重視知識強化技能搭建學生就業平臺論文
中國加人WTO以後，國際間貿易越來越多，企業對了解國際競爭遊戲規則、熟悉國際商務環境的高素質複合型管理人才的需求大量增加。高等院校應根據企業需要調整企業管理專業的課程，提高學生實踐技能，搭建學生就業平臺。
一、明確用人單位對管理類人才的要求
通過對各級人才市場及各型別企業的調查瞭解到，高校管理專業結構調整滯後，畢業生專業知識結構與市場需求出現錯位，是造成畢業生就業困難的重要原因。根據我們的調研，用人單位對管理人才的普遍要求是:具有較高的專業素養;熟練掌握計算機和外語等基本技能;具有系統的理論知識和實務;具有團隊精神、協作精神等。
二、調盛課程設定
我們將我院與麻省理工學院商學院的管理類課程設定進行了對比，研究發現後者側重於學員國際化的管理行為、經營行為、經濟行為，側重了管理人員的溝通、協作、戰略等能力;注重實踐教學的環節，限定學生必修的課程門數較少;提供學生自主修課的環節，不僅給學生的發展留有空間，而且便於學生根據社會的需要調整方向。與之相比，我院達到教學目標的出發點主要靠固定的、全面的課程安排，課程的配置過多地重視了理論，課程的內容相對陳舊，實踐性環節較少，學生接觸社會少。根據以上對比和人才市場的調研，我院對管理專業從調整課程的配置和增加案例教學、增加實踐環節兩方面人手進行調整。
1.課程的調整
基礎課的調整以注重能力的培養為目的，英語教學加強實際聽說能力和管理類課程的英文閱讀能力、商業應用文的閱讀與寫作能力的培養，以增加學生的就業能力和工作能力;增加計算機實際操作能力的課程。專業課的調整主要是根據企業對管理人才需求的情況，增加了《生產管理》、《物流管理》、《商務談判》、《管理溝通》、《技術經濟學》等課程，提供十多門專業課供學生選擇，增加學生自主選課環節。根據學科的發展和企業的需要，取消部分課程等。
2.教學調整
(1)教學要求調整。要求教師不僅講授學生本門課的理論知識，還要聯絡相關專業課知識，更重要的是培養學生本專業的素養。通過市場調研，我們將理論課程中的專業課提高要求，加強與實踐的聯絡，課堂增加案例教學，案例量加大到學時的15%左右，學生課堂參與率達到30%以上，使學生在實際的案例練習中掌握理論知識，並能夠用理論解決問題。要求教師充分利用現代化教學手段，擴大資訊量，注重理論聯絡實際。
(2)教法的改革。緊緊圍繞應用能力、實際解決問題的能力，採取課堂上以實際問題引入、課中以講解和例項分析來調動學生自主學習的積極性、課後要求學生思考—提出問題—分析問題—共同得出解決方案—方案論證—以實際問題留下與後繼知識銜接的教學環節。教師從多渠道講授，提高學生對於知識的掌握和應用水平。
(3)考核環節的改革。改革以往的講授一學期、面對一本書、考試一張卷的教學方法，把考試內容調整到以能力要求為目標的考核上來。整個課程從課堂教學環節、課堂應用、運用理論解決實際問題和口試四個環節進行考核。
三、加強實踐環節
我們從以下幾個方面加強學生的實踐能力的培養和對實踐技能的訓練:
(1)課程實踐。課程實踐能夠給學生一個全面的感知，對於學生接受本門課程有極強的說服力。在教學中要求管理專業課每門課程至少安排兩個學時的實踐教學。
(2)教學實踐。教學實踐是學生賣踐的初始環節，也是培養學生專業素養和興趣的重要時機。我們緊緊抓住這一時機，不遺餘力地開發學生的專業潛能。
(3)課餘實踐。鼓勵學生在假期參加與本專業有關的活動。一方面在本專業教師的指導下進行，另一方面學生自主到有關企業、單位尋求實踐的'機會，瞭解社會的需求，並針對社會的需求調整自己的學習方向，使學生提前走進社會。
(4)課外培訓。我們將學生分成若干個課題組，經常深入社會、深入企業、深人人才市場及相關的培訓機構，鼓勵學生積極參與與本專業相關的培訓，取得證書，特別是本專業的執業證書。要求學生不僅取得計算機的等級證書、大學生英語水平考試的證書，還要取得管理類證書。
四、促進就業
人才的培養目標是就業，鋪就人才的就業通道是教育的本質所在。我們促進就業的方式是:
(1)以課程特點說明自己。建議學生在畢業設計前，確定自己的專業方向，可以側重於行政管理、文祕、財務、人力資源、生產管理、物流中某一方面或某幾方面，針對方向做畢業實習與畢業設計。指導學生從人學開始就留意市場對於管理人才的需求，並根據市場情況及時充實自己、調整方向，以應對大學生就業的買方市場的狀態。在就業時，抓住這幾方面，尋求就業的機會。
(2)用已知的案例武裝自己。把平時的案例聯絡起來，在就業中，特別是面試時，適當丟擲對實際問題、對企業等的瞭解與感知，並以合適的理論說明問題，增加用人單位對自己的瞭解，這樣便會引起用人單位的很大興趣。
(3)注重加強學生作為管理人的修養，使其言行與所求的職位相符，同時在與用人單位洽談時注意不時地提到專業術語，縮短企業瞭解畢業生的時間，使企業對畢業生及早產生認同感。
（4)搭建崗位平臺。利用實習、設計和假期等一切可能的機會進人企業。
