不是最棒，力爭更棒論文

你曾在這裡隨著母親學步，在這裡學得第一步知識，養成最初的情緒，求覓最初的朋友。

——摘自《愛的教育》

女兒自嗷嗷待哺到今天已經經歷了十二個年頭，由一個剛出生不足五斤重的小不點，成長為一個父母眼裡的大姑娘，儘管到現在為止還是坐在教室的第一排。儘管個頭不過一米四五，但是幹起事來是那麼機靈；儘管學習成績在班級不是數一數二，但是能夠輕鬆愉快地完成學習任務；儘管不是多才多藝，但是課外活動還是豐富多彩；儘管談不上有鴻鵠大志，但是幼小心裡已經有了自己理想的大學夢......回顧孩子的成長，作為父母，我感言萬千。

呵護孩子的成長，關愛孩子的健康，培養孩子的習慣，開發孩子的智力，健全孩子的人格，所有這一切都是從家庭出發的，都是與父母分不開的，孩子是從父母跟前學到第一句話，孩子是從父母面前邁出人生的第一步，孩子是父母的第一個朋友，父母是孩子的第一任老師，孩子從父母那裡學到人生最初的經驗，養成人生最初的情緒。

作為一名教師，本人從事多年的義務教育工作，深感家庭教育的重要，因此在教育自己孩子的時候不斷地吸取一些優秀學生家長教育孩子的經驗，不斷探索，堅持研究，尋求一條學校教育和家庭教育有機結合的契合點，力求使兩種教育互相補充，相互促進，同時培養孩子適應社會的大環境，培養她的健全人格，以及做人的基本素質，以適應二十一世紀的社會發展的人，做一個正直守信，意志頑強，開拓創新的人。

教育感言之一：習慣決定人的命運 世界上天生沒有壞孩子，所有的孩子天真無邪的，他們的心靈是純潔的，他們的語言是美好的，他們的思想是單純的，但是他們又是生活在家庭這個小環境裡，同時又是生活在社會這個大家庭裡，大環境裡，他們那單純的心靈很容易受到周圍環境的侵蝕，個個孩子都應該是“人之初，性本善”的，可是如果在孩子的成長之初，我們沒有注意孩子成長的點點滴滴，孩子的不良習慣就一個接一個養成。

在培養女兒的最初階段，我們缺少經驗，對待孩子培養走了一些彎路，孩子養成一些不良習慣，比如吃飯時，不愛惜糧食，寫作業時，愛吃東西，在人多的環境下，不能專心致志等。發現問題後我們作為父母及時反思，以便糾正孩子的錯誤，一邊反省自己，發現原來我們做父母的在做很多事情的時候也是三心二意，父母是孩子的啟蒙老師，因此作為父母，我們應該給女兒樹立榜樣，言傳身教，叫女兒做到的我們父母首先垂範，比如，對孩子講的話“言必行，行必果”，不說做不到的事情，不說不能實現的目標。培養孩子誠實守信，做人正直、認真，不徇私舞弊，不討好他人阿諛奉承。

在所有的習慣中，學習習慣養成是國小階段最重要且最艱鉅的任務，也是教師和家長實施教育工作的主要方向。女兒成長的每一天都與學習習慣有關係，從上國小的那一天我們就關注她的各種習慣養成，如抄寫生字，一定要認真，一絲不苟。開始階段我們經常思考的，也是一貫堅持的，那就是“嚴”字當頭，如果馬虎必須重寫，不能姑息遷就，讓她明白寫得不認真就要重抄，沒有退路，幾次體驗之後，她必然會認真完成作業，同時課後我們還給孩子報了書法興趣班，幾年的練習，書法長進不小，同時還獲得幾次競賽獎勵，到了六年級她的作業書寫越來越有自己的風格，相信只要我們持之以恆要求，她堅持不懈的努力，良好的書寫習慣一定會養成。

讀書習慣是女兒的又一個終生受益的習慣，每天放學回家的第一件事是完成當天的各科作業，然後背誦語文和英語課文，結束老師要求完成的任務之後就是她的自由讀書時間，讀書為孩子的人生開啟一扇百葉窗。每當她學習完一篇課文，我們父母總是為女兒準備一些與課文有關的讀物讓她拓寬知識面，比如學習完有關夏洛蒂三姐妹的課文《大樹與小草》，我鼓勵女兒讀完了《簡.愛》，學習有關霍金的文章，我買來了《時間簡史》，這是一本很深奧的科學書籍，女兒看不懂，我先看，我看不懂就請教物理老師，然後給女兒講解“黑洞”現象。為了她的課外閱讀，我買來的《少兒百科全書》，少兒版的中國四大名著，訂閱了《兒童文學》和《國小生作文》等。

