小小主持人社團活動總結

經歷了充滿意義的活動後，我們從中吸收了不少新的知識，寫一份活動總結，記錄收穫與付出吧。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的小小主持人社團活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小小主持人社團活動總結1

本學期，按照學校社團工作要求，主持人社團根據本社團具體情況，從以下幾個方面開展了工作：

1、認真擬定社團工作計劃，開展社團招募工作。

主持人社團的成員，大都需具備較高的主持人素質。它要求主持人具有良好的氣質，普通話比較標準，並且有較強的口語表達能力。這既是主持人應具備的素質，也是主持人社團培養的目標。圍繞這個培訓目標及社團成員個人素質要求，我們在學校的統一安排下，在三月上旬開展了社團招募活動，從製作海報宣傳，到選拔主持人，社團做到了積極宣傳，嚴格考核把關。最終確定19個同學為社團成員。由社團成員民主選舉社團團長一名，社團祕書長一名，從而成立了本學期新的主持人社團領導機構。

2、認真開展社團活動，培養學生主持的綜合素質。

結合社團成員的主持人素質情況，由輔導老師建議，社團討論，我們確定了社團每月開展的活動。內容主要涉及播音的要領，主持人的儀態訓練，主持詞練習，劇本表演四個主題。這四個主題，涵蓋在四個月的訓練之中，每月確定一個主題，但又不孤立，在通過具體內容訓練時，把四個主題巧妙聯絡，並根據社團成員訓練時的具體情況，輔導老師採取“統一指導，學生示範，集體評議，個別輔導”的方法，對學生的儀態，語音表達技巧，表演技巧，主持技巧幾個方面進行指導，從而使輔導訓練既有針對性，又有示範性、趣味性，科學性。每週因為只有一節課，在一節課中訓練的內容要讓學生消化應該還不容易，為此，在每節課後，都佈置了相關的課後練習，包括如何通過朗讀矯正自己發音存在的問題，自己的儀態不自然的讓學生回家對著鏡子反覆練習等。通過課上的輔導，課後的鞏固，19個社團成員的主持基本素質都得到了一定的提高，基本實現了社團計劃的培養目標。

3、不斷總結，努力改進訓練方法。

由於輔導老師不屬於專業老師，而相關的主持訓練缺乏統一的學習教材，因此，對於社團活動開展的內容，只能由輔導老師一邊自己學習，一邊教學指導，並根據學生的具體情況，教學指導情況，確定教學內容，改進教學訓練的方法，讓每個學生都能通過訓練有所收穫！

4、存在的問題及改進的措施

“城鎮國小特長固著社團研究”，是學校市級研究課題，它旨在培養學生的特長能力。但由於在這個方面缺乏專業的訓練老師，因此，輔導老師在從事繁重的教育工作同時，在學習的精力上達不夠，只能憑藉自己平時的語言基本功，在網路中學習的一些培訓知識，對主持人社團工作進行摸索，對學生進行輔導。而主持人社團開展活動，不同於其他社團，對輔導老師的綜合素質要求較高，它不僅要求輔導老師具備一定的理論知識，更主要的是要有相當過硬的語言基本功，而在這個社團中開展活動，輔導老師的示範性是很強的，它直接影響到訓練的效果。如果一味的講技巧，講理論知識，則枯燥無味，很難收到實效。從培養學校主持人角度，為學校服務的角度，主持人社團由於未在中高年級宣講，因此，招募時報名的學生都集中在幾個班級，而未在全校中高年級普及。

針對這些問題，只有在輔導老師不斷提升自己語言基本功的情況下，全面宣傳，不斷總結，主持人社團的工作才能開展的有聲有色，才能真正培養更多更好的小小主持人。

小小主持人社團活動總結2

懷揣金話筒的夢想，他們——一群可愛的孩子們來到了我們金話筒社團，開啟了風趣主持的`學習之旅。承載著孩子們崇高的金話筒的夢想，我們認真備課，悉心教授。夢想不再只是夢，而在我們的笑聲中，在每一堂社團課上漸漸明朗。

