國小寫人作文1200字4篇
國小寫人作文1200字 篇1
蛇！蛇！蛇！
本傑明對蛇的瞭解勝過世界上的任何東西！這就是人們為什麼叫他“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是關於蛇的東西！
當其他的孩子玩耍的時候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動畫片的時候，他在看關於蛇的節目，甚至當其他的孩子睡著，夢到足球或者巧克力冰淇淋的時候，他正微笑著，抱著他的蛇入睡。
所有的孩子都覺得他很奇怪，所以總是離他非常遠。他們說：“蛇是很討厭的東西，本傑明更討厭！”比這更糟糕的是，他的學習成績非常不好。就像數學課，他的老師問他：“如果三隻小兔子跟隨六隻小兔子進了山洞，那麼一共有多少隻兔子呢？”本傑明開始動腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無所知，為什麼不問我什麼比蟒蛇還要大？為什麼不問我什麼比毒蛇更凶猛？為什麼要問我兔子？下課鈴響了，同學們都在開心的笑著，和往常一樣的。
但是有一天，這個笑聲停止了。事實上，事情很嚴重。事情的起因是老師留了一個作業，那就是要同學們充分的發揮自己的想象力來寫一篇關於蝴蝶的作文同學們都開始低頭寫，除了本傑明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無法想象飛來飛去的東西！老師看著本傑明，搖了搖頭。下課鈴響了，老師非常生氣的說：“我看到你根本沒有寫任何東西！”本傑明低下了頭，同學們都笑著跑出了教室。
來到了操場，同學們都嚇得僵在了那裡。他們看到一隻帶著斑點的蛇像一個眼鏡蛇一樣定在那裡，隨時準備攻擊！老師聽到了同學們的哭聲，跑到了操場。可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。校長聽到聲音，也跑到了操場。但是他又驚叫著跑回了辦公室。他發著抖，給警察打了電話。警察很快開著警車來了，他們準備行動了！但是看到了蛇，他們都不敢下車了。蛇齜著牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒人敢出聲音。
學校有了危險，現在，誰可以幫助他們呢？最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說：“叫本傑明來怎麼樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”大家想了想，都點頭說：“對，本傑明是蛇人，他最瞭解蛇了！”醒了過來，對他們說：“本傑明在教室。”然後又昏了過去。很快，一個警察下車了，去教室找到本傑明，對他說：“孩子，我不知道為什麼，但是大家都說你可以幫助他們，快去吧，外面有一隻眼鏡蛇！”“你是說眼鏡蛇嗎？”本傑明的眼睛亮了起來，笑著問。“是。。是啊”，警察結結巴巴的說。
本傑明勇敢的走出了教室，像一個英雄一樣。他準備好戰鬥了，所有的人都喊著他的名字：“本傑明，本傑明，本傑明。”本傑明自信的走到操場，他看著眼鏡蛇，他們的眼睛對視著，很快的，眼鏡蛇的頭開始膨脹變大，成了一個圓形，準備要攻擊了！每個人都喘著氣！這時本傑明突然用一個閃著亮光的東西刺了過去，精確的刺到了眼鏡蛇，然後成功的捉住了它，並且把它快要死掉的身體拋向空中。大家歡呼了起來！校長從樹後面走了出來，摸了摸本傑明的頭，警察送給本傑明一個勳章，同學們給本傑明一個大大的擁抱，就連老師也搖晃著她的手帕說：“本傑明，做得好！”
從那天開始，事情開始不一樣了。在數學課上，老師問本傑明：“如果3只蛇跟著6只蛇進了山洞，那一共有幾隻蛇呢？”“9只！”本傑明很快答道。大家都鼓起了掌。在寫作課上，老師不再讓同學們寫蝴蝶了，而是讓他們寫蛇。本傑明很快寫了一篇5頁的作文。現在，他非常愛上課！演講課、藝術課、所以的都是關於蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本傑明的時候，現在大家都覺得蛇是非常了不起的動物！
除了……他們的老師！
國小寫人作文1200字 篇2
蛇！蛇！蛇！
本傑明對蛇的瞭解勝過世界上的任何東西！這就是人們為什麼叫他“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是關於蛇的東西！
當其他的孩子玩耍的時候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動畫片的時候，他在看關於蛇的節目，甚至當其他的孩子睡著，夢到足球或者巧克力冰淇淋的時候，他正微笑著，抱著他的蛇入睡。
所有的孩子都覺得他很奇怪，所以總是離他非常遠。他們說：“蛇是很討厭的東西，本傑明更討厭！”比這更糟糕的是，他的學習成績非常不好。就像數學課，他的老師問他：“如果三隻小兔子跟隨六隻小兔子進了山洞，那麼一共有多少隻兔子呢？”本傑明開始動腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無所知，為什麼不問我什麼比蟒蛇還要大？為什麼不問我什麼比毒蛇更凶猛？為什麼要問我兔子？下課鈴響了，同學們都在開心的笑著，和往常一樣的。
但是有一天，這個笑聲停止了。事實上，事情很嚴重。事情的起因是老師留了一個作業，那就是要同學們充分的發揮自己的想象力來寫一篇關於蝴蝶的作文同學們都開始低頭寫，除了本傑明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無法想象飛來飛去的東西！老師看著本傑明，搖了搖頭。下課鈴響了，老師非常生氣的說：“我看到你根本沒有寫任何東西！”本傑明低下了頭，同學們都笑著跑出了教室。
