我們的新班主任作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們的新班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的新班主任作文1
五年級開始，我們要換新班主任了，聽說要換的是個男老師，我開始幻想了：老師姓什麼，會不會也姓李，他會不會很高，會不會胖胖的，會不會很嚴厲，上課也不笑，會不會佈置作業很多，會不會……
報到時，這位老師出現了，介紹起自己來。我知道了這位老師姓王。王老師長的很親切，個字不高也不矮，有點兒胖。雖然王老師長的蠻親切的，可是我還是擔心王老師會很嚴厲，直到王老師給我們上了第一節課，我才認為這位老師很和藹、很親切。
在學校上奧語課時，王老師總會給我們上些有關重點課文或者重點中學的題，有的時候還會將班級同學分成兩組進行搶答題，對抗題以及小組競賽題的比賽。大部分時候抽寫，抽寫到幾號，幾號來回答，回答對了獎勵一張課表卡片，三張課表卡片換一個大星，一張換小星十顆。這樣有趣的學習氛圍，我們都表現踴躍。
王老師堅持讓我們全面發展，主課和副課都要上好，要認真對待科任課，尊重科任課老師，儘量不佔科任課。
現在我心中已經有了答案，王老師，他不是很高，有點兒胖，不會很嚴厲，作業不多。王老師上課風趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽得很投入。雖然不嚴厲，但對我們的要求很嚴格。這就是我們的班主任——王老師。
我們的新班主任作文2
她扎著長長的馬尾，梳著整齊的劉海。總是面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來學校的時候，同學們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學們個個也不知道老師的葫蘆裡賣的什麼藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終於開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵。”這一句話把我們給震驚了，同學們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼裡佩服這個剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開始佈置作業，大家開始交頭接耳起來：“這位老師佈置的作業會不會很多啊？”“有可能，以前老師佈置的作業都好多，現在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒黴啊！”這些話似乎被曹老師聽進了耳朵裡，她笑眯眯地說：“我這個人喜歡徵求公眾意見，你們說，是寫一小時的作業草草的完成，還是寫半小時的作業高效率的完成？”“當然是寫半小時作業，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答。“對，我這人佈置作業少，只要你們高效率的完成就行。”接著，於老師佈置完作業，大家都覺得滿意。
我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導下越來越好。
我們的新班主任作文3
新學年到來了，我們班換了新老師。同學們都興奮極了，迫不及待地想第一時間見到，並且私下猜測：老師是胖還是瘦，是高還是矮，是和藹還是嚴厲？這時一位同學喊道：“老師來啦，老師來啦。”然後，一位漂亮的女老師款款地走進了教室，她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師長得很美，個子比較高，瘦瘦的，有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的頭髮，看起來和藹可親。她穿著得體，白色的上衣，藍色的短裙，純白的運動鞋，打扮得非常漂亮。
姚老師很嚴肅。有一次許多同學都忘記帶作業了，她“大發雷霆”，當場把他們痛批了一頓，並且把這些同學的名字發到家長微信群又進行了批評提醒。從那以後，同學們都“長了記性”，每天晚上都提前收拾好書包，並且第二天早上離家之前再認真檢查一遍，唯恐把作業和書本落在家裡。
姚老師不僅嚴厲，而且很幽默。記得有一次她讓我們寫課堂作業，有一部分同學按時寫完了，還有一部分同學寫得比較慢。這時老師說：“咱們班的小笨笨們快點了！”過了一會兒，老師又說：“小笨笨們要是還沒寫完，我就要崩潰啦。”結果惹得同學們鬨堂大笑。
我非常喜歡姚老師，因為她是一位嚴肅認真而又和藹可親的好老師！
我們的新班主任作文4
今年，我上五年級了。開學我們又換班主任了，我好緊張啊！我的新班主任，姓王，她長得很漂亮，一副和藹可親的樣子。配上她那那身得體的套裝，真是一個標緻型的淑女，她那一頭烏黑飄逸的長髮總是自然的垂著，一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌著一雙溫柔的、充滿智慧的眼睛，一張櫻桃小嘴說起話來柔聲細語，和她交談簡直是一種美的享受。她走路很輕快，在同學們眼中她容貌好比鮮花，行動好比風拂柳。王老師不但長得漂亮，課也講得精彩。
