【熱門】讀書的作文九篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀書的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文 篇1
書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。 人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當你開啟絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨遊。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。讓你置身於新的世界——知識世界。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。
在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你。中國古時候有一位文學家說過：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話。”有疑難時，它會給我們解答；遇到困難時，它會幫助我們，給我們力量。 書還可以使我們開闊眼界，增長知識。像《桂林山水》《林海》《福州動物園》等很多地方我都沒有去過，可對這些景色我還是瞭如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關類似的文章。
雖然我沒有去過，但是我彷彿和作者們遊玩了一次。書還可以增長知識，如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識，一次偶然的機會，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。 現在我越來越發現，書是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書吧，它將把你帶入你的理想世界。
讀書的作文 篇2
“書是人類進步的階梯。”“一本好的書就是於許多高尚的人對話，”“書是全世界的營養品。”有關讀書的名言有許多。那優美的散文、那動人的小說、那有趣的童話，都是我如痴如醉。
有的人說：“書是一隻小船，開往知識的海洋。”有的人說：“書是一把開啟心靈窗戶的鑰匙。”還有的人說：“書是一盞明燈，照亮人生的道路。而我卻說；書是心情瓶，娤滿了喜怒哀樂。記得有一次，我正在寫作文時，忽然，一道墨水痕留在我新買的衣服上，本來我今天心情就不好，這更是火上澆油。”喂。“我脫口而出。”對不起，實在對不起。“聽到同桌的一聲聲道歉，我想到了書中的話；”讓一步風平浪靜，退一步海闊天空。“心想：算了，他也不是故意的。於是說：”沒關係，我回家洗洗。“大家都笑了，原來書是那麼偉大，可以化憤怒為友誼！
當然，讀書的趣事也不少。有一天，天空下大雨，我打著傘到小攤買東西時，看見書攤上有一本《新西遊記》便翻開看了起來，儘管天下著傾盆大雨，卻思毫不影響我在書中遨遊。我正看的入迷，突然，書攤老闆推了我一下說：”小朋友，不好意思我要收攤了！“難怪我覺得肚子餓了，原來到中午了。我只好依依不捨地放下書。回到家裡，媽媽就衝著我喊：”還知道回家，肚子餓了吧？“我笑著說：”書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。“
”一日無書，百事荒蕪。“不知是什麼時候，我與書就結下了不解之緣。書給予了我知識，充實了我的生活。
讀書的作文 篇3
我經常妄自菲薄，認為自己什麼都比不上人家：沒有高人一等的個子；沒有過目不忘的頭腦；沒有鳳毛麟角的裝飾品……但隨著時間的遷移，我也漸漸邁向成熟，在細細品味一番，其實我擁有很多。
才子徐志摩說過：‘友情是愉快，是愛，是再不畏慮，是不再受孤寂的侵凌。’在校園生活中，同學們給了我幸福，當我成績落入低潮，受到責備時，像被無力感的海洋吞噬一般的孤獨鬱悶。當突然同學們一湧而現，周圍的夥伴越來越多時，我的整個身體都會不由自主地相應做出反應，彼此地交流、娛樂，馬上，我的心會在一剎那間變得溫暖。
我擁有一個溫暖的家，家就像保險箱一樣，每次一回到家，廚房總是飄來陣陣飯菜香。走進一看，哇！滿滿一桌愛心菜餚，色香味俱全，令人垂涎三尺，害我顧不得形象大口大口吃了起來，這個家就像是城堡似的給我安全感，而家人就是我最珍貴的財產，用金錢也買不到的。疼愛我的父母不會在我的學習成長中缺席，無論是知識或是做人處事的道理，他們總是苦口婆心的教誨我，父母像個園丁，辛勤的培育我，使我更聰明、乖巧；也像傳教士，在我有疑難雜症時，幫我解答難題；更如一座燈塔，無時無刻的指引迷惘的我，從小到大，不曾改變。
