老師 450字

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我的中文老師:王老師是我們敬愛的副校長，同時我們也是善良的，有時嚴厲，有時溫柔的老師。

王小姐戴著一副圓眼鏡，一個可愛的鼻子和一張小嘴。雖然王小姐的嘴看起來和別人一樣，但她總是從她的嘴裡知道很多知識和困難。是王先生的嘴給我們帶來了很多知識。當然，正是王先生這些年豐富的知識讓我們知道了這麼多。

班上許多學生總是去副校長辦公室問老師他們不知道的問題，老師每次都會認真耐心地告訴學生。無論何時老師心情不好，忙又累，老師都會耐心地告訴我們王老師有多好！！！

班上的學生有時會丟失練習本上的幾頁，老師經常用心把它們粘在一起。手稿沒有訂書機，老師會小心翼翼地為學生訂購。王老師是一位認真細緻的老師。

當然，老師有時會很凶，但那是因為我們總是有不交作業的學生，這讓王老師很生氣，王老師很凶。但我知道王先生是為了我們好才這麼凶的，但這只是為了我們交作業的能力。王先生的努力真的很多很多。

最近，有一個漢字聽寫比賽。我們班有十名學生被淘汰了。簡而言之，他們被徹底消滅了。王老師很失望。5月28日星期四，他批評了我們的每一個同學，並逐一指出了我們的缺點。我們有很大的靈感。最後，王小姐也說她有自己的缺點。她說話的時候，眼睛溼潤了，我很感動。我心想:我要改正自己的缺點，爭取高分，讓王小姐開心。讓我快樂；讓我的父母開心！我相信學生們也會這麼想。

這是我的語文老師，一位可愛、善良、有時嚴厲的老師。王老師:謝謝！

老師 450字2

聽說，我將要見面的語文老師是學校新來的。新來的老師教畢業班，有意思!新來的老師，該是什麼樣子呢?瞧，我給她畫得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著一副老花鏡。

終於盼到了開學的第一節語文課，進來的是一位二十來歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑，鼻樑上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒說，她便拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字“鄭青傑”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。

開學後的第一節語文課，她便向我們提出了一個問題：“同學們，你們知道人生路指什麼嗎?”老師用期待、鼓勵的目光掃視著我們，可是沒有一個人回答。老師又向同學們說了一句魯迅的名言：世上本沒有路，走得人多了，便成了路。聽了這句話，我好像明白了什麼，便舉手說：“人的一生並不是事先設計好的，而是靠你不斷地去開拓、創新。”“很好。”鄭老師滿意地點點頭。接著，老師面對全班同學說：“從今天起，讓我們一起互相配合，學好語文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來。不知怎的，原先我給她畫得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。

鄭老師的課生動極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進課文的意境之中。以前，同學們讀課文都是沒有感情地胡亂一讀。而現在，同學們讀課文有感情了，字寫工整了，讓誰看了都會豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。

我越來越喜歡鄭老師了!

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我的作文補習班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什麼說蔡老師讓人想笑呢？因為他太“自戀”了，總說自己很帥，用他的話形容叫“帥炸了天”。他還說自己如果是女的，絕對是個美女！哈哈！這……也太自戀了吧！

他還很幽默，出口就是笑話，隨口就能編出一個故事來。比如說，上課時我說他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個故事，把我的調皮給壓住了，還把同學們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說笑，但我絲毫沒有感到憤怒，因為實在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。

因為蔡老師如此的風趣幽默，一節課的時間在我們快樂的笑聲中很快就過去了，感覺比我打遊戲還快呢！而且我沒有感到一絲學習的壓力，很輕鬆，讓我在快樂中提高寫作水平。

我認為蔡老師還有這樣一種品質：該幽默的時候幽默，該嚴厲的時候嚴厲。在學習中讓我們笑著學習，儘量使我們感到輕鬆愉快。但當開始寫作時，我們還靜不下來的話，他便使出他的“獅吼功”，教室裡頓時就安靜下來了。我們開始專心致志地寫，爭取寫出一篇好作文來。他對我們的鬆緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。

蔡曉安，這樣一位特別的老師，時而讓人忍俊不禁，時而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說他壞吧，他幽默風趣而且知識豐富；說他好吧，他又有點自戀；唉，他真是讓人分辨不清啊！

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同學們最怕的就是老師，老師在的時候是一種狀態，老師不在的時候是另外的一種狀態，這樣就展現出了兩種場面。

