關於科研工作計劃3篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，一定有不少可以計劃的東西吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家收集的科研工作計劃3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科研工作計劃 篇1

一、指導思想

深入貫徹落實XX市教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的教育工作總思路，嚴格按照禹城市教科所的關於教科研工作的工作安排，立足學校實際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生終身發展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發揮教科研在教育教學活動中的引領作用

二、總體思路

1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學校常規教研活動、抓學科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養的培養。

三、主要措施

（一）、加強和完善學校校常規教研活動

1、立足於本校學生、教師的實際情況，於開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少於8次，活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收穫。

3、要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現減負不減質的教學目標的意識。

（二）、穩步推進學科組教研活動向高水平方向發展

各學科組本學年繼續執行每月不少於一次的學科組教研活動，學科組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。

（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學後就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，並就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。學科組在集體備課活動中要嚴格遵守學校集體備課程式。

（2）、聽評課活動：聽評課活動由學科組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可採取多種形式開展，如上同一型別的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束後全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，學科組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，並裝訂成冊。

（3）、課題研究：新學年我校將繼續加強學校課題研究領導小組建設，按照禹城市教科所的工作部署，紮實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創新性。

（三）、促進教科研活動向網路資訊化方向發展

1、建立教科研之窗。在本學年中，我校的教科研活動要把教科研部落格作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內容。

2、進一步探索網路視訊教研。要充分發揮網路視訊教研活動的方便、快捷、參與範圍廣的優勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）、加強對教師的專業培訓。

1、邀請城區學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。

2、積極選派教師參加市級以上專 業培訓。如遠端培訓等，通過這些專業培訓有效的提高我校教師的.教學能力和水平。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨幹教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。

4、積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨幹教師或學科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中儘快成長起來。

四、具體安排

一月

總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，加強小課題研究的理論學習和實踐研究工作指導。

二月

按照XX市教科所小課題研究任務安排完成各項工作，上傳過程性資料。

三月

1、召開我校小課題主持人課題研究座談會，總結交流研究經驗。

2、派遣我校課題研究優秀教師外出培訓學習。

四月

1、組織開展青年教師基本功大賽。

2、組織開展多媒體課堂評選活動。

五至六月

1、組織我校XX市級小課題主持人撰寫小課題結題材料。

2、組織召開小課題研究經驗總結大會。

科研工作計劃 篇2

學校的發展即將邁入一個嶄新的階段，在全體師生投入第二個創業階段中，科研工作顯得猶為關鍵，能否高質量高效率地開展教育教學工作，將極大地推動我校的全面工作。本學年工作思路如下:

一、立足校本研究和師本研究 不斷學習，更新觀念 幾年的教科室工作，讓我們發現，一個教師是感性的實踐者還是理性的研究者，其根本區別在於他能否對自己的教育教學行為進行持續不斷的反思。反思本身不是目的，其目的在於變革實踐，提升教師的教育教學水平。教師一方面要注重對教育教學現象或問題的反思;另一方面，也要注重將反思的成果用於後續的教育教學活動，不斷改進實踐狀態，提升教育智慧。而我們的老師們是勇於反思，勤於反思的，這體現在工作中有積極動腦的態度和對教育科研的渴求，渴望有什麼好的辦法解決自己在教學中的困惑。由於教師們的反思往往停留在"反省"或"悔過"上，這很容易打擊人的自信，在"以人為本"的今天，我們認為總結經驗比檢討錯誤更加重要，所以在反思的過程中，我們希望老師們應首先指出自己的獨特之處、得意之處、成功之處、感動自我之處，然後才是我怎樣做得更好，最後才使我還有什麼感到遺憾、不足。只有把反思建立在讓反思者本人更自尊、更自信的基礎上，反思才能成為教育者日常的生活方式，才能成為我們發展和進步的動力。所以，這一切讓我們越來越清楚地意識到科研工作應該立足校本研究和師本研究。也就是，我們要也能經常研究。

搞"校本研究"一定要有問題意識、研究意識。僅僅注意到一個事件還不夠，重要的是從這個事件中引發問題，提出置疑，求證答案。學校是校本教研的最前線，立足於課堂教學，關注於教師的已有經驗，追求教師的專業成長，這就是實實在在的"校本教研"。我理解的校本教研是這樣一種研究——以課堂為現場，以教學為重點，以學生為關注的中心，以行動研究為方法，以教育敘事為首選表達方式，以經驗分享、專業提升為目的。關於教育敘事，加拿大學者邁克爾·康納利有一句很經典的話:"為什麼敘事?因為經驗。"就是說，教育敘事是一種關注教師經驗的研究，他為教師寶貴的教育實踐經驗的再現、交流、反思、分享與增值找到了一種便利的表達方式。教學實踐經驗是一線教師的一筆寶貴財富，也是教師搞科研特別是校本科研的一種獨特優勢，所以教師搞科研一定要善待自己的經驗。以往的教育科研是在用一套專業人員的科研正規化要求中國小教師，沒有尊重教師的實踐經驗這個優勢，使大多數教師對教育科研產生了敬畏。校本研究、敘事研究就是要將"善待經驗"看作是教師研究的基本特質，從而使教育研究、校本研究親近每一位教師。所以，我們將藉助進修校的科研力量，上期，聯絡譚偉老師來我校對全體教師進行"教育敘事"的專題培訓，並以此為主題進行第五屆校內論文交流比賽。又根據我校的科研現狀，設計問卷調查，收集老師們面臨的困惑並以此為基礎啟動校內小課題研究，組織有識有志之士開展工作;專題培訓小課題方案的基本要求，初擬方案;科研室與教導處分學科指導落實過程管理;期末小結:展示成果。我們將試著走這樣一條自己的科研之路。

