《麥田裡的守望者》讀後感範文1100字（通用7篇）
認真讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《麥田裡的守望者》讀後感範文1100字（通用7篇），歡迎大家分享。
《麥田裡的守望者》讀後感1
一個不成熟的人的標誌是他願意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標誌是他願意為了某個理由而謙恭地活下去。
《麥田裡的守望者》是美國著名作家傑羅姆。大衛。塞格林。本小說是他第一部作品，被認為是二十一世紀美國文學的經典作品之一，並引起世界性轟動，尤其受到美國學生的瘋狂追捧。它的題材新穎，對我來說，便是一個新的閱讀里程碑。
主人公霍爾頓是一名中學生，年僅6歲。你從遠處看，戴著在紐約買的紅色獵帽，遊遊蕩蕩的便是他了。他可是老師眼中的問題少年，學習不認真，經常逃課。終於，因5門功課，只有語文是及格的期末成績，被學校開除。他不想回家，從此踏上了社會。
他帶著奶奶給他的零花錢，四處遊蕩。當晚，他住進了酒店，周圍是不三不四的小混混，他們尋歡作樂，扭捏作態，讓霍爾頓失望和噁心，讓他感受到世間的萬惡。在電梯裡，他遇到電梯工毛里斯，讓他叫妓女，霍爾頓用5元打發走了妓女，但妓女要求0元，霍爾頓不肯，被毛里斯打了重傷，強行拿走了錢。
第二天，霍爾頓遇見了兩個教書的修女，捐給她們10塊錢。後來，他和薩麗看了場戲，又去溜冰。看到薩麗虛情假意的樣子，霍爾頓開始討厭她，與她分別了。霍爾頓十分難過，約了老朋友喝酒，喝得酩酊大醉，使他想要和妹妹菲比見面，他決定冒險回家。
他回到家，叫醒了妹妹菲比，和她談心。等到父母回家了，他也悄悄的離開了。霍爾頓去他的老師安托裡尼那兒過夜，老師讓他明白了世間，不是隻有自己討厭，很多人也像自己一樣。
他約到菲比，沒想到，她一定要跟哥哥去西部。霍爾頓很無奈，只好放棄了去西部的念頭，跟著菲比坐旋轉木馬。他坐在長椅上，瓢潑大雨和菲比開心的臉龐，他決定不出走了，最終和妹妹回了家。
本書的名字叫"麥田裡的守望者"，但文章中僅僅出現了兩次，也許，他想講述的不僅僅只是主人公的傳奇經歷，也想告知人們他的精神世界。
主人公是一個有理想的人，他想做一個麥田守望者，看護兒童。他想離家出走，遠離世事，但在現實生活中，卻是多麼的不如意。揭露了當時的美國，人們的精神生活是一片荒涼，沒有人在意他人的感受，社會是黑暗的，道德是墜落的。
在我看來，作者生活的環境是惡劣的，處處是虛偽和假想，那種單純，與世無爭的有頭腦的人已是不多了。作者想呼籲，想吶喊，讓人們從這封閉的社會逃出來。保護每一個沒有收到影響的少年兒童。
人生有很多的選擇，可以卑微，可以高貴，但最好的選擇，就是在內心當一個"麥田的守望者"。現在的社會，看似安寧，但人們的內心卻是不穩定的，我們不但不能被這世界感染，還要保護他人，關心他人，讓這個社會多一點純潔，少一些虛偽，才能讓世界更美好！
《麥田裡的守望者》讀後感2
秋日裡的陽光照射了整整一片麥田，那諾大而溫飽的珠粒裡隱藏孩子們的歡笑，而你——站在麥田裡守望，如稻草人一般。如若得此生活，此生，你已足矣。
從星期六到星期三，你一個人在那虛情假意的城市裡，竭心盡力地尋找生命的出口，可是卻無功而返。為什麼你不尋求他人的幫助，不，我應該說，他不知道向誰尋求幫助。
期待尚存的柔和
你以為，你以為內心足夠堅強，心靈就能夠敞亮；你以為下壓獵人帽的前簷，就可以眼不見為淨；你以為逃避別人的言語，就可以過自己的世界。不，你錯了，即使這樣，你依然在彷徨與苦悶中度過每一天。然而，你期待有一天這渾渾噩噩的生活會從你的世界中剔除掉，可是這根本無法實現。
於是，你拉起了旅行箱，毫不猶豫，毅然轉頭，半夜三更，悄無聲息……
此夜的霍爾頓在等待陽光的來臨，可惜連月亮也吝嗇得不願探頭。一個人，一條路，隨著“咕咕”的聲音，他的內心卻有著無比的孤寂，不知該走向何方？
用青春的刺包裹起自己
你的青春——就是懷疑、偏執、荒唐、頹廢、麻痺的總和，這樣的生活毫無意義可言。所以，你決定封鎖自己，做一個又聾又啞的人，逃離父母的束縛，去外面流浪——即使窮愁潦倒，他自己依然甘願如此。
這樣的霍爾頓也許是叛逆的，但是他對修女的慷慨捐款，對妹妹菲比的愛護卻是最樸實和最真誠的。只是面對外界的虛偽和欺騙，用青春的一種叛逆的、任性的方式埋藏自己內心最真實的想法。
他不願受到傷害，更不願傷害別人，故一直被別人傷害。他用一種膽小怕事和不屑一視的刺包裹起自己，用嘶啞的喉嚨向青春宣誓。
耳濡目染，漸行漸遠
