實用的國小寫人作文彙編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的國小寫人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小寫人作文 篇1
世界上好笑的事有很多，比如：一隻小狗從樓梯上滾了下來，現在只會原地轉圈；一隻小貓抓老鼠，結果頭太大進不去。我也有好笑的事。
那是一個風和日麗的上午，爸爸和媽媽不在家，出去買菜了，就我自己一個人在家。我在看電視，看著看著就想，“家裡好像有白糖，這應該很好吃，我就來吃一吃。”說完我就去找了白糖，可找了好久沒有找到，我在洗衣機上看見了洗衣粉，我以為那就是白糖，心想：“這應該是白糖，可白糖為什麼放在洗衣機上呢？不管了，這東西這麼香一定是白糖，先吃再說吧！”我馬上就吃了，一放到嘴裡，馬上就覺得不是味兒，心想：白糖怎麼這麼苦？這白糖一點兒都不好吃。呸！呸！全吐出來了。沒有白糖吃，我就去看電視了。過了一會兒，爸爸和媽媽回來了，我馬上衝了上去問媽媽：“媽媽，白糖為什麼是麼苦？”媽媽驚訝地說：“苦？不可能吧，白糖不苦啊，你是在哪兒吃的白糖？”我說：“在洗衣機上。”媽媽吃驚地說：“這不是白糖，這是洗衣粉！”我頓時傻眼了，後來媽媽馬上把我送到醫院去了。
把洗衣粉當作白糖，是一件令我難於忘記的事，也是一件可笑的事。看似相同的物品，味道卻截然不同。通過這件小事，我明白了學習的重要性，生活中只有用心去學習，認真去探索，親自去體驗，才有可能避免出現類似錯誤的，可笑的故事。
國小寫人作文 篇2
在我心目中，爸爸是個什麼事都頂得住的堅強男人。我原本以為我最瞭解爸爸，可是，不是這樣的，在那一天我才真正的認識了爸爸。
不知從何時開始，我認識了許多社會上不三不四的人。我慢慢的變壞，逃學、上網、打架、頂撞老師這些惡習也慢慢的跟上了我。我經常徹夜不歸、與別人打架，每當這些壞訊息傳入父母的耳中時，媽媽便會對我嘮叨不休，而爸爸總是坐在一旁默默的抽著煙。看著爸爸這樣，我總是以為爸爸已經放棄我了，已經不在意我了，所以我從沒有悔過的意思。終於，有一次我連著一個多星期沒有回家上課，學校找到了我的家長。
回家後，爸爸終於忍不住了，把以前壓在心底的怒氣一併爆發出來了，狠狠地給了我一個耳光，大聲喝道：“你怎麼會變成這樣！你再這樣下去以後就是一個廢物！”可是，在我心中的那些怨氣也爆發了，我對著爸爸吼道：“我願意！你還知道管我啊？”爸爸愣了一下，然後轉過身去，默默地走回了自己的房間。透過虛掩的門，我看到一顆豆大的淚珠從爸爸的眼中掉落下來。天啊，爸爸哭了，在我心中那麼堅強的爸爸居然哭了。剎那間，我的心絃彷彿被什麼東西觸動了一下，一種莫名的愧疚感湧上了心頭。
第二天，我無意間在爸爸的抽屜裡發現了一個筆記本。翻開之後，我呆住了：裡面長長短短寫了十幾篇筆記，其中大部分是寫我每次犯大錯後爸爸心中難言的痛苦。剎那間，我的淚水奪眶而出。就在那一瞬間，我才認識到自己以前所犯的錯，才明白爸爸對我的苦心，才知道我是多麼地對不起爸爸。
從那天開始我變了，變得懂事了，不再和父母老師吵架了，不再與那些壞孩子交往了，變得開始努力學習了。因為我知道，爸爸不是不管我不在意我，只是爸爸不善於表達愛。因為我知道，爸也是脆弱的，他的苦沒人可以傾訴，只能把它埋在心底。因為爸爸知道，他是我們家的天，是一家人的支柱，所以他要堅強，給一家人做榜樣。但是他的苦，只有自己知道。
我想幫爸爸分擔上些苦，但是我不知道該怎樣做，只有用學習成績來回報他。我終於看見爸爸那久違的笑容了……
國小寫人作文 篇3
