家長會總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的家長會總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會總結1
滿心期待的家長會終於順利結束，本次家長會出勤率100%，是學前四個班唯一一個全到的班級，全校出勤率100%的只有三個班，而就有我們學前四班，這是讓我最最自豪也是最最讓我感動的。家長們有您們如此支援配合我們的工作，我們將繼續努力，不斷創新，更好的服務於28個孩子，將家校工作做得更好。
本次家長會改變了以往的形式，課不需要我上，發言稿不需要我準備，但是在此期間，我一直是緊張而又期待的。家長會我有全程陪同，並仔細觀察我們班每位家長的言語表情，針對種種狀況（按時間先後順序），現總結如下，以便下一次做得更好。
1、張**小朋友來得較遲，帶去食堂後，由爸爸陪同吃早餐，孩子平時吃早餐就較慢，旁邊的生活老師催了幾次，孩子索性便不吃了，這些是會後爸爸跟我聊時提到的，在此懇請後勤部在特殊期間特殊對待，理解支援家長會工作，將美文最好的一面展現出來，萬分感謝。
2、家長所坐長椅還缺一條，還好學前三班有一條多的，救場及時，下次事先應自己上樓檢視是否夠用或跟一四班林老師溝通好，需要多少條長椅。
3、課前整頓不光是整頓紀律，可以來一段有孩子和家長們一起來的律動，相信作為80後的敢拼敢玩的家長們還是非常樂意的。
4、平時多和英語老師溝通，瞭解本班孩子學習狀況，以及多和家長溝通關於英語可以給出哪些好的建議和提出意見，我們都將虛心接受並改良，以求更完美。
5、加入優秀作業本展示
6、家長意見表不一定是在家長會當天寫在紙上，可提前發微信於每一位家長（或每月一次的不記名調查，及時瞭解本班情況），到階梯教室後，家長隨意坐位置分散了，意見表不是每個家長都有傳到。
7、會後時間關係，不是每位家長都有和我聊，利用週末時間微信或電話各家長的選擇去向，以便下一步方案。
總之，這次的家長會還有諸多小細節可以做得更完美，發現問題並及時完善力求完美是我一直努力的目標。相信學四班的老師和小朋友會越來越棒。
家長會總結2
放假之前，學校佈置各班召開家長會，會議的議題是期末考試成績分析、假期作業安排、家校教育的若干問題等。
這次家長會是本屆學生的第一次家長會，雖說已入學一年半了，可我仍有部分家長未見過面，也有少部分家長未通過信。
為了便於一二年級開好家長會，學校把時間錯開，我們高二安排在下午3:30——4:30。雖說時間有些晚，可大多數農村家長還是欣然參加了。
不到3：30，家長陸續到位，除了四名學生家在外地，兩名學生家長請假，其餘家長全部到位。
我欣慰，儘管有六名家長沒能參加，畢竟大家還是重視自己的孩子，只要重視，一切好辦。
我從三個方面與到會的家長做了一下交流，當然我是主角了。成績分析，我說的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長們看到自己孩子的優勢與不足。六科我班有9人次列居市單科成績前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰都有機會。言明佈置作業的要求之後，我又把我教育學生的理念與方法與家長們分享，我相信他們會有收穫的。
分享之後，我把家長們暫時交給了英語老師，因為二班的作業還未佈置，我便抽身去二班。路過二班後門時，我瞥了一眼，教室裡稀稀拉拉坐著部分家長，這讓我心一涼：怎麼連家長會也不參加？原有的熱情一下子消退。
到了教室門外，看著正講得入神的景先，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒有家長的重視做支撐，老師的教育效果要大打折扣的。站了一會，景先還在認真地講著，再看看只坐了一半家長的教室，我洩氣了，不講了，發給學生一個資訊吧。
二班是個普通文科班，學生的整體素質相對而言很差，學習成績更是文科班的大後腿，可這也不能成為家長會參會家長少的原因吧。越是孩子成績不好，家長越是應該參加家長會，如果家長不參加家長會，孩子會怎麼看，班主任會怎麼看？不重視的結果，只能讓孩子離我們的既定目標越來越遠。
這種現狀在我們這種程度的小縣城較普遍，好多家長礙於臉面，不好意思給老師打電話，更不好意思去見班主任老師。怕打擾老師工作也好，孩子不爭氣也罷，這些都不是名正言順的理由，相對而言，還有什麼理由比孩子的健康成長更重要呢？
說得直白些，我們的部分家長真的是很不負責的，尤其是孩子學習成績不好的家長。在他們的觀念中，學費我給你交了，學我讓你上了，學習我也督促了，至於學好學壞，那是你個人的事了，將來不管怎樣，也別埋怨我了。
生了孩子，作為家長就要給孩子的教育埋單，交學費只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂而充實的成長才是最重要的一筆。
回到自己的班級，家長們仍在，我又簡單的說了幾句，便結束了此次家長會。會後很多家長不走，和我交流溝通，儘管我有事得馬上去做，可我依然和家長愉快地交流著，我知道孩子的教育才是最大的事。
家長會，您參加了嗎？
家長會總結3
