國中生活作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的國中生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中生活作文 篇1
隨著鐘錶的轉動，時間一分一秒的過去。在這三年的國中生活，轉眼間，只剩下百天。伴隨著時間的流逝，以前發生的一件件事，在腦海裡浮現。
記得在九年級上半學期時，那時的我對英語已經失去了信心，上課時不是睡覺就是玩。一次下課時，我的同桌問老師問題，老師回答她後，一回身便看到了我，便和我談。說我這段時間英語學得不好……最後說如果我下學期能跟得上的話，英語還有救，老師相信你能行。漫不經心的我一直答應著，聽到了這句話後，我的眼睛一亮。放寒假後，媽媽又找了一個我姨家的姐姐給我補了7天的英語。第一次月考後，我的英語成績明顯上升，這都歸功於老師不經意間的一句話。
一次語文課，老師讓做一組注音題，然後老師就出去了，我沒有做，而是在與同學說話、玩。等老師回來後，要提問我們時，才開始寫，這時，老師意外的叫到了我，我心一顫，慢吞吞的站起來，看著自己零零散散這寫著幾個拼音的大本開始後悔，這時，眼前突然一閃，同桌把她的大本遞了過來，我心一喜，來不及多說，拿著她的大本向講臺大步走去，一邊寫，一邊偷著看老師。提心吊膽的寫完後，小跑著回到座位上。“呼，嚇死我了，剛才謝謝你幫我，有你這個同桌真好”
一次數學公開課，數學老師意外的點到我，讓我把一道解方程得體的答案寫在黑板上，我的本子上這道題正好沒解出來，板題抄在黑板上後，我當場發揮，把那道題做了出來，回到座位後，身邊的同學告訴我忘了檢驗，我心想：不好，老師本以為我能做好這道題，為他添彩，可是我卻丟了他的臉。我不敢去看老師那雙不怒自威的眼睛。因為我給老師丟臉了。
……
在這國中的三年生活裡，發生了許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣，可它們正構成了我五彩繽紛的國中生活。
國中生活作文 篇2
人的一生中，不會一帆風順，總是會有障礙等你跨過，不經歷風雨，怎麼有彩虹絢爛，不接受霜雪，怎會有梅花綻放；人不經歷挫敗，又怎會成長、成熟呢？
國小的我成績還不錯，心中總是感覺高人一等，很是驕傲。以至於到了國中，我那有些高傲的脾氣還沒改。、國中裡的生活和國小完全不一樣，時光如梭，一個月很快過去了。老師提醒我們好好複習，準備迎接月考。當時，我不屑一顧的想，要複習什麼，這麼簡單的東西。臨近考試那幾天，同學們都在拼命的複習，只有我依舊是漫不經心的玩著、樂著，絲毫不擔心。
考試，終於到來了。考場上，同學們個個奮筆疾書，生怕浪費了一分一秒。我兩眼無神的盯著那試卷。它認識我，可我卻不認識它。我愣愣的呆坐著。看著周圍的同學都在認真的答卷，我後悔了。不該只想著玩，不復習的。眼看著時間慢慢流逝著，我卻只能記得抓耳撓腮。我眼一閉，手一緊，唰唰地胡亂寫了幾個字。
考試結束了，同學們都圍在一起討論著題目。只有我一個人在座位上默默地後悔，後悔著自己的自傲。
第二天，考試成績出來了。拿到試卷的我卻還是被那不堪的成績所驚到了。那鮮紅的分數如一張巨網，將我緊緊裹住，不能呼吸。以後一定要好好複習，不能如此驕傲啦！
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我現在可算是明白這句話的意思了。
生活中，也許挫敗會使人頹唐，但它給人最多的是機會，在挫敗中成長，讓挫敗重新整理著生活吧！
國中生活作文 篇3
國小，是注重基礎的時期;國中，是培養能力的時期。六年級，是向國中過渡的時期;七年級，是國中生活的開始。前幾天，我們召開了六年級聯合隊會，主要討論了國小到國中的過渡和國中生活的暢想，由於我們是九年一貫制學校，所以老師還請了幾位七年級年級的學生來和我們座談、交流。聽了他們的學習經驗和學習方法，我感觸頗深……
首先，國中生活要比國小生活緊張得多，國小基本輕鬆，課程不多，作業也很少，娛樂佔據了大部分時間，而國中呢，科目多，作業又難又多，知識越來越複雜，娛樂時間相對減少，學習要求更加嚴格，如果要想盡快適應國中的快節奏生活，我要從現在做起，嚴格要求自己，向國中過渡。其次，就是自主學習，國小，老師催著你，管著你，督促著你，而國中，只能靠你自己，老師不催你，不督促你，不告訴你上課要記什麼，下課要背什麼;有時的作業，老師就給你一份答案，讓你自己去對;早自習晚自習，老師都不告訴你你要幹什麼該幹什麼，全靠你自覺，如果國中我們還像國小這樣早自習晚自習說話、打鬧，那麼我們就很難適應國中的生活。第三點，也是最重要的一點，就是要合理安排好時間，到了國中，學習更加緊張，如果我們光顧著玩兒肯定是不行的，我們要勞逸結合，要學就學個踏實，要玩就玩個痛快，不要邊玩邊學，這樣既玩兒不好也學不好。
馬上就要進入國中了，我一定要把時間安排得井井有條，學習娛樂兩不誤，快樂的進入國中生活!