今天，我們老師帶我們去人民公園玩。你一進入人民公園，首先看到的是一個巨大的噴泉池。只聽“哇”的一聲，無數閃亮的銀鏈從池中心迸射而出，粗的細的大的小的，砰的一聲打在池面上，形成了數千朵盛開的白蓮花。然後，各種水鏈紛紛被噴射出水池。他們像一群群跳舞的仙女一樣飛來飛去；突然聚在一起，然後到處散開；它變成了滋潤人心的春風，變成了照亮人心的一縷陽光……我們沿著小路走，來到了操場。操場上有旋轉木馬、碰碰車、水族館、冒險城、旋轉飛機和風車公園。孩子們在這裡玩得很開心！中間是綠色的草坪，像綠色的地毯，柔軟舒適！穿過操場，我看到了一個又長又寬的魚塘。魚塘裡有無數的魚，有大的，有小的，有紅的，有黑的，有花的，有白的。我掉了一塊餅乾，魚正爭先恐後地吃。
魚塘旁邊是人工湖，清澈如鏡。陽光像閃耀的金子一樣照耀著湖面。湖邊有一些老人在全心全意地釣魚。岸邊翠綠色的柳樹，長長的柳條倒掛在湖面上，像辮子一樣隨風飄動。穿過操場，我看到了一個又長又寬的魚塘。魚塘裡有無數的魚，有大的，有小的，有紅的，有黑的，有花的，有白的。我掉了一塊餅乾，魚正爭先恐後地吃。
魚塘旁邊是人工湖，清澈如鏡。陽光像閃耀的金子一樣照耀著湖面。湖邊有一些老人在全心全意地釣魚。岸邊翠綠色的柳樹，長長的柳條倒掛在湖面上，像辮子一樣隨風飄動。
國小寫人作文 篇4
我的媽媽今年37歲了，中等身材，彎彎的眉毛下面長著一雙大大的眼睛。使我感到自豪的是媽媽有一雙萬能的手，全傢什麼活兒她都搶著幹，從不怕累也不怕苦。
冬天來了，媽媽怕我凍著，晚上加班給我織了一件毛衣。我穿著媽媽織的新毛衣剛走出大門，鄰居阿姨們就圍了上來，這兒摸摸，那兒摸摸，我真不知道它們要幹什麼。忽然一問阿姨問道：“瑤瑤，這毛衣是誰給你買的呀？真漂亮！”我自豪地回答：“不是買的，是媽媽織的啊！”阿姨們說：“你媽媽的手真巧啊！”聽了她們的話，我的心裡甜滋滋的。
媽媽不光毛衣織得漂亮，而且飯菜做得也很好吃，我為有這樣的一位心靈手巧的媽媽而自豪！
國小寫人作文 篇5
我的妹妹叫劉若涵，今年6歲，她長著一雙亮晶晶的大眼睛，扎著一個長長的小辮子，很活潑也很可愛。有一次，妹妹叫我和她比賽畫畫，我這個當姐姐的當然會陪她了。比賽開始了，妹妹畫了一隻小鳥，而我畫了一大象。畫完了，我和她比較了一下，妹妹畫的小鳥活靈活現，而我畫的大象卻笨手笨腳，妹妹一看對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們快來看，我畫得比姐姐好，我贏了。”我笑了，妹妹也笑了，全家人都笑了。
國小寫人作文 篇6
人們都說：老師，是人類靈魂的工程師。是啊！要是沒有老師，哪有我們的健康成長。老師，您是園丁，我們就是花朵；您是大樹，我們就是枝丫。沒有你，怎能有我們今天的幸福？
在這漫長的四年裡，你為我們操勞為我們擔心，我們都銘記在心。記得有一次：我們幾個同學一起玩著，突然一個同學不小心跌倒在地，她的腳流血了，我們急得團團轉不知該怎麼辦。就在這時候您出現了，只見您抱起那個女同學飛快地跑去醫務室，一邊跑一邊還安慰那個女同學。後來那個女同學感謝您，您還開玩笑說道：怎麼能讓祖國的鮮花傷著了呢！我們聽了都哈哈大笑起來。
時間就像巫婆一樣偷走了您的年華，白髮悄悄爬上您的頭，而曾經度過的點點滴滴，有喜有悲，直到現在我都不能忘掉。還記得您為了讓我們積累語彙，每天早上，帶領我們讀詩。從這裡，我知道了泰戈爾，還認識了冰心你說：讀詩可以讓人優雅。是啊，只要我們讀起詩來，就覺得自己顯得高雅了呢！我們班寫詩的人也漸漸多起來了。
