老師的禮物作文(集錦15篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
老師的禮物作文1
匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身後一背，撒腿向城郊跑，想給老師採束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態,賞心悅目!蘭蘭想採什麼花才能表達對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象徵著十分寶貴,十全十美,也象徵著桃李滿天下。採呀採，選呀選，直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學校，她想趕在老師之前到學校。
蘭蘭一進學校，遠遠看見老師的辦公室窗戶已經打開了，“真遺憾，我來得這麼早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向裡一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的檯曆翻到了9月10日，多麼神聖的日子啊!檯曆旁放著教科書和一本剛批改完的作業，作業本上擺放著一副花鏡，筆筒裡還插著一隻筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日裡起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白髮，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼溼潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時，辦公室裡飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
老師的禮物作文2
老師在我們下館子時說要補給我一個生日禮物。晚上與它見了面----它是一輛精緻的跑車，上面有警車的標誌。
我興高采烈地拿回家。到家了，一進家門，我迫不及待地開啟禮盒，“哇！”這輛車光滑極了，身穿一套白白的“警服”，真好看！它的遙控器是一把“槍”，“扳機”上面有個輪子。我從禮盒裡翻出電池，就玩了起來。
我試著扣動“扳機”，只見車燈亮起，車子飛馳向前進，車燈白亮亮的，只見一道白影，車子已經從客廳走到了餐桌下。太帥了！“真快！”此時此刻我已經喜歡上了它。我又把扳機倒著扣，車子向後移動，非常小心。就這樣，我的警車時而風馳電掣地向前衝，時而小心翼翼地倒車。它前進後退都幹得如此漂亮，這車要是能轉彎該多好呀。這時我注意到遙控器上的那個小輪子，心裡納悶這輪子是幹什麼的？莫非機關在此？試試吧——
我先扣動扳機，小車前行，而後我又小心翼翼地逆時針擰小輪子，小車向左走去；哈，我開始自鳴得意，“我真聰明！”那順時針轉動輪子肯定就是往右轉嘍，好奇心驅動我又反向擰動輪子，同時讓它向前：它真的向右走！
它像真正的警車！我玩的入了迷，彷彿我變成警察在開車抓捕罪犯，目標忽而前衝忽而右轉，我駕駛警車緊追不捨。“該睡覺了！”我被媽媽拉出“車”外。我把愛車收好，依依不捨的離開了它。
老師的禮物作文3
今天，我們最最親愛的張老師從新鄉市回來了，還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什麼吧？就跟我一起看看吧！
張老師給我們帶的禮物，外面是先用一個盒子裝著。老師把盒開啟，禮物用一個紅色的袋子裝著，老師又把禮物的袋子開啟，同學們原以為這個袋子開啟後就是禮物的真面目了，可是袋子裡面又有一個袋子。當老師開啟紅綠藍顏色的兩個袋子後，讓同學上來摸一摸禮物。
有一個同學被老師幸運選到了。這位同學像離弦的箭一樣飛快跑上講臺。老師讓我們注意看這位同學的表情。我發現他的臉上掛著微笑，像陽光一樣燦爛，在笑的時候臉上透露著一絲著急。我敢說他當時心裡一定這樣想：“要是我有一雙透視眼就好了，世上所有的東西不管用多少層東西包裹著，我都能看透該多好呀！”摸了一會兒，他說了禮物給它的感覺：這個東西硬硬的，但一使勁又變成軟的了。我感覺這個東西像……像……”他遲遲沒有給出答案。
老師把禮物拿了出來。“這個禮物不就是麵包嗎？”有人說。老師說這個東西可沒有面包那麼簡單，請看大螢幕：“它是新鄉特產---燒餅。”“這也算是燒餅啊，還真不像！”我驚訝地說。再說燒餅沒有這麼小的呀。老師說就是因為這，才叫新鄉特產。
老師把燒餅給我們每人都分一份品嚐。給我發的這塊燒餅裡面還有肉鬆，吃起來鹹鹹的，好吃得很，讓我大飽口福。
感謝張老師！
老師的禮物作文4
在我記憶的長河中，有許許多多的事情。其中有很多是有關上學的事情。有一件事讓我記憶猶新，也讓我收穫了很多。
二年級時，有一次我因一些事，被班主任張老師叫到了辦公室。班主任是我很喜歡的一個老師。因此，我有點不高興。在說話的過程，我只是低著頭，時不時的回答一聲。
下午，我越想越不高興。語文課時，我發現張老師的眼睛流露出疲憊的神情。回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽告訴我：“老師也需要別人去鼓勵，老師也需要別人去照顧她的感受，老師也希望生活有點小驚喜。”於是，那一天晚上，我在