本學期我們將通過金話筒主持人進一步展示我校社團學生的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的課外文化生活，激發學生學習對語言與表演藝術的興趣，培養學生藝術修養和善於交流的能力，弘揚學生個性發展。一個學期下來，孩子們從閱讀、朗誦、繞口令、上臺設計與展示、主持專項訓練等方法培養學生的語言表達、現場組織、觀察思考、溝通及應變能力，展示中華優秀文化底蘊，培養孩子們對傳統文化和語言藝術的熱愛。

一、我喜歡，我快樂

興趣是最好的老師，有了興趣才不會讓同學們產生厭學的情緒。剛開始進行的字音方面的學習相對來說會很枯燥，這會讓學生提不起興趣。所以，在備課的時候，我儘量採用繞口令的方式，讓學生進行各種語音語調的訓練；在上課的時候，我也用輕鬆幽默的表達方式讓孩子們在愉悅的環境中學習。孩子們興致盎然地說著每一則繞口令，每每為自己的巧嘴而興奮不已。

二、我快樂，我執著

在小主持人的課堂上，孩子們都非常認真，非常執著。常常在課前展示的環節中，精心準備，為了使自己的表現精彩，同學們準備了圖片、視屏配樂等輔助手段。上課的過程中，看到每個孩子手中都拿著資料，不停地練著，揹著，亦或是唱著。每節課課後，我都會第一時間把下一節課的內容告知社團成員，讓他們自由練習。孩子們已經慢慢形成了一種習慣，沒有特別的要求，也沒有特別的約束，他們都準備了一個專用的小本子或是小夾子，把所有的複習資料收納其中。裡面又不乏手抄的資料，可見家長是多麼的支援工作。這種執著來源於一種對主持的渴望，一種榮登舞臺的嚮往。經過幾個月的練習，孩子們已經初見成效了。

三、我執著，我收穫

二十個孩子都不同程度的有了提高。國慶長假之後，我決定先從兒化音開始切入，讓這些孩子熟練講故事並上臺展示於交流。經過一遍遍的練習、點評和點撥，孩子們基本能掌握兒化音的發音技巧，現在能繪聲繪色地運用兒化音繪聲繪色地朗讀。

語言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語言的學習是一個漫長的過程。孩子們需要認真和努力，老師更是需要不斷的總結和提高。總的來說，這個學年是豐收的，也是挑戰的，我們將會在不斷總結經驗的情況下，探索出一條更好的更完備的社團管理方法出來。我們會用我的細心、耐心、愛心和孩子們在快樂的學習中共同進步，讓他們早日實現金話筒的夢想！最後，希望我們金話筒社團能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠更精彩！

小小主持人社團活動總結3

一年的時間轉瞬即逝，這一年中“金話筒”演講社團在發展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演講社團積極開展演講活動，加強社團內部建設，在社團所有成員的共同努力下，成功地舉辦了多種形式的演講賽，如《我愛校園》《懷念童年》《岳飛故事》……

“金話筒”演講社團的活動的開展基本上都取得了良好的預期效果，使廣大師生對演講有了更深刻的瞭解和更全面的評價，同時在開展活動的同時也使社團成員的能力和素質都得到了鍛鍊。而且，每一次演講活動之前，指導老師能做到心中有數，每一位同學都能夠“時常切磋”、“實戰演練”，從而有所獲、有所得，並且對孩子的每次上臺演講都能夠作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收穫，大大提高了自己的口語交際能力、語言表達能力。所有這一切活動使廣大師生對社團有了更深刻的瞭解和更全面的評價，開展活動的同時也促使社團成員的能力和素質得到了鍛鍊和提高。

但是，不可否認社團在活動中也存在不足：建立的管理制度不嚴謹，工作起來欠缺規範，社團成員的流動性大，向心力不強，缺乏足夠的約束力。從活動內容來看，演講的內涵與深度不夠。

今後應努力的方向：

要完善社團管理制度，重新建立切實可行，符合自身發展的規章制度。加強與外校的交流，進一步提高社團的綜合發展能力，不斷提高社員的綜合素質與學習水平。

在“金話筒”演講社團的發展中，社團會在學校領導下，在社團部帶領下，緊緊圍繞學校的中心工作，進一步加強自身的建設，帶領全體社員求真務實，銳意進取，富有成效地開展活動。我們相信在校團委及社團總部的支援和指導下，本著團結奮進、求真務實的精神，“金話筒”演講社團將會越來越活躍，越來越精彩！