數學老師作文通用15篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的數學老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學老師作文1
我的數學老師是男老師，他高高的個子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著和一絲不苟的神情為他增添了幾分儒雅的氣質。
雖然老師的氣質儒雅，但教學態度卻格外嚴厲。俗話說：嚴師出高徒。在許多方面，他對我們都有著極高的要求，班裡的同學幾乎都被他“訓”過。一旦我們太過鬧騰，他就會拿出剛柔並濟的“法術”。於是，不論多調皮的同學，老師都能把他降服。
一旦聽到我們答錯題，他總會擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接著開始進行“喋喋不休”的唸叨：這道題簡直就是送分題，這個B明顯就是錯的……老師也常常提醒我們：“明日復明日，萬事成蹉跎”，一直督促我們在規定時間內高質量完成作業。他也經常幫我們複習基礎，以至於“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個春秋。
這是我的數學老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。
數學老師作文2
在我的記憶中最深刻的老師是我的數學老師。
有一次，我的數學作業忘寫了。下課後，我想趕快先補上再說。可是，還差最後一道題就完了的時候，還是被數學老師給發現了。我心裡怦怦直跳，嚇得不敢抬頭。但是，數學老師好像並沒有生氣，而是耐心地等我把作業寫完。我飛快的寫完這道題，數學老師一看，溫和地對我說：“這道不對。”我看了一下，又急忙去改。上課的時間快到了，我改完後，還是“急急忙忙”地把作業交給數學老師，老師看了一下，也沒說什麼，就把我的作業和其他同學的作業放在一起拿走了。等作業發下來後，看到我“改來改去”的那道題還是錯的。我非常後悔，自己怎麼能把數學作業給忘了呢?從那以後，我每天都把老師佈置的作業，記在一個小本子上，這樣就不會再忘了。
老師，您是一座燈塔，在黑夜中照耀這我們前進的方向。
數學老師作文3
吾班老施，其數學老師，諸多特點，請看下文。
一、逗
一天，施老師在後面改作業。有一位同學上課不聽講，作業全都錯，等施老師把全班的作業改完後，那位同學還沒有訂正好。施老師走了過去，說：“孩兒啊！你爺爺奶奶叫你回家吃晚飯，快點寫啊，你的爺爺奶奶在家等你呢！”
二、精
有一次考試，我剛寫到第四頁。施老師走了過來，就在我旁邊看著我寫，我剛寫完，施老師就把我的試卷拿走了。我本以為施老師只是把我的試卷拿過去看看，可是老師沒有絲毫要還給我的意思。我心急如焚，我還沒有檢查，而且時間還很充分。所有試卷收上去之後，施老師說：“剛才有些同學剛放筆我就收上來，反正我看你們每次考好試之後都沒有檢查，玩的.玩，寫作業的寫作業，我就收上來了。”
三、皮
還有一次，我帶了零食到學校裡吃，施老師發現了，嬉皮笑臉地說：“高健軒，做人不能自私，下次帶也給我們這些老師嚐嚐。”
這就是吾班老施。
數學老師作文4
暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開學了。在六年級，我們的楊老師不再擔任我們的班主任了，那麼這個班主任會是誰呢？這誰也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。
夏老師瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級的時候，夏老師給我們上了一節心理輔導課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責任心強的好老師。
在我們上五年級的時候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒有開學，夏老師就給我們佈置了一些作業。我也聽爸爸說，夏老師建立了一個家長群，是專門討論一些數學問題的。爸爸還說，開學我們要進行一次數學的摸底考試，看看我們四五年級的學習的好不好。我的數學成績不是很好我一定要努力，在開學考出一個好成績。
六年級我一定要努力，讓我的國小畫上一個圓滿的句號。加油。
數學老師作文5
我有許多位數學老師，但是我印象最深刻的卻是劉老師。在同學們的眼裡他是一位很嚴厲的老師，而在我眼裡他卻是一位幽默風趣的好老師。
