洛陽中心家教專案總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編幫大家整理的洛陽中心家教專案總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

洛陽中心家教專案總結1

在這個學期，我參加了新希望協會組織的愛心家教活動，儘管我教學的物件只是一名七年級學生，家教活動也只是進行僅僅8周，自己還是既期待又害怕。期待的是興奮的是自己可以在鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會，而害怕的則是不知道從何下手，不知道會對別人產生什麼樣的影響。

雖然這次教的只是國中生，不過感觸還是挺多的。

在家教活動開始之前我和學生的家長溝通了一下，發現王同學（我輔導的學生）的數學不是很好，問了王同學後得知她現在數學在學習的內容是二元一次方程組。

雖然於我而言解二元一次方程組是很簡單的，但是若要真的像國中老師那樣很透徹，很清楚地表達出我的理解還是有點困難的，於是在第一次家教之前，我上網查閱了二元一次方程組的解法，並進行了一定的歸納。

在和她相處的日子裡，我一直把她當作我的妹妹一樣對待，在教她不太懂的知識點的時候，我儘量讓我的語言有趣，運用比較形象的生活中的例子。然後，會出幾道有關這個知識點的題目讓她完成，檢查她是否真的掌握了。在輔導她的作業的時候，我會指出她做錯的題目，但儘量讓她自己發現具體錯誤所在，並改正，儘可能地增強她獨立思考能力。

我們像朋友一樣相處，在休息的時候我們會聊一聊她的國中生活，我的大學生活，聊一聊她喜歡的明星，逛貼吧、人人時候看到的有趣的事情。

家教剛開始的一段時間和快要結束的時候，她時常會走神，有時候也會想要偷個懶。有時，我心裡會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理。不過我想著自己一定不能生氣，她還只是不太懂事，回想一下自己當時還在念國中的時，看到這麼多的作業，遇到不會做的題目，看不懂的知識點，也會想要放棄，也會有想要放鬆一下的時候，這樣一想就又心平氣和了。

這次的愛心家教活動，鍛鍊了我與人溝通交流的能力，增強了我的表達能力，也讓我變得更加耐心細心，也讓我得到了我之前從來沒有過的幸福感和成就感。相信在未來的幾個禮拜內我一定會收穫更多。

洛陽中心家教專案總結2

（一）公司概述。

1、公司介紹。

本家教中心在我們的管理學老師勾曉瑞的支援下，由洛陽理工學院、洛陽師範學院和河南科技大學的在校學生髮起並組織成立的。

本家教中心屬於中介性質機構，因此是溝通學生與家長之間的橋樑：為需要家教的家長提供一個便捷放心的“供教”渠道；也為學生提供一個兼職的捷徑。這樣的三方活動構成一個穩定的“教—商—學”三角。

2、公司宗旨和理念。

本中心通過為廣大同學尤其是家庭貧困同學提供勤工助學的崗位和家教工作的機會，力求使廣大同學在經濟上有保障、在能力上有提升，使社會能夠擁有更多優秀的教育人才。中心的宗旨是：誠實為本、信以待人、服務同學、回報社會。企業理念：創意似金、敬業如牛、慧知於行、通厚載德。

（二）公司服務物件：

客戶：洛陽市區的國小生、國中生和高中生

會員：河南科技大學、洛陽理工學院和洛陽師範學院品學兼優的在校大學生。

（三）公司的產品及價格。

1.本公司為會員提供全面的家教工作資訊，供會員選擇。收費標準：一個家教工作80-120元不等。

2.為客戶提供的產品及價格。

輔導科目：數學、英語、語文、物理、化學、生物和地理

輔導價格：國小生每一課時15-20元

國中生每一課時15-30元

高中生每一課時35-40元

（四）公司承諾

對客戶承諾：

1.我公司會員皆是洛陽理工學院、洛陽師範學院和河南科技大學品學兼優的在校大學生，選拔過程嚴格，服務質量有保證。

2.我公司根據家長的要求，儘快找到合適的教員，並將教員資訊通知家長，徵求他們的`初步意見。經過初步認同後，將派教員直接與他們取得聯絡。具體問題雙方面議。如不滿意，可以免費換教員。

對會員的承諾：

1.本公司為會員介紹的工作安全，工資相對較高，當會員與客戶達成協議時，本公司會收取會員和客戶家長（一方）身份證影印件一張，以備後用。

2.本公司為會員介紹工作，採取事後收取介紹費的原則，並有一個星期的試用期，在試用期內，會員若不想繼續工作，可以全額退換介紹費。本介紹費一般為一個家教工作80-120元不等。

(五)SWOT分析

1.大學生家教優勢：

A是時間充足，隨叫隨到，上門服務；

B是收費低，適合更廣大的人群；

C是比較容易跟學員溝通，工作認真負責；

D是容易管理培訓，可以很快培育出優秀教員。

2.大學生家教的劣勢：

A時間劣勢。寒暑假和週末除外，學生都在學校讀書學習，因此，學生只能在週末、平時晚上和假期時間參加課外補習，進而降低了我們的盈

利收入。

B公共關係劣勢。我們大多都還是學生，社會涉入很淺，在很多反方面缺乏人脈，不好辦事。

C融資困難。

3.機會：

A客戶分析。

大多數家長在找家教時，會有三種主要途徑：一是通過中介網站，但不很可靠，且資訊處理更新很慢；二是家教公司，但價格太高，並不是所有公司都值得相信；三是自己託人去找，或自己招聘，但需要花一些時間來篩選，比較麻煩。

大部分學生在找家教時，也有三種途徑：一是通過學校組織，但照顧不到所有學生；二是通過中介網，但效果不很好；三是自己去找，但基本上沒有結果。

B市場供給主體分析。

現在的家教市場上涉足家教服務的機構非常多，但真正合法經營家教，持有工商行政部門註冊頒發的含有家教經營範圍的營業執照和教育部門批准的家教機構，數量極少。絕大部分的家教服務機構既未經過教育行政部門批准，也沒有經過工商行政部門註冊，根本就是不具備經營家教資格。 知名的家教公司有限，而且侷限於提供在職教師做家教；專業的教學網也有很多，但其教育資源很有限，更新又慢，而且大部分還收費較高，又不能與學員及時溝通。現有的家教公司和機構不能滿足大眾的需要。 C市場需求和居民期望高。洛陽市經濟發展水平軒昂對較高，血多家長非常重視孩子的學習，並有能力給以很好的資助。

D家教的好處：

第一，可及時補上欠缺的知識。

第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對面地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，學習的效率自然會大大提高。

第三，可以增強學生的興趣和信心。

第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習吃力的同學，大多在長時間裡形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對於普通家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑藉著豐富的專業經驗，會立即發現問題所在，並在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。

4.威脅：

A大學生家教給家長的印象貌似有點專業知識不夠系統，講解不夠專業.

B在“自選市場”，學生或家長往往都憑第一印象選擇“物件”，選擇時過於輕率，而且一般只達成口頭協議，無安全底線。也有些刁鑽的家長以孩子學習成績提高不快，質量不高為由隨意剋扣教員“工資”，同時家教市場火熱，家長“壓價”的前例不無存在。反過來，還有“包吃包住”的家教待遇就更加有安全隱患了吧？所以，保障學生合法權益和人身安全的問題也是迫在眉睫。這給家教中介公司帶來了一定的負面影響。

C大學生開辦家教中介公司經驗不夠完善。

D相對於某些家教中介公司而言，我們家教中介公司發起者是在校大學生，募集資金困難。

（六）投資說明。

1.資金需求說明。前期申請啟動資金66550元。

租賃辦公場地費用一年20xx0元

辦公裝置費用120xx元（兩臺電腦、兩張辦公桌椅其它）

成立公司註冊費用30000元

宣傳海報8元/張*100張=800元

宣傳單0.03元/張*10000張=300元

名片30元/盒*5盒=150元

表單影印0.1元/張*15張/份*200人=300元公司註冊費用1000元

流動資金20xx元

2.投資形式

第一投資人以投資額人民幣66550元作為投資。其他股東均為技術和人力投資入股。

3.回報與償還計劃

股東分紅為年利潤（全年營業額-全年成本）的50%，作為分紅獎勵，其中51%為投資方回報，49%為其他股東按比例分紅；年利潤的30%作為本中心下一年的流動資金；年利潤的20%作為中心的管理費用。

4.投資者介入公司管理之程度說明

投資人為本公司的董事長，行使董事長的職責和權利。公司的運營，由執行董事執行。