我們的班主任作文精選15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班主任作文1
我們班的語文老師姓張，她有一張和藹可親的臉，不是很高的個子，但上課時說話特別有力量。
張老師是我們班的班主任，她像媽媽一樣關心著我們。記得有一次，我在學校裡發燒了，我堅持了兩節課後身體更加不舒服了。正好接下來是語文課，在上課的時候張老師發現我不對勁，她連忙走到我的座位旁關切地問：“恬恬，你怎麼了？”
那時候，我難受得眼淚都已經流出來了，張老師摸摸我的額頭，著急地說：“恬恬，你發高燒了，別哭，老師馬上聯絡你的媽媽，帶你去看醫生。”
過了一會兒，我們班的副班主任來幫忙管理班級，張老師拿著出校門單，替我收拾好學習用品，又關照其他同學自己看書，然後就揹著我的書包，拉著我的手，帶我往校門口走去。一路上，老師安慰著我：“看了醫生就沒事了，休息一下，明天或者後天，又可以開開心心地來上學了，不用哭的……”
後來，老師一直陪著我在校門口，直到媽媽來，親手把我交給了我的媽媽，她才回去上課。
這就是我們的班主任，我最喜歡的老師！
我們的班主任作文2
今天是開學的第一天，我想給新老師一個好印象，所以就早早地來到了學校。說來也是，我和同學們聽說咱們班要換班主任老師的時候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來。
我進教室的時候是早自習已經開始了，我隨便選了個靠邊的位置坐了下來，心情有些沉重，我拿出語文書，靜靜地默讀起來。教室裡很熱鬧，跟菜市場一樣，有的同學在說話，有的同學在畫畫……這時，走廊上傳來高跟鞋那“噔！噔！噔！”的聲音，教室裡立刻安靜下來了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見一個女老師踏著輕快的步伐走了進來。她一頭短髮，一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看起來挺有學問的呢！再看鏡片後的那雙眼睛眼神凌厲，充滿威嚴，哇！我想這新老師肯定好凶的。老師走上講臺，頂了頂鼻樑上的眼鏡，說：“同學們好！我是你們的新班主任，叫萬老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿，我猜大家都在想這個新老師一定非常凶。
萬老師果然非常凶，但是，過了幾個星期後，大家都發現，萬老師其實是一個雙面人，一面凶巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個同學排隊放學的時候逃跑，萬老師就在午間閱讀的時候，把他們一個一個地揪出來，並且訓斥，她越說越激動，最後變成了“拍桌子瞪眼睛”！我們全班都不敢出氣。到了下課的時候，我們湊上去一看，那同學臉上還流著淚呢！萬老師有多凶，你應該也知道了吧！
萬老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的時候積極舉手發言，萬老師點了我，我回答得很出色，萬老師表揚了我，她面帶笑容，並用讚許的眼光看著我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺得她很溫柔！還有一次上課，全班同學表現出色，萬老師就用課文上的疑問給大家講笑話，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運，遇到了萬老師這樣的好老師！
我們的班主任作文3
我們班上 一個活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長著一雙黑珍珠般的眼睛，頭髮像一根根美味的黑麵條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個同學說話，她就會用恐懼的目光看著你，你一定會被嚇得魂飛魄散。
王老師第一次來的時候，穿著非常樸素，還扎著兩根小辨子，可愛極了。線次王老師在晨練的時候，總像頑皮的猴子，這裡玩玩，那裡玩玩，活蹦亂跳，有時我們個別幾個同學扣分了，王老師對著同暴躁地說：“如果下次誰再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個個都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說，這只是憑她的小脾氣，如果發最大的氣，都會把教室翻了天。每次欠們出去春遊的時候，王老師最愛跟我們做遊戲，比如說：三個字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時還看見王老師拍照的時候，老師的動作簡直比頑皮的猴子的動還要多，有時還爬在樹上，我們不能不說她像頑皮的猴子！
