【實用】學校工作計劃模板彙編5篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以後的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的學校工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校工作計劃 篇1

“微笑每一個，健康每一個，智慧每一個，創新每一個，高尚每一個”

“每一名學生都進步，每一位教師都成長，每一個班級都發展”

本學期我校國小部工作的總體要求是：認真貫徹落實《晉江市慎中實驗學校20××年春工作計劃》和《安海鎮教委辦20××年春季工作意見》和《晉江市慎中實驗學校20××--20××教育工作目標管理責任書》。找準定位，在“摸著石頭過河”的基礎上，積累經驗，圍繞“硬體求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的工作思路，繼續探索九年一貫制學校辦學之路。

一、全新營造育人氛圍。營造一種“學堂”的育人氛圍，打造書香小校園。

1．注重班級文化建設。

國小部整體氛圍主題：國學經典。同時納入南音、足球、燈謎元素。

上學期學校舉行了第六屆“慎中班級、年段文化藝術節”評比活動，本學期各班應在此基礎上，按照《慎中實驗學校校園三年綠化方案》的精神，結合元宵、清明、端午傳統節日和“爭當四個好少年”主題、“世界讀書日”、“紅五月藝術節”等本學期的相關主題活動，繼續加強班級文化建設，各班拍“全家福”，對班級內外的“慎中文化模組”不斷進行更新、補充、調整。國小部還將繼續整理更新學校特色專案“南音、足球、燈謎”欄、“校園集體榮耀欄”、“校園圖片新聞精萃”等，增設國學欄、“學生塗鴉”欄等，開展社團標誌設計比賽。

附：各月份黑板報評比的主題（每個月第二週的星期五組織評比）

三月份：行為規範月（期初“八個一”、文明教育、學雷鋒活動、安全教育）

四月份：校園讀書月（清明節、世界讀書日）

五月份：感恩教育月（期中家長會、紅五月藝術節）

六月份：藝術展示月（六一兒童節、經典誦讀、期末考、畢業考）

2．管好用好硬體設施。上學期，學校投入大量資金建設了“班班多媒體”和“監控校園全覆蓋”，在硬體裝置上實現了質的飛躍。本學期，各班應充分發揮班班多媒體在教學上的輔助作用，豐富課堂生活，提高學生學習興趣。各班在用好的基礎上，還應管好相關裝置，確立各班主任即相關室的責任人，並將專用室的管理納入績效考核範圍。

二、建章立製成長隊伍。教師的整體素質，是學校發展的關鍵因素。

（一）提高教師的工作積極性。

3．抓好考勤制度。要求校務會成員和班主任坐班，其他科任教師實行半坐班制度，即至少課前提前一節準備,課後多留一節課。落實每半午考勤制，嚴格遵守作息時間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦遊戲，大力倡導在辦公室即時、即興研討之風，提高坐班的實效性。

4．加強護導師制度。規定了護導時間為7：30—5：00，由各班主任擔任，主要負責當日的綜合評比等各種常規，課間還應到國小教學樓區域附近進行巡視，一發現學生違反常規時，應及時糾正，並向年段長及時反饋。如無巡視，學生髮生意外事故，應承擔責任。遇突發事件第一時間處理，並上報。輪值護導師應全日佩帶標誌，認真履行職責，有事應提前做好調整（包括公假、事假或臨時外出等），確保護導工作順暢，確保校園平安。附：國小部護導師輪值表

5．堅持學習制度。在參加全校雙週一次的全體教師的基礎上，國小部確定每星期一下午的第四節課為國小部全體教師的政治學習時間，參照鎮教委辦周曆並結合學校的實際組織相關學習、總結佈置工作，做到上情下達，溝通協調，統一思想。

6．落實獎懲制度。參照《安海鎮教師目標管理方案》，結合《慎中實驗學校教師管理辦法》，討論《慎中實驗學校（國小部）教師績效考核辦法》，並提交學校審議。按時按質完成工作量，並在各種活動中表現突出者給予加分，在學校的評優、評先、培訓、考察等活動中予以優先推薦。