我擁有許多五花八門的藏書，書就像我的良師益友，告訴我許多奇人異事，潛移默化砥礪我的品行，早期的人紙筆和印刷術不像現代的方便，要集結成為一本書可是煞費苦心的，而我卻可以輕而易舉的享受閱讀的樂趣，一窺眾人智慧的結晶，孔子說三日不讀書，便覺面目可憎，語言無味。陶淵明甚至有好讀書，每有會意便欣然忘食的浪漫，能享受這多采多姿的書海世界實在是太幸福不過了！
世界上有多少地方正遭受無情的戰火，多少不為人知的角落，有著流離失所，三餐不繼的破碎家園，而我卻可以感受到親情和友情的溫暖，不愁吃穿，無憂無慮的學習成長，相形之下，真的擁有很多，我會比以前更珍惜所擁有的一切，不再怨天尤人，而是存著感恩的心積極踏實的度過每一天。
讀書的作文 篇4
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，我很喜歡這句格言，因為我也很愛看書。
從我上二年級開始，媽媽就為我在縣圖書館辦一張借書卡，我每星期都會去借兩本書，每天一放學我就衝到房間，迅速地拿出書看起來，一看書，我就一動不動的，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答應一句，直到時把整本書看完，才去做別的事，為此媽媽經常說我有了書就不要吃不要睡了。
三年級時，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書館，我都要借，因為這套書裡的主人公笑貓經歷的事深深吸引著我，它的悲歡離合都會令我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個黑色的下午》這本書，我津津有味的看著，當我看到大地震來臨時笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時媽媽催我睡覺了，可是我依然坐著沒有離開的意思，眼睛還是目不轉睛地盯著書，結果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒辦法，我只好依依不捨地合上書去睡覺。
瞧，我就是這樣愛看書，我愛與書作伴，做個快樂的讀書人。
讀書的作文 篇5
我有一個喜歡讀書的好習慣。大家覺得這個習慣很普遍，但它讓我受益頗深。
在我六歲的時候，只是在學前班學到零散幾個字，根本不能看書，只能靠畫冊來理解書中的意思。我上二年級了，慢慢認識些字，就開始買帶注音的童話書看。進入三年級了，語文書中每個單元后面，都有一篇習作。作文時，我滿腦子空空的，不知應該寫點什麼好。有一天，爸爸幫我解決了這個難題。他說：作文不是硬著頭皮寫出來的，你要多看書，不斷地積累，把書中的好詞好句帶入作文裡，你的作文才會大大提高。聽了爸爸的話，我受到了很大的啟發。
慢慢地我長大了，識字量也逐年增多。平時看書時，注意詞彙的積累，理解能力也不斷增強，哲理故事自然就成了我的最愛。每當我翻開那些書，頓覺一個奇妙美麗的世界展現在我的面前，讓我看得愛不釋手。讀書讓我知道了祖國的悠久歷史和燦爛的文化，知道了《三國演義》描繪的是三國時期尖銳複雜的戰爭。我還知道，有足智多謀的諸葛亮、有詭計多端的`曹操、還有心胸狹窄的周瑜。就這樣，在家每天做完作業後，就會去看書，慢慢地我養成了讀書的好習慣。
我喜歡讀書，每當遇到問題，就能在書中找到答案；我喜歡讀書，讀書可以開闊我的視野，對我日後的說和寫都有很大的幫助；我喜歡讀書，讀書使我情趣優雅，實現爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。
愛讀書的習慣，真好！
讀書的作文 篇6
從小，我就喜歡讀書。姐姐家有個大書櫃，每次從姐姐家回去，都會提著一大袋書回來。那時我才六歲，就已經通讀了不少書籍了。
有不少人認為，讀書是一件很痛苦的事。不然為什麼會有人“頭懸樑，錐刺股”呢?可是，我卻認為讀書是一件快樂的事件。在書中。我可以跟海明威談鬥牛，聽保爾·柯察金講他的創作歷程，和哈利·波特交流一下感受等等。總之，只要有輸在，我的生活便從此不會變的枯燥，只會樂趣無窮。
俗話說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，可是，假如我有再好的讀書習慣，愛上了讀壞書，那邊無法醫治了。一本書，它能帶給我無盡的享受。
記得又一次，我從書城買了好多書看，一回到家，我便迫不及待地跑進房間津津有味地看了起來。“一小時，兩小時，三小時，四小時”，我媽媽第五次衝進我房間對我大吼，催我去睡覺。我只好戀戀不捨地放下書，慢吞吞地爬到床上，裝成睡覺樣。可是，等媽媽一走，我又“一咕嚕”地爬起來，坐在椅子上，津津有味地看書了。我像一匹餓狼，貪婪地讀著書中的內容。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。不經意地抬了下眼睛。哇!已經是十二點了!我這才又戀戀不捨地放下書，再次回到床上睡覺。
按理說，都市是一件挺快樂的事，可是為什麼那麼多人不愛讀書呢?那是因為他們讀書不快樂，沒有把精力全都投進去，注意力不集中。
所以，我們以後讀書，不僅要讀的認真還要讀的快樂，找到樂趣。同學們!讓我們一起做一個快樂的讀書人吧!