來到了操場，同學們都嚇得僵在了那裡。他們看到一隻帶著斑點的蛇像一個眼鏡蛇一樣定在那裡，隨時準備攻擊！老師聽到了同學們的哭聲，跑到了操場。可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。校長聽到聲音，也跑到了操場。但是他又驚叫著跑回了辦公室。他發著抖，給警察打了電話。警察很快開著警車來了，他們準備行動了！但是看到了蛇，他們都不敢下車了。蛇齜著牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒人敢出聲音。
學校有了危險，現在，誰可以幫助他們呢？最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說：“叫本傑明來怎麼樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”大家想了想，都點頭說：“對，本傑明是蛇人，他最瞭解蛇了！”醒了過來，對他們說：“本傑明在教室。”然後又昏了過去。很快，一個警察下車了，去教室找到本傑明，對他說：“孩子，我不知道為什麼，但是大家都說你可以幫助他們，快去吧，外面有一隻眼鏡蛇！”“你是說眼鏡蛇嗎？”本傑明的眼睛亮了起來，笑著問。“是……是啊”，警察結結巴巴的說。
本傑明勇敢的走出了教室，像一個英雄一樣。他準備好戰鬥了，所有的人都喊著他的名字：“本傑明，本傑明，本傑明。”本傑明自信的走到操場，他看著眼鏡蛇，他們的眼睛對視著，很快的，眼鏡蛇的頭開始膨脹變大，成了一個圓形，準備要攻擊了！每個人都喘著氣！這時本傑明突然用一個閃著亮光的東西刺了過去，精確的刺到了眼鏡蛇，然後成功的捉住了它，並且把它快要死掉的身體拋向空中。大家歡呼了起來！校長從樹後面走了出來，摸了摸本傑明的頭，警察送給本傑明一個勳章，同學們給本傑明一個大大的擁抱，就連老師也搖晃著她的手帕說：“本傑明，做得好！”
從那天開始，事情開始不一樣了。在數學課上，老師問本傑明：“如果3只蛇跟著6只蛇進了山洞，那一共有幾隻蛇呢？”“9只！”本傑明很快答道。大家都鼓起了掌。在寫作課上，老師不再讓同學們寫蝴蝶了，而是讓他們寫蛇。本傑明很快寫了一篇5頁的作文。現在，他非常愛上課！演講課、藝術課、所以的都是關於蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本傑明的時候，現在大家都覺得蛇是非常了不起的動物！
除了……他們的老師！
國小寫人作文1200字 篇3
“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”近幾天，我又看完了一本好書——《稻草人》，合上書本，我意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來做什麼”、“月娘孃的親事”……令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒種子”和“稻草人”。
“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子非常珍貴。國王得到了，非常開心，把它當成寶貝似的供養，等待奇蹟的出現，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了；富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個月過去了，沒有創造出他所期待的奇蹟，只好無奈地拋到別的地方；商人看到了，就把種子種起來，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最後又沒戲了，就往街上一丟；又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒能養成，於是，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機，直往麥田；最後，被一位年輕的農夫拿起來，農夫種下種子，任其自然成長，終於，種子長成了參天大樹，大樹發出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。
讀完這篇，我覺得其實，每一種生物都有自己的生存規律，要是違背了這種規律，就會產生相反的效應。就好比種子，種子的成長也需要適合它的環境和適合它的人選。文中的國王、富翁、商人、軍人就因為不懂得這種規律，所以沒有把種子養大。同時，這個故事讓我想到了現在許多溺愛子女的父母，他們把自己的孩子當做寶貝一樣供養，不愁吃，不愁穿，不需勞動……我想：溫室裡長大的`花朵都不會強大，何況是人呢？他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠也長不大。就像那最後長成參天大樹的種子一樣，只有經歷過風雨，才會茁壯的成長。
“稻草人”是用稻草紮成的一個草人。插在莊稼地裡，用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
在一個漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。
