gis專業實習報告3篇

在經濟飛速發展的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產業。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編精心整理的gis專業實習報告3篇，希望對大家有所幫助。

gis專業實習報告 篇1

1實習目的

地理資訊系統（簡稱GIS）是以地理空間資料庫為基礎，通過計算機，對空間有關的資料進行採集、管理、操作、模擬分析和顯示，並且採用地理模型分析方法，適時提供多種空間和動態的地理資訊，包括位置、地物屬性等重要資訊，為地理研究乃至人類生活工作管理和決策而建立的一類計算機應用系統。地理資訊系統具有區別於其它系統的三個重要特徵，這些特徵使得地理資訊系統具備其他系統無可比擬的優越性。按照GIS的內容可以分為專題和區域地理資訊系統兩大類，而地理資訊系統主要有五個核心問題，正因如此，才使得地理資訊系統得諸多功能得以實現。地理資訊系統作為一門多學科互動科學，具有非常廣闊的應用。

地理資訊系統是近年來迅速發展的一門學科，並且廣泛運用到各方面，所以作為該專業的我們具有實踐應用能力是很重要的，實習是對我們所學課程及實踐應用能力的一個整體檢驗。通過實習，要求我們對目前社會的前沿知識或技術有所瞭解，明確在未來工作中的學習方向，並且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟體應用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學生能將所學的地理資訊系統的基本理論、基礎知識與基本技能應用到資訊化建設中。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實習主要是把我們所學的專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際動手能力與分析能力，以達到學以致用的目的。實習就是為了適應社會做鋪墊，為以後的工作打基礎，學會實踐與理論結合。

通過這次實習將理論知識與實踐相結合，使我們更加深刻地理解地理資訊系統理論知識和運用GIS軟體, 通過運用ArcGIS繪製一幅數字地圖，從而對我們所學的內容進行進一步的鞏固和提高。通過實習，加深我們對地理資訊系統的組成、功能、資料庫以及資料輸入、資料編輯、資料分析、資料顯示輸出等基本概念、理論和方法的理解和掌握。本次實習，要求我們瞭解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本組成，會使用並且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整圖變換、

區編輯、影象分析、影象轉換；ArcGIS10.0中的屬性連線、圖形裁剪、空間校正，向量化等。

2實習內容

實習內容分為三部分MapGIS6.7影像裁圖、ArcGIS10.0資料建庫、資料處理。

MapGIS6.7影像裁圖是使用的是影象處理中的影象分析，使用區檔案影像裁剪功能進行裁剪。

ArcGIS資料建庫及空間分析是將所建立的地理資料庫檔案，使用所學ArcGIS的屬性查詢、屬性編輯、空間查詢、資料輸入、資料編輯、空間分析，對資料進行綜合處理。

3實習過程

一、遙感影像的判讀

遙感影象解譯分為兩種：

目視解譯：指專業人員通過直接觀察或藉助判讀儀器在遙感影象上獲取特定目標地物資訊的過程。

遙感影象計算機解譯：以計算機系統為支撐環境，利用模式識別技術與人工智慧技術相結合，根據遙感影象中目標地物的各種影像特徵，結合專家知識庫中目標地物的解譯經驗和成像規律等知識進行分析和推理，實現對遙感影象的理解，完成對遙感影象的解譯。

遙感影像主要解譯方法

1）先圖外後圖內：先了解影像圖框外提供的各種資訊。

2）先整體後區域性：先整體觀察，綜合分析目標地物與周圍環境的關係。

3）勤對比，多分析：多個波段對比；不同時相對比；不同地物對比。

二、影像圖的配準－載入資料和地理配準工具

所有影像圖都必須經過地理配準，以確保向量化工作順利進行。

1.開啟ArcMap，新增“地理配準”工具欄。

2.把需要進行配準的影像圖增加到ArcMap中，會發現“地理配準”工具欄中的工具被啟用。

3.輸入控制點在配準中我們需要知道一些特殊點的座標。通過讀圖，我們可以得到一些控制點，我們可以從圖中均勻的取幾個點。一般在實際中，這些點應該能夠均勻分佈。

4.在”地理配準”工具欄上，點選“新增控制點”按鈕。

5.使用該工具在影像圖上精確的找一個控制點點選，然後滑鼠右擊輸入該點實際的座標位置。

6.用相同的方法，在影像上增加多個控制點（大於4個），輸入它們的實際座標。點選“影像配準”工具欄上的“檢視連結表”按鈕。檢查控制點的殘差值，刪除殘差特別大的控制點並重新選取控制點。

