校園好人好事的新聞稿

在現在的社會生活中，新聞稿使用的次數愈發增長，新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的訊息，最能體現出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜誌、電視等方式進行傳播。你寫新聞稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的校園好人好事的新聞稿，希望對大家有所幫助。

校園好人好事的新聞稿1

近日學校為了響應“傳承雷鋒精神，參與志願服務，建設和諧xx”的號召，堅持教育先教德，由計算機資訊與技術系組織開展了“xx好人”這一活動，使學生們在平日生活學習中不斷提升思想道德素質，在幫助別人的過程中體驗快樂和感動。為此，20xx年3月4日在8F—1為選出的“xx好人”給予表彰並給與獎勵以鼓勵其在以後的學習中繼續保持這種優秀品質。

活動開始由主持人致開幕詞，計算機資訊與技術系20xx級導員賀揚帆老師宣佈本次“xx好人”的評選結果，然後計算機資訊與技術系導員魏晨和賀揚帆按年級給獲獎同學頒獎。最後獲獎同學發表獲獎感言，談及他們幫助別人的快樂及感觸。並響應同學們要積極學習“雷鋒精神”。

通過此次活動，希望同學們在以後的學習生活時刻銘記“雷鋒精神”，互幫互助，營造一種和諧的校園氛圍，創造一個溫馨社會。

校園好人好事的新聞稿2

3月18日下午，老人之家內，職高的同學們有的為那裡的老人們打掃庭院，有的和他們肩並肩、手拉手地聊家常。光榮院裡的老人有很多雖然已經年過八九十歲，但在交流中卻依然精神矍鑠，他們時而侃侃言談，時而微笑致意……職高的同學們還特別準備了一些禮物和節目送給他們，老人們為此特別感激。他們綻放的笑容，伴隨著初春的陽光，讓每個人的心裡都感到暖洋洋的。

為了進一步推動並深化學校“學雷鋒、做好事、樹新風”和“志願者在行動”活動的深入持續開展，職高將三月份定為以“學習雷鋒精神，參與志願服務，構建和諧校園”為主題的學雷鋒活動月。各班組織本班團支部就“什麼是雷鋒精神”、“雷鋒精神是否過時”等問題展開大討論。大討論的開展，有力地宣傳了雷鋒精神，使雷鋒精神深入人心，優化了校風、班風。

全校師生從我做起學雷鋒，在校內，除了開展淨化、美化校園活動外，還大力開展“幫困助學獻愛心”活動，幫助班級生活有困難的同學，讓他們感受到班級的溫暖，堅持完成學業。在校外，踴躍開展幫助空巢老人、光榮院老人、殘疾人及生活有困難的家庭打掃環境衛生、捐零花錢獻愛心等多種形式的學雷鋒做好事活動。

學校學生處和團委還利用校園廣播、黑板報等宣傳陣地，對雷鋒同志生平、事蹟及校內外學雷鋒先進事蹟進行報道，營造出了濃厚的學雷鋒做好事氛圍。

據悉，如今職高“學雷鋒、做好事、樹新風”活動已蔚然成風，其中，有一個班級，一個月累計做好人好事190多件。自從高一(10)班“學習雷鋒霹靂小分隊”被授旗後，很多班級紛紛向學校提出申請，現已有八個班級的學習雷鋒小分隊被學校授旗。

“學雷鋒、做好事、樹新風”系列活動的開展，對該校同學的行為起到了明顯的促進作用，文明之風吹遍校園的每個角落，雷鋒精神滲透到了每一位師生的心中。

校園好人好事的新聞稿3

11月18日下午，土木工程學院教師薛智升向主教學樓值班老師龍定輝送上一封感謝信，信中滿溢感恩情懷，向龍老師拾金不昧的.行為致敬。

信中寫到，課程結束之後，薛老師發現錢包不慎遺失，包內有大額現金外匯及銀行卡，還有身份證等重要證件，薛老師焦急萬分。正在一籌莫展之際，一個陌生來電出現在薛老師的手機上。原來正在主教值班的龍老師在整理教學用具時發現了一個錢包，一想到失主此刻一定非常著急，便立即翻出包裡的身份證，對照著名字翻閱教師通訊錄，最終給薛老師撥打了電話。通過一番核實，丟失的錢包終於物歸原主。

上個月，清潔工侯阿姨送還向老師遺失手提包，善舉暖心;此番，龍老師積極歸還錢包，行為真誠。一直以來，我校工作人員恪守準則，拾金不昧，以實際行動詮釋中華優秀傳統美德的深刻內涵，表現出了極高的道德情操和社會責任感。這些事例像一個個動人音符，奏響在和諧美麗的校園之間，迴響在我校師生心中。

每時每刻，都有普通的人們用貌似輕微之舉，散發著不平凡的點點光與熱。一份份的熱心和情懷，正是我們深深熱愛、眷戀著城科這片土地和這份教育事業的原因。