（二）創設教師發展的平臺與提高教師的專業水平。

7．常規業務檢查與指導。加強課程管理，全面落實《課程計劃》。全面落實教學常規檢查。實行“每日一巡查、每週一通報、每月一彙總”制度。並於每月的最後一個星期五進行教務常規月檢彙總，有計劃、有步驟、有重點地進行專項檢查，做好檢查記錄、評比，並由教導主任在下週一的教師例會上進行反饋指導。

8．教師專業成長。繼續採購《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術》、《朗讀技巧》、《簡筆畫》、《漢語詞語大詞典（第六版）》、《數獨》等一批書籍，堅持“每週一詩畫”教師基本功訓練。並根據《教師個長專業成長檔案袋》的要求，建立健全教師業務檔案，不斷完善、充實、創新，每半學期進行專項檢查指導，期末進行彙總評比。

9．開展“真教育”大討論。國小部延續上學期設立的“慎中講壇”，繼續開展“真教育與小組合作學習”大討論，每週由一位老師主講，精心選擇相關的教育教學理論與大家分享並進行討論探究。積極摸索國小特點的“小組合作學習管理辦法及獎懲機制”並逐步實施。同時結合學校的教研製度，堅持落實“週三、週四教研日”和“每聽必評”制度，逐步重視集體備課、提倡教學反思、課課反思等細節，紮實開展校本培訓活動，提高校內研討的實效性。（附：20××年春季晉江市慎中實驗學校（國小部）“真教育大討論”慎中講壇安排表）

10．倡導教師讀書之風。以品讀鎮教委辦贈送的《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發現學校》、《錢文忠解讀〈弟子規〉》、《一線教師》等教育書籍入手，印發專門的讀書筆記，撰寫讀書心得傳上鎮教育資訊網與大家交流讀書收穫，組織讀書筆記、心得評選，積極參加鎮教育名著讀書心得現場比賽、德育論壇徵文，致力培養師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣。

11．青藍工程成長結對。骨幹教師和新教師結成長對子，要求每兩週至少互聽一節課，集體備課。骨幹教師指導新教師結對子，40週歲以下中青年教師每人每學期均開一節公開課。認真準備，落實“每週教研日”和“每聽必評”制度，積極參加各級公開課、研討課、彙報展示活動。在上學期評選校級名班主任的'基礎上，建立班主任成長共同體，結友誼班級（國小部和七年級對應班級），不斷探尋適宜的國小班級管理辦法。同時，向上級積極爭取機會推薦優秀教師參加各級各類培訓，促使教師儘快成長。

12．堅持質量分析會制度。每半期考後及時召開質量分析會，實事求是，勝不驕，敗不餒。不推卸責任，多從自身上查詢不足；不自我滿足，眼光放長遠；注重與兄弟校的橫向對比和自身過去的縱向對比，尋找科學的教師評價方案。

13．強化畢業班質量管理。定期召開畢業班“五會”，制訂切實可行的總複習計劃，堅持面向全體學生，做好畢業生的思想教育和心理輔導工作，充分調動畢業班師生的積極性，促進學生全面發展。

14．充分利用校際交流平臺。積極參加學區、鎮、市各級教研、培訓活動，積極參與二小主辦的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續究》“區域性聯研發展共同體”活動。結合申報的國家級課題《農村學校藝術教育與優秀民族文化傳承相結合、與社群文化建設相結合的實踐與研究》的子課題《藉助社群力量，開展南音啟蒙教育研究》的實踐，探索社群為學校增添藝術科研力量，接受課題中期驗收。爭取“請進來、走出去”開展交流學習研討提升教師素質。

15．著手“慎中文化”校本課程開發。我校將以《王慎中評傳》為指導，結合蒐集到的王慎中史料，繼續做好“慎中文化”的校本課程開發，開展一系列的師生活動。在成立的“王慎中生平事蹟” 、“王慎中所處的歷史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文學成就”、“王慎中藝術成就”等課題組中進行大膽實踐。

（三）凝聚教師的團隊意識。

16．帶頭人蔘與意識。國小部的帶頭人應起到黨員的先鋒模範作用。身先士卒，多為教師著想。實行國小部議事制（國小部行政，必要時備課組長參加），發揚民主，集思廣益，求大同存小異，形成大事靠集體決策並上報校務會決定的制度。