家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。XX學年度的上學期，我們班全體幼兒在經歷了半個學期的自理能力、常規、良好衛生習慣的培養後，有了怎樣的變化呢？新的學期開始了我們針對幼兒的發展又提出了怎樣的目標要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我們開展了本學期的家長會活動。活動中，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個學期的發展情況，以及本學期的班級情況和學習目標。另外，本次活動的重點我們向家長朋友們介紹了主題活動，通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性。我們用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發，在教育目的、過程、手段上都儘量不要發生分歧。家長朋友們也紛紛發表了自己的見解，許多家長表示自己由於工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以後一定努力。
本學期我們還為家長朋友們制定了每月一期的家長簡報，讓家長對幼兒每個月在園的學習，有了更系統、更全面的認識，家長們表示了深深的謝意。最後，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養，無論是老師還是家長都意識到，幼兒生活能力的培養應該是一個長期的積累的過程，有待於在小班後期、中班乃至大班連續不斷的培養過程幼兒園小班家長會小結5篇幼兒園小班家長會小結5篇。通過本次活動的開展，我們使家長更系統的瞭解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支援我們的工作會更加順利的進行。
家長會總結4
今天下午，我們如期召開新開學期新生家長會，潘園長髮言真誠感謝家長朋友們一直以來對幼兒園的關心和支援，介紹幼兒園的和諧發展以及取得的榮譽，介紹了多媒體教學模式和介紹幼兒特色成長檔案，希望通過家園共育，讓幼兒園的教學工作更加完善，讓每個幼兒得到全面綜合發展。
家長會內容上主要我針對孩子的焦慮情緒問題上與家長進行真誠溝通和提一些建議。幫助孩子儘快適應幼兒園集體生活。此次家長會的開展，通過與教師進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒儘快的適應幼兒園的生活,也使家長更加理解教師的工作，同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長的關心和配合下，我們工作會做的更細緻入微。
家長會總結5
家長會終於結束了，今天坐在桌前，回味家長會的點點滴滴，我倍感欣慰，同時感覺身上的責任更大了。
一、我班孩子的家長全部到會，尤其是葛佳的父母，是從海南趕回來參加的，充分說明了各位家長對孩子教育的高度重視，對我們工作的大力支援。
二、當給家長展示學生參加學校活動及在學習生活等方面的優異表現時，家長的臉上洋溢著盈盈笑語。當與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行溝通時，家長的手機頓時閃起。應該說在這一方面引起了共鳴，並且在親子對話中，很多家長對自己的表現進行了深刻的反思，我想在以後的工作中，各位家長一定會根據今天所聽、所想來對待自己的孩子，教育自己的孩子，這對我們工作是非常受益的。
三、教育是一種等待，教育是一種期待。我們兩個家長從11點跟我聊到12：15，話語中透出對孩子教育的無奈。自己沒時間，送託管，但成績孩子不盡人意。家長急了，用他們的話說，打了一頓，擰了一番。自己也哭過一場，但孩子仍不急不慢。對這兩個孩子，我知道，也是我比較在意的兩個，聽講須提醒，注意力不持久。我跟家長就我的觀點進行了交流：先別在成績上把他全盤否定，要給他樹立一個信念：他能學好。讓他有自信的走進校園，走進教室。然後我們多幫一幫他，幫完之後，告訴他認真聽講的重要性。相信孩子會進步。家長對我的觀點非常支援，也一再說不動手了，不急躁了。慢慢等待，積極期待。
四、抓住家長會“親子對話”的契機，延長”家長會“的持久力。家長們在親子對話中的內容精彩別緻，滿含期待，也含有反思，我覺得對孩子是一個很好的教育。因此週一第一節我沒上語文課，而是讓孩子們說了說家長會後爸爸媽媽是怎麼說的，又是怎麼做的？很多孩子都說：爸爸說老師表揚我了；媽媽說只要我聽老師的話我會更棒。媽媽給我買好吃的了??。然後我告訴孩子，媽媽或爸爸把他們的心裡話都寫在“親子對話”上了，自己讀讀吧。每個孩子都拿出來讀起來。不認識的都跑到我跟前問，我都一一幫他讀一讀，孩子們讀的很認真，也很投入。最後我問了：讀完爸媽的話，你會怎麼辦？孩子們紛紛站起來說。聽後我很欣慰：孩子門正朝我們期待的目標努力。
...家長會上的盈盈笑語和手機拍照讓我深切的感受到家長廣大家長對子女教育是高度重視，同時也表明了家長朋友們對學校的信任，對我校工作的支援，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。校主任首先介紹了學校的一些工作，然後各班活動，我班第一項全體師生誦班訓和同唱少年先鋒隊隊歌，然後還展示學生的特色作業，發獎等。教室裡不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接著，我針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽後都特別滿意，表示積極支援學校工作。有的還提出老師嚴格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學生在德育、學習、行為習慣多方面的教育方法對學生家長進行了培訓，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。並根據本班實際情況對家長進行溝通，並把學生這半學期