暢想國中生活
國中對我來說是一個美妙的字眼， 升入國中將有各個學校的同學彙集在一起，而我的學校就將是知識的天堂，每一位同學都是在正在生長的小樹正允吸著陽光的營養，努力生長。我一直嚮往著國中美好的生活，它將承載著我們共同的夢想自由飛翔，飛向遠方。
暢想我的國中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。離開父母溫暖的翅膀，學會獨立真正去面對生活，下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍，當鈴鈴的上課鈴聲敲響時，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不算多，但是國中要做的課內作業課外作業課前溫習課後複習也多了，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後就沒機會了。
告別了枯燥的國小生活，我開始有了新的夢想，中學是求知的殿堂，是我們又一個溫暖的家;是我們又一個是成功的彼岸。
這就是我對國中生活的暢想。國中，其實只是變了環境，但升入國中意味著你不再是兒童，他們會開始把你當作青少年，當到六一兒童節時，不再是你的節日了，可是我們思想會更進一程，國小生活永遠記入史冊。
暢想我的國中生活
輕鬆愉快的國小生活想一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了國中生活。暢想我的國中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示著我再不是那乳臭未乾的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。
國中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈願望。
升入國中將有各個學校的同學彙集在一起，而我的學校就將是知識的海洋，每一位同學就是在海洋中生活的小魚，正允吸著陽光的營養，海水的滋潤。我一直嚮往著國中的溫馨，美好的生活，國中的校園也將是我的家，幾千學子共同的家。他將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。
國中的生活將是幸福的，不會再有國小老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人;國中生活將是輕鬆的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣說笑，談心;國中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，並即使改正。
暢想我的國中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方.離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不比國小,作業後還能玩耍。但是國中要做的課內作業課外作業課前溫習課後複習也多了`````好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後就慘了!
年輕的音符在飄散,滋潤著明天的理想。告別了枯燥的國小生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代;告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的國中生活......中學是求知的殿堂;是我們溫暖的家;是成功的彼岸。
兒時有些事情還會和爸媽說，國中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著......
這就是我對國中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。
國中生活作文 篇4
路不重要，重要的是腳步的力量。
七年級生活悄無聲息地來到了，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢來了，以至於我還沒有感覺到，它已經佔滿了我的全部。
它究竟是從哪一刻開始的?是背上書包走進校園嗎?是第一次去觸控一本本國中的教科書嗎?或者，是軍訓那天嗎?匆匆地，國中生活的槍聲已經打響了，“長跑”開始了。
我拼盡全力緊緊跟著，不想落下，跑的不算快，但要堅持啊!
這場“馬拉松”真的很辛苦，那望不到盡頭的終點，讓我偶爾想停下來喘口氣，但或許一個喘息的時間，一不小心就掉到了最後。一步一步，我不敢落下，更不敢踩空。
這場“馬拉松”沒人能幫我，只有我自己去領悟“速度”和“耐力”的真諦!我只能不驕不躁，拼盡全力，孤獨向前。
這場“馬拉松”也是“自我比賽”，我最大的敵人是自己。這場比賽，我不比我與誰的差距，而是發現我有哪些進步，有哪些收穫。我無時無刻都在提醒自己，現在改變並不算晚，努力亦不會被辜負。
國中的這場“長跑比賽”，讓我悲喜交加，且行且珍惜。
或許，路途上的風景也很美好，但我只能一掠而過，回過頭再來細細品味。我不敢停留，因為終點有那朵最美的花，她叫青春。
路不重要，重要的是腳踏實地，做最真實的自我!