7、在“地理配準”工具欄中單擊“更新地理配準”，這樣座標就變成了真實的座標了。

注意：我們這次實習用的方法是用正確的圖框去矯正影像圖。

三、建立個人地理資料庫

1、開啟Arcmap在指定目錄下，滑鼠右擊，在“新建”中，選擇“個人地理資料庫。自己命名資料庫的名稱。

2、新建“要素資料集”，也是自己命名。

3、新建“要素類”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等幾個圖層，並且在每個圖層裡建立了不同的欄位。並且要進行座標系的匹配，我們這次實習用的是西安1980，35度帶的座標系。

四、影像圖的向量化：向量化時要分層進行。向量化的內容有：地類界線、現狀地物等。

五、影像圖的屬性錄入：錄入資料前,我們要清楚各種資料錄入的命名規則,和軟體當中那些資料是需要填寫的。把所有資料的屬性都錄入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地類名稱，權屬單位等等。

六、接邊：把和自己的圖相鄰的四幅圖拼接在一起，把現狀地物、地類界線、地類圖斑接在一起，並且把屬性錄入完整。

七、圖面整飾：把圖面整飾完美

八、出圖：把向量化好的圖轉換成jpg格式的，並且把它打印出來 4總結與體會

通過本次為期兩週的實訓，我學到了不少東西，不僅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0軟體的基本操作，還掌握了空間資料和屬性資料的輸入方法、資料編輯方法；掌握了影像匹配、座標變換的基本方法；掌握了向量資料和屬性資料的基本操作方法；掌握了資料顯示的基本方法以及佈局地圖的製作和輸出方法。另外，我還學會了用 GIS 軟體設計和解決一些實際的問題。

通過本次實習，我還認識到了很多問題。這次綜合性實習中遇到了很多問題與困難，剛拿到圖時都不知道怎麼動手，但後來通過與同學討論、請教老師和在網上查閱相關資料，最終完成了這次實訓，並且也對 GIS 軟體有了更好的掌握與瞭解。如今，理論聯絡實際越來越受到人們的普遍關注，作為大學生的我們，在課堂裡學習到的知識如何才可以很好的聯絡到實際生活，如何才可以將課堂裡的知識帶到社會實踐當中去，更好的為社會服務，這些都受到了社會的普遍關注。為了更好的將課堂裡學習到的理論知識與社會實踐相結合，很多大學生都紛紛走出校門，參加到各行各業的實踐當中去，用自己在課堂裡學習到的知識為地方服務，讓實踐來檢驗自己所學的理論知識。我們只有在學校把知識真正的學好了，這樣以後走出學校後才會有更強的競爭力。

短短兩週的實訓結束了，在這兩週裡，我用軟體進行了向量化，包括了對公路、鐵路、河流等的向量化。而且，還進行了建庫、建要素類等的內容。在兩週裡，我基本完成了任務，並且加深了對ArcGIS10.0的認識。

首先，我們進行的是資料庫、要素類、要素集的建立，在ArcMap10中進行的建立，選擇給定的座標系統，並根據圖上的地物要素建立要素，比如河流、公路、鐵路等。接下來，我們進行了影像的地理配準，根據已知的圖框來矯正影像圖。

接著就是向量化，在這個的過程當中，我學會了很多東西。對現狀地物要素的屬性進行了完善。接下來，我還進行了其他地物要素的向量化，在這過程中遇到了很多不會的東西，在老師的指點下，我度過了難關，基本上完成了任務。

兩週的實訓雖然很短，但是，這對我來說是來之不易的一次體驗，它不僅使我對ArcGIS有了更深的認識，通過親身實踐，也基本學會了影象向量化的基本步驟；而且，讓我體會到了內業工作的艱辛與繁瑣 ，更清楚的知道了所選專業的工作，包括工作內容、工作環境等等。最重要的是，讓我學到了耐心的重要性，這在以後的工作當中是不可缺少的。我們要有耐心，才能把我們的工作做得更好。 總之，這次的實訓讓我學到了很多東西，我很珍惜，雖然自己的任務完成的不是特別的好，但是這次實訓讓我把課本和實踐結合起來，把知識更好的靈活運用起來。在以後的日子裡，我還要繼續努力的學習，往更高的方向發展。

在這段實習期間裡，我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯絡實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。不斷提升實習效率、嚴格要求自己，遵守實習的規章制度，踏實肯幹，未曾出現過無故缺席，遲到早退現象，並能與實習期間的老師、同學和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學，注重團隊精神。此次實習受益匪淺，學到的東西真的很多，至少對MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的領會，對GIS與其他領域知識的結合進行相關分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。