來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學科老師也根據學科實際學習情況跟個為家長進行交流反饋。 家長們在會上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經驗和體會 。並且給學校和班主任提出 了極其寶貴的建議！
總之，本次家長會達到了預期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長對學校和老師工作的支援，我們會盡一切努力培育好我們的孩子——祖國的未來！
家長會總結6
20xx年11月23日，我校舉行了家長會議，會議分為兩部分，第一部分在學校籃球場開展全校班主任大會，首先學校領導介紹了學校發展狀況，學生科介紹了學生在校情況，學校校招辦介紹了近年來學校的招生就業情況，學校財務總監介紹的新開辦的銀行代扣學費等相關資訊。會議第二部分由班主任在各班開設本班家長會議。
我班現有人數39人，實到家長36人，家長出勤率達到92.3%超過學校要求的80%的出勤率。
班級家長會議第一項：感謝我們的家長在百忙中抽出時間來參加我們的會議後，簡單介紹了一下我自己，作為化工1班的班主任以及化工專業的專業老師，在家長面前將自己的優點展現出來，讓家長對老師有個初步的瞭解，有利於樹立老師在家長中的形象，並使家長放心將孩子送到我們十九冶技校，建校來學習知識。
會議第二項：向家長介紹我們化工專業是什麼樣的一個專業，學生畢業後將從事什麼樣的工作，目前化工行業的一個發展情況以及我們學生畢業後的可能就業崗位以及就業機會，介紹我們學校化工專業的開設條件以及學生培養的目標。讓家長充分了解我們專業，並通過專業介紹使我們家長了解這樣一個專業是不是我們孩子需要的，在瞭解之後家長可以動用自己的人脈關係讓孩子在畢業後有更好的就業選擇機會，以減小我校學生就業壓力。
會議第三項：在次重複學校助學金和學費減免的申報條件，以及助學金和學費減免的發放方式，介紹學生銀行卡的作用以及使用方法，使家長充分了解學生在校期間錢的來源，便於家長控制學生生活費和零花錢的使用。並向家長通報我班學生助學金和獎學金的審批情況，避免由於學生回家資訊傳達有誤，耽誤學生申報，其中本班學生何敏和付中欲由於資訊傳達有誤，未能及時申報，通知後由家長補齊資料。
會議第四項：簡單介紹我校放假慣例，讓家長了解學校放假慣例，便於家長了解學生放假是否及時回家，避免意外發生。
會議第五項：介紹我班學生這學期在各項指標中取得的`優異成績，在家長面前給予學生充分的肯定。讓家長對學生樹立信心和信任。告知家長班上存在的問題，如學生上課玩手機和談戀愛問題，希望引起家長的重視，並建議家長不要在上課時間給學生打電話影響學習。
會議第五項：感謝家長的辛勞，表達自己對於養育子女不易之處的理解。並對他們的付出給予充分的肯定，同時表達我們班存在的問題，大多數學生生活在並不十分溫暖的家庭中，很多時候家長也沒有和自己的子女好好的溝通，以至於學生和家長之間有代溝，很多事情無論是正確還是錯誤孩子都不願意和家長講，導致溝通越來越難。闡述後將本班提前寫好的“給父母的一封信”發給在座的父母，讓學生和家長從另一個角度進行溝通。信發下後的幾分鐘裡教室裡安靜極了，我們所有的家長都在認真的傾聽孩子的訴說，那些不曾告訴過自己的。會後大部分同學感覺通過這封信使自己和父母的關係得到了改善，初步起到了預期效果。
會議第六項：個別小會。通過和學生家長一對一的談話，瞭解學生的家庭背景，在家的生活行為習慣，並將學生在校期間的表現和家長進行交流。通過溝通有利於老師和家長的配合教育，使學生能夠得到德智體的全面發展。
家長會總結7
為了讓家長能全面地瞭解我們的教育工作，瞭解孩子在園的生活和表現情況，達成家園共育，週五我們班召開了家長會，現在就這次家長會我們作以總結：
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這麼大，工作做得這麼細，由於我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。”??整個家長會為時一個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會後每位家長都戀戀不捨的離開，大家都堅持這樣的家長應該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道。
家長會上主要講了一下幾個方面的內容：
1、感謝：特別感謝個別好家長，例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情況。通過一學期的的生活和學習，孩子們的能力、習慣、發展情況進行分析總結。
3、本學期開展的主要活動、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項。
4、安全工作:入離園及時刷卡。
5、解讀中班幼兒體能發展目標。
6、家長交流育兒心得並提寶貴意見和建議。
家長會是家園互動的最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言。許多家長都表示通過今天一系列的活動，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現，看到了孩子的進步，特別開心。小寶爸爸說，小寶在幼兒園學習生活他比什麼都放心。現在，孩子在生活習慣、自理能力、動手能力方面都有很大進步，想象力和語言表達能力也有一個質的飛躍，他很懂得關心父母。大壯媽媽說，大壯小朋友上了中班以後，在與人交往方面有了很大進步，變得願意表達自己的想法了，期待著孩子的更大進步。
通過這次家長會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。
