寫關於老師的作文600字

導語：有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。下面是小編整理的一些老師的優秀作文，歡迎查閱!

作文一：最難忘的老師

我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是三年級教我的語文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。她，就是陳曉燕。

她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度衝向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一隻年輕的麻雀問東問西。什麼“老師，您的生日是多少?”、“老師，您的電話號碼是多少?”、“老師，您上什麼大學?為什麼不去別的學校，要來我們這兒呢?”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時間似水。轉眼間，四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學校中到處尋找著老師的身影，但怎麼也沒找到。後來，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學了!”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地紮在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心裡都記得三年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心裡就會一陣陣痛。

老師，我們什麼時候才能見到您?我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段三年級的時光。

老師，您讓我們多麼難忘!

老師，您還好嗎?希望在某一天的'人山人海中看到您……

作文二：我心中的老師

世間教師千千萬，可都各不相同。在每一個學生心中，都有自己認為非常好的老師。可是，你知道我心中的老師是怎樣的嗎?那就接著往下看吧!

有的人認為老師應該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早;還有人認為老師對待學生應該無怨無悔，並且不求回報。可是我認為老師對待學生應該像雷鋒對待工作一樣。關心學生，猶如春天一樣溫暖;教授學生知識，猶如夏天一樣火熱;對待學校的不良資訊，猶如秋風掃落葉般的無情;對待犯錯的學生;猶如冬天一般無情。

古代春秋時期的大思想家，大教育家-孔子曾經說過“三人行，必有我師焉”可以說明老師在向學生交授知識的同時，也應該不斷學習，只有愛學的老師，才會帶出許多愛學習的學生。還有的是，老師應該積極地改正自己的錯誤，因為學生的很多壞習慣都是從老師那裡學來的。

有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。

但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所瞭解的，向我們細細道來……

老師，你們，是長者，總是用經驗為我們填補人生路上的坑窪，讓我們走得更加平穩;你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……

老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們;我不會孤獨迷惘，因為有你們;我才能找的人生的方向;因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。

燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永遠有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……

作文三：多功能老師

每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――貪玩的朋友

每次放假，他都會和我們一同出去轉一轉，看一看，最另我難忘的是那次活動―步行去農村。

一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發現了，對大家說：“同學們，堅持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發現，自己竟有這麼大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個——勇敢的隊友

“逯堯，給我衝!”我飛快地向球門前衝去……現在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球衝過一個個“關卡”……對方後衛失誤，他搶斷後把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿!進了!”別看他這會兒這麼高興，他可是——嚴厲的老師。

有一次，我馬馬虎虎的寫完作業，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看後，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你願意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。

中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——巨集偉。