《第56號教室的奇蹟》讀後感-讀後感

讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《第56號教室的奇蹟》讀後感-讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《成功無捷徑——第56號教室的奇蹟》是美國傳奇教師雷夫·艾斯奎斯的教育暢銷書，被譽為“令上億家長和教師感動落淚的教育奇書”，“受美國總統、英國女王、歐普拉讚賞的‘全美傑出教師的心靈作品’”，“一本向家長和老師闡釋什麼是真正的教育並如何實施教育的指導手冊”……它感動了美國，更為中國教師們樹立了一個學習的榜樣。細細品讀此書，我也被雷夫老師對教育的執著和熱愛而震撼並深深感動，感慨良多。

雷夫·艾斯奎斯是美國霍巴頓叢林國小的教師，從教20多年，雷夫老師一直堅守在第56號教室，用他的勤奮和才能，創造出了一間美好的充滿奇蹟的第56號教室，使第56號教室成為學生的快樂天堂。我欣賞雷夫老師敢於直面自己教育得失、成敗的坦誠和勇氣，欣賞雷夫老師與我們分享他多年的教學經驗和蛻變歷程。在本書中，我認為雷夫老師以下這些觀點能夠給我以深刻的啟示：

1、成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的。

2、教育就是要以身作則，而非言辭說教。

3、教書是件苦差事，但成果卻是甜美的，因為你豐富了孩子的一生。

4、做一名既智慧又成功的教師。

5、以超然的角度和孩子站在同一陣線，用心體會他們的問題。

6、善待他人，努力學習。

7、學習“8法則”——解釋、示範、模仿、重複、重複、重複、重複、再重複。

8、點燃孩子閱讀的激情，熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。

9、培養孩子在公眾場合正確的行為舉止。

10、人格品質才是教育品質。

當然，還有一項內容讓我印象深刻，那就是雷夫老師在上課的.第一天，就把柯爾伯格的“道德六階段”教給學生：

1、我不想惹麻煩。

2、我想要獎賞。

3、我想要取悅別人。

4、我要遵守規則。

5、我能體貼別人。

6、我有自己的行為準則並奉行不悖。

雷夫老師正是以他的辛勤耕耘和無私付出，成就了自己的傳奇教育生涯，成為我們學習的榜樣。但是，也正是雷夫老師的這本《成功無捷徑》讓我再一次感受到中美基礎教育的殊途同歸，那就是要想取得教學上的成功必須付出辛勤的努力，成功無捷徑，教育無捷徑！要想學生的成績提高，必須要讓他們花更多的精力在學習上，每門學科的學習時間和成績是呈正比例上升的。我們的教師們，一門心思撲在教學上，放棄自己的休息時間為學生補課，勤勤懇懇，兢兢業業，才算是稍有一點點成績。

當然，我並不認同雷夫老師的很多做法。每天早上6：30到校，一直到下午5：30放學，期間為孩子們上課和輔導學習、教孩子們彈吉他、和孩子們排練莎士比亞戲劇，然後去打工到深夜，甚至通宵打工；假期每一天無償為學生輔導，時間是從早上6：00到下午5：00……雷夫老師無私的付出，獲得了很大的成功，創造了令人驚歎的奇蹟！雷夫老師的學生們在美國標準考試中成績一直位居前5%——10%的位置，很多孩子長大後就讀於哈佛、斯坦福等一流大學，並在各行業裡取得不凡的成就。

雷夫老師自己病了，但是依然帶病和孩子們演講、旅行。雷夫老師的這些做法，得到了很多學生和家長的認同和支援，孩子們自願學習、閱讀、演戲、旅遊，這也被中國相當多的家長和教師奉為“聖旨”，深入學習雷夫老師的做法，身體力行……這些是我並不認同的做法，我認為這些所謂的無私付出，會成為教師本身沉重的負擔！也可能成為學生沉重的負擔！對於老師來說，帶病工作、老人小孩病了沒時間呵護、長輩朋友出事了沒時間探望……犧牲個人一切成全教學的成績，獲得一個優秀的虛名，你真的願意嗎？對於學生來說，學習是天經地義，是成就人生的途徑之一，甚至會改變人生軌跡，所以努力學習改變人生。但是，在中國，只為了學習，只為了考試，從而在書山題海中遨遊，你願意嗎？

成功無捷徑，教育也是無捷徑。任何的成功都必須要付出極大的努力，正如唱歌一樣“沒有人能夠隨隨便便成功”。我欣賞雷夫老師，欣賞雷夫老師敢於直面自己教育得失、成敗的坦誠和勇氣，但也不認同過多時間的投入和加重學生的學業負擔。

讀一本好書，猶如品一杯清茗，猶如賞一盆幽蘭，與極有修養之人在交流，涓涓細流，盪滌心靈。我欣賞雷夫老師對教育的熱情，欣賞《成功無捷徑——第56號教室的奇蹟》，“教書是件苦差事，但成果卻是甜美的，因為你豐富了孩子的一生” 。