王老師的習慣特別多，我來跟你們說說吧！有一次我們正在聚精會神地做作業，突然老師說：“啊！那架飛機要撞上我們學校了！”我們充滿了好奇心一看，原來老師要看我們 意志力，後面王老師又說：“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒理睬王老師，王老師看見我們這樣專心，開心地笑了，有時王老師像一個幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說了，王老師優點和缺點我們大家都知道，我先說：“優點吧！”
王老師每次上課都是那樣和藹可親，對同學們都是好極了！有時還對同學們說：“我們班是最好的！”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔心
王老師的身體，欠想對王老師說：“王老師下次一定不要傷著身子，好嗎？”我有著一個這樣好的老師，讓我懂得了一個人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。
我們的班主任作文4
今天趙大官人沒有來，王老師來代替當官，做了我們班主任。
今天早晨，我從後門進入了班級。尹一凡好心提醒我別說話，小聲點，我巡查了一週並沒有發現趙老師的痕跡。我坐下問他；“怎麼了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現在你知道了？”“嗯。”後來李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評。同學們進班都再次上演了一次我所經歷的尷尬場景。而王老師只是若無其事地說“剛到的同學，把作業交到講臺上！”
王老師當官後，從早自習開始上了一節足足有90分鐘的可。下課後同學們不禁都伸了個懶腰。而後我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨後說道“你們也太不把村長當幹部了！”從早上到下午王老師每次來巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。後來爸爸說老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會反駁的。我有點不信，反正爸爸是這樣說的。
間操時，萬老師到處炫耀“我又當官了”。別的老師驚歎道“呀！老王太太又當官了啊！”我在老師身邊做操，心裡暗暗地笑。
到下午，全校老師去開會，同學們知道趙老師不在。班級裡就炸了窩，保安過來看管紀律已經多次了，而班長那小嗓門，也喊不動啊！
到放學時王老師早該走了，可我都出校門了，也不見王老師出來，王老師也蠻敬業的嘛！
在今天平常幽默的王老師，突然變長了趙老師的一個翻版，而且比趙老師還嚴格。看來王老師說原來當了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學生們的心理。看來王老師真是名不虛傳。
我們的班主任作文5
王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍著他轉。上課時，她是我們的好老師；下課時，又是我們的好夥伴。她“身懷絕技”，總結起來可分為三絕。
一絕：聲音
大概由於班主任看上去十分嚴肅，所以有些同學很怕她，尤其是在給我們上數學課的時候，常常是講著講著忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接著聲音有急轉直下，好似風平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間蘊涵著的威懾之力！
二絕：眼神
假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實的“齊天大聖”孫悟空的傳人了，因為班主任也有一雙“火眼金睛”。這不，某A正在發呆，不料被“火眼金睛”發現了。你瞧，他那目光迸發出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受著烈火煎熬的某A，只好發出強烈的超聲波“My God，我錯了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那裡，恨不得找個地縫鑽進去，班主任這會才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間蘊含著的神奇之力！
三絕：戰術
每個老師都有自己獨特的戰術，而我最欣賞的只有班主任的戰術——奇特的絕招——深呼吸。我這個人生性浮躁，遇到煩惱的事便會怨天尤人，然而班主任的到來，改變了這一切。班主任告訴我，當遇到自己不順心的事時，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄雲外，然後隨風而散……班主任絕在戰術，妙在其間蘊含著的信任之力！