通過這段實習時間使我深刻的瞭解到紮實的專業知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校課堂學習專業知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習以後,才會發現專業知識是多麼的重要。、，掌握各種專業知識和技能是非常必要的。其次，團結協作,善於溝通，是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關係的途徑，好的人際關係，才能打造一個好的工作氛圍，才能有利於工作的進行。

這次的經歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。

人人都說,想在社會獲得一個立足之地,就要有足夠的人脈關係,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進升;具備良好的社交能力,就能讓你在領導人眼中閃閃發光。當然也要工作能力上有很好的表現，如果僅工作能力上很好,但是沒有良好的社交能力,領導也不會看到你這個閃閃發光的星星,基本永遠埋沒在這個低層,得不到提升。所以在具備良好的工作

gis專業實習報告 篇2

GIS 實 習 報 告

一、實習目標

強化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟體的使用和應用；理解ArcGIS在GIS技術中的作用，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，並培養學生勇於動手、勤於動手、熱愛本專業的思想。

在ArcGIS系統中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎模組。其中尤其以ArcMap最為重要。

ArcMap作為構成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統的空間資料編輯、查詢、顯示、分析、報表和製圖等GIS功能整合到一個簡單的可擴充套件應用框架上，它在ArcGIS中承擔以“地圖為核心”的應用。ArcMap既具有ArcView的.易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個複雜的專業製圖和編輯系統，它既是一個物件導向的編輯器，又是一個完整的資料報表生成器。

要使學生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學效果, 必須重視實習環節實習是ArcGIS課程教學中不可或缺的重要環節, 直接關係著教學的成敗, 具有舉足輕重的地位。

GIS實習採用上機與講座相結合的方法進行。

二、實習要求

要求學生在實習期間，做好實習日記、以及通過網路搜尋一些有用資料。實習結束時，寫出實習報告並有實習作品。實習報告內容詳略得當，重點突出。 實習結束後，需要提交實習的最終結果，指導老師將根據學生的表現，對所有學生提交的作品進行稽核、答辯，當場給出實習成績。

三、實習內容

本次實習要求每位同學完成以下任務：

（一）通過網路上的搜尋引擎，獲取ArcGIS的發展現狀與趨勢、常用地圖軟體的功能、地圖製圖的流程等知識，並列舉出至少十個與地圖知識關聯密切的網站地址。

（二）ArcGIS軟體常用功能的操作練習。其中包括：

（1）瞭解如何啟動ArcMap，認識基本工具欄、兩種檢視、ArMap的各類視窗要素。

（2）瞭解開啟地圖與使用內容表的基本操作步驟。 （3）瞭解建立地圖的基本操作步驟。

（4）瞭解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。

（5）瞭解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。

（6）瞭解資料符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）瞭解文字標註和圖形標註的基本操作步驟 （8）瞭解地圖查詢的基本操作步驟。

（9）瞭解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 （10）瞭解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 （11）瞭解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 （12）瞭解使用地圖制板和列印的基本方法與操作步驟。 （13）瞭解使用拓撲關係的建立。 （14）瞭解幾何網路的建立。

（15）瞭解Model Builder建立模型的使用方法和步驟。 （三）使用ArcGIS軟體，實現一幅電子地圖的生成。

視訊/圖形介面卡：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯示卡必須能夠相容 OpenGL 2.0 或更高版本，其視訊記憶體至少應為 128 MB，但推薦使用 512 MB 或更大的視訊記憶體。軟體：Windows 20xx/Windows NT, ArcGIS10(Desktop,

Workstation) 3、消耗性器材：無

六、實習具體內實驗一：

一、 背景

大熊貓是我國國家計珍稀保護動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨佔的獵食與活動範圍）條件。因此，科學準確地分析熊貓的分佈情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 二、 目的

通過練習，熟悉ArcGIS密度分佈製圖函式的原理及差異性，掌握如何根據實際取樣資料特點，結合ArcGIS提供的密度製圖功能和其他空間分析，製作符合要去的密度圖。 三、 資料

為野外實採的熊貓活動足跡資料，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。 四、 要求

1、 熊貓活動具有一定的槽域範圍，一個槽域範圍只有一個或一對熊貓，在

此練習中，假設熊貓槽域半徑為5公里。

2、 雖然一個取樣點代表一個熊貓，但由於熊貓的生存具有確定槽域特徵，

不同的取樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動範圍滿足以取樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一資訊加入密度分佈圖是本練習的重點。