跟她相處的每一天都很開心快樂。老師您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是一棵參天大樹為我們遮風擋雨；您是辛勤的園丁，用您的汗水哺育了我們，我們每一點成績都包含了您那辛勤的汗水。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝。
老師每當我想起您的時候，心裡不禁湧進一股暖流，不禁心潮起伏。您在我心中就是一個令人愛令人敬的好老師。
我們的新班主任作文5
開學第一天，教室裡出現了一個陌生的老師。“今天她是來發新書的嗎？”“我猜有可能這個老師來看看我們的，一會兒功夫就走了.” “以後，我們跟她學習嗎？”鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句，我一句，七嘴八舌的議論了起來。老師面帶微笑，向教室四周掃視了一遍，然後讓我們安靜下來。
老師衣著簡單，看上去非常簡樸，是一位年輕的老師，個子不高，剪著一頭的短髮，看起來很不一般。經過交談。知道她今年24歲，姓宋，新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。
星期三下午第一節課是英語課，上課鈴聲一響，我們安靜地在教室裡等老師來上課。不一會兒，宋老師微笑著走進來了。第一節課她教了我們五個英語單詞。有些同學沒有掌握，宋老師就不厭其煩的說了第二遍，第三遍，直到每位同學都學會了為止。她非常耐心，發現有上課不認真的同學，她就會耐心地教育他，使他認識到上課認真聽講的重要性。使我們對學好英語這門課充滿了信心和力量。
教室後面的黑板上有一張課程表，字很小，必須走的很近才能看得清。為了方便同學們看清楚每天的課程，宋老師就想辦法讓同學和老師一起在黑板上製作一個空白課程表，每天早上由值日班長填寫當天的課程，這樣當天的課程就一目瞭然了。宋老師為我們想得真周到啊！
一個星期下來，儘管時間不是很長，很多同學都覺得宋老師很關心我們，總是很為我們著想。我想她一定是一位優秀的班主任老師。
我們的新班主任作文6
新學期開始了。當我媽媽告訴我我們的班主任已經換了，新的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我很難受，很期待。不舒服的是教了三年的孫老師被調離崗位；我希望的是，這個星期老師會怎麼樣？在我的想象中，周老師應該戴眼鏡，梳馬尾辮。會不會很刺耳？於是帶著期待來到學校。
報名當天，周老師來到教室，看到她留著短髮，丹鳳眼，比我想象中的和藹可親，平易近人。開學第一天，同學們都做了自我介紹，周老師也用ppt給大家做了自我介紹。周先生愛好廣泛，包括烹飪、書法、美術、鋼琴、口琴、鋼琴、象棋、字畫，尤其是生動的中國畫和高雅的藝術——鋼琴，令我佩服和佩服。我原來是個多才多藝的老師。
周老師的教學方法比較新穎。每週的周筆記，讓我們四個人分組作業，互相交換作文，讓學生互相學習，互相交流，真的很獨特。在管理方面，她願意聽取同學的意見，讓每個學生都能充分發揮自己的能力和特長，展現給老師。
我相信每個學生都會喜歡你，周老師，希望老師能陪我們走過國小生涯。我也希望在新的學期裡，我能和我親愛的老師和同學們一起健康快樂地成長，走上一段樓梯！
我們的新班主任作文7
今天，我們班班主任李老師宣佈學校決定給我們班換班主任。我心裡忐忑不安，班主任會是什麼樣的？有李老師和藹可親嗎？是什麼樣的性格？帶著一堆疑問，我等待著。
第二天，我懷著激動的心情，迎接新班主任的到來。第三節是語文課，一位面帶笑容的老師走上講臺。她長長的眉毛，大大的眼睛，高高的個子，苗條的身材，使人一見就喜歡。她親切地對我們說：“同學們好！我叫韓偉，很榮幸能做五三班的班主任，也希望和大家做朋友……”李老師說我們班有很多長處，寫作、讀書方面都很優秀，但也有一些缺點，因為個別同學的影響，班裡的紀律不好；有的同學懶惰，不想掃地，衛生不好；還有的同學嚴重偏科……希望大家和她一起努力，共同進步，使我們五三班成為更加優秀的班集體。這時，教室裡響起熱烈的掌聲。看老師這樣負責任的態度，我懸著的一顆心終於落地了。
我們班真幸運啊，又有了一個有責任心的班主任，又多了一位新朋友。我一定要好好學習，更加嚴格要求自己，不辜負韓老師對我們的期望。
我們的新班主任作文8
開學第一天，我們正期待著班主任程老師的到來，然而走進教室的卻是別的老師怎麼回事？難道是這一位老師走錯了教室？
正疑惑間，我仔細一看：咦，這不是我三年級時的班主任陳老師嗎！
等同學們安靜下來之後，陳老師開始自我介紹：同學們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個學期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個新班主任。
陳老師個子不高，性格溫柔。如果我們做了錯事，肯主動承認錯誤，她就不會批評我們。有人作業沒寫，她先問作業沒寫的原因，只要我們承認錯誤，把作業補好，陳老師就會原諒我們。她總說：誰不會犯錯呢？只要虛心改正就行。