此外，我們引導孩子養成多種習慣，比如不遲到，不早退習慣，在生日的時候給她買手錶，培養孩子時間觀念，凡事講究時間，講究效率。培養孩子每天作業之後，家長簽字習慣，我有時在外辦事很晚回家，她從來都要等我回家簽字之後才睡覺。我們同時還配合老師讓她養成預習的習慣，對第二天要上語文數學新內容都要預習。我們還培養她課後及時複習的習慣，讓她明白“溫故而知新”的道理，總之，習慣是孩子成長的基石，是孩子發展的保證，習慣決定孩子的未來，習慣決定孩子的命運。

教育感言之二：教育的關鍵是培養孩子健全人格 孩子的發展是多方面，培養良好的習慣，只是為孩子的發展創造了條件，對孩子教育的關鍵還是培養孩子的健全的人格，培養孩子的責任感，社會意識，公民意識，主人翁精神。對於還是國小生的孩子，我們做父母的要從小處入手，比如我在孩子吃飯過後，或者週末之餘，經常和女兒交流談心，有時我工作忙碌就讓孩子母親和女兒交談，及時瞭解孩子的心聲，瞭解孩子有哪些朋友，在學校聽到哪些有趣的故事和新聞，班級裡有哪些新鮮事，是否在課堂上積極發言，得到老師表揚沒有等，通過孩子的回答瞭解孩子的精神面貌，以及她思想動態。觀察孩子的判斷能力，以及孩子的是非標準，等到孩子說完，視情況發表自己的觀點，和孩子平等交流。尊重孩子的人格，為將來的教育鋪平道路。交流是開啟心靈之門的最好的鑰匙。我們作為孩子的父母要讓孩子的心靈之門永遠想我們敞開，讓我們父母和孩子永遠成為最好的朋友。

在女兒的日常生活中，母親關照她的學習和生活相對多一些，有時候她對母親尊重不夠，缺乏一顆感恩的心，讓我看在眼裡急在心裡，我們沒有使用空泛的說教的教育方法，而是以身示範，每當暑假或者年關到來，我們都要回家看望她的祖母和外祖母，這時我們總要帶上女兒，尤其是買東西的時候有意識讓自己的女兒看到，讓她明白我們做父母的能夠孝敬老人，有時候她看到我買的東西，她會情不自禁地說“哇！買這麼多的東西！”我往往抓住這樣絕好的契機對女兒進行教育，我說，“奶奶撫養爸爸媽媽是多麼不容易啊！現在她們老了難道不應該給她們買一些好吃的東西？”“那當然”她總是這樣情不自禁地說，這是我總要接著說上兩句，“女兒這麼懂事，長大以後一定有一顆感恩的心，一定會孝順爸爸媽媽的，是不是呀？”“那當然”她很高興地說。這是我們總會會心的擁抱。

在培養女兒的過程中還有一個典型的例子，今年暑假我們帶女兒來到南京，參觀“南京大屠殺紀念館”，培養孩子愛國熱情，看過一幕幕慘絕人寰的日本軍人屠殺我中國軍民之後，女兒問了很多有關的歷史知識，同時還了解很多歷史史實，回來之後，我還指導女兒寫了參觀日記，同時探討了觀後感，通過這樣的`活動，有效地培養了女兒歷史責任感，激發了她的愛國熱情。

當然，培養健全的人格是一個長期教育目標，從點滴做起，從小做起，從父母的榜樣做起。我們還要培養孩子的責任感，培養孩子獨立做事能力，培養孩子活潑向上的情操，培養孩子的尊重別人，贏得別人尊重的品格。

教育感言之三：父母對孩子的愛是有原則的，無原則的愛是溺愛，畸形的愛，是弊大於利的愛 沒有父母不愛自己的孩子，但是愛要有原則，不要一切以孩子為中心，一切孩子說了算，不要讓孩子的願望都很輕而易舉的實現，愛孩子是沒有條件的，但是是有原則的，不要做一個無邊無際地愛孩子的父母。在家庭教育中，我對女兒的愛，首先是表現對女兒的尊重，沒有尊重的教育是註定要失敗的。由於我們對孩子總是充滿信任，充滿期望，充滿理解，充滿愛心，她深深感到我們做父母的是永遠愛她的，她總是認真地完成應該完成的任務，而且她同時也感到我們對她的愛不是沒有原則的，因此她在完成任務總是盡心盡力的，從不辜負我們父母的期望。我們作為父母保持一顆平常的心，女兒雖然不是最棒，但是她堅持追求更棒。從六年級開學以來，她對學習和生活越來越充滿自信，越來越做得讓我們父母感到有希望，學習也越來越自覺，我們在學習上給予的是方法上的指導，而不是漫無邊際的愛，而是越來越嚴格的要求，不斷和孩子交流，談理想，談學習，談同學關係，談社會現象，談她喜愛的明星。平等坦誠的交流是愛的流淌，是信任之花的開放，是教育力量的光芒四射，我們堅信，教育的路上我們會越過高山，趟過潛流，終將是一馬平川。

我的教育格言：習慣鑄就成功，真愛完善教育