老師！老師！
老師！老師！1
我們的何老師，叫我們語文課，從我進班級以後，認識了何老師，我就很喜歡和老師，老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。對我們也很好。我們班上的同學都很喜歡她。
我們有時候很貪玩，課堂上不想認真聽講，總盼望著趕緊下課到校園裡玩，老師上課喜歡提問問題讓我們回答，而我總是不認真，每次站起來都回答錯，何老師並沒有因此生我的氣罰我站講臺，反而很和藹地鼓勵我，在我答不出問題的時候總是在一旁提醒，為我化解難題，我覺得心裡很對不起和老師，從此以後，我很認真的聽課，不再那麼貪玩，每一次當我站起來回答問題的時候，我都會看到老師那一雙鼓勵的眼神，讓我心裡很溫暖。
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。老師為使同學們在學習上能有所進步，為此免費為我們班上的同學在課餘時間補習功課，每次我們去她們家中讓老師補課，她都會熱情地為我們做飯，切水果，如果我們又不懂的地方她都會耐心地講解。
我喜歡我們的何老師，希望她能夠一直教我們。親愛的何老師，我們以後會認真的學習，不再貪玩了。
老師！老師！2
一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節.我們學到的知識,都離不開老師的教導,都凝聚著老師的心血.
老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業本,老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.
有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹."老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務,這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎儘管你的學習成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學都是愛護的,平等的.
現在教師節又快到了,我們應該送什麼禮物給老師呢對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風送爽的9月裡,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!
老師！老師！3
王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的頭髮稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。“同學們，你們知道方向嗎？”教室裡一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說。“東、南、西、北分別表示四個方向，但怎麼區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關係可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天台崗國小花園校區十佳班主任”、“天台崗花園校區骨幹教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
老師！老師！4
生活中總有一個人你永遠不會忘記，也總有一個人你永遠不會忘記。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有李老師。
李小姐是我的國小老師。她是我記事以來認識的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒有清楚地記得他們，可能是因為他們記憶力差，或者是因為他們對我沒有太大的影響。
李小姐是一位幽默的老師。李老師很開朗，給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個普通的老師，因為她有時會生氣，甚至嚴厲批評她的學生。
我記得有一次，他對班上的一個男孩發脾氣，原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影，是一部無聲電影。講臺上的老師有一張黑臉，嘴巴張著又閉著，不時有幾個波浪飛出來。幾乎所有的班級都低頭習慣了微笑的老師。今天，講臺上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒有訓練自己，但我的手總是又冷又緊，就像看一部驚心動魄的電影。
李小姐幽默開朗，這是我的第一印象，一直影響著我。同時，她也有正常的性格變化，這讓我知道：裡的每個人都很平凡。
老師！老師！5
我的一個老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什麼要找我?我一向膽怯，連跟老師說話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進我的房間，小聲地練習著。
我家住在二樓，於是我就在陽臺上練習。我妹妹經常對我說：“你別廢話了，我得睡覺了。”
一想到比賽的時候，那麼多觀眾，那麼多的評委，萬一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說：“我相信你，你一定會成功的。”
老師的話使我找回來一點點自信，在之後我就更加努力。我常常練得嗓子發乾，可是一想到老師的話時。我就堅持下去，常常對自己說：“沒事，就當是為班級做貢獻吧!”
有時，老師也叫我在班級裡試著演講，同學們當觀眾，老師也坐在角落裡豎起大拇指給我加油。
比賽終於到了，我取得了一個好成績。老師為我舉辦了一場祝賀會。