老師，你說：我願意做你們的朋友，做你們心事的讀者。記得那次，我和我最好的閨蜜鬧了矛盾，那幾天我一直悶悶不樂。您發現了我的不對勁，悄悄地把我喊到辦公室，詢問我事情的來龍去脈，開導我。並叫來我的閨蜜，我們重歸於好。我的鬱悶一下子一掃而過空。老師啊，我們就像小草一樣被大地一樣的您呵護在懷裡。
老師您的操勞我們都看在眼裡。老師，您是我們每個人生命裡重要的人物。說到這裡我不禁想唱幾句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己
老師，您永遠在我們心裡。老師我們想大聲說：謝謝您，老師，您辛苦了，感謝有您！
國小寫人作文 篇7
我家住在一個風景優美的小村莊裡。我們村的住戶大部分是漢族人，少數是少數民族家庭。
我家是漢族，家隔壁住著一個苗奶奶。奶奶今年七十多歲了。她的妻子幾年前去世了。他們沒有孩子。大部分人都覺得奶奶的生活一定很辛苦很孤獨，但事實並非如此。在村民的幫助下，她不僅衣食無憂，而且我們都把奶奶當成了親人。
我家和奶奶是鄰居，離她最近。媽媽每天在家裡做完作業就去外婆家看她要做什麼。她經常對我說：“奶奶的日子不好過。你應該像對待你的祖母一樣對待她。”平日裡，我放學的時候，經常一邊寫作業一邊去外婆家陪她。別人給我好吃的，我奶奶總是留著給我吃。她看到我就會拿出來讓我吃。每天一做完作業，我就唱歌跳舞給奶奶講笑話，經常逗她笑。
一天，放學後，我來到奶奶家，發現門開著，她不在屋裡。放下包，我瞥了一眼
屋角的木盆裡泡著床單，繩上的衣服還在滴水，看樣子她剛才一定是在洗衣服。老奶奶雖說年紀大了，但能幹的活總是自己幹，她不想給別人添太多麻煩。沒有多想，我趕緊圍上圍裙洗起來。當我剛把洗好的床單晾在繩上，老奶奶就從外面回來了。”快歇歇吧，好孩子！“她把柺杖立在牆邊，右手搭在我的肩上，左手輕輕撫摸著我的臉，充滿感激地說：”你真是個好孩子呀！讓我怎麼謝你們啊！“我兩手搓著圍裙，不好意思地說：”奶奶，這是我應該做的！“
在這些”不是親人，勝似親人“的鄉親們的照顧下，老奶奶幸福快樂地享受著晚年。
國小寫人作文 篇8
我表哥的名字叫李，她的暱稱是。她今年五歲。她胖乎乎的小臉上和黑色的頭髮上有一雙像黑色寶石一樣的大眼睛。表哥經常跟醫院的醫生學，拿著玩具聽診器聽這個給那個看。如果你問她，“堯堯，你長大後想做什麼？”她歪著頭驕傲的告訴你：“當然，她要當白衣天使——的醫生了！”
今天她一從幼兒園回來，就拿起娃娃在房間裡跑。我感到好奇，悄悄地跟著她。哦！原來是和以往一樣玩醫生的遊戲。我看到她捏了兩下娃娃，娃娃“吱呀”一聲哭了。“啊，你為什麼哭？是胃痛嗎？”她摸著娃娃的肚子，很認真的教娃娃：“誰叫你不聽話，亂吃東西呢？”我看著她認真的態度，真想笑。我輕聲跑去找媽媽和奶奶，讓他們放下書和報紙，看錶哥給娃娃治病。
奶奶和媽媽跟著我到了門後。“看，你的手好髒。吃飯前不洗手，會把蟲子帶到肚子裡。來，吃點藥。”她從口袋裡掏出一粒米，塞進娃娃嘴裡。我們看到的時候真的很好笑。我媽咬著嘴脣，我用一隻手捂住嘴。奶奶的眼睛幾乎眯了起來。但是我不敢笑出聲來。“嗯，你生病了，不知道怎麼吃藥！那我給你打針。”她從地上撿起一根冰棒棍，然後把棍插在娃娃手裡。因為力太大，娃娃從小桌子上掉了下來。
“哈哈哈哈。”我媽終於忍不住笑了，我笑得連嘴都合不上，我奶奶笑著招手。妹妹看到了，跑過來說：“不行！你，你，你居然看著我治病，我不。我不……”她用力揮棒。我媽抱起表妹說：“等你長大了，你要做個真正的醫生！”“真的嗎？哈哈，太好了！”姐姐開心的笑了。
國小寫人作文 篇9
我的媽媽叫***，她的頭髮經常梳理成金色小卷式，這成了她的標誌性髮型。在我眼中媽媽是一位勤勞能幹型的人，但又是一位愛嘮叨的人。
