學生佳作：《皮囊》讀後感
認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的學生佳作：《皮囊》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
學生佳作：《皮囊》讀後感1
書的最後有這麼一句話：
“每個讀者只能讀到已然存在於他內心的東西。”
我想這才是為什麼這本書這麼飽受爭議，看到了褒貶不一兩極分化嚴重的書評的理由。
對我來說，很多很多類似的連我自己都未曾察覺到的相似的痕跡，讓我實在是太能感同身受那種彷彿是從骨頭裡摳出來的文章的痛感。書不長，我卻不得不迫使自己停下來很多次，去消化裡面的情感，平復自己的心緒。
這本書的後半部總讓我想到茨威格的<象棋的故事>：主人公因為太久關在一個狹小的房間裡，即使重獲自由，當精神緊張混亂的時候，他依然會不自覺地按照房間框出的大小走動。當時看的時候覺得很震撼，因為我實在是無法可想如何能夠在一個人的精神上豎起堅不可摧的牢籠。似乎世界很大，當你站在觸手可及的自由裡就能夠甚至是應該順理成章地得到解脫與釋放。可事實是真正跨不出的是自己心裡的條條框框。這些條條框框先天或後天慢慢滋長，不知不覺卻也牢固的很。蔡崇達看似活得通透，也不得不承認自己束縛在了這個“框”裡。只不過他看著文展，嘆著文展，最後在框架裡活成了個體面的文展。
學生佳作：《皮囊》讀後感2
這是一本寫自己的書，寫自己的親人，寫自己的朋友，寫自己的故事和感受。我對當代作家的耳聞是相當閉塞的，這是我第一次知道蔡崇達，第一次讀他的故事，第一次感受他的文字。很真實，我指的是他這個人。
正像他自己所說的“……寫作不僅僅是種技能，是表達，而更是讓自己和他人“看見”更多人、看見“世界”的更多可能、讓每個人的人生體驗儘可能完整的路徑。”
我非常願意讀一些作者所寫的自已故事，不僅僅是因為真實，還能讓我瞭解不同人的性格和生活。世界很大，世界又很小。我們在自己有限的時間和空間中所接觸的人和感受的情感都是有限的，唯有讀書才能為我們在各自的小世界裡開一道窗，讓我們有幸去望一下外面的世界，另一種真實的世界。我們不需參與，只是一個觀看者。
皮囊是一本很好的書，它適合你在清靜悠閒的時候，舒服地坐下來，認真地欣賞閱讀的。請不要急於把它讀完，如果你有事儘可以去忙，只要插支書籤就好，待你忙完後可以再慢慢地欣賞它。我相信，你一定會愛上它的。
學生佳作：《皮囊》讀後感3
故事的主人公叫做：黑狗達。他用一個生活旁觀者的角度在禮俗風氣仍然濃郁的時代講述著他的小鎮、他的父親，以及多少人、包括他自己，對外面世界的渴望。（雖然其中很多情節我總感覺有種“開掛”式誇大的嫌疑。）
故事不是以時間順序展開的，每一章節都是他生活的一個側面，總是會看到時間的重疊。當我單看每一個人，這一段故事，我也心裡不免心生感嘆一下：可憐、可悲。但你在另一個他人視角的生活來看呢？我知道，我剛剛又中了感性的圈套。很像《活著》給我傳輸的觀念。
全文第一篇就叫“皮囊”，或許看完全文之後再來看一遍第一章也很不錯。阿太說：“別讓這肉體再折騰它的靈魂。”
不顧這皮囊，真的好難。我把它作為我暑期共讀計劃的第一篇。原因如下：
我十分尊敬的法理學老師在上學期給我們開出了一個書單，他曾給我們承諾過的，只要在大學四年裡看完了這些書，就去找他吃一頓飯，並且他承諾會給我們寫一封研究生推薦信。我也不知道當時我的眼裡沒有閃出少女的光芒。在一系列看起來就十分晦澀難讀的書目裡，我似乎看到了一股清流：《安徒生童話》。
學生佳作：《皮囊》讀後感4
或許因為生活環境相似，或許因為作者文筆出彩心思細膩，這本書讓我產生了很多共鳴的同時帶來了感動。
人各有異，這是一種幸運：一個個風格迥異的人，構成了我們所能體會到的豐富的世界。但人本質上又那麼一致，這也是一種幸運：如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。
1.