我變得不再膽小，跟不認識的人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開心，我戰勝了膽怯。我的變化都源於老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話說“滴水之恩當湧泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
老師！老師！6
時間過得真快！在你五年的教育下，我走得很聰明。我讓你擔心和生氣。今天，我將用筆而不是用嘴寫下我和你之間的一切。
你是藍天，我是白雲。我記得在一年級的時候，我忘了寫作業，因為我喜歡玩。你的鄧頓教導沒有讓我知道我的錯誤，而是開始和你鬥爭。當我從學校回到家，聽我母親的解釋時，我知道你的指示是教育我，但那時我從哪裡知道的？我想，那時候你一定在悄悄哭泣。我在此鄭重向你道歉。我的這片白雲在真正成長之前需要你的教育。
你是一棵大樹，我是一棵小草。一年級過得很慢，二年級馬上就到了。在學校的第一堂課上，你表揚了我。那時，我心花怒放，我的心甜如蜜。但是後來我開始驕傲起來，要麼欺負我的同學，要麼不完成作業。和藹可親的你再次原諒了我，並和我交談。慢慢地，結果有所改善。我的嫩草仍然需要大樹的營養。
你在三年級、四年級和五年級是一樣的。當我驕傲的時候教我謙遜，當我沮喪的時候鼓勵我，當我犯錯的時候教育我。在你的指導下，我不會取得什麼進展。
除了父母，只有你可以被稱為偉大！
老師！老師！7
六年來，我與魏老師朝夕相處點點滴滴甚多。現在手中握筆卻不知從何說起。
記得當我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著我們玩，在快樂中學習，對我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋樑，我們成了朋友。無助時，她給予我們幫助；困惑時，她給予我們分析；快樂時，她與我們一起分享。她教我們知識，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海裡。
忘不了她的笑，眼睛微微的眯了起來明亮而有神，消瘦的臉上現出淺淺的酒窩，顯現出的快樂與甜蜜。
更忘不了她嚴肅認真的神情，細細的彎彎的眉毛擰在一起，透過鏡片，威嚴的眼神掃過每一同學，彷彿能把我們看穿。
記得有一次，我們在科學課上搗亂，居然氣跑了老師。聽見魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來。走進教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個搗亂的同學深深的低下了頭……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。魏老師是甘甜的雨露，無私的滋潤著我們。
……
老師！老師！8
在一個秋高氣爽的日子，我背上我的小書包快樂的踏進了南京市宇花國小的校門。開學的第一天，，班主任呂培老師和數學王燕老師通過觀查，發現，我是一個非常好動，根本就坐不住的男生。於是，就和我爸爸談了第一次話，並從專業的角度對我存在的問題做了全面的分析，並就家校之間如何緊密協作和我爸爸做了很好的溝通。
轉眼間，國小一年級的學習就要結束了，平時爸爸媽媽工作忙，沒有很多時間關注我的學習和成長。我的許多不好的學習和生活習慣，都是呂老師和王老師耐心的不厭其煩的幫助改正。課堂上鼓勵我大膽發言。通過一年的學習我成熟了不少。學到了許多知識。雖然，我的成績還不很理想，還有一些問題需要去努力改正，但我熱愛學習，相信在老師和爸爸媽媽的關懷和幫肋下，我會接下來的時間裡迎頭趕上的。
”長大後我就成了你”優美的旋律，唱出了老師的偉大和崇高，長大後也許我成不了你們，但我們以後的生活肯定會留下你們的印跡。
呂老師，王老師謝謝你們！
老師！老師！9
老師在大部分同學心中都是可怕的，令人討厭的，可在我原來的四(5)班裡有一位和藹可親的好老師，她就是李玲老師。
李老師長一張瓜子臉，長長的頭髮，她總喜歡披著頭髮，有一雙不大不小的眼睛，從他的眼裡發出智慧的光芒，說起話來滔滔不絕，她的身材不胖也不瘦。 為什麼說她是和藹可親？是因為她有一張仁慈的臉，對每位學生都有一張微笑的臉，他也不會對一點點小事而生氣。因此我們也用笑臉面對著她。 記著有一次，那是一個語文小測試。我一看試題非常簡單，就馬馬虎虎地寫了起來我把試卷交了上去。在等發下來一個大大的60分出現在我的眼前。我在上課的時候，李老師叫我下課去她的辦公室一下。下課了，我走在路上心裡就像十五個吊桶打水七上八下。到了辦公室，我走到李老師的辦公桌前，連頭都不敢抬一下，生怕老師會打我，一想到別的老師訓同學的樣子，我就害怕。可李老師不但沒批評我反而還對我說：“人生誰沒有做錯的時候呢？只要你努力就一定能達到你的目標。” 這句話深深地印在了我的腦海裡。
李老師的教誨之恩我終身難忘。
老師！老師！10
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語文老師，她帶給我力量。
我上四年級時，結識了一位新班主任，也是我的語文老師——胡老師。回憶三年來，她對我的關心、愛護和幫助，我小小的心湧起層層波瀾。初上四年級時，上課我不敢舉手發言，是胡老師的眼神鼓勵了我；當我一時成績下降難過時，是胡老師的`語言安慰我；當我遇到困難時，是胡老師的笑容為我解開……在學校的每一天裡，是她不斷給我力量，不斷給我奮發的動力，才讓我漸漸長大、懂事，才讓我一次次地獲得榮譽，才讓我成為班級裡最幸福的人。
“春蠶到死絲方盡，”漸漸的，我發現胡老師頭上飄出了銀絲，這是她為我們操勞而生的。胡老師，有的學生不理解您的心，把您的勸告當作耳邊風，把您對我們的嚴格要求看成“仇恨”，真是太不應該了！
再兩個月，我們要離開您，離開學校，不知用怎樣的語言來表白自己的心，千言萬語換成一句：“我愛您，胡老師！”
老師！老師！11