我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。 這次家長家長會在寬鬆、自由的環境裡圓滿的結束了。看到家長們的參與可以看出他們對我們工作的支援，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康，更向上的成長！
家長會總結8
親愛的家長朋友：
你們好，就如同##媽媽在回信中寫到的一樣：家庭教育是學校教育的延續和互補，而家長會則是二者緊密聯絡的紐帶。
每一次的團聚對於我們都是一種提高，每一次的共同見證都會使心靈產生震撼。我們無法用語言來表達，孩子們是那麼自信，那樣的讓人引以為榮。
每個孩子都是獨特的個體，也許活潑好動，也許沉默少語，但孩子就是孩子，他是需要在不斷的成長中完善、完美的。而我們家長有義務和責任一起陪同孩子慢慢成長，讓孩子感受到錯誤並不可怕，重要的是及時改正，給孩子犯錯誤的機會，不苛求完美，讓孩子在認識中成長。
說得多好，我們坐下來一起交流、一起成長，這不正在我們家長會的目的所在嗎？這次的家長會我們主要從孩子在校表現的展示、學科知識的構建還有班級管理中的設想，幾個方面展開，那家長的心聲和關注點又是什麼呢？
從家長的回信中我們看到有的家長對於孩子的成長感到由衷的高興：如，曉霜媽媽、鈺婷媽媽、宇航媽媽、坤宇媽媽、芮彤媽媽、鈺婷媽媽、景瑜媽媽等，就用永華媽媽的話表達你們共同的心聲吧，真不知道孩子竟然能背誦那麼多的兒童詩，那麼好聽的英語兒歌，我從心底裡感到高興和驕傲。
有的家長則是從交流中得到了教育的一些方法和資訊：路佳銳媽媽說：通過家長會知道了與孩子交流的幾個步驟：尊重孩子、預先告知、認同孩子的感受，這樣孩子才會敞開心扉和我們對話。高一鳴媽媽，也是反思自己的行為，以後要多鼓勵少批評，學著去尊重和信任孩子，改正自己的不足，做個理解孩子的好媽媽。苑梓儀媽媽：對待孩子要像朋友，但落實到生活中自己卻做得不是很好了，不去傾聽孩子的內心世界而是利用家長的身份發脾氣，對孩子的確有失公平。同樣有這樣感受的還有，許可媽媽等。鈺淞媽媽和嘉怡媽媽更是邊學習邊實踐、邊反思，並嘗試著運用，體驗到了正面管教的優勢所在。
還有的家長回饋中表達了對於我們工作的認可及孩子在家庭中、學習中、成長中，出現的問題，想得到一些新的幫助，如，鵬飛媽媽、蓉昕媽媽、傳麟媽媽、莊媛爸爸、基琳爸爸、樂凱媽媽、玉龍媽媽、芯寧爸爸等，我和崔老師也針對你們的回覆，反思自己教育技巧和行為，為了孩子和自己的成長繼續努力。
不過也從中發現了很多所謂的問題，同樣作為家長的我也是不經意間就會發現孩子身上存在的問題，並在以後的很長一段時間裡，眼睛中似乎只有這一個問題，與孩子一起探討，交流，可是有時我們出於好心孩子並不領情，於是很苦惱，很煩躁，結果放手一段時間，那個問題卻自然解決了。反思中才發現這個微不足道的問題，不經意間已被我們用放大鏡給擴大了不知多少倍。所以，我覺得與孩子成長，與家長交流之後的收穫，是如此的豐盈，再次感謝你們的參與和回覆。
用顥宸爸爸的回信中的一句話結束我們今天的交流吧溝通、反思、共贏，讓我們的交流真正達到這樣一種美好的境界。
祝週末愉快！
家長會總結9
上週，升學部預科班舉行了家長會活動。一大早學生都精神飽滿地坐在教室裡，等著自己的家長來到。三個班分別抽出十個學生在校門口和樓道口迎接每位家長的到來，一些班委正在整理班裡學生的家長會展示——優秀英文和中文字帖展示，一些正在準備家長會流程表。八點整，學生家長受邀集體到學校五樓會議室開會，校長及各位領導發言並告知今年大學聯考考取情況。會議開完後，學生家長陸續到操場看學生跑操情況。三個班的學生都十分整齊的站隊，都想好好跑操給家長一個好的印象。事實上，這些孩子還真懂事，跑步跑得很整齊。大部分學生家長都十分滿意，接下來就是學生宿舍長領著家長到學生宿舍參觀並瞭解自己孩子的住宿情況。最後，學生分別把自己的家長領到了自己所在班級，聽正班主任說說孩子在班級的情況。
看到每位家長出出進進，人來人往的，我突然也想到了我高一那次家長會，它給我的印象是如此的深刻。那時，我十分興奮的領著我爸到班裡開家長會。當時我的班主任家裡有事兒，只好請代理班主任程老師開家長會，程老師那會兒也是剛剛大學畢業參加工作麼多久，見到座位上每位家長的時候，她會很緊張會語速突然加快，但是全程下來她始終都帶著微笑講話，我很喜歡她。而這一次，不是我領著我的家長來參加家長會，而是我作為一個新老師看著學生領著自己的家長來開家長會。一開始說的流程裡說到，小班也就是我需要在家長會上和學生家長說說班級情況的，我當時看到這個環節，就說還是不要了吧，我覺得看著這些和我爸媽年齡相當的家長，我會緊張到說不出話的。後來，正班很體諒我，於是把這個環節直接省略掉了。
可是，到家長會那天還真是計劃趕不上變化。班裡和家長見面會的流程寫得如此清楚，但是由於教室太小、大部分家長都想趕緊接孩子回家這原因，家長見面會時間縮短了近一半。待家長安靜後，正班開始介紹班級情況並通報了前一次摸底考試的排名情況。另外，在家長會上正班還給學生頒獎，分別頒發的是進步獎、勞動之星獎、文明禮儀獎等等。頒完獎後，則是家長自由提問時間了，好多家長都對自己孩子在班裡的情況不清楚，於是都仔細詢問班主任。作為副班主任，我也很開心地和一些家長聊聊學生的學習情況。家長們都很不容易，為人父母之心也讓我對待自己現在的工作有了新的想法和盼頭。耐心一點吧，要像以前爸爸媽媽對待我一樣好好對待我“第一批學生”，多多關心他們的學習和生活，這才是我應該做的。
家長會總結10
為進一步增進家校之間的聯絡，促進學校與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，促進學生全面發展、健康成長，我校於20xx年9月3日下午成功召開了新學期第一次親子家長會。