在這些“絕招”的背後，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態度和一絲不苟、嚴謹認真的治學態度，還有那發自內心的對同學們的關愛……
此時此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含著我滿滿的感激之情……
我們的班主任作文6
她的臉圓圓的，戴著一副眼睛，瘦瘦的身材，這就是我的班主任——陳老師。
她十分嚴肅，經常批評學生們，所以學生們都十分怕她。本來下課同學們十分活躍，可她一出現在教室門口，教室裡立刻變得鴉雀無聲，不約而同地回到自己的座位上，常常讓人望而生畏。
古人言：“嚴師出高徒”，我們的老師每天都在她的“農莊”裡辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。
有一次，她叫我們在10秒內把語文書拿出來，可我把抽屜翻了個底朝天，還沒有找到，沒辦法，我只好上去表演那累人的“蹲馬步”了，蹲了大概一分鐘，陳老師走過來，柔和地說：“你再回去找找看”。可還是如此，這本語文書好象存心跟我過不去似的，幸虧同桌幫我把語文書找出來，我才不用再去蹲馬步，從這我懂得了一個大道理：“抽屜需要經常整理，做事也不要太馬虎。”雖然這方法有點累人，但效果也是不錯的，以前我們拿作業本速度很慢，但現在可不同了，這毛病再也不會出現。
陳老師雖然嚴了點，可她也是為我們好，我相信在陳老師的帶領下，我們班一定會越來越茁壯成長。
我們的班主任作文7
光陰似箭，日月如梭，國中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對我們操勞的心沒變，唯有我們對老師的敬仰沒有變，我問老師為什麼選擇這個職業。老師自豪地說：“因為這是天底下最光輝的事業。”
我們班主任桃李滿天下，她的很多學生都覺得她特別摳門，因為教師節從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。
記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時老師從來不做凳子的，我不經意發現老師額頭上出了些汗珠，同學們在下面議論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時樣給我們上課，細心的同學不難發現，老師的腿有點不對勁，這節課我們竟出奇的認真，不知怎的，我們心裡怪怪的，等過兩天後，聽到兩個老師議論說，我們班主任受傷了， 聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫院回來，就來給我們上課了。
同學們知道後下課主動扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費我們節課，不想讓我們漏掉個知識點，傷勢嚴重也捨不得在家休息。
還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動，我想不僅是張麗莉，每個老師都會這樣做。因為做為老師有種，不能控制的力量在驅動他。
一次次眼神的鼓勵，次次驕傲時的批評，次次班會上的鼓舞和激動，使我們感動。
老師曾經說過：“我先學會做人，才能成才。”老師曾在小事上約束我們，以身作則，主動把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個夢想，就是想當名教師，小時候我自己也不知道為什麼願意當教師，但現在我能夠解釋了，因為我也想當想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。
我們的班主任作文8
一個優秀的班級一定會有一個優秀的老師，我們的班主任宋老師就是一位很優秀，很負責的好老師。宋老師很幽默，在他的課堂上只有歡笑，只有快樂，外加上我們班的廢話大王，讓所有人都懷疑我們是否在上課。宋老師很負責，對於好學生，他要求嚴格，非常關心，而對於差學生，他更是永不放棄，放學後不惜自己的時間來給他們補課，因此，我們班每個同學都有了很大的進步。宋老師從不佔用副科時間，讓我們該玩就玩，該學就學，下雨天，他還在活動課上教我們唱歌。課堂上，他總是讓我們自己提問，自己回答，讓每個同學都能夠有發言的機會。宋老師不僅講課講得好，對我們品質的教育也很認真，他允許我們犯錯誤，但不允許我們犯同樣的錯誤，他總是耐心地給我們講許許多多的深刻的道理，告訴我們怎樣做人。
我們都很愛宋老師，他在叫我們只是的同時也教會了我們怎樣做人。雖然我們已經畢業了，但我們永遠是宋老師的學生，永遠不會忘記我們敬愛的宋老師！
我們的班主任作文9
驪歌響起，這是畢業的前奏曲，也代表著離別的時刻步步逼近，但對於還沒有要畢業的我來說，不知道為什麼，卻也對即將分離的日子感到痛心。
