液體壓強的知識點總結

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物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強,壓強用來比較壓力產生的效果,壓強越大,壓力的作用效果越明顯。下面就是小編整理的液體壓強的知識點總結,一起來看一下吧。

液體壓強的知識點總結

液體壓強的知識點總結1

知識點總結

知道液體壓強的特徵:由於液體受到重力作用,因此在液體內部就存在著由於本身重力而引起的壓強。液體內部的壓強公式為 。

1. 公式 的物理意義: 是液體的壓強公式,由公式可知,液體內部的壓強只與液體的密度、液體深度有關,而與容器的形狀、底面積、液體的體積、液體的總重無關。

2. 公式 的適用範圍:這個公式只適用於計算靜止液體的壓強,不適用於計算固體的壓強。對液體來說無論容器的形狀如何,都可以用 計算液體內某一深度的壓強。

3. 公式 和 的區別和聯絡: 是壓強的定義式,也是壓強的計算公式,無論對固體、液體、還是氣體都是適用的。而 是通過公式 結合液體壓強的特點推匯出來的,常用於計算液體的壓強。

4. 由於液體具有流動性:則液體內部的壓強表現出另一特點:液體不但對容器底有壓強而且對容器側壁也有壓強,側壁某一點受到的壓強與同深度的液體的壓強是相等的,同樣利用公式 可以計算出該處受到的壓強大小。

常見考法

本知識經常考查液體內部壓強的計算,涉及題型有選擇題、計算題等。

誤區提醒

1. 液體內部壓強的規律是:液體內部向各個方向都有壓強:在同一深度,向各方向的壓強都相等;深度增加,液體的壓強也增大;液體的壓強還與液體的密度有關,在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大。

2. 連通器的特點是:當連通器裡的液體不流動時,各容器中的液麵總保持在同一高度。

【典型例題】

例析:

小英設計了一個實驗,驗證水的內部壓強和水深的關係,所用的裝置如圖3所示,增加細管內的砂粒可以改變細管浸入水中的深度。

(1)指出所用的測量工具,並用字母表示需要測量的物理量。

(2)逐條寫出實驗步驟。

(3)根據測量量匯出在不同深度處計算壓強的公式。

(4)說明怎樣通過實驗結果判斷水的內部壓強是否與水深成正比。

解析

(1)需要用的測量工具是直尺;需測量細管的直徑 D和細管浸入水中的深度 H1,H2。

(2)實驗步驟:

①測出細管的直徑D;

②在細管中加入少量砂粒,將細管放入盛有水的容器中,平衡後用直尺測出細管浸入水中的深度H1;

③增加細管中的砂粒,再將細管放入盛有水的容器中,平衡後用直尺測出細管浸入水中的深度H2。

(3)匯出計算壓強的公式。對細管(含砂粒)受力分析如圖,

液體壓強的知識點總結2

液體壓強原理

液體壓強(帕斯卡定律)的原理我們知道,物體受到力的作用產生壓力,而只要某物體對另一物體表面有壓力,就存在壓強,同理,水由於受到重力作用對容器底部有壓力,因此水對容器底部存在壓強。液體具有流動性,對容器壁有壓力,因此液體對容器壁也存在壓強。

在國中階段,液體壓強原理可表述為:“液體內部向各個方向都有壓強,壓強隨液體深度的增加而增大,同種液體在同一深度的各處,各個方向的壓強大小相等;不同的液體,在同一深度產生的'壓強大小與液體的密度有關,密度越大,液體的壓強越大。”

以上對物理中液體壓強原理知識點的內容總結學習,相信同學們已經能很好的掌握了吧,後面我們進行更多的知識點內容學習吧。

壓強的意義

⑴受力面積一定時,壓強隨著壓力的增大而增大。(此時壓強與壓力成正比)

⑵同一壓力作用在支承物的表面上,若受力面積不同,所產生的壓強大小也有所不同。受力面積小時,壓強大;受力面積大時,壓強小。

⑶壓力和壓強是截然不同的兩個概念:壓力是支援面上所受到的並垂直於支援面的作用力,跟支援面面積大小無關。

壓強是物體單位面積受到的壓力。

⑷壓力、壓強的單位是有區別的。壓力的單位是牛頓,踉一般力的單位是相同的。壓強的單位是一個複合單位,它是由力的單位和麵積的單位組成的。在國際單位制中是牛頓/平方米,稱“帕斯卡”,簡稱“帕”。

通過上面對壓強的意義知識點的內容總結學習,同學們都能很好的掌握了吧,希望同學們在考試中取得優異成績。

物體的浮沉條件

(1)前提條件:物體浸沒在液體中,且只受浮力和重力。

(2)請根據示意圖完成下空。

(3)說明:

① 密度均勻的物體懸浮(或漂浮)在某液體中,若把物體切成大小不等的兩塊,則大塊、小塊都懸浮(或漂浮)。

②一物體漂浮在密度為ρ的液體中,若露出體積為物體總體積的1/3,則物體密度為 2/3ρ

分析:F浮 = G 則:ρ液V排g =ρ物Vg

ρ物=( V排/V)·ρ液= 2/3ρ液

③ 懸浮與漂浮的比較

相同: F浮 = G

不同:懸浮ρ液 =ρ物 ;V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物;V排

④判斷物體浮沉(狀態)有兩種方法:比較F浮 與G或比較ρ液與ρ物。

通過上面對物體的浮沉條件知識點的內容總結學習,相信同學們已經能很好掌握了吧,希望同學們很好的參加考試。

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