二、專項課題，落實課題組長負責制

1、上期，形體訓練課題整理形體訓練課題結題資料，在區進修校科研部的指導下開展結題工作。

2、深入開展校級獨立課題"鄉鎮國小提高教師現代教育技術能力的策略研究"。並收集整理過程資料，準備於09年10月結題。

3、上期，在組織教師資訊科技培訓的基礎上，擬訂方案並組織申報市級課題"培養鄉鎮國小教師資訊科技素養"，根據遠端教育資訊及管理培訓，遠端教育啟動，課題將在學校的領導下，由執行組長帶領開展。

三、常規工作

1、加強學習，轉變觀念。觀念的轉變是宗旨，它不是一個一勞永逸的目標，觀念的本身也是與時俱進的。充分利用學校政治業務學習時間和學校的每次活動，以及每月一次的骨幹教師專題培訓。激勵廣大教師投入艱苦的第二次更加艱苦的創業。加強教育觀念、教育理念的學習引導，積極投身課研，在研究中尋找科研生長點，提高職業素養，行政、骨幹帶頭營造良好氛圍，真心實意的用行動熱愛自己在三小的崗位，增強職業責任感、使命感。

2、樹立終身學習觀，加強自學，主動提高自己的業務能力。根據自己的實際需要，從教育教學理論到實踐案例，通過書籍、報刊雜誌、網路閱讀，把相關知識在實踐中創造性地運用。期期進行科研培訓檢查自學筆記和個人科研成長記錄袋，老師們的資料袋裡年年有新內容。老師校內論文交流年年上臺階。

3、有計劃地選拔勤奮上進的老師參加區級以上的骨幹培訓，骨幹教師做專題講座，參訓教師彙報學習體會，並帶動本年級，本組教師共同進步。本期採取自願報名和學校推薦的原則，推薦老師參加區科研骨幹培訓。

4、新教師培訓，按上級要求參加區級教師培訓，校內結互助對子，有計劃地加大培訓力度。同時以鑽研教材、看課等方式在實踐中培訓、改進。

5、加大教育科研的宣傳力度，積極向我區教育的核心期刊《南岸教育》投稿。

6、科研室在學校各部門及各項活動中努力參與和配合。

科研工作計劃 篇3

近年來，醫院領導很重視和支援醫院的科研工作，我們將以“科研興院”思想為指導，努力爭取學院領導和科研處的關心和支援，使我院科研工作爭取出現新的發展態勢，通過努力，力爭在今後的幾年裡在科研管理、自然科學基金專案申報、重點學科建設及人才培養方面等方面能取得新的突破。

一、科研工作

1、建章立制

今年初，我們根據學校有關科研管理制度，我們制定了《附屬醫院科研專案申報管理暫行規定》、《附屬醫院科研成果鑑定、登記管理暫行規定》、《附屬醫院科研經費管理辦法》、《附屬醫院學術交流管理辦法》等5檔案；規範了科研管理，梳理了論文發表流程，暢通了論文發表途徑。今後，我們將認真貫徹實施並不斷完善。同時，要提高科研管理效率，強化科研管理的科學、公開、公正、透明。

2、增進激勵

為了進一步推動醫院的科研工作，提高廣大醫護人員的科研積極性，調動各學科的集體力量，為校內及省部級的科研立項培育新專案，附屬醫院首次設立了醫院內的科研專案，設有重大專案、一般專案、新業務新技術，對各類科研專案給予了不同層次的資金配套支援；對於發表的論文按級別對於版面費予以報銷；醫院制定了《附屬醫院科研成果獎勵暫行辦法》，對獲得科技成果、發表級別科研論文的研究團隊或個人給予表彰和獎勵，大大地激勵了醫護人員對科研工作的積極性。規定每年終，醫院將根據各學科一年來取得的科研成績包括論文、成果、專著、專利等進行綜合評分，對於排在前面的集體和個人給予獎勵。今後我們將要堅持這種政策不動搖，努力使我院的科研氛圍及科研積極性較前能得到較大的提高。