17．教師的團隊意識。全體教師人人均應秉著“本色做人，角色做事”的精神，虛懷若谷，不固步自封，多看別人的長處，多找自己的不足。尊老愛幼，坦誠相見。互幫互學，不吝賜教，提高團隊意識，有集體榮譽感。

三、彰顯特色尋求發展。充分打好九年一貫制這一特色牌，拓寬立校與強校路。

18．抓好學生的紀律意識、行為規範和安全教育。

通過期初的“八個一”活動，讓學生在開學第一天就能以飽滿的精神投入學習。

愛國愛校教育。（愛護學校公物、隨手關燈和風扇、愛護校微、校服整潔等）

遵守紀律教育。（在每三學年進行一次全員軍訓的基礎上，繼續抓好學生參加集體活動的進退場紀律和保持良好的會場秩序。）同時穿插進行《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《慎中一日常規》、《慎中“五有五無”管理細則》等教育（包括“入班即靜，入座就學”、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發言、認真傾聽別人發言、為別人喝彩、合作探究、良性競爭、按要求完成作業、正確的執筆姿勢、寫工整的字、認真做眼保健操）。

行為習慣教育。改掉吃零食等不良生活習慣。保持個人和校園公共衛生，養成隨手彎腰的好習慣。

強化安全教育。堅持每天早操後的集會安全講話、每節課的課前點名、每半午放學前的安全一句話、進出校園的請假條批示、科任教師課間負責制、放學清校、家校及時聯絡等安全制度。繼續落實“月安全疏散演練”“月清洗護綠”制度。抓好學生的心理健康教育和“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）。

開展感恩教育。結合三八婦女節、清明節等節目開展“感恩與愛”的主題活動（孝、禮、愛、強）。

19．找尋特色突破點。九年一貫制是我們的特色，要挖掘、充實、發展，關鍵在於找到突破點，以點帶面，豐富其內涵。

“書香慎中”活動。本學期開始引進北師大版《國學》校本課程，在20分鐘的早讀和30分鐘午休的基礎上，把《國學》進一步納入語文課堂，在時間形式上保證有序有質開展，確保“國學經典誦讀”的成效。

一年級《弟子規》《三字經》

二年級《千字文》《笠翁對韻》

三年級《論語》

四年級《大學》《中庸》《孟子》

五年級《老子》《莊子》

六年級《史記》《資治通鑑》《歷代散文選》

同時結合開展學生漢字聽寫大賽、學生成語大會、學生國學測試等活動，繼續培養學生養成良好的學習習慣，切實提升學生的綜合素質。

“小助手”制度。各班培養有能力的“小助手”，樹立威信，讓學生督促、管理同學，學生學習、行為習慣結對子，帶動同學自覺早讀、午休，倡導文明課間活動，形成良好學風。

綜合評比制度。不斷完善綜合評比細則，定期加強對評比員的培訓及調整輪換，評比過程與評比結果並重，使綜合評比及班級評優更有說服力。

學生團隊活動。以教研組為單位：開展有特色的學生社團活動和競賽活動，每週三下午第三節為“快樂拓展”興趣小組活動時間，每月有競賽活動。以少先隊中隊為單位：遠足鍛鍊、“吉隆農場”基地勞動實踐、校園護綠行動等，開闊視野，增長見識，呼吸新鮮空氣，增強體質。以少先隊大隊為單位：學雷鋒活動、四好少年活動、雛鷹爭章活動，完善“慎中之星”評比制度；與二小“十七校聯動”的其他兄弟校建立學生“手拉手”交流制度。

體育藝術。全面實施《學生優質健康標準》，嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛鍊一小時”的要求，全面實行大課間體育活動，形成“南少林五祖拳”“七彩陽光”“小蘋果”等校園健身舞+慢跑等慎中特色的陽光體育運動，積極開展“跳房子”“衝關”等閩南傳統趣味活動等。

慎中南音。不斷充實南音社團成員，依託上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動，進行“全國藝術實驗縣國家級課題”研究實踐活動，六月份接受課題中期驗收。

足球傳統校。繼續開展晉江市足球傳統校的活動，在不斷完善足球場地建設的基礎上，三年級以上班班成立足球隊，成立男女校隊，繼續抓實抓好足球隊日常訓練、足球聯賽工作，爭取走出去開展校際交流，不斷提高水平。爭創全國足球特色學校。