我上三年級了，數學老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風風火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什麼說周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發現，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學改掉了粗心大意的壞毛病（包括MY），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計算題經常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以後，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因為每次做完題以後，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來一點也沒錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
老師！老師！12
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優點可以值得我們去學習。高老師就是其中的一位，高老師中等身材不胖不瘦總愛帶著一副眼鏡，走起路來昂首挺胸、精神抖擻，老遠就聽到她的腳步聲，上課時聲音十分洪亮！
高老師自從擔任我們班主任後教導我們要尊重師長，愛護同學，讓我學會了怎麼樣做個懂事有禮貌的好孩子。在學習上，對我們嚴格要求，讓我有了緊迫感，也第一次認識到了語文的重要性。她讓我知道我們每天要用到語文，表達一件事要用語文，和別人交流要用語文，介紹自己要用語文，處處都要用語文，我們的生活離不開語文。
在高老師剛接手我們班的時候，我們班是中等偏下的班級，可是我們班現在成績上來了，這離不開高老師的教導。她教會我們學習的方法，她讓我們多做閱讀練習，練字，在我們閱讀成績不理想的時候，她手把手的教我們方法，她還經常放棄自己的業餘時間幫我們分析錯誤原因，為了我們閱讀成績能提高上來做了大量的工作。
在平時，高老師經常和我們打成一片，又像我們的朋友，班級的工作放手讓我們去學去做，還鼓勵我們一遍做不好做二遍，總會做好的。讓我們成長了不少。
高老師，您是一位好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學到了許多知識，我們感謝您！
老師！老師！13
尊敬的李老師：
您好！
老師，感謝您您教了我們四年。如今，您不再教我們了。但是您的樣子，一直印在我的心裡。在這裡，我向全班同學替您說一聲：謝謝！
想當七年級年級的時候，我的字一直以來只算得工整。而我也不知道是那裡做的不好，直到你去xxx地方培訓的時候，給我們影印一本練字的，讓我們完成這個作業。您回來後，說了班裡的同學字都進步了，而唯獨說我的的字還是老樣子--方塊字。我不明白，但我也不服氣。就這樣，我每天都進行了練字。到最後，我才達到你滿意的結果。我還是要和你說聲：謝謝！您不僅對我們這麼好，且待我們像親生兒女一樣。您為我們做的已經足夠啦。謝謝！
您以前是那麼喜歡我、以寒……等。可現如今，唉，換了老師後……雖鄭老師人很好，但恕我直言，我還是喜歡你。您有您的好，也有壞，鄭老師的確很棒，她教得比您好，大家都喜歡她，但我還是習慣喜歡您教。
謝謝！
20xx年11月21日晚上18：10
您永遠的學生：李詩佳
五年級:李詩佳
老師！老師！14
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強的獨立女性。一身黑色著裝，精緻的面孔，加上那走起路來左右擺動的秀髮，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級時，下課後一些同學出去玩，我們的老師接了一個電話後，就趴在桌子上嚎啕大哭起來，其他的老師都過來安慰她，可是老師的心情沒有一絲好轉。上課鈴響起，同學們陸續回班，班級有些嘈雜，此時老師擦乾眼淚，拿起書本，給我們講起課來。望著老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得溼潤了......
事後我才知道，原來那天老師的父親去世了，因為怕耽誤給我們上課，老師不能去見自己父親最後一面，因為我們，不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽，更像我們的好朋友。有一次我們上體育課，專案是踢毽子，體育老師教我們要領，沒想到張老師竟然和我們一起踢了起來。我們圍成一個圈對著踢，老師踢得十分好，一踢一個準，前踢，後踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開心。
這就是我的老師，像媽媽，更像朋友。我要對您說：“老師，我愛您”!
老師！老師！15
20xx年X月X日 星期一雨
老師，是我們成長路上的領航人，是他（她）將我們引入知識的殿堂。
你們可曾想過，地震中的英雄老師在災難來臨的時候，有的不顧自己的生命危險，奮不顧身地用愛和無私撐起了孩子們的一片藍天；有的則用自己的血肉之軀，點亮了孩子們未來的道路。
在生死一線間，廣大老師的執著勇敢、無私無畏，為我們譜寫了一曲蕩氣迴腸的生命的讚歌。
在災難面前，人人都會畏懼，人人都希望能夠虎口逃生。但，是什麼讓那些老師鼓起勇氣，義無反顧地去救學生，自己卻喪失了性命？是愛！是老師對學生關心的愛呀！這使得老師毫不猶豫得為孩子們開闢生存的希望。
地震無情，人間有愛。災難發生的那一刻，很多老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們的沉著、冷靜、機智，甚至是鮮血與生命，為不少的孩子贏得了生存的希望與機會。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像人梯，用肩膀支撐我們攀登的高峰！
老師像石子，鋪平我們前方的道路！
老師像燈塔，指引我們前進的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們的成長離不開老師的教誨和辛勤的勞動。我想對老師說：“老師，辛苦了，謝謝您！”
