老師好作文

記得從國小一年級起，每當走上講臺，宣佈上課的時候，們都會齊聲說一句“老師好”。這聲音是那麼響亮，那麼真誠，那麼整齊。還有那起立，一聲令下，同學們立即行動，毫不拖泥帶水。因為我們明白，這不單純是一個每節課例行的儀式，更傾注了我們對老師的深深敬意！

可是現在……

今天上午，W老師踩著鈴聲走上講臺，說，“上課！”

接著響起班長清晰響亮的口令聲，“起立！”

一個、兩個……同學們緩緩起身，懶懶散散地，好一會兒才冒出那麼幾個人頭來。他們有的弓著腰仍在忙碌著什麼；有的低著頭似睡似醒；有的兩腿微曲，像急等著要坐下去；還有的竟然還在小聲地交談著什麼……

W老師似乎發覺了這一切，他的嘴微微動了一下，想說什麼，怔了怔，卻終於什麼也沒說。只見他認真向同學們鞠了躬，溫和地說了聲，“同學們好！”

也許是出於習慣，也許是有所醒悟，同學們也鞠躬回答，“老師好！”

我偷偷掃視了一下教室，發現了令人吃驚的一幕，鞠躬時，有的同學勉勉強強應付似的點了點頭；有的索性沒動,日記；有的甚至沒等班長喊坐下，自個兒就一邊說著“老師好”一邊坐了下去……

唉！這情形大夥兒好像已經司空見慣，只要應付一下老師，似乎就可以理直氣壯地坐下去了。你瞧，那些早早落座的同學還彼此相視一笑呢。誰知某W老師並沒有立即開講，而是愣了好久，眼神中流露出失望與悲哀。

我吃了一驚，大家好像也怔住了，幾個早坐下去的同學也陸陸續續站起來，惶恐地望著老師，聽候老師發落。但短暫的冷場後，W老師什麼也沒說，就開始給我們上課。

於是，一切趨於平靜。可我的心卻怎麼也平靜不下來。老師每天為我們辛勤勞作，可以說每節課都凝結著他們的'心血。可我們作為學生，說一聲“老師好”難道不應該嗎？難道這簡短的一句話說起來出來真的那麼累、那麼難嗎？即使真累真難，但想一想老師為我們的付出，難道比不上這麼一句簡短的話嗎？

晚自習時，我靜靜地聽著窗外傳來英語老師標準流利的範讀聲，心情又一次不平靜起來，白天的種種感受紛至沓來，讓我思緒萬千，我毅然翻開週記本，把我的感受寫下來，但願它能喚醒同學們的心！

“老師好！”但願這遲到的問候能彌補我們的過錯，能寄託我們的懺悔，能給辛勤工作的老師以一些慰藉！