但如果我們不肯承認錯誤，還說謊，陳老師就會大怒，讓他們站起來好好反省一下自己行為。但是沒站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯的同學。
陳老師不僅溫柔，還很關心我們班集體。她要求我們排隊時要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛生，勤洗手；傍晚整理書包要快，效率要高她對我們的種種要求，我感覺這是對我們的關心與愛護。
幾個星期相處下來，還感覺陳老師管理班級公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。
我們的新班主任作文9
最近，我們有了新的班主任，他姓李名國樹，我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大，但炯炯有神；鼻子不大不小，還有一張能說會道的嘴巴，講的課同學們都愛聽。經過幾天的相處並觀察，我覺得李老師是個“雙面人”。
嚴師：有一次上課，一個同學心不在焉，一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他，第二次還是提醒了他，但有些生氣。俗語說，事不過三。第三次，老師把他拎起來，嚴厲地批評了他，讓他站著，然後才繼續上課。李老師要求我們上課要坐正，只要哪個同學不正了，趴在桌上或躺在椅子上，李老師還是會批評他的。從此，他的課堂上再也沒有人敢不認真學習的，即使班上最調皮的也不敢了。所以，李老師在課上是嚴師。
朋友：在課下，李老師沒事會和我們聊聊天，還非常關心學生。有一次，有兩個同學的水喝完了，李老師二話不說，就給那兩位同學倒水。天氣漸漸涼了，李老師給那兩位同學倒的是溫水，真是一位細心的老師啊！在課餘，李老師也會跟我們開玩笑，打打打鬧鬧，也會一起玩遊戲、一起鍛鍊……只要不上課，李老師就是我們的大朋友。
這就是“雙面人”李老師，他雖然嚴厲，但也有讓人感到溫暖的時候，像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來的兩年中，我們會相處得越來越好！
我們的新班主任作文10
這個學期，我們班來了一位新班主任，她姓凌，長得高高的，瘦瘦的，看上去非常嚴肅。不過還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話會感覺很凶，但她的心裡卻是溫柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當我們做完作業又沒事幹的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做遊戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，凌老師不會去強迫每個人發言，但會鼓勵每個人要積極舉手發言，回答問題。萬一答不出也沒有關係，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來，並表揚他敢自己主動舉手、發言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐後地搶著答題，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來。雖然凌老師平常都很溫和，但如果凌老師發火的話，那簡直就是火山噴發、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我們的新班主任——既嚴肅又溫和的凌老師。
我們的新班主任作文11
我們的新班主任她中等身材，白裡透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛，她是我們的語文老師，她一心一意地關愛我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢！她就是曹老師。
我以前是一個文靜而又內向，上課都不愛舉手的小女孩。
曹老師發現了我這個壞毛病，有一次，她對我說：“老師和同學是朋友，不用害怕老師的。”聽了這些話，我正在努力改掉這個壞毛病，讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩，這都是因為曹老師那會說話的眼睛，曹老師對我說話時的眼神很真誠，好像在說：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。
還有一次，下課時，我趴在課桌上看課外書，看得太入神了，連已經上課都沒注意，我發現曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看，好像在說：“認真聽課呀！”我想曹老師其實並沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包，開啟語文書認真地聽課了。從此以後，我每堂課都認真、仔細地聽。
曹老師，我喜歡你，喜歡你那會說話的眼睛！
我們的新班主任作文12