稻草人的主人是一個老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，只能看見五步只內的事物，靠種稻田養活自己。每年莊稼都鬧災荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風調雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人非常著急，怕主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河裡舀起一碗河水灌進孩子嘴裡。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，後來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閒和時間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管，看到這一幕。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人心裡雖然很悲痛，但是他沒法動，就只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土裡，連半步也不能動。
另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家產全都給敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心裡別提有多難過了。她來到這河岸要投河自盡。稻草人可著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到，因為它連半步也不能動。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽！
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。
從這本書中，我確實收穫了許多，有做人的道理，有學習生活的態度，有生活的常識……是的，書是人類進步的階梯，所以我不會放過任何一個可以讀書學習的機會！
國小寫人作文1200字 篇4
從前，有一雙鞋子，它特別自豪，因為它出產於一個很出名的鞋廠，它本身這類品牌的質量，也是其它鞋子所不能相提並論的。於是這雙鞋子在被買走之前就為自己定下了一個遠大的目標：一定要比同類讓主人穿得時間長，而且還要讓主人經常稱讚自己。
終於有一天，這雙鞋子被買走了，它非常高興。然而不幸的是，這並沒有像其它同類一樣，可以時而坐坐汽車，時而逛逛公園，時而與自己喜歡的鞋子一起散散步，時而……而是被一個小夥子買去後送給了在鄉下生活的父親。
多好的鞋子啊！小夥子走後老人忍不住自言自語，哎！應該把它放起來，穿這麼好的鞋子實在太浪費了。
鞋子聽到老人的嘆息，禁不住又想起了自己的理想，它對老人說：你如果把我放在這個整天不見天日的櫃子裡，那我的存在還有什麼意義呢？
老人看了看鞋子，又看了看自己腳上那雙補了又補的鞋，無奈地嘆了口氣：是該換了，兒子每次來探家都會為此嘮叨不止，這雙鞋子是兒子的一片孝心啊！穿上它不就等於穿上了幸福嗎？就這樣，鞋子被老人穿在了腳上。
剛開始的時候，老人每走一步路，鞋子都盡最大的努力讓老人覺得舒服，一步又一步，一天又一天。
但隨著時間的流逝，沒過多久，鞋子開始覺得自己好累，身上的壓力是那麼大，無論它怎樣地安慰自己，始終都覺得理想是那麼遙遠，那麼難以實現。一天夜裡，鞋子實在承受不住了，它輕聲地抽啜起來，雖然這聲音很小，但還是被老人聽到了。
老人慈愛地問道：你怎麼了？是不是我不小心傷到了你？
聽了老人的話，鞋子哭得更厲害了，覺得好委屈，於是對老人講了自己的理想，最後還埋怨道：上天對我太不公平了，讓我生活在鄉下，儘管這樣，可我還是一直堅持著理想，希望有一天你會稱讚我，然而除了第一次見到你那天以外，從來我都沒能聽到過，你只是每天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每天還要被你踩著，這種壓力是你永遠也無法體會的。
聽完鞋子的哭訴，老人什麼都沒說，只是在第二天早上把鞋子放到了院子裡一個雨淋不到的屋簷下。
晒著暖洋洋的陽光，享受著輕風吹拂，輕鬆了許多，鞋子想：這種生活多自由！
這樣的日子一直持續著，直到一個雷雨交加的夜的來臨。鞋子才開始覺得孤單和害怕，它多希望老人能像以前一樣把自己放在身邊的床頭，但它所聽到的只有讓人驚恐萬狀的雷聲和令人毛骨悚然的雨聲。望著窗子裡的老人，它似乎已入夢了，鞋子忍不住默默地流下了眼淚。
這個時候，忽然有一雙手把鞋子拿了起來，睜開朦朧的眼睛，鞋子所看到的正是剛才熟睡的老人。於是鞋子哭得厲害了，它抽噎著對老人說：自從你把我放在外面後，雖然我每天都晒著太陽，睡著懶覺，每天都無憂無慮的，但我心裡卻很空虛。我所能看到的世界只有一個小小的院子而已，以前我雖然沒能聽到你的稱讚，還要承受你給的壓力，撐著你走路，但同樣也是你給了我動力，帶著我開闊了視野，讓我明白了我生存的意義只有在被人穿著走路的時候都會實現，明天換上我吧！
老人笑了，笑容還是那麼慈愛。他對鞋子說：其實我每天對你的撫摸就是在稱讚你呀！只是你沒有感覺到，我和你也一樣，我們都沒有權力去選擇最初的命運，那個時候，我們只有被選擇的份，但我們並不是沒有了選擇，我們還有，那就是對待生活的態度樂觀或悲觀，現在你不是也明白了嗎？壓力不一定是不幸，那要看你從什麼角度去看它。
第二天早上，老人又穿上了這雙鞋子。
