我們的新班主任國小作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我們的新班主任國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的新班主任國小作文1

我們的新班主任她中等身材，白裡透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛，她是我們的.語文老師，她一心一意地關愛我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢！她就是曹老師。

我以前是一個文靜而又內向，上課都不愛舉手的小女孩。

曹老師發現了我這個壞毛病，有一次，她對我說：“老師和同學是朋友，不用害怕老師的。”聽了這些話，我正在努力改掉這個壞毛病，讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩，這都是因為曹老師那會說話的眼睛，曹老師對我說話時的眼神很真誠，好像在說：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。

還有一次，下課時，我趴在課桌上看課外書，看得太入神了，連已經上課都沒注意，我發現曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看，好像在說：“認真聽課呀！”我想曹老師其實並沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包，開啟語文書認真地聽課了。從此以後，我每堂課都認真、仔細地聽。

曹老師，我喜歡你，喜歡你那會說話的眼睛！

我們的新班主任國小作文2

大訊息！我們要換班主任了！事情是這樣的：

某日，陸老師走進我們的教室，宣佈到：“同學們，從下星期開始我就不是你們的正班主任了，因為我從下心起開始就要教二班了，沒有空來管你們了！所以我就要把一半時間放在二班，你們要好好做作業！至於你們的新班主任……”陸老師愣了一下，“從下星期開始就有龔老師來擔任！不過你們放心，我還是教你們語文的。”陸老師一宣佈完，我們就愣住了，龔老師！那高有多苛刻啊！果然，在放學的時候，龔老師說出了一大堆要求。

明白這是怎麼回事了吧！

到了星期一，我們幾乎都按照龔老師說的做了，因為龔老師現在是我們的班主任了，當然得按照她說的做了！開始還很不習慣，可後來慢慢的就發現龔老師沒有我想象的那麼凶，也就慢慢習慣了。

其實龔老師也不是很凶，只要不犯錯，她也是很好的。

我們的新班主任國小作文3

最近我們班來了一位新班主任，她姓戴，很年輕，大約二十來歲。她長著略帶褐色的秀髮，面板白皙，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，每次看到她，總給人一種文質彬彬的感覺。對了，她還說了一口動聽的普通話。

正是因為戴老師的普通話講得好，所以我們最喜歡聽她讀課文。

這不，今天，我們學習一篇描寫山水的課文，戴老師又要開始讀課文了，瞧！我們班同學立刻坐正身子，瞪著眼睛，豎著耳朵，屏住呼吸聽老師讀書。你聽，那聲音，像小橋流水，清新流暢；那聲音，像迴旋的音樂，一會兒高亢，一會兒低沉。那聲音帶著甜味兒，使人心胸開朗，心曠神怡；那聲音給人一種無法形容的美，是那麼優雅，令人賞心悅目——聽著聽著，我眼前彷彿出現了一幅畫面：小溪潺潺向前流，花兒張開了笑臉，小鳥在歡叫，野獸在狂奔——老師讀完了，我卻仍然陶醉在老師的抑揚頓挫的讀書聲中，陶醉在那美侖美奐的課文描繪的意境裡。直到同桌用筆捅了我一下，我才驚醒。

老師這種以讀書引人入勝的教學方法到十分管用，連我們班的“倒一”都能學著老師的語調把課文聲情並茂地背誦出來。你說我們的新班主任神不神？