“我雖然生活在這個世界，但卻不屬於這個世界。”我想這就是霍爾頓想表達的，那幾天的敏感生活與他的思想行為方式是那麼格格不入，致使思考之後的他想去遠行。
但計劃趕不上變化，因為妹妹的出現，他打消了這個念頭。他的決定讓我明白，因為家人的不捨，束縛了他的自由，我更明白是因為兩個字——在乎。
如果說霍爾頓想守護麥田裡的孩子，我想他最想守護的應該是他的妹妹。
品讀至此，我的心裡不知為何有種莫名的傷感，卻無法用堅定的筆桿寫下，或許是因為他的反抗，讓我想到了蕭紅的繪影，或許是因為他的不被理解讓我想到了梵·高的內心世界，或許是因為他的逃避讓我想到了海倫·凱勒的直擊風雨。
一切的一切，都沿著思緒奔流而來。我記得書裡有那麼一句話：某一類人，他們在人生中這一時期或那一時期，想要尋找某種他們自己的環境無法提供的東西。
我想，霍爾頓就是這樣的，他在尋找——尋找屬於自己的一寸方田，守望方田裡純潔的天真。
那天，我在街上看到一個頭戴鴨舌帽，穿著風衣的高大的人，我以為那是霍爾頓。不，他不是——他應該要比霍爾頓幸福。
《麥田裡的守望者》讀後感3
看完《麥田裡的守望者》對那個時不時就說粗話的主人公印象很深，他雖然生活在人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，且他也是被認為垮掉的一代，但依舊擁有樸實與善良，這是難能可貴的。
《麥田裡的守望者》講述的16歲中學生霍爾頓的故事。霍爾頓出身於富裕的中產階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿著風雨衣，戴著獵帽，遊遊蕩蕩，不願讀書。他對學校裡的一切——老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，曾是學校擊劍隊隊長，3次被學校開除。又一個學期結束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他討厭假模假式的人們，但由於現實生活中的人們都假模假式，使他不得已也要那樣子做。
社會中有許多的人已經墮落了，就連學校的老師也一樣都已經墮落成為偽君子，而且連霍爾頓唯一敬佩的一位老師也可能是個搞同性戀的，而這位老師諄諄教導他的，也只是利已主義的信條：“一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意為某種事業卑賤地活著。”可見當時的社會多麼的腐化和黑暗，都是崇尚些消極的思想、敗壞人品的思想。霍爾頓生活在這樣的一個社會中，免不了耳濡目染的受到這些不良思想、不良行為的影響，他之所以經常說粗話，或許就是由於當時的社會環境所造成的。但霍爾頓並沒有真正的`墮落，他還擁有樸實和善良。有一次霍爾頓上街遊蕩，遇見兩個修女，捐了10塊錢。可見他並不是一個利己主義者，他的內心中還存在善良的種子，正在等待著萌芽的機會，只不過有時他深深的把它埋藏在內心，不讓別人發現，所以在別人就做起假模假式的那一套。
再說，霍爾頓不用功讀書，受到家長和老師的責罵，但是霍爾頓不認真讀書的原因是由於沒有適合讀書的環境，學校的學生也不認真讀書，沒有讀書的氛圍。另外，學校裡的老師和他的家長強迫他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克！”讀書的目的僅是為了一輛車，而不是為了提高自己的知識面，提高自己的能力，提高自己的素養。在霍爾頓的心中還有一個夢想，就是成為麥田裡的守望者，為了不讓孩子掉落懸崖而救孩子的形象，這是一個多麼純潔無私的想法，或許霍爾頓希望自己有能力能夠救助生活在當時社會中的孩子，讓他們擁有美麗的心靈，不要再讓社會中的那假模假式影響他們，創造一個良好的學習氛圍讓他們可以學習，把社會中的壞風氣漸漸摒除。
霍爾頓在當時的社會中依舊保持著樸實和善良的心，是他心中的夢想支援了他。但是的社會那麼混亂、那麼黑暗，他都能避免墮落，那麼生活在當和平與安穩的環境中，我們是不是也要擁有自己的夢想呢？。答案是肯定的，夢想能夠指引我們前進、能夠給我們動力。遇到困難時，我們也要堅持，因為生活不可能一帆風順，但是苦難不會一直跟著我們的，幸福有一天也會來到身邊。要記住風雨過後就是晴天，一起加油吧。
《麥田裡的守望者》讀後感4
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個曾經的壞孩子——霍爾頓。