在課堂上劉老師總是把問題講的清晰透徹，他會把同學們遇到的數學難題拿出來和大家一起分享講解，把同學們容易犯錯的題型舉一反三的耐心分析，直到大家都明白為止。上課時他總是用風趣的語言讓數學課變得不再乏味，讓我們像是遨遊在數學王國似得。有一次，我在做高效課堂，這時突然一隻攔路虎出現在我的面前像是挑釁似得對我說：“毛頭小子，你敢挑戰我，不知道天高地厚。”我一聽急了，對它說：“我搞不定你，劉老師也會搞定你的，不要太得意了！”我認真讀題了十遍也不會，我立刻以百米衝刺的速度跑向劉老師辦公室，劉老師不一會就幫我把這道難題解決了，在以後的期中、期末考試中這型別的題我都做對了，多虧了劉老師給我耐心而細緻的講解。
劉老師進真是一位名副其實的好老師，我愛您！
數學老師作文6
我是一名聾人！我在聾人學校學習！剛上七年級了，我不認識許多老師，所以我和班主任和數學老師存在了看不見的隔膜，通過日積月累地交往，我和老師關係變得很熟了。有一次，數學老師說我喜歡您這樣學生。我聽了，有點沒在意。數學老師常常關心我！後來，我上了八年級，通過現在的數學老師和七年級數學老師對比，我覺得七年級數學老師很好！
最近我有點想念她了，有點喜歡她。雖然她教了我一年，但是我忘不了她的微笑和背影。雖然她不教我們班，但是常常看到她的走動背影，引起了我想起美好的回憶啊！我希望她以後在九年級繼續教導我們班，雖然這機會不大，但是我仍然抱著一種希望的心期待她能夠繼續教我！
現在我告訴大家不要身邊不知福，現在快珍惜您和老師交往的美好時光！
數學老師作文7
張老師，我們的數學老師，她的性格真是八面玲瓏，不僅這樣，她還有一本武功祕籍，我們就先從第一招來說起。
第一招狠
如果有同學沒有寫作業，呵呵，那你的末日就要來了，她會嚴厲的批評你，別小看這招，這可是最厲害的一招，只要張老師動動嘴，就可以將一個人說哭。
第二招笑
只要張老師一上課，基本上都是生機勃勃，因為經常會說一些笑話，使我們非常喜歡。
第三招威
雖然數學課上苦樂融融，但是，張老師一生氣，那是睜眼不認人，使我膽戰心驚，那可真是一個指令，威武振四方。如果有人惹張老師生氣了，那恭喜你，你一天都會不幸。看，是不是很霸氣，有沒有震驚到你。
她不僅有一本武功祕籍，還是一本功能齊全的書，在上課時，她就像一本百科全書，幫我們解答所有的疑問，還教會了我們知識，讓我們懂得了有關數學的大道理。
這就是我們的張老師，一個多功能的萬物機。
數學老師作文8
假如我是數學老師，我會讓同學們在課堂上大膽的舉手發言，如果你回答錯誤了，也沒有關係，因為你敢於發表自己的看法，這種勇氣是值得的大家學習的。
上課時，我會詳細又耐心的給大家講課本上的每一個知識點讓大家都能學會，都能夠運用它。我會每天給大家佈置一點作業，目的是讓大家能夠把今天講的課記牢，以後說不定就會在那裡出現。檢查作業時，我會仔仔細細的，如果有錯題，我就會耐心的給大家講解，使大家能夠真正的學會它，理解它。
假如我是數學老師，我會和大家進行交心活動，如果有同學病了，我會很關心他（她）從中獲取同學們的信任。因為我想和同學們交成最好的朋友，讓大家同時都愛上數學，愛上學習並喜歡我。
如果我真的是數學老師，那該多麼的好啊！
數學老師作文9
我的數學老師是一位女老師，她很少去管別的班，經常幫我們解決數學上的難題，非常有愛心的人，非常疼愛我們的老師。可是我們已經六年級了，我們將要離開這位親愛的老師了。
我還記得那一次是有一個同學在黑板上寫：說是陳佳興是笨蛋，老師看了很生氣，老師問：“這是誰幹的？”。沒有一個同學承認錯誤，黃老師就大發雷霆，跟著就懷疑古義同學了，古義說：“不是我寫的”老師說：“除了你這個平時搗亂的同學還有誰呢？”說完，就把古義拉到前臺來打，真是殘忍至極呀！我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節課的時間。
就要離開我們親愛的數學老師了！怎麼辦呢？以前想快點離開這個學校，怎麼現在不想走了呢？
都要離開老師了，幹嘛不給老師一個好印象呢？想一想以前那些美好的時間。
希望在華師裡能考到好成績……謝謝各位老師，謝謝謝……
數學老師作文10
長長的眉毛，炯炯有神的眼睛，高大的鼻樑，大大的嘴巴，潔白如雪的臉，模特般的身材，這就是我的數學老師周楊。
這楊老師對待工作特別認真，一年學校領導要做楊老師，把數學課堂作業本，下課後交到校長辦公室。下課時我們把作業本交上去，老師問：“有沒有沒交的。”“沒有。”出於習慣，老師又把交上去的作業本捧起來，數了數，確認本數沒有問題，才交了上去。
有一次，班長從數學老師的辦公室跑來告訴我，數學老師讓我去一趟辦公室，頓時我心想：“我最近沒犯什麼錯呀，數學老師讓我去辦公室幹嘛呢？”到了數學老師面前，我不禁緊張起來，汗從腦門上往下流，老師用她那清脆明亮的聲音對我說：“金蓮蓮，你最近進步很大，值得表揚，不過你也不能高傲，繼續努力，這張獎狀給你。”“謝謝老師。”