我們的班主任是位已過耳順之年的資深老師，人生的風雨早已司空見慣，也因此他身為班主任，對我們有著遠大的期盼，所以時常會說些大道理。但現在的我們或許正處於叛逆期，對於老師的話總是充耳不聞，而在老師的眼中，我們就是群壞學生，就像對牛彈琴般，怎麼教就是不具成效。慢慢地，老師沉默了，他不再說些人生中的大道理。就這樣，我們師生的感情漸漸出現了裂痕。
某天，我無意間聽到了老師與校長的對話，不聽到還好，聽到了卻讓我心裡一陣酸。“我的心臟真的不行了，這群學生我無法掌控，教完這學期，我想請辭……。”究竟怎麼了？難道叛逆的'我們必須用這樣的方式跟老師離別？
這件事慢慢的在班上傳開了，給了每人一記當頭棒喝，我們也漸漸收起了叛逆的心；而老師察覺了我們的改變之後，也向我們道出一切。而老師或許是想把握僅存的時間，讓這學期不白白荒廢，他又繼續對我們說些大道理。而現在的我們對於這些事已懂得放進心裡的最深處，或許因為時機的不同，感受也就因此而不同，對於老師的離開，也越來越依依不捨……
儘管離別時間步步逼近，又如何呢？現在，我們能做的就是好好把握這段與老師相處的時光。“功課不用最棒，只要深深的把這些道理了解，以後出社會後，就是個佼佼者。”老師的話句句成了如今的我奮力去追尋的目標。
因為離別，使我更加成長，儘管感傷，卻又得到了面對未來的力量。老師對不起，但謝謝您。
我們的班主任作文10
她，只不過是一個平凡的園丁，培育了許多花苗；她只不過是一支紅燭，點燃自己照亮別人。但是她卻細心地做著這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——
“你知不知道這個是什麼意思？”我問毛嬌月。自從學了朱自清的《匆匆》這篇課文，我一直百思不得其解：文中這句“但不能平的”是什麼意思。
“不知道。”毛嬌月說。我又轉過身去問謝佳璐，她也不知道。
我愁眉苦臉不知道該怎麼辦，毛嬌月對我說：“要不你去問問沈老師？”“喂，我膽子那麼小怎麼敢啊，我最怕問別人了，不管是爸媽老師，我都怕好不好？你去問吧。”“我也不敢，要麼——謝佳璐你去問？”“你們不敢我也不敢。”
我十分失望：怎麼就沒人敢問呢？我簡直就像是一個洩了氣的皮球，心想：怎麼這樣，沒人替我問一下，到時單元練習時有這道題不就做不出來了嗎？
在同學的鼓動下我喝了口水壯壯膽，拿起語文書慢吞吞的走向講臺，小聲地問聲老師“沈老師，請問一下，這個‘但不能平的’是什麼意思？”
沈老師慢慢地抬起頭，指著這個“平”字，溫柔地對我說這個‘平’是指平靜、公平，整句話就是說……”沈老師說著時不時地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了，最後又添了一句:“你懂了嗎？”這句溫暖的話，讓我甚至覺得這句話是世界上最溫馨的話語。
我回到了座位上，害怕沈老師會不會因為我打擾到了她的工作而生氣，所以用擔心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發現沈老師不但沒有生氣，臉上還多了一絲微笑，我欣慰極了。
一句“你懂了嗎？”溫暖了我的心田，一個溫情的眼神不再害怕老師。
老師，您的師恩令我難忘，您的溫情我永記心中！
我們的班主任作文11
同學們，我們班主任張老師，有兩大怪癖：一是眼睛怪癖；第二，手怪。
她那雙美麗的大眼睛似乎能說話，幾乎取代了她的嘴。當她做了不該做的事，她會用憤怒的眼神盯著你看一會兒，直到你低頭認錯；當你做了讓她開心的好事，她會用微笑的眼神看你兩分鐘，好像在欣賞什麼珍貴的東西。這時，你會羞愧地低下頭。
而張先生的手，他們是那麼的勤勞，從來沒有閒著的時候。每當她下課讓我們自己學習的時候，她從來不會坐下來休息一會兒，而是總來找我們，用雙手擺正這個同學的坐姿，整理那個同學的課本。這幾天快期會考試了，同學們都埋在書本里，沒有整理桌上的課本。這時候，張先生走下講臺，把同學們的課本一一整理好。有時候要彎腰撿起同學扔的果核和紙屑。最後我只說了一句溫柔的話：以後少扔一點！快彎腰了！
張老師真的很像一個善良的母親，學生們真的很欣賞她。只有努力學習，取得優異的成績，才能不辜負張老師對我們的關心和愛護。
我們的班主任作文12
一頭烏黑亮麗的長頭髮，一雙裝滿智慧的小眼睛，小巧的鼻樑上戴著一副代表學問很高的眼鏡，一張櫻桃小嘴，愛穿戴一些時髦的小玩意兒。這就是我的優秀班主任——倪老師。
我欽佩倪老師對我們一絲不苟的認真態度。就說那一次吧，倪老師講完一道難題，讓一個同學重複一遍，她微笑著對平時表現一般的金蘇閩說：“金蘇閩，這一題就由你來答吧！”金蘇閩慢吞吞地站起來，呆呆地站在那裡，抓著頭，半天說不出話來。老師說：“坐下。我要再講一遍。”說完，倪老師又把這道題講了一遍，直到大家都會了為止。