慎中燈謎。繼續充實燈謎社團成員，每週定期開展活動，結合校園文化節在相關節日開展燈謎展猜活動，營造校園燈謎氛圍，繼續開設教師“每日一猜”、“燈謎課堂周賽”等平臺，積極參加鎮市校園燈謎比賽。

20．加大宣傳擴大影響。

家校溝通。每學期召開一次家長會，完成家長學校建設、成立家委會，廣泛開展學校建設與發展的“金點子”徵集活動，引入“家長評教”制度，建設好晉江市家長實驗實驗學校示範校。

村校共建。適時走出校園，親近社群。結合“晉江美麗鄉村----上安村”開展“鄉土文化”村校聯辦聯研，組織“南音啟蒙班”活動。同時，繼續發動村兩委、老人會、社群群眾參與辦學的積極性。特別要發揮村老人會的帶頭作用，形成良好的社會輿論，構築“學校、社會、家庭”橫向溝通的德育體系。

宣傳報道。定期出好校刊等宣傳資料，出版《慎中》第十二期和《播種》第四期學生作文專刊，繼續抓緊學校自身的校園網站的建設，鼓勵教師積極向鎮、市教育網投稿，加大學校發展變化的宣傳力度，積極樹立九年一貫制的品牌。

學校工作計劃 篇2

一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能

（一）進行崗位設定與人員分工。按年齡、學科、職稱結構配齊教師隊伍，選拔優秀骨幹教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓8人的“最佳組合”實現管理效益最大化。

（二）完善學校管理制度。繼續推行規範化、精細化管理，營造和諧奮進的工作氛圍。

二、堅持“以德立校”，建立文明和諧校園

（一）強化師德建設

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中國小教師職業道德規範》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型（“最美鄉村教師”蘆書辰老師等）。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關係。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

（二）強化學生常規管理

1.抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規範養成教育月”， 制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。

3.抓活動開展。我們將繼續開展每日十項常規評比活動，並利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展勞動實踐活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.抓家校聯絡。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支援、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

三．加強教學常規管理，提高教學質量

（一）抓教學常規

1.加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課後反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規範批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細緻地分析並及時反饋，以全面提高教學質量。

2.創新備課形式，為教師減負增效。8年以上教齡者可以直接將教學設計簡要地批註於教本上，批註的'內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等，允許對“教本”進行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課後反思。

3.加強學籍管理，健全學籍檔案。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。

（二）抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間（每週三下午二、三節課為數學組教研時間；每週四下午二、三節課為語文組教研時間）、定內容（讀書論壇、外出學習彙報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2.教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨幹教師 、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題採用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。

3.校本教研，課題牽動。語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。

4.實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養物件，確定教師培養梯隊

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

（一）開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《左村學20xx年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。

（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

（三）定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

（四）強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

（五）嚴把“入門關”，實行輪崗值班制度，每天安排1名教師值勤。

學校工作計劃 篇3

一、指導思想

以國家環境保護局、中共中央宣傳部、國家教委聯合下發的環宣[1997]947號為指標，以221號檔案為動力，全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二、奮鬥目標

（一）建立綠色學校活動規範化、制度化

1、建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。

2、培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。

3、全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

（二）教育工作優質化

充分利用課堂教育，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。

（三）建立活動多樣化

以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。

三、主要措施

（一）加強領導機構

1．組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，並具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。

2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨幹的教管機制。

3．完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4．定期召開專題會議，推動校環保工作。

（二）完善環保隊伍建設

1．定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3．發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展。

（三）大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展

設立宣傳欄，在各班級設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教裝置、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

（四）發動學生，組織“青少年環保宣傳隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

1．環保小記者

學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保記者團”，並有針對性的進行校內外採訪，並寫出有價值的稿件，同時在校園電視臺內播放，形成良好的環保輿論氛圍。

2．環保小組

以班級或大隊為單位，成立環保小組，充分考察校內外汙染情況，並帶動全校學生淨化、綠化、美化校園的活動。

3．監督小組。

在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。並落實責任制堅持長久進行環保活動。

（五）在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中

1．樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。

在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，並帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

2．環保志願日

利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志願日”活動。如清除白色汙染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

