給點卡找朋友活動策劃案
來源:才華庫 2.6W
活動目標:
1、複習認識1—4的點卡。
2、能按其數量從少到多給點卡排序並匹配實物。
活動準備:
1、貼絨卡片:1—4的點卡一套。
2、每個幼兒1—4的點卡和實物圖片10張。
活動過程:
1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。
(1)複習認識1—4,逐張出示點卡,問幼兒每張卡片上有幾個圓點,讓幼兒點數後說出總數。
(2)聽聲音舉點卡。如:老師學幾聲鳥叫,幼兒舉起相應的點卡或看點卡做動作,如老師舉起一個點卡,幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動。
(1)將點卡按數量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考:4張卡片,要按照圓點由少到多的順序排隊,怎麼排?引導幼兒討論,說出將最少的1的點卡放在最前面,比它多1的2的點卡跟在它的後面。3比2的點卡多1,排在2的後面,4的點卡比3的'點卡多1,排在最後面。幼兒排好後,要求幼兒觀察比較,說出自己發現了什麼? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)
(2)幼兒對實物圖片分類計數。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊,觀察並操作:實物卡片中哪些東西是相同的,將相同的東西放在一起,數一數,每一種東西有多少?
(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考:點卡上的圓點是幾,就和數量是幾的東西交朋友,應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。
活動結束:
小朋友一起探討。