為了確保家長會的成功召開，會前先由校領導對所有班主任進行了培訓。使班主任明確:家長會是學校、家長雙方相互交流學生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑。如何開好家長會，是對班主任工作能力的一次考驗，是對學校工作的一次檢閱。為此校長要求各班主任要精心準備、周密佈置，並通過家長會，及時向家長宣傳學校的好制度、育人的好辦法、辦學的好特色，以求得到家長對學校辦學的理解和支援。
家長會上，各班班主任從學習紀律、日常安全、身心健康等方面對家長進行了培訓，還分析了學生在該年齡存在的心理，目前班級情況和學生的學習情況，使家長明白了學校教育的目標和方向，並深刻認識到單靠學校的教育是不夠的，家長應當配合學校的工作，經常與老師進行溝通交流，使教育具有針對性、實效性，令家長們受益匪淺。
通過這次家長會，加強了家長和學校的溝通，構建了家校合作的平臺，使學校教育和家庭教育緊密結合起來。相信有了家長們的配合，在學校領導和老師們的共同努力，高小的教育質量必將會迎來一個新的騰飛。再次格外感謝老師們，對老師們的工作有這樣三點值得肯定。
首先，老師們都很敬業，這種敬業精神讓我很感動，也值得我學習。敬業表現在三個方面。一是各班主任都認真的佈置了教室，儘管開學初各項工作頭緒較多，但班主任老師們都能在百忙之中抽時間佈置教室，有很多老師是在午休時間佈置教室的。每個班的黑板寫上了歡迎家長光臨的標語，並裝飾了黑板。有的還在前臺鋪上了從家裡帶來的檯布，擺放了花瓶，為家長會營造了很好的氛圍。二是各班任課教師都能按時到班和家長很好的交流溝通，為學生各科學習提出要求。三是有的班主任還獨具匠心，為自己班的家長會設計了主題，如四年級的“關注現在，成就未來”，二年級的“你我托起明天的太陽”這些有激勵性和感染力的主題，更好地激勵了家長積極配合學校關注孩子成長的決心。同時也說明，老師們對於學校的工作並不是簡單的執行，而是在不斷地思考怎樣做才能達到更好的效果。
其次，此次親子家長會召開非常有序。有序表現在兩個方面：一是，各班級的分班會議在老師的組織下進行得井然有序。二是家長在我們的要求下能夠有序的參加會議，並遵守學校的有關規定。這也說明我們老師前期的工作做得很到位。
最後，從家長會能看出來我們老師有很強的合作意識。表現在兩個方面：一是在裝飾教室的時候，老師們能互相幫助、協作，人盡其才。二是大隊部及時地宣傳、配合也為家長會的成功召開提供了有利條件。由此可見，我們的老師有很好的團隊意識、合作意識。相信有這樣一支愛崗敬業、團結合作的教師團隊，我們高小的明天會更好!
家長會總結11
忙忙碌碌中，時間總是過得很快，轉眼間，半學期已經結束了，為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯絡，促進學生的全面發展，召開了本次家長會，收效很大，現特作總結如下：本次我們八年級（6）班家長會經過二週多的精心準備，於12月29日上午8：30點在教室召開。本班54名學生的家長到會率93%，其查秋瑾同學的父親和母親雙雙蒞臨此次會議，其中喬家路同學的父親是從廣州專程趕來參加這次家長會的，甚至有的同學是爺爺奶奶來的他們都是年逾古稀。可見，我校學生的家長對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支援的。但是，也有一些家長沒有到會原因是再外打工家中沒有人。家長們認真聽取了班主任及任課老師夏麗娜老師對學校及學生各方面情況的彙報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。
一、家長會的基本環節：
1、主持人致歡迎詞。
2、為父母唱兩首歌《燭光裡的媽媽》，《父親》
3、爸爸，媽媽，我愛您，更愛我們的老師，學生代發言
4、按照年級倡議，讓學生們事先準備好了一封寫給父母的信或者是對父母說的心裡話或是祝福。寫的感人的讀一篇。
5、家長代表發言。
6、師恩難忘：介紹任課老師
7、聽聽老師怎麼說：數、英老師發言（共二十分鐘左右）
8、腹有詩書氣自華：由班主任介紹第一次月考和期會考班裡的基本情況，表揚學習優秀和進步的同學。
9、學生表演節目。
10、班主任講一講：
（1）家校之間，提供聯絡方式，建立更好的溝通渠道。
（2）我們要培養什麼樣的人？
（3）家長討論：你為孩子的成長做過些什麼？（教子如耕田，一分耕耘，一分收穫）
（4）蹲下來，看看孩子的世界：列舉和學生接觸過程中瞭解到的比較典型的學生心理、學業、生活等方面的一些瑣事，提醒家長用孩子的眼光試著去體會他們的內心世界，以便更好的達成溝通。
（5）用欣賞，為孩子建立一份自信，簡介賞識教育的重要性
（6）放開手，給孩子成長的機會
（7）給家長几點建議
二、家長會的成功之處：
1、心裡話環節：
因為不用面對面，很多學生都講出了一些埋藏在心裡的話，包括家庭關係裡的一些建議，對自己學業的應有態度，美好的祝福（母親，父親）等，家長們通過看這封信也能對學生們的普遍思想有一些瞭解。家長會後專門帶走了這封信。最為感人的是鄭子瑤同學讀寫給父親的信，使家長均熱淚盈眶。把家長會推向高潮。
2、為家長獻歌，為父母倒水。
感動了父母，許多家長均感動地流淚！由學生主持其中一些環節：共有三位同學主持，對班裡的情況作了較為清楚的介紹。氣氛更活躍、更輕鬆。
三、還可以加強的地方；
1、家長會家長到會率不足，有些步驟安排不緊湊。
2、討論不夠充分，因為主要是我和學生在講，家長討論環節調動得還不夠。
3、時間控制上：超時了，但我覺得機會難得，所以繼續講了，希望以後家長會安排的時間能夠有更多的彈性空間。
家長會總結12
尊敬的各位家長、尊敬的老師同學們：
大家晚上好！