在邊陲小鎮中，身邊也有很多像阿太這樣的長輩。他們會凌晨兩三點的時候去田間引水入田，七八十歲的老人揮著鋤頭挑著水，他們會去外公的雜貨店買菜籽的時候互相調侃......
肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。
2.
自懂事起，特別在國小6年級至高一的這段時間裡，身邊有很多個像文中阿小這樣的人。出生地和原生家庭確實很大程度影響著我們這些生活在落後鄉村的孩子，我們渴望著那些新鮮的事物，廣州香港的高樓大廈車火通明。很多人渴望著，模仿著，不顧家裡的反對和排斥去追隨，意義在哪兒。
3.
文展，厚朴的故事給了我一點警醒。
4.
張美麗的故事讓我想起了那些被村子裡的人指手畫腳 品頭論足的年輕姑娘。
這本書就像是我很熟悉的雨後泥土味。
學生佳作：《皮囊》讀後感5
讀這本書的時候，總是會讓我去回憶我的童年，會想起那些已故去的人，聽媽媽說小時候抱著我長大的曾祖母，依稀還記得她坐在房簷下的樣子，又依稀還記得她去世時媽媽讓我磕頭我卻死活不肯的畫面，小時候總給我留著許多糖的外婆，她去世的時候，我卻因為所謂的工作沒能見最後一面，可是她一直在我腦海裡，她駝著背慢吞吞的為我們做飯，她佝僂著身子從櫃子裡拿出攢了好久的糖果，她輕聲呵斥著衝我們嚷嚷的大黃狗，還有幼時一直害怕的外公，他在家時困了總不敢睡著，很害怕他拿鞋底板把我們給拍醒，有時實在太困了，就躺在他經常躺的搖搖椅上搖晃著，等他一回家就馬上驚醒了，他一輩子直到去世都總想著我外婆，外婆先走，他卻害怕外婆的棺太小不夠住，死活要把自己的給外婆，自己卻永遠躺在那個連自己都放不下的棺裡，開棺的時候我終究是沒忍住痛哭流涕，哪怕到現在想著他最後的樣子，我依然忍不住淚目，他給我留下最深印象的不是對我們的疼愛，而是對外婆的疼愛.其實自從我長大後，很少去回憶自己的童年生活，我每次很用力的去回憶，卻總是什麼都想不起來，讀這本書，卻總是勾起我的回憶……回憶那個我不知道到底愛還是想逃離的家鄉......
學生佳作：《皮囊》讀後感6
《皮囊》一口氣看完了這本書，對我來說，印象深刻的是阿小和阿小以及天才文展。阿小羨慕另一個阿小，模仿討好而又卑微，以前我也有這種思想，一直用一種矛盾的心理面對著這樣的自己。一方面覺得自己丑陋，一方面又覺得這是值得的。偌大的城市，充滿焦灼感的生活，每次走在地鐵擁擠的人群裡，我總會覺得自己要被吞噬，覺得人怎麼都這麼渺小。而在小鎮，每個人都那麼複雜而有生趣，覺得人才像人。香港阿小經歷的所有一切，都是過渡的，無論生活、友誼還是情感。我害怕看到老家阿小的這個樣子，他會卑微到，讓我想起自己身上的卑微。很多人腦子裡都偷偷藏著很多個世界。
有人真可以用務虛的方式，活出我想象之外更好的人生。
在不知道怎麼生活的情況下，我會採用的是一種現成的、狹隘的、充滿功利而且市儈的邏輯——怎麼能儘快掙錢以及怎麼能儘量成名，用好聽的詞彙就是所謂“夢想”和“責任”。
作者說的這些話，也正是我所理解的。活著是為了什麼呢？房子車子票子面子真的有那麼重要嗎？我來到這個世界是為了什麼而來呢？每一個人都為了美好生活而努力拼搏著，為了讓自己體面舒適一點，每個人都用盡了全力。皮囊下的你，靈魂還安好嗎？
學生佳作：《皮囊》讀後感7