第二天早上，我在收作業時，一併將心意卡交給了老師。從第一節語文課開始，我發現老師帶著喜悅的表情，
這件事情給了我很大的啟發。讓我知道，每個人都是一樣的。你想要得到的，可能別人也想要。所以，對待朋友要友善，對老人要尊重，對老師應該要尊敬，對父母要孝順，對比自己小的人要愛護，對陌生人要小心，但也要懂得禮貌待人。
每一個人友善一點，明天將更美好！每個人獻出一點愛，城市將更美麗！每個國民獻出一點幫助與愛，我們的共和國將更多幸福！每個人民都為自己的國家獻出幫助，我們的世界將更完美！
老師的禮物作文5
一天，月亮老師正在給星星，白雲和風兒上課。在課上，月亮老師問道：“同學們，明天就是教師節了，你們準備送什麼禮物給老師呢？”星星搶著說：“老師您喜歡什麼呀？”月亮老師微笑著說：“們猜猜。”星星，白雲和風想：老師會喜歡什麼呢？白雲想：我要送給老師一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛的小金魚。風兒想起奶奶說過，待我長大了，給她買副老花鏡。風兒看到月亮老師的滿頭銀髮，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，於是，風兒想：我不如買一副老花鏡送給老師。月亮問：“們都想好了嗎？”星星,白雲和風兒異口同聲地說：“們都想好了！”月亮說：“那們今天晚上好好準備吧！”'嗯."他們說。
第二天，星星，白雲和風兒興高采烈地揹著書包來到了藍天學校。月亮老師微笑著問：“你們都準備好了什麼禮物呀？”白雲說：“老師，我要送你一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說著就把水蜜桃遞給老師，“這算什麼呀！星星說，“你看我就夠誠意。”說完，就把一條小金魚遞給老師，月亮老師問：“風兒，你準備了什麼禮物呀？”風兒說：“老師，我要送一副老花鏡！”月亮微笑著說：“我很喜歡你們的禮物，但我唯一的願望就是希望們現在好好學習，將來做個對社會有用的人，這就足夠了。”“嗯.們明白了！”星星，白雲和風兒說道。聽了他們的話，點點頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。
老師的禮物作文6
昨天，是教師節，我們給每個語數外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來代表我們的心意。
早讀，我們開始練習說臺詞，老師把我們分成了若干個小組，讓我們去給不同的老師送上不同的禮物。在班裡，我們每個小組都練習著，我們在班裡把臺詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。
叮鈴鈴，鈴聲打響了，於是，我們的行動開始了。我的小組任務是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。
我們來到音樂辦公室前，我心裡十分緊張，像有一隻正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊員去開門。正巧，另一支隊伍來了，隊長“刷”地一下打開了門，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見趙老師坐在那裡，然後，我閃電般地縮了回去。
隊長見我們個個膽小如鼠，便自告奮勇地去推門了。
一進去，老師扭過頭站起來，用疑惑的眼神望著我們笑，我們個個也是樂呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。於是，我們開始背了，我們一個個笑得快瘋了，哪能背好呢？最後，只好把禮物給老師連聲“老師再見”也沒顧得上說，就像一陣風似得跑了。
這個教師節我過得真快樂。
老師的禮物作文7
明天是一年一度的教師節。作為學生，總想著在這特殊的節日裡向自己的老師表達一下自己的心意。
前幾年，我總會和大家一樣，跑去給老師買學校門口賣的蔫兒不拉幾的花。那種花往往是即將枯萎的，外面套著一層塑料紙，說實話真的是不好看，但是大家卻一窩蜂的去買。今年，我覺得再送難看又不實用的花實在是不符合心意，於是打算自己動手給老師們送個小禮物。
剛好教師節前是休息的日子，這給我自己動手做禮物提供了充分的時間。腦海裡構思了一個又一個漂亮的畫面，可是一個小男生在做手工方面還是有些不擅長，前前後後做了幾種，都沒滿意的，完全和腦子裡出現的畫面不相符，實在是有些沮喪。 但是我不願放棄自己動手的想法，於是我一次次做，一次次廢。不知廢掉了多少次，才終於做出了一個湊合能看的禮物，雖然最後的成品還是有很多的欠缺，外表也不如買來的禮物美觀，但是這個有些醜的小禮物卻代表著我滿滿的心意，也表達了我對老師深深的感謝。
我也知道相對於這些禮物來說，老師更喜歡收到的禮物是：我們學習進步了，成績提高了，懂事了，知道自覺學習了……
不管送上一份怎樣的禮物，都是我對我的老師們一份小小的愛，謝謝您在和我相伴的日子裡為我的付出！祝我愛的老師們，節日快樂！也祝所有老師們節日快樂！
老師的禮物作文8