國中生活作文 篇5
還有不到半年的時間我們就要畢業了，心中有那麼多的思念，那麼多的不願，那麼多的不捨，和不安。
曾經的那些誓言都粉碎了，曾經的那些淚水都蒸發了，曾經的那些無聊的事也不會再一次發生了。
不知道我們以後是否會再次相見，也不知道以後我們是否還會記得在一起那近1000個快樂的日子。
那些誓言再也閉口不提，只會在某個特定的空間裡被觸及，才撿起凋零的記憶，如今在下個輪迴裡，將再也尋不到你們的足跡，約定會不會也重複相同的宿命，將你們遺忘在下個輪迴裡。
同學把一張張的賀卡塞到我的手裡，我卻不知所措。一張張同學錄放在我的桌子上我卻不知寫些什麼好。我不知道是三年的感情太淡還是我怕寫完就再也不能再見面了。我害怕，我害怕我們的分別。
一次次在夢中驚醒，回想著我們在一起的那些快樂，美好的事。一次次在夢中留下無痕的淚水，不敢睜眼，想逃避這個現實。
我們大家能在一起是上天給我們的緣分，可是他為什麼又硬要把我們分開。我不知道，不知道我們還能在一起幾天。不知道我們還能儲存我們的友誼，不知道我們是否還會在一起闖禍嗎？
我害怕，我害怕分別。可是我又能挽留些什麼。只有那破碎的回憶。和一封封告別信。
畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
該離開的終究是要離開的。該忘掉的我卻忘不掉。該放棄的我都放棄了，可是，該抓住的我卻讓它流失了……
三年我們在一起度過了整整三年。不知不覺就過去了三年。可是那些往事好像是昨天發生的一樣。
走在雨中，臉上流過一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我思念的淚水……
國中生活作文 篇6
自從去年那場艱辛萬分的重點班考試後，緊接著，我開始進入這個人生重要的里程碑──國中生活。
剛開始，踏入這個人生地不熟的地方，我必須每天騎車上學，不管暴雨急驟，不管狂風吹襲。到了教室，跟還未熟識的各地同學生活在一起，大家就如高傲的老鷹一般，有著各自的想法，不喜歡與人親近、交談，甚至完全沒有互動！突然見到這個景象，跟腦海裡國小時與同學玩得不亦樂乎的記憶，形成十分強烈的對比。更 使我震驚的是，這種生疏的情況竟僵持了一個禮拜之久！
雖然如此，可是人畢竟是群居的動物，漸漸地，班上有了歡笑，發現原來同學個個那麼的可愛、活潑，跟上禮拜有了一百八十度的轉變！我再次感受到如同國小時同學們相互的關愛，就這樣，一顆冷漠的心，再度灌進了一道暖流，使我又重新恢復了對這個班級的期望。
另一方面，我驚覺成績上得不到理想的回報，原本十分自傲的我，受到極大的挫折。為突破這個瓶頸，我必須在時間上做自我規劃，整理出一套獨特的讀書方法，使自己對課業上的研究更有效率，以突破現狀，更上一層樓。
於是，被激怒的我，配合了計劃的實施，一個月內，成績急起直追，瞬間名列前茅，這不僅使我欣喜若狂，連帶家人也分享了我的喜悅，這是從沒有過的感覺，原來全力的付出、辛苦的耕耘，就能有如此令人滿意的收成！
進入國中以後，我必須自個兒騎車上學，不能繼續依賴父母；進入國中以後，我知道人外有人，天外有天。外面的世界愈廣闊愈表示自己能翱翔的空間無可限量，所以我必須百尺竿頭更進一步，激發出深藏的潛能，面對人生更多的考驗！
國中生活作文 篇7
那天，我心情特別悶。原因很簡單，體育課時，考50米就差幾秒就滿分了。平時我體育那麼好，竟然就差那麼幾秒，個個笑我肥，就是因為平時不鍛鍊。其他專案都能做到拿滿分，就是跑步不行。咳，他們一點同情心也沒有。
我無精打采地騎著自行車想著心事。環顧四周，我忽然發現對面地上有點點亮光，這亮光整齊規則地排列在馬路上，像是一個個玻璃地燈，一路泛著桔黃色的光。我覺得奇怪，這裡什麼時候安上了地燈了?這地燈真美，美得令人陶醉。那一顆顆金子般的亮點彷彿九天銀河流淌在馬路上，使這個城市的夜晚更加流光溢彩。此刻，我寵辱偕忘。整個身心都被這些小地燈照亮了。
突然，我停下了車，我帶著愉快的`心情，立即過了馬路，順著那些亮點去找地燈，誰知，當我湊近看時，那些原來發光的亮點卻不見了。仔細一看。馬路上並沒有什麼地燈，那些亮點是用一塊塊抗壓有機玻璃做成的，嵌在路面上的反光地標，夜幕降臨後，街燈的光照在這些地標上，地標便反射出流星般的、稍縱即逝的光芒。
我笑了，我快活的笑了，我為自己的錯覺而快活。騎車在回家的路上時，我想了很多，在日常生活中，有多少可愛'>可愛的瞬間被我們忽視掉了，又有多少值得欣賞的美和值得珍惜的情沒能被我們捕捉到。啊，是世俗的功利心沾汙了人們原來純潔的心靈!試想，即便在現代都市中，一個孩童望見夜空中皎潔的明月，仍然會毫無顧忌地歡呼雀躍，而一個來去匆匆的成年
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣都俱全;中學生活自然也是如此，不信，你就品嚐一下吧。
酸的味道：考試考砸了，鼻子酸酸的，眼睛酸酸的，老師的話也是酸酸的。口中彷彿含了一顆酸酸的青梅，眼淚止不住往下流……直到同桌擦乾自己的眼淚，說：“快別哭了，哭有什麼用?記著下次考好就是了。”
甜的味道：考試考了滿分，心情自然好了不少，看見什麼都覺得那麼好看，覺得連夕陽都充滿了快樂，像是在慶祝我的好成績似的。好像吃了蜂蜜一樣，從嘴裡一直甜到心裡，恨不得馬上趕回家給老爸老媽報喜去。
苦的味道：國中生活也太苦了吧，國慶節只有短短的七天假期，很早以前就憋足了勁好好玩兒幾天呢，可是數學老師剛佈置了三本書的課外作業，語文老師又佈置了三篇作文，這些寫不完的家庭作業甚至比國小一個暑假的作業還要多。唉!苦啊!真是比苦瓜還苦啊!