在世俗的'地方世俗的時間看著這本看似世俗之人寫出的世俗之書，多少對自己，對人生也有點感慨的，想到了之前超人介紹的一部電影《甜蜜蜜》，很老的一部電影，但是很好看，一生很短，留給自由的你只有幾十年，一生又很長，因為變數太多，而你又不得不一個一個去慢慢感受，我在高中的時候就曾經幻想過我過完一個普通甚至平庸的一生，但是心中又有另一個念頭告訴我，還可以換種方式去生活。見的多了，想的多了，之前有一個30多歲的人和我一起面試同一個崗位，當時我們在一起聊天，後來聊到年齡的時候他就說了，他可能是年齡最大的了，可能他覺得我們會看不起或者不理解他的情況為何這麼多年還要和我們面試一個執行崗位，我看出來他準備要解釋的時候，我就說了，我理解，每個人的經歷不一樣。雖然只是說了這一句話，但是我想到了很多，我想到了他可能經歷了多少艱難困苦，就像我也沒有多好，有的人可能一帆風順，但有的人一定要經歷些什麼。只要保持樂觀，開心，不放棄，積極向上就行了，畢竟不管是誰，也只是一個人。
學生佳作：《皮囊》讀後感8
看書評裡有很多關於作者覺得自己很了不起的話，其實看的過程中我也是這麼想的，但是越看到後面，就會越明白皮囊和現實的意義。我們都執著於追求表象，卻總是習慣性的忽略表象背後的真實。生命很短暫，短暫到我們都來不及細細體會已經流逝的生命階段，然後新的年齡階段又馬不停蹄的趕來，然後再匆忙的逝去，以至於讓人手足無措，手忙腳亂，然後周而復始的開始和結束每個生命階段，多可怕！生命又是漫長的，每一個抉擇都是不容易的，我們或許站在選擇的十字路口上糾結一分鐘，一小時，一天乃至更長時間，選擇的過程太痛苦，痛苦到感覺時間像個壓力泵，行走太慢壓的我們喘不過來氣……但是，這就是生命的意義吧。認識自己的內心，傾聽別人的內心，慢下來去了解和體會，試著去理解別人，試著換位思考，試著換個心情去愛這個世界。
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂百裡挑一，做不了有趣的人，做一個認真的人也是可以的。（感覺有趣的靈魂除去靈魂兩個相似，就是幽默細胞的多寡了，奈何不是每一個人都是段子手。我呢，也就做一個認真的人吧）
學生佳作：《皮囊》讀後感9
把這本書加入書架的真正原因是被這本書的書名和裝幀設計所吸引。後來又看到好多書友都在讀這本。
按照通常以往的慣例，一本書，如果讀到八九頁的時候還沒有將我帶入，便放棄，因為我覺得，一本書在一開始還沒有引人入勝的場景和人物出場，只會越看越瞌睡，失去看下去的慾望和意義。好在《皮囊》在第一頁的時候就以一個倔強的九十九歲高齡的裹腳的阿太將我拉入了特有的閩南風情的小鎮裡，這個九十九歲高齡的阿太看盡了世間的苦難與變遷，在不經意的話語中道出了人生一大真諦:“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的，如果整天伺候你這個皮囊，是不會有出息的，只有會用肉體的人才能成才”。
我們都是帶著皮囊在世間忙碌的靈魂。這副皮囊的用處就是用來經歷風吹雨打的，所以我們的靈魂才有處安放。
書裡寫到倔強的殘疾父親，對生活勇敢又無助的母親，自尊心強烈到殺死自己的天才文展，滿嘴“世界”和“理想”而遭到現實打擊的厚朴，透過作者，看到他眼裡的“他人”，也看到別樣的人生。
這本書的最後告訴我們:其實過什麼樣的生活並不那麼重要，痛苦和幸福也不那麼重要，靈魂的清澈和滿足才是最重要的。
學生佳作：《皮囊》讀後感10
如果皮囊朽壞，我們還剩下什麼？
好吧，我們還剩下靈魂和心。
可是失去了皮囊的靈魂和心是孤獨無助的，皮囊，在我們心中不過一副軀殼，包裹著我們本該輕盈的生命，攜帶著我們孤獨流浪的靈魂，喚醒了我們沉睡已久的心。
開啟《皮囊》，我看到了凡人難以掩飾的喜恕哀樂。有視人生無常曰正常，頓悟世情或是全心冷漠以保持事不關已的距離，自我保護，也有感性的血肉人生。