今天，天氣晴朗，太陽早早升上山頭，森林裡到處鳥語花香，我們每人都懷著快樂的心情去上學，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂的步子去上學。 快樂的心情來到學校就立刻變得煩惱了，一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什麼會這樣呢?看樣子，就知道不是因為學習的事，一看日曆才知道 ，再過幾天就到教師節了每個人都不知道，該送什麼禮物，平常有一些樂觀的同學也變得愁眉苦臉的。
過了許久，終於有人想出了一個辦法，把大家 集合在一起來討論送禮物的事。有的同學說要送水果，有的說要送賀卡，還有的說送點心，每個同學都提出了自己的意見，到最後還沒得到結果， 眼看教師節的逼近，有的同學也不管了，隨便選幾個水果、點心什麼的，就送出去了。 這天，正是教師節，我的心情也差了很多，因為只剩我沒送禮了，就在這時，我把最後的希望投到了草叢中了，就在這時我發現了草叢中的'野菊花上，“對呀!我怎麼每下、沒想到呢?”我對自己說。我想：野菊花在百花凋謝的季節裡，他卻能依然開放默默奉獻著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎? 這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學校寫作業很晚才回去，我發現辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業，為我們備第二天的課，想到這裡我不禁動手摘花。
來到辦公室，我把花放在老師的筆筒裡，輕聲說：“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香，送來溫馨的祝福、親切的問候。”
老師的禮物作文9
開學一週了，教師節也要到了，週末和爸爸討論教師節的事。
今年是第二十三個教師節，按從我三歲上幼兒園開始有老師，如果每個教師節向老師問聲：“老師好！”，這樣算起來也有8個了，但大多數的情景都忘了。對教師節印象深的是從去年四年級開學開始，語文第一單元《師生》學了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準備關於教師節的手抄報，那時侯感覺教師最偉大，長大後我也要當老師。爸爸問我：“老師們為了教育好你們非常不容易，你該如何報答老師呢？”我說：“班主任老師說了，今年教師節同學們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西。”爸爸又問我“那你就沒有任何想法和表示嗎？”我說：“好好聽老師的話就行了，如果按老師的要求上學不遲到，上課認真聽講，下課按時完成作業，考試取得好成績，老師是最高興了。”
爸爸聽了我的回答說：“好！聽話，聽老師的話，是在教師節送給老師最好的節日禮物！不要愣著了，趕快寫篇作文吧，題目就叫《聽話——送給老師最好的禮物》”。
老師的禮物作文10
教師節快到了，小明在努力思考送老師什麼有意義的禮物。老師說不允許學生花錢買禮物。
這個時候小明的媽媽就要去買廢品了，比如易拉罐，可樂瓶。小明眼睛一亮，想到可以用廢品做一些工藝品，不僅有意義，而且不花錢。
於是小明對媽媽說：“媽媽，請把這些廢品給我！”母親詫異地問：“傻孩子，你要這些廢品幹什麼？”小明說：“我想做工藝品，給老師送座位禮物。”媽媽把垃圾給了小明。
小明跑到他的房間，把小剛和肖梅叫來，辛高才說：“我這裡有很多廢品，我們可以做一些工藝品送給老師當禮物。”小剛和小梅同意了。小明又去廚房給媽媽打電話，說：“媽媽，一會兒請你指導我們做手工藝品，好嗎？”媽媽說：“好吧。小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛和小梅說：“好啊！”小美想給老師做一個漂亮的花瓶，於是在媽媽的悉心指導下，先把罐子的頂部切好，再把底部做成細條。從大可樂瓶上切一個圈，貼上一條薄帶。小明在媽媽的指導下做了一盆花。他先把可樂瓶的瓶底切掉，再把細條切掉，最後把第一朵彩色茉莉花摺好。
小剛用廢紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下了自己的問候。
第二天在學校，老師誇小明，小剛，小梅的禮物有意義。
老師的禮物作文11
馬上要迎來壯壯上國小的第一個教師節，週末宅在家，尋思著以什麼樣方式來表達對老師的敬意和節日的祝福呢，送花的確是比較賞心悅目又恰如其分的表達，買花雖然方便快捷，但個人覺得還是不夠特別。於是，經過一番琢磨和研究後，決定自己DIY一束小小的玫瑰花來表達我們家長的一點真誠實意。
說幹就幹，其實做起來也沒想象中那麼難，步驟如下：
準備工具：紅色皺紋紙，綠色彩紙，細鐵絲，小木棍或中粗鐵絲，鉛筆、膠水、剪刀
1、將紅色皺紋紙剪成心型大、小各8片（一朵花的花瓣），將綠色的彩紙剪出2-4片分開的花萼。
2、用牙籤將花瓣頂端的兩邊向外卷，再用大拇指指腹將花瓣中央撐開，如果紙太軟，就將底部稍微對摺一點，使花瓣中央呈現盆狀。然後整理成形。
3、找到一根小細木棍或粗細中午垢鐵絲，將花瓣尾端塗上薄薄的漿糊，將一枚小花瓣捲住小木棍當花心，依次將小花瓣黏貼上去，依次將大花瓣黏貼上去。再用細鐵絲將花瓣黏貼底部緊緊綁牢，否則花瓣容易散開。
4、再將綠色花萼黏貼在花瓣下面，並肜絞布纏緊。還可以用綠色的彩紙剪出花葉的形狀進行點綴，更加形象生動。
5、用綠色的絲帶反面貼上雙面膠，將小木棍從上至下緊緊纏繞一遍，樹幹就變成綠色了。
一束小小的玫瑰花，傳遞著我們對老師辛勤勞動和努力付出的深深謝意！在您們的節日之際，鄭重的道一聲：“老師們，辛苦了！”