我的媽媽能做很多家務，幾乎家裡所有的活兒都是媽媽幹，所以我和爸爸在家裡什麼家務也不做。媽媽每天除了做飯、洗碗不用說了，還要給魚缸換水、整理房間、澆花、擦窗戶......那是樣樣不落啊！每一間房間都被媽媽收拾的乾乾淨淨、井井有條！小魚也是受益者，每天都能在清潔的.水中游來游去。我們家養的十幾盆花更是爭相鬥豔，甚至養了十幾年的曇花都被媽媽培育的爭相綻放了！看著這乾淨整潔的家，真是由衷地佩服我的媽媽啊！我每一次問媽媽：“媽媽你做家務累嗎？”媽媽總是說不累。對於幹家務，我真是對媽媽即佩服又心疼啊！
我的媽媽也像其他同學母親一樣很愛嘮叨。每當我一寫作業媽媽總是在一旁說：“數學作業讀三遍題，認真審題後再做；語文作業多讀幾遍閱讀題，寫作業時不要塗改、要認真！英語作業句子開頭字母要大寫，標點符號不要忘；書法作業技法準確，筆畫到位再收筆；作文作業準備口語，日常作業都要完成；奧數作業想好公式再做題。”這些話幾乎是每天都會在我的耳旁迴盪。“很煩啊！”把我的耳膜都磨薄了。
愛嘮叨的老媽，慈愛起來是那樣的讓我感動！她總是我遇到困難的時候鼓勵我，給我動力，讓我走向遠方。有一次，我考了70多分，回到家裡我失落的小聲地說：“媽媽，我不想再學習了。”媽媽疑惑地問道：“怎麼了我的寶貝兒？”我答道：“我考了70多分。”我心想：媽媽肯定要打我一頓，我真是太活該了。媽媽竟然沒有打我，還親切地對我說：“孩子，分析原因，查詢問題。下次好好考就可以了！”我心想：原來愛嘮叨的媽媽還會如此的慈祥、寬容啊！以後要好好學習應對學習中的問題，決不能再給媽媽丟臉了！
這就是我的媽媽——能幹的媽媽，愛嘮叨的媽媽，慈愛的媽媽。
評語：小作者採用多是多特點的方法寫人，將人物的特徵展示的較為鮮明，段落安排合理，詳略得當，中心明確。
國小寫人作文 篇10
每當我不經意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來。那是因為，對國小班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛。
輕輕翻開六年級的作文字，李老師的模樣彷彿又映入了我的眼簾。老師正握著紅筆，伏在桌旁，細細地批閱著同學們的作文。讀到好的文章時，她欣慰地笑了，讚許地點著頭；讀到一般好的文章時，她不言不語，下筆如飛，寫著激勵的話語；讀到略差的文章時，她焦急地嘆著氣，反覆思考著讓同學進步的方法……她的眼裡，都是我們的身影；她的心裡，都是我們的成長！
李老師的話語我一直牢記著。老師說，浪費自己的時間等於慢性自殺；浪費別人的時間等於謀財害命，告訴我們要珍惜時間。老師說，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動手，勤書寫。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶裡，讓我受益終身！
李老師主張個性化教育。老師用語文課時間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評比還用自己的錢給我們買獎品；老師教我們開辦“班級超市”，給我們的學習生活增添了趣味；老師教我們寫文集、自傳……這些成為了我的獨家記憶，老師用這些教會了我自主自立，自強不息！
是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的國小生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛她？李老師永遠住在我的心裡！