李敬詳說《皮囊》是認心、認人的書。
是啊。《皮囊》這本書記敘的都是關於生活中最常見的生離死別，可為何我看的時候，卻淚流不止呢？
我在《皮囊》裡看到了“父親”不久未出現在各種書裡的人物。
我看見這個父親，離家、歸來、生病、掙扎、離去。
他懷著固執、頑強、好強的心去爭取自尊，然後失敗，帶著憐惜的掛念離去了。
在這期間，母親也被照亮了，她不同於其他人，她有她自己的隱忍，有她自己的堅持，為了一棟房子，不惜傾盡所有，也許，這就是她的堅持吧。
《皮囊》中每個人物都有他自己的堅持，懷著一顆年輕有活力的心歷經世事後，變得傷痕累累，但這並不壞，流淚、流血、留下疤痕，然後依舊敏感著，讓每一次疼痛的跳動都如同初心。
生命和生活之所以值得過，也許是因為它有限度，它等待著、召喚著人的掙扎、憤恕、鬥爭、意志、慾望和夢想。
在讀《皮囊》時，我明白了阿太試圖留給蔡崇達最好的遺產，在《母親的房子》是我真正地看見並理解，母親那永遠說不出的愛情，看見《我的神明朋友》，我知道人是需要如何的幫助才能讓自己從情感的巨大沖擊中逃脫……
在《皮囊》中，我看見生活中我們應該珍惜的人，還有那些，那些我們始終要回答的問題。
人各有異，這是一種幸運，但人本質上又致，這也是一種幸運。如果有心，我們也許可以看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。
世間哪個人靈魂不是念變著這一副皮囊，在這無數個輪目中，找到一副又一副皮囊，又失去。正如阿太所說，肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。
認識溫暖自己遇到的每一個人，去關心他們，這就是蘇珊來塔格所說的人的世界。
《皮囊》這本書是傷心的，也是溫暖的，我們能從中讀到人間冷暖，世事無常……
學生佳作：《皮囊》讀後感11
海邊長大的作者就彷佛在描寫一片海，開頭的時候是洶湧澎湃的大浪，父親的病痛，死亡，席捲過來撩的你熱淚盈眶，接下來是孩童時期關於整個世界的未知恐懼和迷惑，大浪漸漸平息下來，一點點褪下去，在描述大學的時候讓你看到這片海的平靜深邃，最後在他回家的時候把你帶到岸邊，銀色的沙灘，橘子一樣的太陽。他寫了人的一生，就像一片海，大浪退去，帶走了塑造我們的一切，我們的珍惜和熱愛，夢想和成就。最後作者在海邊，孤寂一人，問一句，時光這趟列車為什麼開的這樣快？究竟什麼才是我想要的生活。
所以這是一本寫人的書，寫一個人從童年到少年，青年到老年，獨自一人到為人父母，從出生到死亡所要經歷的一切痛苦迷茫，追求與失敗。寫的是人的一生，每一個年齡段的細細碎碎的敏感心思，每一個人生轉折點的選擇和決定。面對猛烈的人生和現實，怎樣的在暴風雨中保住自己這一艘搖擺的小船，堅定的，努力的向前行駛。最後作者問，我們的小船最終要開到哪？我們所有人都該捫心自問。
學生佳作：《皮囊》讀後感12
讀完此書，沒有想象中的沉重，也沒有如何的感動，反而心一絲蒼涼。作者的那些關於故鄉的眷念，那些關於親人的眷屬，那些關於友情的回味，關於人生與生活的感悟，都裝在四處漂泊的皮囊裡了
人生就像一個無底的空杯，我們總在不斷的往裡面裝進許多東西，親情和友情，財富和地位，又在不斷的失去，而身體這副皮囊更像是一個活著的象徵與符號
年幼時的天真與善良，年輕時的慾望與野心，中年時的掙扎與妥協，老年時的嘆息或迴歸，人生多像猴子掰玉米