老師的禮物作文12
剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論著什麼，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫著：教師節快樂。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來。
我們班同學說話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們說的津津有味，老師說的也不亞於同學，從那裡嘻嘻哈哈的談著。
我們要提前把爆炸的驚喜給爆炸出來。上課了，班長喊了一聲起立。我們譁就都起立了，劉變大就從位子上唱祝老師節日快樂，祝老師節日快樂......這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完後，我們就齊聲喊：祝老師節日快樂！隨後，我們就唱了一首感恩的心，就結束了爆炸。
每一節課我們都爆炸一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節目不是非常的好，但是用了真心，感動了所有的老師。在國小的最後一個教師節，我想祝所有老師節日快樂！
老師的禮物作文13
一天，張老師神祕地走上了講臺，對大家說：“今天我要送你們一個禮物，你們猜猜是什麼？”同學們開始議論起來，其中有一位同學搶著說：“我知道！是橡皮！”
張老師像洩了氣的氣球一樣，有的人說：“橡皮誰要用呀，我們都用修正帶了！”有的人說：“切！橡皮我家裡多的是。”有的人說……
張老師抬來一個大箱子，拿出了其中的一塊，同學們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長方體，長13釐米，寬5釐米，高3釐米，是白色的，上面寫著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細一看，呀！背面上面寫著12個大字：知行教育，知行合一，止於至善。後面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來送給我們，是要告訴我們：心裡有了想法就要付諸行動。有目標，才能行動，才能做到知行合一。有始有終，才能達到盡善盡美。
我們把塑料紙拆開，一股臭味撲鼻而來，這應該是因為橡皮太大了吧。
拆開後，同學們有的用橡皮拍擊手掌，有的用橡皮拍打桌子，有的故意把橡皮扔在地上，像皮球一樣發出“啪”的一聲……
我覺得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀又實用。平時生活中要時刻不忘張老師的教誨。
老師的禮物作文14
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節來臨了。
在這裡，首先，我祝全世界的女性們，在這屬於自己的節日裡快快樂樂的享受來自自己周圍的人所給予的祝福。
其實,作為一個孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進學堂的時候，老師就如你的第二個媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會於你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時勇敢地站起來。是她，我們的老師，這也是屬於她們的節日，我們要送上最甜蜜的祝福。
就在三.八婦女節的前一天，我們就開始忙碌起來，大家心裡充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養育我們的親愛的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動與熱情。
賀卡做好了，大家商議來商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無比自豪，我覺得，我們長大了。
……
大家默不作聲，等待老師翻開報紙，我當時感覺到自己的心正在跳動著。
老師開啟信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時，第一句話就是：
“我的孩子長大了！”
老師的禮物作文15
今天早上，英語老師獎了我八個紅花，可以換一個禮物。
我走入辦公室找老師換禮物，老師拿出禮物，裡面有車、直升機、人樣子的橡皮，還有好多卡通圓珠筆。我想要哪個呢？我想了想，最後選了一支筆蓋上有個稻草人的圓珠筆。然後對老師說聲謝謝，就離開辦公室回到課室。我寫了一下字，很流利，老師果然沒騙我們，既好寫，又可愛，我喜歡。
放學回到家，我拿著那支筆開心地走到媽媽面前，問她好不好看。媽媽說好看，問我去哪賣的。我告訴媽媽是怎麼回事，然後媽媽開心地笑了。我拿著筆不知道放哪裡好，怕小表妹把它拿走了，就藏起來了。吃完飯，我去拿那支筆來做作業，卻忘了放在哪裡。叫媽媽幫我找，找呀找呀，找了好幾分鐘，還是找不到，後來還是媽媽幫我找出來。媽媽說我記性差，老要別人幫找東西。哈哈……我下次一定不會啦。
晚上我還用那支筆來做作業，心情愉快，作業很快做完了。我一定要繼續努力，下次再換多幾支。今天真開心