我有段時間總是那麼煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。後來我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個乾淨的水兵髮型，卻滿頭褐色亂髮，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然後假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子裡，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，於是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。於是託人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾終於來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最後在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意為誒某種事業卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候學校裡的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了苟延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日後能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經同妹妹說，他想要當個麥田裡的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會為了生活背叛心靈。
最後霍爾頓生了場大病進了醫院，至於後來的事，無人知曉。於是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個永恆的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內心的小叛逆藏匿於心中；有時候，為了迎合社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痺了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露於外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這麼做。
《麥田裡的守望者》讀後感5
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。在那段歲月中在那一望無際的碧綠色麥田中出現了一個人——霍爾頓。
他討厭周圍骯髒的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那裡消磨時間。霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負後只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、嚮往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意為誒某種事業卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候學校裡的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了苟延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日後能買輛凱迪拉克之類的東西。
我們生活的這個國度，這個時代正處於巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。現代社會是資訊社會，網路的迅速發展使得各種各樣的資訊充斥90後的生活。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始嚮往平庸。酒吧、卡拉OK、開始人流如潮，網咖、遊戲機房中學生不斷，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了禁藥等毒品。生活方式更是熱鬧得讓人瞠目結舌，不同時代人們給予的定語都不同，我們可以記起的詞語有過去的“迷惘的一代”、“憤青”、“垮掉的一代”，到“新新人類”.