讀書的作文 篇7
漢代學者劉向曾經說過：“書猶藥也。善讀者也可醫愚。”一本書就是一個世界。有選擇地多讀好書，不僅可以豐富知識，醫救愚昧，而且能夠陶冶情操，提高修養。如何讀呢？既可以根據需要精讀，力求鑽得深入一些，瞭解得透徹一點；也可根據愛好泛讀，廣泛涉獵，隨意瀏覽，知其大略。
關於讀書，你一定有許多話要說。請以“我與書”為話題寫一篇文章，結合你的讀書經歷，談談你的想法、看法、體會和認識。
要求：（1）體裁不限。（2）題目自擬。 （3）不少於1000字。
話題分析： 書是人類文明的長生果，是全世界的營養品。書與生活有著極其密切的關係。以“我與書”為話題作文，應放開思路，可以從多角度來寫。作文要求不限制體裁，可以考慮多種文體。
寫記敘文，可以敘述經歷或故事。可寫成散文，這樣選材比較自由，不受時空的限制，易於抒發主觀感受。可成寫議論文，對與書有關的問題提出自己的看法和主張。本文主體可以有兩類構思：第一類：我與書接觸的歷史，縱向展開，如《我的讀書生涯》；或寫我與各種書的關係，對各類書的看法，如《讀書使我成長》等。但是，這一類把握不好，寫的文章容易流於空泛，效果不好，得分不高。第二類：寫我在某一段時間與某類書、某本書的關係，我與某本書的故事等，如《一本讓我明智的書》等。這種構思或寫某一本書對“我”人生成長的影響，或寫“我”買某本書或借某本書所發生的故事，或寫自己接觸到一本不健康的書籍的經過及思考等等。這樣就容易寫具體，深度也出來了。還可以由寫“我”對書的反感，進而思考應試教育與素質教育的問題，思考書籍與教育制度、書籍與人生的關係等等。顯然，第二類構思新穎、有創造，十分深刻。
讀書的作文 篇8
紅花把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；楓葉把秋天的門推開；冰雪把冬天的門推開；興趣把學業的門推開了。
為學業而讀書，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學生問老師，為何要讀書？劇中的老師這麼回答：“讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會碰到很多你們不知道的事。也會碰到很多美好的、開心的、不可思議的事物。這時候做為一個人，自然想了解更多，學習更多。失去好奇心和求知慾的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼 都懂的樣子，那都是騙人的。進了大學也好，進了好公司也好，如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為 了考試，而是為了成為出色的大人。”這一段話讓我思考我好久、好久……。
以前貪玩的我從來沒有把讀書這件事放在心上，一直到了國中的體育班，遇見了班主任，他是傑出的羽毛球國手，畢業於體育學院運動管理研究所，來到學校後，一肩擔起訓練球隊的重任。他除了嚴格要求同學們的品性之外，更不忘為同學們分析體育班的出路：將來可以當老師、當教練授課外，還可經營健身俱樂部、度假村與主題樂園……。班導要我們拼體力，更要拼腦力，認真讀書，將來的選擇性才會更多元。我把話聽進去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書，如果能把興趣當成工作，是何等的快樂啊！
誰說體育班不讀書，只會玩？“冠崴，你的數學作業寫到哪裡？”“四十七頁，你呢？”耀晨一臉笑意的說：“七十二頁。”才開學不久，我倆下課時便開始在數學作業上較勁，看誰寫得多，有空時便一起討論補習班上課的講義。“班 長，一百分”、“耀晨，一百分。”聽著語文老師發下考卷，同學們一一的高唱凱旋歌，我的心也忐忑不安，如坐鍼氈，好不容易聽到“冠崴，一百分。”心中的大 石頭才放下。什麼時候開始，我也成為那個重視分數的學生了，以往我在乎的不是電動遊戲的金幣嗎？探索學業所帶來的成就感已遠遠超過虛幻遊戲的短暫快樂，這是我始料未及的呀！
發揮興趣，活的開心，快樂成長，也不要忘記學業的重要性。林書豪說：“從小時候起，父母就不斷叮嚀我，課業為優先，再 來才是籃球，要我必須得在學業與興趣間取得良好的平衡。”我也一樣，有苦口婆心的媽媽，和殷殷教誨的老師在一旁時時的提醒我，球要認真打，書要認真念。我想我會的，為了興趣而讀書，甘之如飴。
讀書的作文 篇9
我媽媽經常對我說：“千里之堤，毀於蟻***。”那是由於我非常粗心。每次做應用題時，我總是由於那麼一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這麼說，我都不以為然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會做，沒什麼大不了，以後細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》裡有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。
這個故事講了在一所大學裡有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們希奇的是他拿了三個瓶子。他逐一先容說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嚐了一下，臉上露出沉醉的笑臉。學生看著直流口水，連忙一個接一個地用手往蘸著品嚐，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以後，學生們再也不粗心了。
我想：確實小毛病並不小，飛機會由於失往一顆螺絲釘而不能翱翔;電腦會由於一點小故障而拒盡執行。而這一切都是由於粗心大意，不注重細節造成的。實在，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什麼大不了，可有時會導致致命的危險。
今天，你可能是由於粗心，考試少得了一分;明天，你可能由於粗心，讓國家損失億萬財富!記住，小毛病並不小。