3．環保知識競賽

學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的.掌握。

4．開展“保護環境，珍愛生命”主題活動。

在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關係，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

（六）加強校園環境建設，充分發揮“綠色學校”的育人作用

在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明几淨、一塵不染”的衛生意識，提高“人人都是責任者，人人都是清潔工”的衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。並切實實行垃圾分類，妥善處理汙染性垃圾，儘可能減少對環境的損害。

學校工作計劃 篇4

一、指導思想:在學校領導的大力支援下,上學期的田徑隊訓練工作取得了一定的進展。初步的達到了訓練的目的,在身體訓練和思想道德建設方面都取得了不錯的開局。這一學期是大力加強隊伍梯隊建設和人才的輸送為主要工作方向。

二、目的任務:抓好體育心理的訓練,調整心態,衝刺20xx!

三、基本情況、經過一個學期的身體素質訓練和動作技術的教學,同學們都已經達到了一定的專業雛形,但是由於比賽的經驗還比較欠缺,面對大型比賽可能會出現緊張的情緒。所以在體育心理的建設應該作為重點來抓。

四、訓練時間的.安排:每天訓練一次,每次2小時左右。每週訓練五天,下午訓練。五、考核:

1、每兩週進行一次全部的測評。

2、每一個月到別的學校進行陌生環境的考核。六、訓練要求:

1、訓練課的內容選擇上要注重變化,突出比賽時有可能會出現的問題,儘可能的讓學生經歷這些情況。

2、訓練要一般訓練和專項訓練相結合,突出專項訓練。

3、各種練習中,培養學生養成良好的比賽習慣和比賽的心理。七、思想品德的建設:在培養學生的愛國主義的前提下加強對優秀運動員的事蹟的講解。從中領悟體育道德精神。培養學生的良好得失心態。加強和班主任、家長、校領導的聯絡,從而做到多級管理。八、具體訓練要求:準備期:(三天)

1、召開有領導參加的隊員會議。

2、宣佈強調訓練的紀律和態度。準備訓練所需要的器材。

第一階段:(20xx年2月中旬—20xx年3月中旬):身體素質訓練階段,以身體素質訓練為主。

第二階段:(20xx年3月中旬—20xx年4月初)專項素質的提高。

第三階段:(20xx年4月初到中旬)戰術養成和體育心理的強化階段,是全年訓練的調整期。

第四階段:(20xx年4月中旬—20xx年5月中旬)競賽期。第五階段:加強文化知識的學習。全力攻讀文化知識。

學校工作計劃 篇5

近年來，我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社群教育相結合中發揮了重要作用。為進一步貫徹落實《家庭教育指導工作大綱》，切實加強對家長學校的指導和管理，特提出如下意見：

一、認真辦好家長學校，提高家庭教育水平。

1、每學期分別對各年級家長普遍授課1至2次，通過各種方式，如講座、座談會、交流發言等普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡學生生理、心理髮展特點及其相應的教育方法；指導家長為孩子創造一個學習型、寬鬆、和諧的家庭環境，以利於孩子身心全面發展。

2、對不同年級的學生家長安排不同的`授課內容。如對高一年級學生家長開學初進行專題講座，指導家長幫助孩子度過一個轉折期。對畢業班學生家長，在臨畢業前進行大學聯考心理輔導專題講座。

二、切實加強指導管理，提高辦學水

1、家長學校領導小組定期召開會議，研究現狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓，不斷提高辦學質量。

3、家長學校授課內容要有針對性，不僅宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律、法規。推薦訂閱一些家教雜誌作為輔助材料。

4、家長學校採用靈活多樣的教學方法。如建立學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、每月一個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。

5、建立家長學校的激勵機制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題徵文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切實發揮家長委員會作用。從不同層次、不同型別的學生家長中組成家長委員會，包括多種型別家長。定期召開會議，瞭解家長思想動態，對學校辦學提出合理化建議，幫助學校進一步提高辦學質量。

7、學校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地瞭解學校，形成合力，促進教育的發展。

8、建立班主任“二必訪”制度（特殊家庭學生及家庭中偶發事件的學生）、一年中對所任班級學生全面普訪一次。

9、健全教師與學生談話制度，創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

10、提高家訪質量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧。