年度教研工作總結
總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家收集的年度教研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年度教研工作總結1
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不苟的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但儘管如此，我們並沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開好第一次科組會：
本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，並結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規範了常規教學行為，20xx—20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動並獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究———物理實驗。
四、本學科教學常規方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且儘管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不苟，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的會考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
年度教研工作總結2
本次的教研活動在緊張忙碌中很快就渡過了，5位體育教師再次給我們精彩展示了體育課的最新發展方向和趨勢，為今後的有序有效的體育課堂教學奠定了良好的基礎。
本次教研活動我們體育組全體教師幹勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質量奠定了堅實的基礎。教研活動是老師們互相聯絡、互相交流教學資訊、集思廣益的好途徑。教研活動開展的紮實有效，老師們在每次活動中才能有所收穫，我們青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
12月2日進行了為期一天的課堂教學大賽，本次教研以有序有效為主題，實事求是的進行了操作，通過這次活動，不僅促進了體育教師相互學習與交流，也增長了我們的見識。賽課後的評課活動，讓每一位教師都參與到教研活動之中，通過本次活動都能有所得，通過本次活動能真正學到東西。
xxxx的《立臥撐》能夠抓住課堂時機，引領學生練習，師生之間互動輕鬆愉快，做到了教師既是組織者也是參與者。張晨的《往返跑》通過情景教學激發學生對體育活動的興趣，運用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導學生，把學生學習興趣引向課堂內容。整節課完整統一，學生的積極性很高，教學質量與教學的效果都很不錯。李永江的《往返跑》教學形式多樣，由簡單到複雜，層次分明，突出了重難點，整個課堂練習有很強的實效性，能很好的駕馭課堂教學過程，處理突發事件，處處對學生進行良好的思想教育。代春聯的《佇列隊形》語言激情，針對重難點，發現問題，解決問題，運用了課堂行為藝術魅力，教學個性較突出。羅川的《仰臥起坐》引導和激發了學生參與運動的興趣，課堂氣氛輕鬆活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學生轉向依靠教學藝術吸引學生；由單純的講解示範轉向新穎、豐富多彩的學練活動設計；由直接傳授知識轉向幫助學生體驗過程、感悟方法。
通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有最好，只有更好”。如果我們能做到“大合理小不合理”，能夠做到交流經驗、集思廣益、取長補短、共同提高，我想這是我們的最終目的。
年度教研工作總結3
一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身於教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發展，取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力。
一、加強教研組建設，提高教研質量
1、紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深入、實效，並以此促進教師教育觀念和教育水平的提升。
2、按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期通過優質課的評選觀摩活動、情境創意美術課程的開展進行園本教研，以結對帶教的形式，以老帶新，對目標和教育實踐中存在的問題進行研討，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對教材的靈活把握和運用。大家在交流研討、反思總結、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
3、我們利用業務學習時間，組織教師學習幼教雜誌上的有關文章，收集各類幼教新資訊，我園還注重通過分析《綱要》，學習討論其觀點，務求讓每一位教師瞭解教學的指導精神，並初步有自己的見解，使正確觀念內化成一種教育理念，時刻支援著教師的教育行為，探索一條更有利於幼兒全面發展的新道路。
4、環境的好壞直接影響到幼兒的身心發展。本學期繼續以區域活動研討為重點，開展了一系列的關於區域創設的教研活動，充分利用空間、廢物利用，讓區域活動起到教育性、家園互動性、師幼互動性、區角之間的互動性，使區域活動成為幼兒園的第三位老師。
二、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發展的創造空間，讓教師樂於教，興於研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發展，結合我園教育教學的薄弱環節，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
在以後的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。
年度教研工作總結4
本學期，在中區教研中心及學校領導的關心下，我們英語教研組全體成員共同努力，認真落實教研中心制定的各項任務，積極探索新的教學理念，我鎮英語教學水平有了一定的提高，下面就過去一學期的教研工作簡要總結如下：
一、加強學習，不斷更新教育理念。
本學期，我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習，轉變教師觀念，認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的基本理念，明確國小階段英語課程的目的是激發學習英語的興趣，培養其英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，形成初步用英語進行簡單日常交流能力，為學生終身發展服務。通過學習，我們把新的教育理念逐步內化成自己的教學思想，切實提高了課堂教學水平。
二、 落實教學常規，規範教學工作。
半年來，我們堅持以課堂教學為中心，認真落實常規管理，進一步規範教學行為，堅持常規教研活動制度，使常規工作有序開展，把常規工作抓嚴、抓細，促進教學管理的良性迴圈。本學期，經教導處安排，定期舉行了說課交流、觀摩課，以及全鎮英語教師基本功競賽活動。每次活動，老師們都積極參與，共同探討，取長補短，教學技能有了明顯進步。
三、 因材施教，全面提高學生素質。
根據我鎮國小生實際情況，由於受家庭以及其他方面的影響，學生的學習程度參差不齊。於是，在教學中，我們努力兼顧每個學生，並有針對性地鼓勵、引導後進生，促使他們樹立自信心、端正學習態度，有效發揮他們的積極主動性，增強英語學習興趣。
四、需要改進的幾點：
回顧半年來的工作，有成績，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進的地方：
1、把教研活動做得更深入一些、儘可能紮實有效。
2、為全面提高學生語言技能，開展演講比賽、書寫比賽等豐富多彩的課外活動。
3、加強集體備課，互相學習，共同協作，把形式多樣的教學手段落實在平時的教學中，進一步完成教學基本技能目標。
相信，在楊老師的專業引領和兄弟學校的幫助下，我們會再接再厲，團結協作，取得更加優異的成績。
年度教研工作總結5
本學期數學教研工作以《國小管理規程》和《山東省國小教學常規管理的有關規定》為依據，認真貫徹落實基礎教育課程改革實驗和教學常規管理。以切實提高課堂教學質量為目的，紮實推進課程教學改革。
一、不斷學習理論，以理論促實踐
在教研活動中，能依據計劃安排，組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程改革的理論書籍。同時結合教育辦的部署，學習《人民教育》、《山東教育》等有關教育刊物中的，瞭解最新的教育動態，以不斷更新教育教學理念。同時組織教師參加各類名師講座。如組織課改年段老師參加實驗國小數學課題研究，由市教研室數學教研員楊雁講的《當前數學課堂教學》的講座；並組織全體數學老師對其講的'內容進行討論，各自發表了不同的意見和看法，收到良好的效果。
二、注重教學研討，提高教學質量
按學期初安排，我們安排了人人一堂優質課的活動，以同年段老師為主評，在教研活動中每位教師能充分發表自己的看法與建議，使授課老師認識到自己存在的不足與努力的方向。同時抓住外出學習的機會，組織教師參加在中心鎮中心國小和二實小舉行的教壇名人的相關聽課活動，以學習好的教學方法與教學策略。通過此次活動老師們受益匪淺，切實感覺到與一些名師的差距，感覺到自身的不足。並做好下一步的整改措施。
做好單元檢測工作期末檢測工作，在全面推進素質教育的前提下，為了保證學生的成績我們每位數學教師認真搞好單元檢測工作，並認真做好單元試卷分析，使學生的成績在搞好素質教育的同時不下滑，並穩步提升。在期末檢測中每位學生都取得了良好的成績。
三、強化常規管理，以規範促發展
能嚴格按照省頒《課程計劃》，繼續做好“備、教、批、輔、考、思、研、訪”教學常規管理制度，堅持做好期中、期末兩次教學常規檢查交流。每位教師也能按照計劃要求單元教學結束後以教學優勢分析、薄弱環節分析、改進的目標與措施、教學過程中需改進的部分四方面，進行單元反思，讓教師在反思中發展，從而更好地為教育、教學服務。
在教研活動中仍存在許多的不足，如部分理論知識與教師的現狀不相符合，教師學習興趣不濃。由於其他活動的衝突，有時教研活動不能如期開展，影響計劃如期進行。希在今後的工作中教研水平能有所提高，切切實實帶動學校老師，在課改路上越走越好。
年度教研工作總結6
本學期美術教研組在教導處的正確領導下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將
本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、嚴格執行學校規章制度
我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。
2、積極參加各項教研活動
根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、不斷提高自身業務水平
組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平以及業務素質與理論水平。
4、努力營造校園藝術氛圍
美術組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校園環境，營造出了濃厚的校園藝術氛圍。
三、採取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和資訊交流。
4、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。
5、定期組織書法、國畫、線描等美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
四、存在問題和解決措施
1、存在問題
(1)教師隊伍發展不均衡。
(2)少數教師教研活動參與積極性不高。
2、解決措施
(1)加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓工作。 (2)豐富教研活動的形式。
(3)改變參與不參與一個樣的局面。
五、今後的努力方向
今後我們將繼續實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促進學生全面發展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。
年度教研工作總結7
本學期，國小音樂科教研工作在區教研室領導的正確領導下，在區屬各學校廣大音樂教師的大力支援和一起努力下，取得一定效果。現總結如下：
1、組織教師參與專家講座
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座
講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫公開課教案”專家講座
為深入開展我區國小“有效教學系列活動”，我們於3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強的講座，參與學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛複製宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調研
原本，區教研室並未要求特約教研員下校聽課。但由於獵德國小、林河國小這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德國小開展了課例研討活動。獵德國小兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反覆修改公開課教案、反覆試教，終於在教學中獲得較理想的效果。
3、成立區國小教師樂團
我區開展“全國“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與發明思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。於是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每週還抽出時間來進行無償的訓練，這就是我們對專業執著的愛！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個作品扮演好，符光峰老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峰老師的帶領和樑光榜老師的協商下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。
年度教研工作總結8
自從新《綱要》頒佈5年以來，我園始終以《綱要》所倡導的理念指導幼兒園的各項工作，特別是在縣教育局強調注重園本研究的精神指引下，新《綱要》的落實在我園更加務實，講求實效，教研工作緊緊圍繞著教師在工作中遇到的問題和困難展開。
我們讓教師自己發現問題，研究教師自己的問題。教師在工作中發現現在獨生子女適應環境能力較差，表現為入園哭鬧嚴重；幼兒之間遇到問題不會解決，表現為攻擊性行為居多。經過全體教師研究分析，大家認為教師應以關懷、接納、尊重的態度與每位幼兒交往，每天與80%的幼兒談話，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，以縮短教師與幼兒之間的距離。而幼兒的交往能力是在不斷交往的實踐活動中發展與提高的，教師應多為幼兒同伴交往創設條件，提供機會，讓幼兒在實踐中得到鍛鍊。現在大部分幼兒園存在著重知識傳授輕遊戲的現象，幼兒園的教育特點淡化，而利用大量的時間和空間開辦特長班。我們感到遊戲是幼兒的基本活動，尤其是角色遊戲對幼兒同伴交往、對幼兒的社會化發展有著重要的作用，因此，我園研究決定重新整合園區配置，以培養幼兒的交往意識和互助協作精神，提高幼兒適應能力。
由於我們的研究是基於常態下活動區活動中出現的“真實”問題，研究的主體不是哪一個人，而是以園長和教師為主體的教研組，強調的是真真實實的研究過程，所以我們的活動區活動深受孩子們的喜愛。現在，我園在整個地區其他幼兒園孩子明顯減少的情況下，我園幼兒的入園率、出勤率都明顯提高，出現了在園外等候排隊的現象。
在園本教研的實踐中，我們除了樹品牌、創特色，還能夠珍惜所有的觀摩學習機會。在06年9月參加縣教育局組織的“教育現場觀摩活動”後，我們就請一名參加觀摩的教師在全園做觀摩示範課，將活動情景再現，使每位教師都能從中得到啟發。在瞭解到教師感到在新的教學形式下，原有的理念、素養明顯跟不上時代的發展需求後，我們挖掘本園的教育資源，由園長、骨幹教師、專業教師和青年教師組成的培訓團隊進行了互動式專題學習。我們更加珍惜市、區領導、專家來我園進行的所有現場教學活動，我們都視做難得的學習提高機會，每次活動園長全程參加，教師全部到位。使全園教師都得到了學習提高的機會，及時地聆聽了最新的教育動態，開闊了眼界。
年度教研工作總結9
一、教學
幾年來，我校始終把“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。”作為學校的奮鬥目標和辦學
具體工作目標是：轉變教育觀念，樹立開拓創新意識，初步形成學校、家庭、社會教育一體化的教育模式。強化學校整體育人功能，完成創新型學校的建設，堅持“五育”並舉方針，在教育教學工作中，遵循課內打基礎，課外活動求發展的辦學
學校教育
第二，減輕學生過重的課業負擔，成立減負小組，制定減負
第三，以先進教育理論指導學科教學和活動
通過政治學習、業務學習(自學集體相結合)、骨幹教師培訓、青年教師培訓、全體教師繼續教育培訓等。如對教師進行《心理健康百問》、《素質教育理論與實踐》的培訓考核，宣傳教育教學改革的新理念新資訊以及實施新課程改革新課程標準的基本理論。採取集體學，個人學，參加師校學習和校本學習相結合方式。
第四，做好控輟保學工作，制定一系列控輟制度，堅持學生出缺席日報制度，對特困生進行調查摸底，建立檔案、幫教記實，學生
二、教學管理
1、建制：依據新課改要求並結合學校教學實際，制定了一整套教學管理常規。在備課、上課、輔導、批改、考試等各個教學環節中，對教師都提出了具體規定和要求，使他們有章可循，先後制定了任課教師工作職責，
2、實行教學工作檢查月報制(過程考核)堅持過程考核和終端考核相一致，使
3、開足開全所有課程，堅持理論聯絡實際。九年級政治、歷史、勞技，七、八年勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結合上，小課主要從理論上學，大課主要結合實際觀看錄象片(學校投入資金)購買各種教學光碟，組織學習觀看，如：勞技課觀看“裝潢與佈置”、“家用電器使用和保養”、“酒、咖啡、茶的鑑賞”、“兒童趣味摺紙”、“微波爐製作菜餚”、“休閒飲品”、“時尚放送”、“
5、教學基本功訓練的方式靈活多樣
如：優秀
6、要求教師撰寫專題教學論文和經驗體會，改變過去，單純教學工作
學校成立體音美、科文、聽說、
8、為貫徹法律常識進課堂，書記、校長親自為九年級學生做法制報告，學校堅持依法治校，依法治教，依法執教。
9、學校確定每週五為“校園英語日”創設校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對教師培訓輔導，在全校範圍對教師進行英語百句的校本培訓。目前教師們學習英語積極性空前高漲，為雙語教學奠定基矗
新課改理念下，湧現出一批勇於探索嘗試新課改的教師，如政治學科秦貴文老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學生親自體驗法律與生活的真實聯絡。音樂學科劉欣研老師讓學生真正體會到了音樂課的快樂和美感。學生們能把自己本節課的真實感受譜成了曲，彈奏出來簡譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機結合。創新型的教師必將會培養出許許多多的具有創新意識的學生。
年度教研工作總結10
時光匆匆，轉眼間，一個學期的生活已在忙碌的節奏中匆匆而過，國小英語組教研工作總結。回首往日，英語組的各項工作在組員們的辛勤努力付出之下順利完成。有付出，也有收穫；有成功，也有不足。現將本學期的工作總結如下：
教學常規做到每週檢查一次，檢查內容包括老師們的教案、作業及聽課本。本學期，所有的老師都是用的電子稿的教案，因此在檢查作業時，重點檢查老師們的二次備課和教學反思。大部分的老師都能做到提前備課，及時反思。做的較好的老師有林蘭晶老師、劉露老師、吳京嬌老師、杜麗敏老師。但是個別老師沒有做到提前備課和及時寫反思。根據組記憶體在沒有提前備課或寫反思的現象，下學期將會採取教研會上全組人員共同參與檢查教案，同年級組的老師們先互相檢查，師徒之間互相檢查，然後組長再檢查，並作到檢查結果當時由參與檢查的老師公佈。
2、英語組的老師們作業相對比較少，每兩週一次批改金椰風，工作總結《國小英語組教研工作總結》。本學期，在作業方面，首先大部分學生都能以較好的態度對待作業，作業質量逐漸提高。學生的二次糾錯也是做的比較及時，特別是學生的書寫有了很大的進步。本學期給學生定了英語字帖，老師和孩子們都很好的利用字帖，寫字時間老師們都能夠親臨教室指導孩子們。所以在書寫方面，孩子們進步比較大。老師們都能做到及時批改作業，認真做好二次批改。
3、本學期，英語組開展了轟轟烈烈的英語活動課。老師們將學生所學到的知識點融入到活動中，讓學生在活動中表演出來。通過此活動，不僅極大的調動了學生學習英語的興趣，而且培養了學生活學活用英語的好習慣，真正做到了寓教於樂，在玩中學，在學中玩的教學目標。
4、本學期，在促進老師們成長的道路上，我們除了開展聽課評課等活動之外，學校也加大了教研的力度，學校不惜重金請專家每週到學校來，深入課堂，通過聽課，評課，再上課等教研活動。讓專家們通過我們的課堂給我們提出優點和缺點，並根據具體問題提出具體措施。在領導的重視之下，在專家的引領之下，老師們積極主動的參加每一次教研。經過一個學期的辛勤付出，每一個老師都有了不同層度的進步，老師們的課也越上越精彩。
雖然，在工作中我們也取得了些許的進步，些許的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我們在下學期將會繼續保留，並更加完善；不好的方面，我們一定會吸取教訓，努力改進，讓我們的英語組在短期內也快速的成長強壯起來。
年度教研工作總結11
一學期以來，我們綜合科全體教師在我校領導的指導下，紮紮實實地完成了學校佈置的各項教學教研工作，並取得了預期效果，特總結如下：
一、 理論學習：
我們在加強教研工作的同時，加強了業務學習，提高了理論修養。
二、 教研活動：
本學期，我們開展了一系列教科研活動，如：2月份的骨幹教師示範課為我們解決了教學策略，指明瞭提高課堂水平的努力方向；3月11日14位青年教師進行了課堂研討，對我們的課堂教學又是一個很大的促進；4月下旬，“同上一節課，目標當堂測”，課堂互評活動，更使我們認識了自己的優點和不足，課堂教學水平得到了實質性的提高，有的教師甚至以此為支點，有了質的飛躍；我們在校本研究領域也取得了輝煌的成績：由徐允厚、範瑁娟等主持的市級課題《誠信教育模式探索》已通過市級鑑定。在今年蒼山召開的全市科研工作會議上，我校蘇梅竹、範瑁娟等老師結題的《開發鄉土教育資源，構建校本德育教材》獲市級第七屆優秀科研成果一等獎，填補了我校空白。今年上半年又由範瑁娟等老師開發出《於文明通行》學生文明教育教材。
三、 校本培訓：
1、 認真落實了《青年教師培養方案》，“每週一篇彙報課、每週一篇讀書感悟、每學期一篇論文，每學期一個課件，每學期一節彙報課”取得了令人滿意的成效。
2、 全體教師校本研究“四個一”活動開展的紮實有效。
3、 基本功訓練，一、三、五粉筆字，二、四練鋼筆字，與學生共練都已初見成果。
四、 可喜成績：
1、5月份在全縣“教師技能大賽”中，資訊教師趙振娟取得了二等獎。
2、1月份張太蘭老師在市級“國小資訊優質課評比”中獲得三等獎。
3、4月份，趙振娟老師輔導的學生參加市級電腦繪畫比賽，喜獲豐收，取得了三個一等獎，兩個二等獎的好成績，趙振娟老師也因此獲得了電腦製作指導教師一等獎。
本學期，我們在領導的指導下，在全體綜合科教師的共同努力下，取得了以一些成績，今後我們將繼續努力，爭取更大輝煌！
年度教研工作總結12
一、指導思想。
本學期我按著數學的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問？”為主線，“提高數學計算能力”和“培養孩子解決應用題的能力”為輔線，以課例研究為抓手，開展紮實有效的研究工作，以解決課堂的實際問題。促進自己業務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展，為學生的終身可持續性發展奠定良好的基礎。特別是應用題的教學中，培養學生分析、理解能力。
二、主要工作。
1、把教學大綱裡規定的學生應該掌握的知識點都講授給學生。
2、在教學中提高自己的教學水平，努力做到讓學生在“玩中學”、“學中玩”。
3、強調計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。
4、重點培養學生認真審題的能力，能提高解決應用題的能力。主要是講授瞭解方程的思路，讓學生從認真審題中找出應用題的數量關係，從而提高解決應用題的能力。
5、好好完成教案的輔備部分，及時填寫課後反思。上課之前認真備學生、備教材、備老師，能提高課堂的實效性，課下及時寫課後反思提高自己的業務水平，及時的掌握學生學習的情況。
6、讀一些教育刊物，努力探索養成學生認真聽講、認真做題的有效途徑。
7、讀一些能提高自身素質的教育專著，認真做業務筆記。
三、工作中不足。
1、因為教一年級和四年級兩個班的關係，有時候作業沒有及時批改，沒有做到當天的作業當天改的計劃。
2、有時候對自己要求太放鬆，沒有很好的提高自己的業務水平。
3、有一些學生開始出現學習倦怠，家庭作業不愛完成，對這些學生沒有做好思想工作。
四、採取措施。
1、下學期要做好學生的思想工作，讓那些不愛完成家庭作業的學生改掉壞習慣。
2、下學期要努力抽出時間批改作業，學生不太會的題要及時給他們講，否則會越積越多，讓學生失去對數學的學習興趣。
3、這個學期讀的書還不太多，下學期要多讀一些教育專著，提高自己的業務水平。
4、多聽一些別人的課，採取別人的優點，彌補自己的缺點，對每件事都要認真對待。
一份耕耘，一份收穫，良好的成績將為我們今後工作帶來更大的動力。不過，我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
年度教研工作總結13
一.完成教學教研計劃
本學期七年級年級地理備課組以新課程理念為指導進行教學教研改革，在教學中，從傳授知識為重點，轉變為從能力的培養中獲取知識，做到能力和知識並重，同時還要重視學生情感目標的評價。
完成七年級年級地理下冊教材共有五章，注重教學案的應用和系列練習的編寫，教學案注意培養學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。
二.備課組常規活動
加強集體備課。每天堅持集體備課，每週二下午第三節集體教研活動，根據教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段啟用課堂。
在學校公開課活動中認真聽國中地理課和其他學科的課，瞭解各個教師上課的特點和吸收其優點，"他山之石，可以攻玉"，瞭解各學科之間的相互關係和知識滲透，工作總結《七年級地理備課組教研工作總結》。平時也聽市裡組織的優質課，觀摩課，也聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優良的教學方法為我們所用，衡量自己在濮陽市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加濮陽市地理課堂教學研究，聽了多節其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優點，也衡量了解我校地理教師的優秀水平。
三.備課組的教研活動
繼續進行七年級、地理中進行網路教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析國中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學啟用課堂，為今後建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向，參加國中科技創新活動，指導學生撰寫創新論文，搞社會調查，如：濮水河的汙染及其治理。
四.參加學校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋，國中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。
20xx年6月24日
年度教研工作總結14
時間飛逝，本期的音樂教研工作即將結束，為了來期能更好的開展教育教研工作，現將本期我組的教研工作總結如下：
一、認真學習音樂課程標準，轉變教育教學觀念本期
在學校教科室的指導下，按照開學時制訂的教研計劃，我們音樂教研組認真學習了“音樂課程標準”以國家頒佈的新一輪音樂課程標準改革思想為指導，堅持以“校興科研、科研興校”的戰略思想為目標，進一步深化教育教學改革，積極探索在新課程標準理念指導下的課堂學習方式和教學方式，在教研工作中，我們全組教師認真學習了音樂課程標準，以及相關的資料，瞭解了音樂課程標準的基本理念，老師在教學中溶入新的教育理念，新的教學方法，特別是一年級的新教材，老師更是活學活用，還有就是二、三年級的五線譜教材，實際上是老教材“新”用，老師們不但讓學生們唱會了歌曲，還讓學生們認識了五線譜的線、間、譜表等，充分體會到了“新”是時代的靈魂，“活”是時代的精髓，教師只要注重了課堂教學的創新，才有可能做新時代學生們喜歡的教師，才能適應新時代的需要。
二、參與體驗、勇於創新
在教育教學中以理論為指導，創設環境讓學生主動參與、主動學習是教學的宗旨，我組教師積極主動地投入到學校開展的研究性學習教改之中，勇於探索，大膽創新。本期以《音樂上資源的開發和應用》為研究專題，在組內開展上研究課六節，並推薦新老師上彙報課一節。在教學中通過各種生動的音樂 實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，從實際出發努力構建“以和諧師生關係為基礎、以培養創新人才為目標、以充分運用現代資訊科技為著力點”的個性教育，讓學生在音樂課堂教學中參與音樂實踐活動、體驗音樂、感受音樂。豐富了學生的情感體驗，陶冶了學生的高尚情操。
三、強化集體意識、保證活動時間
按照學校教科室的規定，我組教師做到了集體備課活動的“三定”，即定時間、定內容、定中心發言人。教研活動即課題實驗研討活動的“四定二有”，即定時間、定地點、定主題、定內容；有效果、有資料。還探討了如何在新課標指導下進行教學，還探討了教學中有關問題的解決辦法，還研究了期末檢測的有關專案以及評價標準，還在組內交流了教案、摘錄等。充分發揮了每位教師的作用，從上一節研究課，從備一節課都體現了集體的智慧和力量。全期我組共開展教研活動9次、集體備課活動9每次都無人缺席，保證了教研活動的順利進行，各項完成落實，大家齊心協力、團結互助，教研活動成果顯著。
年度教研工作總結15
結短短的兩個月一轉眼就過去。比以往任何一個學期都短都快。可以用白駒過隙來形容。這是與眾不同的一個學期。我們深深感覺到一種動盪和不安，感覺到一種前所未有的考驗和危機。感覺到生命的可貴和無常。現在，疫情還在繼續。洪水正在泛濫。我們總結這個學期的教研工作。覺得有以下幾點特別重要。
1、 精神教育在這階段比知識和技能教育更重要。
我們所說的精神包括什麼呢？我想，首先是一種對天下大事的關懷之心。在本次疫情中，我們看到以下兩點，一是，整個世界是一體的，個人不能孤立於社會。二是整個世界是變幻不定的。基於這兩點，我們都要認識到，必須關心天下大事，不能躲進小樓成一統，兩耳不聞窗外事。但是，在看到有些人在無私奉獻的同時，我們也看到很多不堪的場景。比如自私和冷漠。
作為語文教師，實際上肩負著“傳道”之責。這是什麼道？人道。要教育學生胸懷天下，關心時事，能夠獨立思考，能夠“科學民主”。
其次，這個精神還應包括更多的內容。比如生命的意義認知，對苦難的同情，對未來的期待等等。
所以，本學期的教研活動，我們探討這些問題並把它們作為教學內容的一部分。旨在在一個特殊的時期能有一段“特殊”的教育。
2、 各項工作順利完成。
在全體組員的努力下，我組本學期原定的計劃，都已順利完成。各組員積極協作。互相配合。做好高三的大學聯考複習和高二的學考複習，以及高一的實驗教材的教學工作。圓滿完成了由我校承辦的市教研活動。完成一節課的研討工作。完成一本書的閱讀工作。完成教學材料的檢查工作。完成下學期教材的商討徵訂工作。
3、 學習應當成為教師的終身行為。
我們更加清醒地認識到，教師的學習是終身行為。這學習首先是教育理論的學習。時代在變化，教育也不能一層不變，要因地制宜，要因人制宜。其次是要繼續學習語文專業知識。凡是一門專業知識，總是“學無止境”的。第三，學習其它學科的知識。這樣才能更好地引導學生開拓視野。樹立正確的人生觀和價值觀。
我組積極開展讀書沙龍活動，進行交流和探討。形成了深厚的學習氛圍。
接下來，我組將繼續團結一致，更好地完成教研活動。