我感激倪老師對我們像母親般的關心。記得上一次，我腹瀉了，早上我去學校上學，剛進教室，倪老師見我的臉色不好，就關心地問我說：“馬遙，你怎麼了？是不是生病了，臉色也不好。”我說：“沒事兒，我只是有一點兒拉肚子。”可是倪老師還是不放心，還打了幾個電話，給我媽，可沒能聯絡上，倪老師急得直跺腳，她擔心我堅持不住，就給我倒了一杯水。水剛剛喝完，我就嘩地一下，吐了一地，倪老師又趕緊叫人清理我吐的東西，還不停地問我怎麼樣了。然後又倒了一杯水給我喝，我肚子雖然空的，但是我的心卻暖暖的。
倪老師成了我心中永不滅的燈，最美麗的風景。
我們的班主任作文13
四年級剛開學時，我們班來了一位新班主任，他就是李老師。他個子不高，有點胖，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張不大不小的嘴巴，教給我們很多知識。
李老師的語文課很有趣，總是給我們補充一些課外知識。你聽，“同學們好，你們的新班主任就是我，我姓李。”這句話對我的印象很深，老師為什麼不把“我”說在前面呢？我對李老師的印象很好。
李老師對我們很關心。有一次，外面下起了鵝毛大雪，老師怕我們冷，讓我們值日生都走了，自己卻在那寒冷的教室裡把垃圾清理乾淨，擺好桌椅，關好門窗才放心離去。
這一件小事體現出了李老師對我們的關心、愛護和照顧。他就像一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。李老師，我想對您說：“您辛苦了，您處處想著同學們，我們一定不辜負您對我們的期望。”
我們的班主任作文14
從開始讀書到時現在，我認識了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這麼一個老師讓我敬佩不已。
這位老師是我七年級年的老師。她留著一頭金黃金黃的頭髮，戴著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長得不高不瘦的，非常漂亮。
發生在校運會期間一件事讓我們對這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運動會中，她為了我們體操比賽能夠取得一個好成績，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓練體操。在運動會前幫我們組織我們訓練其他比賽專案。在一次鉛球訓練中，她為了教我們如何投擲鉛球，用那雙細膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示範。在運動會時，她不辭辛苦陪著參加800米、1000米、1500米的長跑比賽的運動員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長跑中，我們班李福寶同學因為腳扭傷了有點想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學的旁邊一直鼓勵他，鼓勵他一定要堅持到最後，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學的韌勁，老師的鼓勵讓李福寶同學拿下了1500米的長跑第一名。在跳遠區、在跳繩區、仰臥起坐區、長跑區、鉛球區、兩人三腳區滾球接力區都能看到她的身影。在最後的提水接力區，她在在終點竭盡全力的喊“加油”並進行指導。我們心想：竟然老師那麼看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵中我們拿下了提水接力第一名。
聽了我的敘述，你知道這位老師是誰了吧？對，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。
我們的班主任作文15
我們的班主任既嚴厲又慈愛，很少笑，同學們都希望一睹老師滿面笑容的樣子。
剛分班，我對他並不瞭解，直到後來，我才知道他是一個對我們既負責任又嚴厲的老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個人都嚇得像老鼠。
漸漸地，習慣了，現在我對他產生了新的敬意。
一個星期四的早晨，他拿著試卷進了教室。他說：“這是物理試卷，物理老師拜託我把卷子發了。”並說：“你們知道你們考得有多好?”
發試卷後，我發現有的同學考了100分而 我考得比誰都差。我是多麼羨慕他們呀!
在我們都拿到試卷後，他說道：“你們有什麼想對周老師說，就告訴我，我可以轉告他。”
這是一次機會。最後羅佳欣發表了自己的觀點，說：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒半點兒虛假。”還說了學習方法：上課認真聽講，認真讀物理課本，以便在回答問題時，有準確的物理語言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來再走；做事要有信心、恆心和毅力。
他給我上了這節課，才使我醒悟到是我在危險之中他把我救了出來。
在那節課上，我們一個個都不拘謹，老師面帶笑容。那樣和藹可親。
老師啊!你太偉大了。