3、 在野外實採的熊貓活動組及資料的基礎上，以每個熊貓槽域為權重，運

用ArcGIS中的區域分配功能和密度製圖功能製作該地區分佈密度圖。

五、計算原理

首先利用柵格資料空間分析模組提供的區域分配功能提取熊貓的槽域範圍，然後理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊貓世紀槽域面積，作為取樣點的加權值（記為Power欄位），生成熊貓分佈密度圖。 六、操作步驟 1、新增資料：

右擊圖層→新增資料

2、為資料新增座標

檢視→資料框屬性→座標系→預定義 →Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→應用

3、更改單位：檢視→資料框屬性→常規→顯示→米

4、生成活動範圍：ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距離分析→歐氏分配

5、匯出屬性表：右擊EucAllo→開啟屬性表→點選表的第一個選項→匯出資料→更改資料名稱

gis專業實習報告 篇3

一、序言

1.1實訓目標 1.2實訓要求 1.3實訓內容 1.4實訓時間安排

二、使用SuperMap對柵格圖形進行地圖數字化

2.1 SuperMap的資料管理方式和工作空間 2.2 SuperMap對柵格圖形進行地圖數字化

三、MapInfo軟體對柵格圖形的處理

3.1 MapInfo基礎操作

3.2空間資訊的數字化採集與處理 3.3空間資料庫的建立 3.4屬性資料庫的建立 3.5緩衝區分析

3.6統計圖與專題圖的製作（選做）

四、實習總結

一、序言

GIS地理資訊系統是以地理空間資料庫為基礎，在計算機軟硬體的支援下，運用系統工程和資訊科學的理論，科學管理和綜合分析具有空間內涵的地理資料，以提供管理、決策等所需資訊的技術系統。簡單的說，地理資訊系統就是綜合處理和分析地理空間資料的一種技術系統。

《地理資訊系統基礎》實訓是《地理資訊系統基礎》課程的一個重要環節，而且也是整個學習理論聯絡實際過程中不可缺少的學習環節。通過這次實習來提高我們對於知識掌握的廣泛性、應用性和動手能力，以及對各有關先修課程的知識進行較為全面而綜合複習。

1.1實訓目標

通過練習和強化MapInfo與SuperMap軟體的操作技能，能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數字化，並在向量地圖成果的基礎上進行常規的統計分析與後期加工。從而鞏固課堂所學知識，加深對基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題和解決問題的能力。

掌握MapInfo與SuperMap操作的知識，並能夠理解其工作原理；掌握用MapInfo與SuperMap軟體進行地圖數字化的過程和方法；掌握MapInfo與SuperMap的實用能力與技巧；根據學生自己的興趣和愛好，獲得一定的實際操作技能，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，並培養學生勇於動手、勤於動手、熱愛本專業的思想。

1.2實訓要求

地圖數字化又稱為地圖向量化，其實質是將柵格資料轉化為向量資料，並利用數字化的成果—向量地圖，做一些統計分析或後期加工。數字化工作雖然簡單，但需要從事數字化的人員有足夠的細心與耐心，還需要對所使用的軟體相當地熟悉。

在實訓期間，做好實訓日記、以及實訓所得資料、內容的整理工作。實訓結束時，寫出實訓報告並有實訓作品。實訓報告內容詳略得當，要有步驟及結果說明。

實訓要在機房中計算機上完成整個實訓任務，對MapInfo與SuperMap課程的掌握上應使學生應達到以下要求：

1、熟悉MapInfo或SuperMap的安裝步驟。 2、掌握MapInfo或SuperMap的基本操作。

3、掌握MapInfo或SuperMap軟體的操作技能，能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數字化。

4、掌握MapInfo或SuperMap軟體進行常規的統計分析與後期加工。培養分析問題，解決問題的能力。

5、培養細心與耐心，樹立實事求是、認真工作的思想。

1.3實訓內容

1、根據MAP1壓縮檔案中提供的不同學校的柵格化地圖，分別是清華大學、上海大學、溫州大學、河海大學等，從中選取一幅自己喜歡的學校地圖，使用SuperMap把這幅柵格地圖轉化為向量地圖。

我選擇的地圖如下：

2、根據提供的中國行政區劃柵格化地圖，使用MapInfo軟體建立各類用地型別資料結構表，為數字化要素儲存空間特徵資訊與屬性特徵資訊，進行空間資訊的數字化採集與處理、空間資料庫的建立、屬性資料庫的建立以及緩衝區分析。