辣的味道：聽寫錯了一個單詞，唉!改二十遍吧。別有用心的同學的嘲諷更是比魯迅先生的投槍匕首還辛辣：“還英語科代表，聽寫連個一百都拿不到!”這時我感覺臉上像是塗了辣椒水，紅紅的，辣辣的，恨不得在地上找個地縫鑽進去。
鹹的味道：累死了!體育老師竟然讓我們圍著操場連跑了兩圈，真是把我累的汗流浹背!呸!呸!真鹹啊，汗都流到嘴裡去了!
這就是中學生活的滋味，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣都俱全。讓我們去體驗吧，你會發現它是多姿多彩的。
國中生活作文 篇8
國中我的生活很是叛逆，無論是父母還是老師他們說的勸解我的話我都沒能聽進去，九年級的時候我們班裡的同學都在努力的學習。準備應付即將到來的會考，而我沒有，沒有認真學習沒有努力看書。
好似一切都不關我的事，這是我的叛逆心理，國中這個正是我們青春期的時間，我們這群人大都有著叛逆心理，經常和自己的老師對著幹。早晨，我們學校要上自習課，我們這群有著叛逆心理的人都在宿舍裡睡大覺，沒能像那些個成績好的人一樣去班裡學習。晚上的自習課結束的時候就是我們起床的時候，我們抓緊時間穿衣服，刷牙，洗臉。一切都準備好的時候去學校食堂吃飯我們總是比那些成績好的人先到，我們吃完飯，就知道班主任鐵定知道我們沒有去上早自習課。果然，在我們剛回到班裡沒多長時間我們就被老師叫到辦公室裡面了，老師先是一個個說。然後就回到班裡，。認真的把剩下的課程忍過去完!
這就是我的國中生活，每一天都要聽班主任嘮叨的話。
國中生活作文 篇9
我的國中生活是豐富多彩的，這裡有熱情的同學，溫暖的班級，像一束月光照亮了我內心對上學的煩惱。
小時候上學，同學們十分不友愛，每當他們看見別人難過時捧腹大笑，而我也永遠忘不了在我被別人誣陷時，周圍的人捂著肚子趴在桌子上大笑和一邊對我指指點點，一邊笑出淚花的無恥的姿態。
可當我步入國中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會到了國中生活的不一樣。
軍訓時條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓練，可我們並不在意這些，因為同學之間每天都能從早到晚的粘在一起，對我們小孩來說是一種幸福，即便那幾日生活過得如此艱苦，鐵製床，起毛球的褥子和難以下嚥的飯菜，但只要看見同學的笑容便能立刻身心愉悅。
在我們回學校上體育課的時候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實不然。大家總是以為跑步是很難熬的，所以不願與周圍的同學說笑，而我們班不一樣，大夥兒的腳步、節奏一致，在揮灑汗水的同時也不忘與周圍的同學說笑，每次都會分散大家的注意力，因此跑步對我們來說不算辛苦，以至於每次體育老師看我們回來都是面帶微笑，不像別的班彎著腰氣喘吁吁，彷彿像枯萎了的花朵，無精打采。
在生物課上，老師會領著我們做實驗，大家趴在講臺的桌子上鼓著一雙大眼睛死死地盯著老師做實驗的手，同學們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領著我們不斷探索，於是一堆好奇寶寶們將老師做實驗的每一個步驟，記得十分清晰，還不時互相說笑，不僅目睹了科學的奧妙也體味了班級的活躍氣氛。
就是我的國中生活，多麼豐富多彩啊！