當一個人還在不斷眷念著的時候，也是最脆弱與幸福的時候，我們的傳統文化孕育的眾生，一生都在尋找外面的世界，對於親情是一場投資與還債的關係與過程，更像一場約定俗成的責任，也像一座山。對於友情，更像是一種慰藉與填充，對於愛情，更像是一種奢侈與完成人生成人禮的一種形式，不停奔跑，不停尋找，卻從未真正審視過自己內心的需要
貪嗔痴與斷舍離，本無不同，一個是在完成尋找外界的認同，一個是在尋找自我，對於完整的人生，應該都是需要，平衡就成了一種生活的智慧
對於人，在某種程度上來說，其實甜品與大麻的作用所帶來的結果並無不同
學生佳作：《皮囊》讀後感13
看到開篇，有種莫名的熟悉感，阿太似乎看都了一切，十分絕情。她說：“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”。這對作者影響十分的深，也點了題---《皮囊》。
覺得這本書十分的有時代感，特別是《母親的房子》這一篇，生活十分緊迫，拿撿來的葉子當飯吃，也要傾家蕩產建房子，因為房子就是這家人的臉面。作者的父親後來得了中風，變成了一個殘疾人，而母親在父親死後，甚至在拆遷通知已經下來的時候，還是堅持要拿出來一點一點省出來的積蓄建房子。她想讓父親體面點，房子就是臉面。
總之，《皮囊》這本書，寫出了作者經歷的印象比較刻骨事情。人活一張臉，樹活一張皮。但是總會有不同的人，有著不同的人生觀。為臉活還是怎樣，是每個人自己的選擇，需要被尊重。
學生佳作：《皮囊》讀後感14
《皮囊》這本書是我去年在誠品書店購買的。那天，我和爸爸媽媽來到蘇州誠品書店。一進門，就衝進兒童閱覽區，希望能找到一本與我品味相匹的書籍。可令我失望的是，放眼望去，竟是一堆堆幼稚的童話書和幼兒園小朋友才看的識字書。壓根沒有一本適合三年級國小生的書。
沒能買到一本書，我心情低落極了，悶悶不樂的跟著爸爸媽媽去成人區。在成人區，我百無聊賴，就隨意翻開一本書，漫不經心地讀著。慢慢的我被他那生動的故事，深奧的文字所吸引，找了個座位，饒有興趣地“品嚐”了起來。後來我看的不過癮，便讓爸爸把這本《皮囊》買了下來。
這本書的作者是蔡崇達，他是個從小在偏僻的閩南村落長大的孩子，在十六歲的時候，他的父親就離世了，從此，他就成了一家之主，照顧媽媽和姐姐。他在一生中，遇到過不同的人，如，傲慢的阿曉，生活在新世界的厚朴，天才文展，石頭般的阿泰等。一個個悲傷歡樂的故事，引領我走進崇達的生活，讓我體會到他那貧窮的家的艱苦，感受到作者對家的思念。
生活對每個人都是不同的，有的舒適、有的艱難。而這本《皮囊》，就把我帶進了這個“鄉巴佬”的生活，讓我感受了一回“艱苦”。
學生佳作：《皮囊》讀後感15
其實我是想好好靜下來，寫一篇長篇大論來談論我對這本書的看法和理解的。但我筆力有限，不知如何表達，我只知道我很喜歡很喜歡這本書，不只是單純的喜歡，是一種文字浸入心脾，滲透到每根血管每個細胞的享受，是來自心靈的震顫。我本書，就像前言說的一樣，是一盞明燈，是一本我想一口氣(我確實是)讀完的一本好書。作者的文字樸實無華，又細膩動人，沒有鋪陳辭藻，炫弄寫作技能，我感受到的，就是一個字，真。只有有溫度的，有感情的文字才能觸動讀者，才能引起共鳴，這本書做到了。作者的真，在於他敢於直面自己，真的像他自己說的那樣，一筆一刀都是痛楚，他敢於把自己當做一個平凡的人，講他的童年，講他的成長，讓我們感受到他的力量，他的成長。他說的很多話，非常的直白，坦誠。而且我發現自己跟作者有很多相似的地方，不管是童年，還是自己掙扎的內心，以及對世界的看法。我一直想寫一本書，關於自己，關於父母，關於生活。我想以後有機會一定會去做的。