我們的新班主任她中等身材，白裡透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師，她一心一意地關愛我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢！她就是曹老師。
我以前是一個文靜而又內向，上課都不愛舉手的小女孩。
曹老師發現了我這個壞毛病，有一次，她對我說：“老師和同學是朋友，不用害怕老師的。”聽了這些話，我正在努力改掉這個壞毛病，讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的.小女孩，這都是因為曹老師那會說話的眼睛。曹老師對我說話時的眼神很真誠，好像在說：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。
還有一次，下課時，我趴在課桌上看課外書，看得太入神了，連已經上課都沒注意，我發現曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看，好像在說：“認真聽課呀！”我想曹老師其實並沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包，開啟語文書認真地聽課了。從此以後，我每堂課都認真、仔細地聽。
曹老師，我喜歡你，喜歡你那會說話的眼睛！
我們的新班主任作文13
她扎著長長的馬尾，梳著整齊的劉海。面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰，我你她班的新班主任——曹老師。
記得剛來學，同學們三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她敲鞭子也講話，靜靜地。見老師一言不發，：這下遭了，肯定要受罰了。同學們個個也不老師的葫蘆裡賣的藥，便的停止了講話。曹老師見不說話了，終於開口了：“我不喜歡拿教鞭來你們，教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲的聲音非常難聽，我可傷害你們的耳朵。”句話把給震驚了，同學們你我，我你，誰也不說話，都打心眼裡佩服剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開始佈置作業，大家開始交頭接耳：“老師佈置[來源]的作業會啊？”“有，以前老師佈置的作業都，又是六年級，更多了”“哎倒黴啊！”話被曹老師聽進了耳朵裡，她笑眯眯地說：“我人喜歡徵求公眾意見，你們說，是寫一小時的作業草草的，寫半小時的作業高的？”“是寫半小時作業，高的了！”異口同聲的回答。“對，我這人佈置作業少，只要你們高的就行。”接著，於老師佈置完作業，大家都覺得滿意。
我非常喜歡曹老師，希望的班級在曹老師下越來越好。
我們的新班主任作文14
時間過得真快，一轉眼就到了新的學期，我們班又換新班主任了！
新班主任姓許，與我們四年級時的班主任同姓。我早就認識這位新班任許老師了，因為我媽媽也是我們學校的老師，去年她曾和許老師一起教六年級。以前，我認為許老師是一位漂亮的老師——她每天都穿著各式各樣的裙子或具有古典美的旗袍，再配上一雙黑亮的高跟鞋。我還認為她是一位和藹然可親的老師——每每在課間或中午，總是有那麼多學生圍在她身邊高興地談論著什麼。
對於許老師，媽媽曾評價她是一位才女，對此我感到納悶：媽媽的知識已算得上淵博了，可是她為什麼還說許老師是位才女呢？今天我算是弄明白了，才女就是有才！果然與眾不同！今天許老師向我們做自我介紹的時候，竟然寫出了“許”的古文，並講述了“許”字的演變。她還介紹了她的名字“涓”的意思有兩層：一層意思是細小的水流，另一層意思是比較乾淨的水流。最後她圍繞著“淨、敬、靜”三個字對我們提了三個要求：每時每刻要乾淨，對老師要尊敬，上課要安靜。
僅僅一節課的時間，我就喜歡上了這位知識淵博、美麗大方的新班主任——許涓老師。
我們的新班主任作文15
記得那個星期五，我揹著沉甸甸的書包，來到教室開始早讀，幾分鐘後，就聽見了“噔噔噔……”的腳步聲由遠而近，隨後，一位老師走進了教室，他中等身材，35歲的模樣，高高的鼻樑，一雙眼睛炯炯有神，留著一個板刷頭，一看就是一個精明強幹的樣子，一副和藹可親的面孔，又給人一種慈祥的感覺。
“我是你們的新班主任”老師說。我們大吃一驚，“才剛開學不久，怎麼這麼快就換班主任啊？”同學們開始竊竊私語，頓時，教室裡開始熱鬧了起來，“安靜、安靜。”老師說，“現在我來做自我介紹。同學們好，我姓梅，全名叫梅其心，是你們的新班主任，也是你們的語文老師，你們以後可以叫我梅老師。“經過了幾天的觀察，我們覺得這位老師不僅和藹可親，還非常敬業，一堂課我們兩天就學完了，他不僅重點難點生字詞語都瞭解，而且他的課還很有趣，他的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙。我們非常喜歡他講課，記得有一次，上課的時候，他把我們分為兩組，玩了一個遊戲，叫詞語接龍，老師點名，第一組先說一個成語，一個同學說：“輕重倒置。”第二組也不甘示弱，說：“置之腦後。”第一組接著說：“後來居上。”“上下一心”“心灰意冷”……就這樣，我們在遊戲中不知不覺就學到了很多成語。
我喜歡這位老師，他不僅是一位好老師，還是一位好班主任。