3、重視交流

為了增進學術交流，我們定期在院內開展各學科間的學術交流，醫院規定每兩週進行一次講座；同時，我們不定期的採用請進來的辦法，邀請省市專家來我院講學，並在這方面加大了資金扶持力度。對於各學科的學術帶頭人和學術骨幹送出去參加高水平的學術會議進行學術交流。鼓勵各學科爭取引進來在我院舉辦高水平的省內、市內外學術會議，擴大影響。通過各種形式的學術交流，我們掌握最新的學術動態和研究方向，不同程度促進了醫院的學術發展。

二、科研專案

重點學科建設是增強醫院自主創新能力、提高核心競爭力的重要基礎，是提高醫院醫療、教學和科研水平的重要舉措。為進一步加強我院各級重點學科建設，規範重點學科管理，優化資源配置，鞏固和發展學科優勢，提高人才培養質量和科學研究水平，推動學科快速發展，促進醫院醫療、教學、科研水平的提高。通過重點學科的建設形成梯隊合理的學術隊伍，配備一定優勢和合理的實驗室條件，鍛鍊承擔、參與重大科研專案和開展國內外學術交流的能力，並在醫療、教學、科研和管理等方面取得顯著成績，逐步成為在區內外有較大影響的開放型醫療、教學和科研基地。醫院根據中長期發展目標制定了重點學科建設規劃，有計劃、合理地培養一批院級重點學科，爭取通過5~6年的規範建設，併力爭使部分院級級重點學科達到省級重點學科建設的標準。我院議定重點學科3個方向，傳染病（結核病）、心血管、泌尿外科。結合我校藏族結核病高發病率特點和我院經治結核病歷史久、經驗豐富、病例來源充足的優勢，以結核病研究領頭，心血管、泌尿外科、消化相續的層次，分層培養，通過這些重點學科的建設，培養一批這些方向的學科帶頭人和學術骨幹，以提高科研水平和科研創新能力，促進科研成果向臨床應用轉化，形成特色診療專案和特色專科。截至目前我院科研專案共獲省級立項6項，學院立項2項，院內立項3項，自然科學專案1項。本年度的一項自然科學基金專案《77777肺結核發生的分子機理研究》系重點學科傳染病方向系列研究之一。我國為結核高發國家,其中又為結核高發民族，我校為，學生又為高發群體，並且結核患者的耐藥性明顯高於我國其他民族。徹底的搞清遺傳因素在結核的發生中所起的作用，對我們有效地防治結核，開發治療結核的藥物等具有重大的科學意義和社會意義。

我們所檢測的與結核相關的基因多型性資料多為與免疫反應相關的基因，獲得群體的這些基因多型性資料，對於我們研究本民族的其他與免疫相關疾病也可提供基礎資料。對群體的基因多型性研究，不但可能發掘到珍貴的人類遺傳資源，對人類的疾病易感基因的研究和定位亦具有不可估量的價值。繼本課題後我們將對耐多藥結核病、結核病與免疫、結核病復發機理、結核病化療方案進行系列研究。

三、科研隊伍建設

我院帶頭人在省、市內外的學術地位和影響獲得進一步提升，目前我院有4人擔任省級醫學會分會委員，1人擔任副主任委員，6人擔任市級醫學會分會委員。本次自然科學基金專案及醫院級科研專案中有老中青三個層次，可培養和鍛鍊12位中青年人才，以促使中青年學術骨幹迅速成長。高水平人才的引進，是迅速提升醫院綜合實力重要手段，也是帶動培養醫院人才體系整體上升的重要方法之一，醫院領導充分認識到了引進高水平人才的重要性和必要性，積極加強自身建設，創造良好的工作環境為引進人才做準備，今年，我院引進市內的專家2人，完善、補充了醫院的人才梯隊建設，提高了科研實力，學科人才建設步入了良性迴圈程序。此外，我院一直堅持“走出去、請進來”的政策，加強和省、市內外醫學院校及醫療科研機構的合作，為具有較好發展潛力的中青年人才到省外高水平科研機構學習和進行合作研究創造條件，目前我們除了密切與本校醫學院的科研聯合外還和復旦大學華山醫院、東南大學附屬中大醫院、西安交通大學附屬第二醫院等省內外知名醫院建立了密切的學術交流與科研合作，每年有4名中青年醫生到上述醫院進行為期6個月的進修學習。

今年以來，我們正在和相繼從以下幾點做起：

1.經常督促、檢查目前在研專案，確保專案按期、保質結題；

2.深入學科加強調研工作，對醫院重點學科有針對性的扶持，為申報市級重點學科和自然科學基金專案孵育新的增長點；

3.充分利用機遇，加強與單位在臨床醫學方面的相互合作，借鑑單位的優勢，形成我院在市內較強勢臨床科研專案。