職業技能競賽對職業教育的影響分析論文

【摘要】

職業技能競賽作為行業界的標準技能展示，對職業教育的專業建設、課程改革、學生素養等方面都產生了深遠的影響。職業院校應進一步開展技能競賽，以此營造校園育人文化，加強師資隊伍建設，強化實訓基地的建設，深化校企合作。

【關鍵詞】職業技能競賽；職業教育；改革；影響；建議

一、職業技能競賽

職業技能競賽是指根據相關教學標準和職業資格標準，由教育部或相關行業部門舉辦的專業技能競賽活動。職業競賽的物件是職業院校的教師群體和學生群體，職業競賽的目的是對參賽者的專業理論知識和職業技能水平進行綜合考查。適當的舉辦職業技能競賽活動，將會對參加比賽的師生精神風貌進行充分展示，使職業院校和企業的交流合作進一步得到強化，對師生的職業技能的提升也有很大的促進作用。

二、職業技能競賽對職業教育工作的影響

開展職業技能競賽是貫徹落實黨中央、國務院大力發展職業教育方針的重要舉措，也是對我國職業教育成果的重要檢閱，職業技能競賽對職業教育的發展具有深遠的影響，主要表現在以下幾個方面。

1、指引職業教育專業構建的方向

職業教育的發展以就業為導向，從職業院校發展層面來說，專業構建是基礎也是核心。職業技能競賽活動的開展密切結合企業的崗位需求，從專案設定及考評標準都以企業實際需求為依據。職業院校通過觀摩或參加職業技能競賽就能夠更加明確專業的市場需求，把握院校專業構建的方向，適應社會發展的要求。

2、促進職業院校的課程改革

職業院校在人才教育中比較注重實踐操作能力、高階技術的應用能力和創新能力的培養。職業技能競賽活動和目前行業發展的最新技術相吻合，以最前衛的企業標準作為評判依據。職業院校的教師通過參加職業技能競賽，就能夠把課程設定與企業標準緊密聯絡在一起，緊跟時代的發展需求，促進教學理念的轉換，促進教學方法的改革，把行業最前沿的知識帶進課堂，使職業院校的教學體制改革逐步深化。

3、促進職業院校實訓條件改善

在職業教育教學活動開展中，一個非常關鍵的環節就是實踐教學。實踐教學在提高同學們的專業技能、培養同學們的職業素質中發揮著重要的作用。實踐教學開展的如何，體現了職業院校的教學水平的高低。職業技能競賽活動以實訓基地為依託。職業院校要想成功的參與職業技能競賽，首先應對實訓基地的軟硬體建設進行有效完善，從而使實訓基地達到職業競賽活動的要求。尤其是技能競賽的承辦院校，能夠藉機完善學校的實踐基地和裝置設施，提高院校實訓條件。

4、提高學生素養和就業質量

職業綜合素質是職業技能競賽考核內容、考核方式、評判準則的核心，參賽者不僅需要嫻熟的職業技能，還需要團隊合作精神和良好的職業行為習慣，才能達到競賽考核的標準。因此，通過參加職業技能競賽可以開拓參賽者的眼界，豐富理論知識，培養團隊合作意識，提高綜合職業素養。此外，職業競賽活動的內容很大程度上是企業某些崗位的實際需要。職業技能競賽活動的開展是對學校的教學實力、學生紮實的技能的展示，通過職業技能競賽活動，企業可以發現人才，可以對人才進行儲備和引進，促進了學生的就業。

三、職業院校發展職業技能競賽的建議

1、正確認識職業技能競賽的本質

職業技能競賽的本質是文化交流，也就是說各參賽院校通過職業技能競賽為交流平臺，進一步探討企業人才需求，研究職業技能標準，運用新工藝新技術解決實際問題，培養職業人員的綜合素養。通過參加職業技能競賽，不論是指導老師還是參賽學生都會對自己的職業能力大幅度提高。所以，參加職業技能競賽的重點不在於考核的結果，而在這個過程中老師和學生所學習新技能、新規範的拓展應用。尤其是教師在技能競賽之後應該進行歸納總結，將新技能、新工藝、新標準反饋到實際教學中來。

2、以技能競賽營造校園育人文化

目前，大多數職業院校參加職業技能競賽都是為了響應教育部門的號召，在賽前通過平時的學習表現及簡單選拔後對少數學生進行專業的培訓教育，只為所涉及專業的各別學生提供了學習及展示的平臺。所以，為了提高整體學生的專業素養，職業院校應該在日常教學中營造技能競賽的校園文化，在各系部、各專業適當開展院級技能競賽，讓所有的老師和學生都能參與其中。這樣不僅能夠帶動老師和學生的學習積極性，快速培養學生的職業素養，也為更高級別的職業技能競賽的選拔提供了基礎。

3、加強師資隊伍建設

職業教育不僅注重理論知識的傳授，更加註重專業技術能力的培養，這就要求職業教師不僅具有豐富的'理論知識，還應該具有嫻熟的職業操作技能，這樣才能在教學中合理的將理論與實踐有效結合。對此，職業院校要加大對專業教師的培訓力度，定期安排教師們深入到企業進行學習實踐，瞭解市場新需求，明白職業新動向，增加教師們的實踐經驗，這樣才能夠更好地對學生進行指導教育。

4、強化實訓基地建設，深化校企合作

科學技術在不斷進步，職業院校作為職業技能學習培養的基地，要對學生起到真正的職業教育的效果，光靠書本的理論知識是遠遠不夠的，還需要建設相應的實訓基地，讓學生在“學習中練習，練習中學習”，才能不斷提高職業技能。當然，學校不可能對所有專業，所有課程都設定實訓基地，在資源配置短缺的情況下學校可以與企業加強合作機制，帶領學生到實體單位觀摩學習，在實際工作環境中體驗技能的實體操作，將理論知識和實踐有效結合。這樣才可以真正的培養學生的職業素質，提高學生的職業技能。總之，職業院校通過參加職業技能競賽可以促使學校的發展改革，提升教學質量，開拓學生的視野，培養學生的綜合素質等。職業院校應該正確認識職業技能競賽的本質，積極參與到職業技能競賽中來，把職業技能競賽的精神傳遞到日常的職業教育中。

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