讀完《麥田裡的守望者》，才發現，其實在現實生活中的我們，也是那麼的無助與彷徨。我們甚至不知道自己追求的是什麼，而霍爾頓至少是一個有理想的人，只是他的理想最終也無法實現。
而我們呢，看似有理想，而實際上卻碌碌無為，漫無目的的生活著，這樣的人生試問又有多大意義呢？理想是一盞明燈，我想我們是時候該為自己尋找一下奮鬥的目標，做一個真正有理想、有目標的人了。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？
是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！把握好自己的生活吧！我們終將有一天成為中國的主人翁。
《麥田裡的守望者》讀後感6
這幾天，我閱讀了《麥田裡的守望者》這本書，走進這個十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內心世界，讓我更深入我自己的內心，看清那時的社會，令我深思。
這本書是美國作家傑羅姆·大衛·塞林格的唯一一部長篇小說，書中描寫了一個16歲的中學生霍爾頓考爾菲德從離開學校到紐約遊蕩的三天時間內所經歷的一些事情。作品運用了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內心世界，《紐約時報》的書評寫道：“在美國，閱讀了《麥田裡的守望者》就像畢業要獲得導師的首肯一樣重要。”這本書在內容與藝術手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內容方面，主要通過展現霍爾頓這個人物，想離家出走，遠離塵囂，過田園般淳樸的生活；擁有自己的理想，想做一個麥田的守望者，看護兒童，但在現實生活中，他的理想卻被一一打破。雖然只是對他被學校開除後三天之內經歷的描寫，但卻細膩地展現出了這個少年的內心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的醜陋世界和由弟弟艾裡、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開，而他卻發現後一種世界在不斷消失，通過對這一個極小場景的描寫，展現的卻是對當時社會的批判。
在現代工業文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由係數，崇尚著物質的生活，道德墮落，人們之間的情感越來越淡漠、虛假，在這個未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯髒、“假模假式”的，而他便希望做那個麥田裡的守望者，那裡的孩子隨時可能跌落懸崖，跌入那個虛偽的世界，但霍爾頓卻願意守護這些處於危險之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見大，用一個小的人物的一小段時間中的經歷，表達了他不滿於當時社會中道德墮落的情感，使作品得到了昇華，引人深思。
在作品的藝術手法上，本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似，大量的方言口語的運用，更加口語化的語言，使作品更真實地反映了當時社會下青少年的內心真實想法，一針見血地表現出對社會的看法，給人以極大的衝擊。本書的第二大特色就是採用了第一人稱的描寫手法，講述僅限於霍爾頓的心理活動和感覺範圍之內，而霍爾頓卻是一個正在接受精神分析治療的16歲少年，對周圍的一切缺乏正確的判斷，他離開學校遊蕩，不知道自己要幹什麼。這極大地否定了傳統形式上的美學觀念，使讀者不自覺被霍爾頓的態度所牽引，增強了作品的感染力。所以，這本書在藝術手法上也有極強·的獨特性，十分有價值。
書的結尾，霍爾頓看見在旋轉木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉；而他後來又被送到了一家療養院內，出院後，他又將繼續回校學習。霍爾頓並不在乎他的成績會怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會中會怎樣，也是一個未知的結局。但我也願做一個麥田裡的守望者，與霍爾頓一同看孩子們在麥田中無憂無慮地嬉戲。
《麥田裡的守望者》讀後感7
《麥田裡的守望者》這本小說的主人公是16歲的中學生霍爾頓·考菲爾德，他是當代美國文學中最早出現的反英雄形象之一。霍爾頓出身在紐約的一個富裕的中產階級家庭。他雖只有16歲，但整天衣著奇怪，遊遊蕩蕩，學校裡的老師和家長強迫他好好讀書，盼望他有一天能出人投地，將來買輛凱迪拉克，而他卻不願讀書，在學校裡一天到晚乾的是談女人，發酒瘋，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰。他對學校裡的一切——老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，4次被學校開除。而他絲毫不感到難受。和同學打架，在旅館裡和混子在一起。他曾經對妹妹說，他將來要當一名“麥田裡的守望者”：“有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者。”後來父母回來了，霍爾頓嚇得躲進壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門，到一個他尊敬的老師家中借宿。可是睡到半夜，他發覺這個老師有可能是個同性戀者，於是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，於是託人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲芯終於來了，可是拖著一隻裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最後，囚對妹妹勸說無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣，然後一起回家。回家後不久，霍爾頓就生了一場大病。因為他的內心十分的苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界，去尋找純潔與真理的經歷與感受但周圍的一切卻又讓他如此的失望與無奈。這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院裡。
霍爾頓生活在美國的五十年代（一個相當混亂的、二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起的時期，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活他抽菸酗酒，不求上進，但是，他還不至於淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田裡的守望者”。讀了這本小說，感觸很深：在這個競爭如此激烈的年代，作為大學生的我們應該何去何從，我們的理想是否能幫助我們立足於這個社會？毫無疑問，我們應該有霍爾頓的精神讓我們的理想在現實的考驗下堅決地保留下來，同時為了避免產生霍爾頓的悲劇，我們要在生活中不斷地鍛鍊自己，讓自己更加強大而不是像霍爾頓一樣因為討厭身邊的人和事而放縱自己，讓自己頹廢墮落。