記得那是一個週二的早上，是班主任的課，不知是怎麼了老師沒有來，這課堂裡就變了樣，讓人覺得這學生們學習不是為了別人啊，而是為了老師啊。

這一堂課同學們玩的好瘋，看著同學們各種各樣的形態，真的有種說不出來的感覺。有的同學在學習，有的同學在和同學聊天，還有的同學覺得太吵了，就出去走走，我也覺得沒意思，就和他一起出去了。到了窗外一看其他的班級真的是不一樣，看到了這也是沒有老師在，為什麼會是這麼安靜呢，覺得好奇，看了一會覺得慚愧啊。班級的同學都在自習。與之相比的是讓人上火的自己的班級，為什麼會是這樣的啊，為什麼會有這麼大的差距呢。讓人懷疑。讓我想到了很多，我感覺到了同學們雖然都是在學習，但是這學習的態度卻是不一樣的，面對學習的出發點也是不同的，這樣的同學能自己約束自己學習，是好的習慣。而我的班級呢，鬧得和菜市場一樣，鬧得和火車站一樣，同樣是同學，同樣都是學生，差距為什麼會這麼大呢，讓我有些匪夷所思。老師不在的時候是鬧哄哄的，老師回來的時候卻是鴉雀無聲。

老師不在的時候，看到了學生的真正面目，老師在不在同學們都應該是一樣的，都應該好好的學習，這樣才能進步，才能對得起父母。

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我曾有一個老師，她姓戚，教我一二年級語文，算是我的啟蒙老師，

戚老師個子很高，氣質很好，她給我的第一感覺就是親切，在她身上，沒有令人感到畏懼的氣勢，雖然每當我們犯了錯，她也會很嚴厲地批評我們，但那是她作為教師的職責。所以，大家都喜歡與戚老師在一起，

記得有一次，大家都在埋頭做作業。忽然戚老師問我們：“你們誰有字典?”恰巧我帶了，於是連忙舉手，並且大聲說：“我有!”語氣裡充滿了驕傲。戚老師將目光投向我，點了點頭，我彎下腰，準備從書包裡拿，發現另一位同學也在書包裡翻著。我怕他搶了頭功。就趕忙從書包中拖出字典，拿著這沉重的傢伙像箭射出去一般衝向講臺。誰知，我跑得太急，來不及“剎車”。身體重心不穩。向前一傾，書角把戚老師的手劃傷了。當時我嚇壞了，不知所措，心跳加快。我緊張地低下頭，用手拽著衣角，偷偷地看了一眼戚老師手上的傷痕，我相信她一定很疼，就等著她板起臉來斥責我。然而，戚老師卻是接過我手中的字典，用甜美的聲音對我說：“謝謝你，快去做作業吧!”我真想跟戚老師說聲“對不起”。但就是沒有勇氣。那句溫柔的“謝謝”一直印在我的腦海中，那張衝我微笑的面孔反覆在我眼前出現，那一幕。我到現在還記得：

現在，戚老師已經不再教我了，但我一直在心底裡感謝她，感謝她在我幼小的'心靈裡播下了一顆愛的種子。

老師 450字6

我們班的姓嚴師老，一聽到這個字大家一定覺她很嚴格吧，果真如此，好學生和壞學生在老師眼裡都是一樣的，如果好學生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西，嚴老師就是這樣獎罰分明。

如果黑板就是浩淼的大海，那麼，嚴老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。嚴老師您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識不的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……啊！嚴老師，我怎能把您遺忘！嚴老師總是那麼忙，有時背課，有時上課，有時批作業，時而“沙沙”行筆，時而沉眉思鎖。

十年樹木，百年樹人。嚴老師，您在今天我們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍著您當年點燃的火花！我不會忘記您的教會之恩，我忠心感謝您。

老師 450字7

您，彷彿是一位天使，悄悄地，用自己的愛澆灌著我的心窩，那股暖流，緩緩的侵入了我的心靈，在那一刻，我便開始相信，真愛是純在著的。

您，是一位天使，在我需要幫助的時候，給予了我援助之手，雖然好強的我對您的幫助始終不屑一顧，但你的義無反顧，深深地打動了我頑強的心。

您，是一位天使，在我遇到困難時，儘自己的能力去幫助我，並且教導著我如何去做人，您對我的好，讓我無法忘懷。

您，是一位沒有翅膀的天使，但您有美麗無瑕的天使般的笑容，無時無刻不深刻的停留在我的心中，您是一位很有責任感的天使，您那如同媽媽一般無微不至的關懷，讓我失落的小心靈又重新振作了起來。

那一年，我因為考試不及格而被家長罵了，心情十分糟糕，但在遇見您，看見您眼神中流露出關懷時的那一刻，我突然很想讓您再多給予我更多的關懷，告訴您我是一個貪心的孩子。您告訴我，只要是我努力考來的成績，就是最好的成績，您永遠都是那麼的支援我。