七年級入學以來，我的英語成績是全班倒數第五，但現在我有了明顯的進步。我就來向大家說說我的學習經驗。首先感謝正、副班主任各科任老師、和同學們的支援鼓勵，這促進了我的進步。
學習英語一切講究勤奮，是一個不斷積累的過程，我們在積累中進步。我們也要掌握學習的方法，能幫助我們更好地進步。
首先是“聽”。要想提高聽力，就要買一些英語磁帶來做聽力訓練，聽自己覺得簡單的，不要聽難的。聽完一句就想它的中文意思，之後自己把聽到的句子讀出來。當你覺得你的聽力提高之後，你可以換更難的磁帶。當然，這也不意味著黃老師放聽力的時候無所事事，抓住每次練習的機會，你的聽力會提高得更快。“聽的練習絕不可以“三天打魚，兩天晒網”，而要天天堅持，這樣效果才會更明顯。此外，你可以利用週末的時間，有意識地聽聽外國的新聞、演講、電影等，一時聽不懂也沒關係，感受一下其中的語音語調會對你有幫助。
接著是“讀”。可以是默讀，也可以是朗讀。把課文反覆大聲地讀幾遍，獨到十分流暢為止，然後把它背下來。也可以讀點其它的，教材書、小說、雜誌都可以，最好是中英文的，英語水平高的同學也可以嘗試在網上看新聞。默讀是時候，不是糊里糊塗就過去了，而是讀完兩三句就看看旁邊的中文翻譯，學習人家是怎樣把一個句子處理好，是用什麼詞，應該用什麼語態、時態，看句子的成分，如果遇到生詞，就查詞典，查到之後，記下它的中文意思，再記單詞，這樣你的詞彙量會越來越多，這就是積累！但是不建議一下子記得太多，要時常複習，避免忘記。不要放過任何一次朗讀的機會，課代表發音朗讀時時候，一定要大聲地讀，對口語、知識點的掌握都有很大的幫助。
最後一個就是“寫”了。這與語文的作文聯絡密切，所以寫好語文作文，才能寫好英文的好文章。寫文章可以隨心所欲地寫，也可以當做複習新學的知識。如果是為了複習，自己編造一個情景，把新知識都用上，寫完後，給老師檢查，修改錯誤，有助提高。有一個方法可以提高寫作能力，就是選一篇難度適宜的文章（或小說的段落），把英文遮住，看中文，你就把英文譯出來，然後對照原文，看看自己的差距、細細比較。長此以往，你的寫作和翻譯能力會有明顯進步，你就學會怎樣很好地寫一個句子，順利地寫下各式各樣的文章。順便說，英文的書寫要保持規範、工整。
還有一點是最重要的，那就是背書。有的同學覺得自己不背書也能考A+，學好知識點就行了，其實背書有助於提高我們的口語、寫作，幫助掌握、靈活運用課文知識點。為什麼有些同學總是98、99分，上不了100，就是背書的正確率不夠高，對自己要求不嚴格。所以我們一定要不折不扣地完成背書任務，要“精背”而不是“略背”，講求準確，向默寫全對的同學學習。
在課堂上，我們要專心聽課，把所有重要的知識點記在課本上並當場記憶，課後及時複習，確保老師講過的知識點萬無一失。每次練習都必須按質按量完成，把錯誤的訂正，並弄懂它的考點。
我們在三十七中是取得了一點成績，但我們和三美比呢？和十四中比呢？和上海、北京、深圳等大城市的學生比，我們又算得了什麼呢？但也不必把他們抬得那麼高，如果我們都做好了自己的本職工作，還有丁老師、陳老師、個科任老師和各位家長的大力支援與配合，12班的明天會更加輝煌！以上就是我的總結，謝謝。
家長會總結13
通過學校召開的家長會，使家長們認識到家庭教育的重要性，並取得了明顯的效果。
這次會議我們對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面進行了說明。說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法。班主任們就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關係和諧。相反我們有的家長整天打牌、有佔小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模、著名教育家陶行知先生曾說："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
請家長注意培養孩子的各方面能力及良好品德。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想1、支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。2、創設良好的家庭育人環境。國小家長會的總結（儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。國小家長會的總結（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）4、多讀健康有益的課外書。國小家長會的總結（健康的閱讀是成長的重要一環。）5、正確看待孩子的分數。國小家長會的總結（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上就是我們開家長會的內容,並取得了很好的效果.希望在以後的工作學習中,家長們能確實用上我們這些大道理,家長跟老師齊心協力使我們的孩子學的更好。
家長會總結14
學校家長委員會是代表在校學生家長參與學校民主管理的主要機構，其工作的開展可以進一步增強學校、家庭、社群共建力度，是促進學校、社群溝通與聯絡、增強學校公信度和滿意度的有效途徑。積極開展工作，在促進家校聯絡，整合社會、學校、家庭教育資源方面發揮著重要作用，促進了學校工作的提高，進一步推進了素質教育。具體工作情況和主要做法如下：
一、全校響應號召，積極行動
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，落實《中共中央國務院關於進一步深化教育改革大力推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》充分發揮家庭、社會在學校教育中的作用，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，從而有利於全面推進素質教育，我校保障家長委員會工作的順利開展。