老師，謝謝您，謝謝您教我知識，謝謝您教我做人。
數學老師作文11
我最喜歡大家的數學老師郭老師。
郭老師披上一頭烏黑亮麗有柔順的長頭髮，肌膚不黑都不白。郭老師的雙眼又黑又亮如同紅提一樣，她還戴著一副十分精美的雙眼。
郭老師每日都穿得十分漂亮，就跟女模特一樣。過老師講課十分友善，每日都面帶笑容，講話時也溫柔。可是每一次授課是哪個小孩子不懂事，郭老師就會發一點兒小脾氣。在郭老師再聊其他小孩子得全過程比成再聊自己得話，那樣我能還記得很牢，上課的時候也會主要表現得非常好，郭老師就會很開心，每日的微笑也就會更為璀璨。郭老師非常喜歡數學課，因此 每一次上都是會幫大夥兒講的十分細心，直至大家都搞清楚已經。
我眼中的自己鍾愛的老師。
數學老師作文12
我們的數學老師是一位氣質不凡、眉清目秀的老師，他就是——陳老師
陳老師的眼睛很明亮，像兩顆黑寶石一樣，上面掛著一對彎彎的眉毛，像月牙一樣。它還長著一對數字“3”一樣似的耳朵和一副高大魁梧的身材。陳老師很嚴厲，每次只需抬眼一掃，原本喧鬧的教室一下子變得安安靜靜，同學們也坐得端端正正。記得有一次，我的同桌困得上下眼皮直打架，但一看到陳老師目光灼灼地盯著她，便打了個激靈，一下子精神煥發。
陳老師有時也很溫和，記得有一次，我們班有幾個同學沒寫作業，我們本以為陳老師會痛罵這個沒寫作業的同學，可是陳老師不但沒有批評他們，反而。一邊評講，一邊讓他們補作業。想不到平時很嚴厲的陳老師也有溫和的一面呀！
這就是我們“多變”的陳老師。怎麼樣，你喜歡陳老師嗎？
數學老師作文13
我最喜歡我的數學老師金老師。她長得高矮適中，身材勻稱，年齡在三十幾歲，看上去非常年輕。
金老師一頭烏黑烏黑的頭髮自然地披在肩膀上，面板光滑又白皙，長著瓜子臉，臉上有一雙淡淡的彎彎的眉毛，像兩個月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上，大大的，水靈靈的。金老師這雙眼睛還會“說話”，每當我們不認真聽講時，她會投來責備的目光，當我們有進步時，她會投來讚許的目光，好像在說：“做的好！”她的耳朵藏在頭髮裡，雖然不大，但一丁點聲音她都能聽見。
金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點，總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地，肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛我。
金老師笑起來很好看。我最喜歡我們的數學老師金老師。
數學老師作文14
我們班的數學老師是一位既嘮叨又有趣的數學老師。
說她嘮叨是因為我們每次上完課她都要像唸經一樣說：“會了嗎?真的會了嗎?”只有我們大聲說一句：“會了!”才不會繼續嘮叨下去，還真是全世界第一嘮叨啊!不過我們都知道，她像唸經一樣的嘮叨是對我們好。
說她有趣是因為她上課時總會製造出一些笑話來逗我們開心。比如說：“哪位大爺沒有寫作業，通通給我報上名來。”那些沒寫作業的人的臉紅彤彤的，真像一個熟了的蘋果。她還會把她的搞笑事蹟說給我們聽，讓我們大笑一頓。
除了“有趣”和“嘮叨”她還非常的“厲害”!
知道為什麼我說她很厲害嗎?因為她以前是做記憶力這傷工作的，她曾經帶領她的學生參加“全國最強大腦”她們雖然沒有得到冠軍，但至少證明她們努力過了。所以我覺得她非常厲害!
我的數學老師是一位既有趣有厲害的好老師，即使我轉學了也不會忘記這位令我尊重的數學老師。
數學老師作文15
在百花齊放，綠樹成蔭，春暖花開之時，我再次踏進了母校的校門。一切都像走時那樣，沒變，一點也沒變。樓依舊，樹依舊，花依舊。可是，人依舊嗎？“師恩難忘”，兒時的數學張老師，您是否聽見了您一手耕種的學生心的呼喚？記得在五年級時，您不幸染上了胃病。您沒有透露，我知道，您怕我們傷心。
在一個風雨交加的夜晚，我們正進行著實踐操作，求證正方體的體積。您給我們演示著，沙子來回盪漾在兩個小正方體之間。倏忽間，您臉上忽然表現出痛苦的神情。小正方體飄然而落，您捂住胸口，沙子撒了一地！每一粒沙土彷彿是一顆顆炸彈，點燃於我們的心扉，如同一根根細針刺痛了我們的靈魂！您忍住了，將沙土一粒粒撿起，臉上的痛苦呻吟卻依舊如同漣漪！課依舊進行著，我不知道是怎樣下課的，卻記著幾位同學把您送回辦公室……現在您的身體可好？別忘了保重身體，等著吧！我一定會看望您的，向您致以敬意！花依舊，樹依舊，人依舊……心依舊……