我很喜歡看著您對著我笑，因為您的笑容是天使般的笑容，雖然您並不美。

在您的課堂上，我總是表現的特別好，積極發言，努力地尋找您問的問題的答案，每當聽見您說我答對了的時候，在你的眼中總會找到一抹驕傲，那是為我而驕傲的眼神。

老師，您是一把熱情的火，在寒冷的冬天裡給予我溫暖。老 師您是一把萬能的鑰匙，引導我開啟知識的大門……我想大聲的對您說：“老師，我愛你！”

老師 450字8

教師,太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個職業。我相信，我的願望一定會實現的。

二十年後的我細高個，披肩碎髮，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業，更向往這個職業，更愛我的學生。

我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。

作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課餘時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。

我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支援。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！

願我永遠是春的使者，把希望灑向人間。

老師 450字9

今天有手抄報比賽， 老師因不熟悉我們每一人， 所以按照成績來選。 我很生氣， 因為去年我沒有考試， 所以我是倒數的 ，但是我很喜歡參加手抄報比賽， 因為上國小是隻有一次手抄報比賽， 當時我並不知道那是啥， 但老師給我了機會， 我很努力， 終於數學， 語文和健康手抄報我都得了獎， 老師誇了我！ 從此我喜歡上了手抄報 ，因為手抄報讓我找到了人生的目標 ，就是畫畫 。

但是今天的老師毀了我的目標， 因為老師只看重成績好學生， 可是我沒考試 ，如果我要是考試絕對比他們考的更好， 而且我也不喜歡老師只看分數， 不看人， 因為我看得出來成績不好好的學生也有別人身上沒有的能力 ，只是老師不讓他們去發揮， 因此...............

所以我不喜歡現在的老師， 因為他老是說我 ，不遵守紀律， 轉頭 ...............。可是老師從來不給我解釋的機會， 所以我想我可能在老師眼裡成為一個壞學生， 但我認為不給我們解釋的機會老師才是不是好老師， 因為我就像受人冤枉的犯人一樣， 無緣無故的走向了生命的邊緣。

今天的我很失望 不是對我而是對老師感到失望 ，因為我沒錯， 今天的我肚子裡憋著一肚子火， 好像讓老天下一場大雨， 讓我的火氣滅下來， 我好想爬上山頂 ，想大聲說：“ 我沒錯 ！”

雖然， 我沒參加比賽 ，但是我會和老師拼到底 ，我想讓老師知道我是好學生！

老師 450字10

我們的老師是一個多臉的老師，經常會變臉。所以我們給我們的老師取了一個外號“多臉老師”。而他也沒有辜負我們這個外號。

當我們剛被分到他的班上的時候，記得他第一次給我們開班會的時候，他給我們的感覺是很幽默的，他以笑話的形式介紹了他自己。那個時候的我們都覺得老師都很和藹可親。可是，隨著慢慢的接觸，我們發現他很嚴肅，他給我們班制定了很嚴格的班規，而且還很嚴肅的告訴我們要嚴格的遵守班規，否則的話我們會很慘的。那個時候的我們感覺到他很害怕。

但是記得那次是學校的運動會，我們班上參加了班級接力比賽。記得那次我們全班的人都非常的努力，都想著為我們班取得第一名，結果我們班獲得了第一名，那個適合的老師開心的像個小孩子一樣，和我們在一起就像一個大孩子一樣。那個時候的我們都喜歡他。可是第二天之後，他又變成了原樣。

還有一次是學校的期末考試，我們全班都沒有考好，那個時候的老師像一個黑臉的張飛一樣。一進教室，對著我們就是一頓嚴厲的批評。唉唉，之後的一個月，我們都沒見他笑過。直到我們第二次期末考試，我們的成績很好，才再看到他的笑容。

這就是我們的多臉老師，他的每一張臉，每一次變臉都是為了我們。這就是我們的老師。

作者為我們展示了他們的老師不同心情的時候不同的臉部表情，通過這些臉部表情來間接說明老師對他們的愛。

老師 450字11

我最喜歡的老師是語文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭髮烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得乾乾淨淨，整整齊齊，看上去精神極了！

顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學期我們學了一個比較難的生詞“攀”。這個字很複雜，剛學的時候，同學們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。於是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一隻手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學們聽了，恍然大悟，全都明白了，現在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。

顧老師，有時很嚴厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學作業有點馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。後來這位同學糾正了錯誤，並且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養。

顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧老師是很幸運的。

這就是顧老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！現在，我越來越來喜歡我的語文課了。

老師 450字12

我的老師——張老師，她是我國小五年來一直教我們數學的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴格的老師，也是一位如母親般關心我們的老師。

記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發現我有點不對勁，這時的我已經滿頭冒著冷汗，嘴脣發白，張老師關切地問我是不是哪裡不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫務室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經恢復了正常。

張老師，她也十分嚴格，記得有一次上課，張老師發現有同學在開小差，老師便從他旁邊經過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到後面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學才老實了。

正因為張老師的嚴厲，才讓我們每年期末考試拿高分。

不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機朋友圈裡張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習，長大了也能寫得一手好字。

她的嚴格，時刻提醒我們嚴於律己，她那慈母般的關愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師

老師 450字13

說起燕子，你們會不會想到動物燕子？我說的燕子，其實是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時刻關心著我們。她上課很有趣，很招同學喜歡，我也算其中一位。

在一些無聊的課堂中，燕子老師總會用我們喜歡的方式給我們上課，每節課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的上課風趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學的一致好評，也受到了許多老師的稱讚。

你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學參加，我也是其中一個，就是因為我缺乏自信，導致俱樂部開始了很長時間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時刻。在俱樂部裡讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。

燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關心，對每個同學的性格、愛好、學習、習慣、態度、生活……都格外瞭解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學們把老師弄哭了，全班都很自責，很後悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業”的方法對那些同學進行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關心數不勝數。

時間過得真快呀！一轉眼就剩下一年的時間了，我們也將走入國中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時間，她將是我一生的良師益友。

老師 450字14

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句詩可以用來形容老師的無私奉獻。在我接觸過的輔導班老師裡，我最喜歡包包老師，因為她是一位溫柔可親，開朗熱情且嚴厲的人。

她經常扎著高高的馬尾辮，身穿一件彩虹毛衣，外披一件外套，穿著牛仔褲，運動鞋，化著精緻的淡妝。

在我心中，她既是良師，又是益友。每次上課前，她都會早早地來到教室迎接同學們的到來。在包包老師的課上，我們不僅可以學到寫作文的技巧，還能積累到豐富的作文素材，課前老師還會陪我們做遊戲，經常寓教於樂，讓我們在遊戲中學到知識。我在學校作文有困難的時候，包包老師也會耐心地給我講解。平時，我還可以用微信和包包老師聊天，她像一個知心大姐姐，親切可愛。

包包老師還是一位非常嚴厲的老師。今天又到了陽光喔的作文課時間了，包包老師先點名批評了沒有交作文的同學，這其中還有我。她表情嚴肅，眉毛上揚，眼睛好像要噴出火來，只見她舉起手，重重地拍向桌子，氣憤地說：怎麼有這麼多人沒有交作文？同學們嚇得都不敢說話了，停頓了一會兒，我要求在今晚之前必須交來作文，否則就會進行一對一的電話訪談。她接著說。

遇到包包老師，我覺得十分幸運和開心。她不僅教得認真，還特別大方。真希望我能一直上包包老師的課啊！

老師 450字15

老師在我們的心目中是善良的，溫柔的不打罵學生的。但我的語文老師兼請班主任卻是異常的“粗暴”呢。

她姓楊，一頭捲髮披在肩上，眼睛很小卻很有神，好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕，因為他戴著反光的眼鏡，不知何時那惡魔的目光就會盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣，就像天空中的一輪紅日。

楊老師有時很嚴厲，有時又很溫柔，有時細膩，有時又很粗暴，喜怒無常，真是讓我們班的同學又愛又恨哪。

如果我們班的同學哪項作業沒做完，楊老師立刻大發雷霆火冒三丈。他會在課堂上把沒有寫完作業的同學名字念出來，痛批一頓，再讓他們在一天內補完上交。如果沒有，哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了，她笑眯眯地走上講臺對大家說：“謝謝同學們送的禮物，老師很感動。”我們相視一笑。原來那天是教師節。同學們都送了老師禮物。

他也會讓個別同學在全班面前出醜，就連我也不例外。有一次。我們練習大合唱，我正在和同學們講話，卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上，突然腦袋被打一巴掌。正要生氣，看到卻是楊老師。嘴裡的話被嚥了下去。老師身後，有很多同學在竊笑。我羞愧難當，老師訓了我一通轉回身走了，我舉起手手撓撓自己的腦袋，卻不料老師回過頭來，把我的動作看成作惡作劇手勢，又扭回來，照著我的頭就是一巴掌，把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情，她也不說一聲：“對不起”。轉身就走。看著她的背影。心裡邊無奈的苦笑著。

這就是我的“嚴厲”的楊老師！