二、加強學習，活動多樣
結合學校實際需要，學校家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的願望。
1.適時召開家長會。開學第一週，及時召開了家長會，就學生階段性學習及表現等方面向家長彙報，與家長溝通，和孩子共同找差距，幫助孩子共同進步。
2.定期召開經驗交流會。通過家長典型的現身說法，更好地指導家庭教育，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來。
3.適時進行家訪。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真主動地和家長溝通，採取家訪、校訪電話聯絡等方式，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、待進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過溝通，不僅掌握了大量的第一手材料，有效地加強了學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起了一種牢固的信任關係。這種關係的建立使學生在心目中對教師產生了一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助於強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長之間的關係，使家庭教育與學校教育同步發展。
4.定期開展“家長開放日”活動。為加強家長與學校之間的聯絡，使老師能夠及時改進工作，提高教育教學質量，也使家長充分體會到學校對教學的重視程度，更好地配合學校的教育，瞭解學校的教育、教學方向，促進學校的工作更上一層樓，創造讓社會、家長滿意的教育，每學期學校定期開展 “家長開放日”活動。請家長們走進課堂，親身參與課堂，親身感受教與學互動的過程。家長們認真聽課，並對教師課堂的各個方面提出了自己的寶貴意見。家長開放日活動，使家長近距離地感受到了孩子的學習生活，促進了學校和家長之間的雙向互動，架設了家校溝通的橋樑，取得了良好的活動效果。
5.進行家庭教育指導，使家長轉變教育觀念。從單一地關注孩子的學習成績向關注孩子的心靈成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校安排心理輔導老師專門對家長作家庭教育指導，深入淺出的報告博得了家長的信任，許多學生家長對於如何教育子女有了更多的認識和思考，覺得受益匪淺。
三、落實家校合作，保障有力
1.加強對家校合作工作的領導和管理。我校高度重視家校合作工作，加強指導，加大投入，確保家校合作的深入開展。學校領導多次參與家長委員會例會，學校有關評議、決策等充分重視、尊重家長意見，邀請家長參與。學校領導把家長委員會工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，並定期召開會議，制定計劃。學校建立健全了家長委員會的各項規章制度。
2.加強師資培訓。教師作為學校教育的直接承擔者，在家校合作的過程中負有重要責任。我校建立了一支穩定的家庭教育指導工作隊伍，促進家校合作的有效開展。
四、在工作中奮進，收穫頗多
1.廣大家長關心教育、支援教育。
家長委員會成立以來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發展，家長委員會成員經常為學校的教育教學管理出謀劃策，大大改善了學校的教書育人環境。同時，也摸索出了家長參與學校管理的新辦法，家長們熱心幫助化解學校與社會之間的矛盾，爭取社會各界的支援與理解。有的家長文化水平高，利用這一優勢，他們協助班主任和課任教師解決教育教學中的具體問題，正確處理“嚴格教育”與“愛護學生”的關係，“減負”與“升學”的關係，學生過重的課業負擔得以減輕。
2.暢通家庭學校教育網路，形成合力。
暢通的教育網路，增強了教育合力，提高了教育教學效果，使我校的教育教學效果得以穩步提高，形成良好的教育氛圍，得到社會各界的認可。
3.教師家長共同轉變教育觀念，不斷推進素質教育。
學校和家長的溝通聯絡，使家長與教師的教育觀念得以同步轉變，對素質教育的認識達成共識，樹立了正確的人才觀和成才觀，一致認為學生良好的思想品質和良好的行為習慣對孩子的整個人生影響巨大，使學校教育進一步得到家長和社會的支援和理解。
4.家長和學校關係和諧，教育教學質量顯著提高。
通過家長委員會的有效工作，使家長更加了解學校，更加理解支援教師的工作，也使班主任和課任教師更加了解學生的家庭狀況，有的放矢地採取正確的教育方法。學生的健康成長使家長和教師、學校的關係日益融洽、和諧，有利地促進了教育教學質量的提高。
和諧社會帶來和諧發展，家長、學校、社會三者教育的有機整合一直是我校教育的重要課題。今後，我校將一如既往，開拓進取，積極探索並形成一套有效的家長、學校管理模式。一定會培育出更多更好的合格人才。
家長會總結15
為了使學校更加了解家長的需求，也為了家長全面瞭解學校的教育工作，瞭解學生在校的學習和生活情況，加強家校溝通聯絡，促進學生全面發展，在學校領導的統一安排和組織下，我班於20xx年12月20日下午三點在教學樓103室召開了以“感恩奮進”為主題的新型家長會，會議歷時約100分鐘，並取得了預期效果。現將會議總結如下：
全班22名學生家長中有3位請假未能出席，家長出席率86%，學生出勤率100%、大多數家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。
一、會前準備
為了開出一場形式生動、互動和諧的家長會，更好的發揮家長會對學生和家長的教育作用，特採取家長和學生共同參與的親子形式，以“感恩奮進”為主題來召開，並依靠學生、家長、老師的力量共同推進家長會的程序。在這一思想指導下，我做了充分的準備工作如下：
1、製作成長檔案袋：提前一週佈置每一位學生自擬題目，給自己的父親或母親寫一封信，將自己在家庭生活中的感受進行充分的表達（包括對父母教育管理自己方式的看法，對於有分歧的問題自己的想法，一直想給父母說但是一直沒說的話，等等）。製作以《致獨一無二的你》為題的評價表格，並將內容提前填寫好，一併裝入信封。
2、指導班幹部製作幻燈片。（班長：班級建設情況彙報，團支書：團支部建設和團活動彙報，學習委員：專業介紹和期會考試情況彙報）。列印家長會簽到表、家長會反饋意見表。
3、培訓學生：包括主持人、班委、朗誦學生、技能展示學生。指導發言學生寫好發言稿，提高發言的質量，讓家長感受到孩子的成長。安排好家長會當天的會務工作。
4、提前聯絡家長，請家長代表介紹家庭教育的經驗，鼓勵孩子努力學習。
5、準備好自己的幻燈片和發言稿。二、會議過程
家長會總共分為九個環節，由兩名學生擔任主持人。家長會正式開始前，利用幻燈片展示了學生軍訓至今的學校生活。之後由我致歡迎辭，拉開家長會序幕。
環節一：八名學生齊誦弟子規
這是自開學以來階段性學習成果的展示，背誦了總序、入則孝、出則悌這三個章節。
環節二：詩朗誦《感恩父母》
由五名學生深情演繹了一篇感人肺腑的詩歌，當時有很多家長和學生在拭淚，臺上的兩名朗誦學生也一度哽咽。
環節三：班幹部做班級各項情況彙報
班長的班級建設情況彙報中包括了對班風、班訓、班級誓言、班主任寄語以及班規的解讀，對班委會和小組長成員的介紹和工作點評以及班級全勤學生的表彰。
團支書的團支部建設情況彙報中包括了對團幹部成員的介紹和點評、自軍訓以來團支部各項活動的展示以及對宣傳明星和運動小將的表彰。
學習委員主要介紹了會計從業資格證的相關要求，對期會考試總分前十名和各科狀元進行表彰，並簡要介紹了技能課的學習方法和技巧。
環節四：點鈔技能展示
由六名學生分三組分別展示了所學三種指法的點鈔技能。環節五：故事講述《尋找最美身影》
由一位同學以她的視角講述了班內另外兩名同學的真實故事，並道出了“最美”的內涵所在，呼籲同學們像“美”靠攏，宣揚了正能量。
環節六：家長代表發言
這位家長分享了家庭教育中對孩子的尊重、溝通和信任的重要性和方法。環節七：閱讀成長檔案
學生將致家長的一封信交由家長閱讀，在這溫情一刻中，家長同孩子進行了深入的溝通和交流，暢所欲言，不少家長感動的熱淚盈眶。很好的減少甚至是消除了學生同家長之間的思想壁壘與隔閡。
環節八：發出《建立和諧校園爭做文明學生》的倡議
以此次家長會為契機，把學校對塑造良好行為習慣和學習習慣的要求以倡議書的形式向全校學生髮出，充分發揮家庭教育的監督力量。
環節九：班主任總結髮言
向家長介紹了國家資助政策，學校教育理念和規章制度，並對家長提出了幾點建議。最後，向各位家長表示了感謝和祝願並留下我的聯絡方式，請家長填寫
《家長反饋意見表》，個別交流。
三、家長會啟示
從家長會上學生和家長積極參與的狀況和會後反饋的意見來看，此次家長會實現了家長與學生和老師的三方互動，既讓家長和學生實現了心靈之間的對話，又全面評價了學生，取得了良好的效果。分析其中原因，主要有如下幾點：
1、會前準備工作比較充分。充分調動起了全班學生積極參與的熱情並有效整合了全班同學的力量。
2、設定了“感恩奮進”的主題，家長會目的明確，各環節安排詳略得當。3、形式上的創新嘗試，採用親子參與形式，學生和家長共同參與，並使學生成為家長會的主體。一方面由學生進行主持、總結、評價、表演、彙報等，給了學生一個鍛鍊和展示自己的平臺，提升了學生的自信心，增強了學生的責任感。更重要的一方面，學生的參與，使學校教育、家庭教育和自我教育更好的融合在一起，形成了教育合力。
4、內容上的突破，一改家長會就是“受訓會”的傳統模式，在各個環節中體現學生德、智、體、美、勞各方面的成績，使家長能夠從不同的角度來欣賞自己的孩子，也讓家長們看到了孩子在學校的成長與進步，更為家長們帶去了全面發展、綜合提升的教育理念。
5、讓家長和學生通過書信、交流、表演等多種方式充分溝通，使孩子和家長產生情感共鳴，在理解、關愛、感悟中潛移默化地發揮教育的作用。
當然，也有一些方面需要改進。
一是可以給家長更多的發言機會，深入聽取家長對學校教育工作的意見和建議。
二是可以增設小組討論的環節，一方面讓家長更瞭解子女的在校情況、分享科學教子經驗，更好的發揮家庭教育的作用；另一方面通過思想的碰撞，讓學生之間，家長之間，學生和家長之間，更充分表達和交流，相互學習，相互教育。
三是，可以靈活召開小範圍的家長會，加強與家長的聯絡與溝通。
四、由家長會帶來的幾點思考
一個孩子的健康成長應是社會、家庭、學校三位一體共同教育的結果，而家長會正是這樣一種承載了家庭、學校對學生共同關愛的教育形式。作為班主任，組織好家長會是責無旁貸的。這次新型家長會的組織和舉行，使我對班主任工作產生了更為美好的感受和體會，也引發了我對日常教育教學工作的兩點思考：
1、適時放開手，充分發揮學生的主觀能動性。信任學生，並給予適當的引導，班級管理工作就可以由以往口乾舌燥的“獨角戲”變為教師學生大家唱的一臺戲。
2、走出分數的圈子，客觀、科學、全面的評價學生。將學生的意志品質、性格秉性、興趣愛好等非智力因素也納入評價標準中。從不同角度挖掘學生的優點和潛能，對學生多一份誇獎與鼓勵，使學生在自信快樂中得到全面的發展。
