夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感
當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感1
只要是看過《親愛的漢修先生》這本書的人都知道這樣的句子，它到底講了什麼呢？
一個普通的不能再普通人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書上認識了一位作家漢修先生，十分喜歡。於是，他開始與那位作家寫信對話。有一次，作家問他了十個問題，他開始時不情願回答，但他媽媽一定讓他寫，沒辦法，他只好慢慢地回答漢修先生提出的十個問題。後來，他越寫越想寫，作文水平也大大提高。之後，他被大家激勵，使他成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想！
後來，他參加了徵文比賽，寫的《卡車上的一天》獲得了入圍獎，跟其他小朋友一起和作家零距離接觸，。還獲得了一個稱號小作家。所以，他以後一定會繼續寫下去的！
我覺得這本書帶給我一些啟示：我也是一個不太喜歡寫的小孩，我的作文水平不怎麼高，寫得倒是挺快，但沒有好詞好句，媽媽老是說我的文章乾巴巴的，更不用說參加比賽了。書中有一個寫作方法如有困難，可以當作給某一個人寫，所以有機會我也可以和作家寫信呢！然後再多多看書，將作文練習好，也可以參加比賽哦！
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感2
讀了《親愛的漢修先生》這本書後，我感受到成長的道路上總會有痛苦、快樂、煩惱、憤怒、寬恕等等的喜怒哀樂。書裡的主人公鮑雷伊是一個六年級的學生，他很喜歡漢修先生寫的一本書，有很多心裡話想跟他說，便用寫信的方式與漢修先生進行了有趣的對話。
在鮑雷伊給漢修先生寫過的信中，他跟漢修先生講述了父母的離異，講述了自己寂寞無助的實情，以及自己在生活中的一些有趣事。通過和漢修先生的書信交往，理解了父母無法共處的原因，也體會到父母對他的關愛，還寫出了一篇獲獎作文——鮑雷伊和爸爸坐車旅遊的有趣事。（摘抄段落）
在沒有和漢修先生的這一番溝通之前，鮑雷伊生活中有那麼多苦惱，轉學的帶來的痛苦、爸爸媽媽離婚的事實、沒有朋友的苦惱等等。聯想一下我們自己的生活，又怎麼會天天是歡笑呢？現在的我也有煩惱和不開心的時候，也有傷心甚至流淚的時候。 可是，可愛的鮑雷伊最終是成長了，這生活中的喜怒哀樂讓他懂得了諒解，諒解偷他飯盒的小偷。
讀完了《親愛的漢修先生》，主人公鮑雷伊的點點滴滴的生活喚醒了我沉睡已久的童年經歷。真心感謝不是隻有歡樂和笑聲的生活。生活因為不僅有歡樂和笑聲，還有痛苦和煩惱，而豐富多彩。我們要感謝生活，因為我們是生活讓我們成長！
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感3
最近，我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。書的內容就是一個名字叫鮑雷伊的小孩，給他最喜歡但又沒見過一次面的作家漢修先生寫信。
鮑雷伊在信中向漢修先生請教怎樣寫好作文，並讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養成寫日記的習慣，在寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的家庭，寫自己的朋友或寵物，寫出煩惱和快樂的事，還要多看書、多思考、多觀察、多聽。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他們學校裡發生的事情。在學校裡，鮑雷伊裝在午餐袋裡的午餐總是被偷，因為他的午餐很好吃。於是鮑雷伊就用太多膠帶纏住午餐袋，結果費了好大的力氣才把午餐拿出來。大家都在笑鮑雷伊。一計不成，再生一計！鮑雷伊想到了自己製作警報器。最後終於沒丟過午餐。不過，還是沒有捉到小偷，因為他想，小偷有可能很窮，或者吃的東西很難吃之類的。從這點我看出了鮑雷伊很關心人。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他家裡發生的事情。他的爸爸媽媽離婚了，爸爸開始走遍各地，由媽媽來照顧鮑雷伊。我覺得鮑雷伊的媽媽很了不起，因為一個很貧窮的單身母親帶孩子是一件多不容易的事情啊！
我看了這篇文章後，很感動，希望你們也一起看吧！
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感4
不知不覺中，我來到了一個美麗的小鎮。走在小路上，我愉快地哼著歌。抬頭往前看，我的不遠處竟有一個人：一張橢圓型的臉，兩條濃黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。我定睛一看，呀!原來是漢修先生。真的是他嗎?
我非常興奮，大叫道：“漢修先生，漢修先生。”漢修先生走過來問：“是你在叫我嗎?”我連忙說：“是的，是的，漢修先生，我有好多好多的問題要問您。”漢修先生很慈祥的說：“你問吧。”“漢修先生，你有自己喜歡的.作家嗎?”，“漢修先生，你喜歡什麼動物?你有什麼開心的事嗎?你喜歡音樂課嗎?”沒有回答，漢修先生只是看著我。我忍不住又問“你的地址能給我嗎?我也想和鮑雷伊一起跟你學會怎麼樣寫信，我的生活中也有苦惱與快樂，想與你分享。”可是漢修先生還是一絲不動的看著我。這時，天氣突變，颳起了大風。
一陣風過後，我眼前的漢修先生就突然消失了。我一下就醒了，只聽見鬧鐘在滴滴的叫著，原來是一場夢啊!哎，我還真想見見《親愛的漢修先生》中的他!
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感5
今天，我看了一本書名為《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國的一名作家叫做“貝芙莉。克萊瑞”!在這本書中他寫的是一個普通的不能再普通的國小生鮑雷伊地一些趣事。
鮑雷伊在上國小二年級的時候，他讀了一本課外讀物書名叫《狗兒快樂祕訣》。他很喜歡這本書的作者漢修先生，就想和漢修先生取得聯絡，於是寫了一封信寄給漢修先生，請漢修先生做他的老師，漢修先生在回信中答應了他的請求。在以後的聯絡中鮑雷伊接受了漢修先生的許多建議，因此極大的提高了自己的寫作能力。轉眼鮑雷伊要上國小六年級了，他同漢修先生的聯絡也更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了父母離異的實情，還有自己轉學後的一些不適應以及他內心的孤獨。漢修先生在回信中安慰他、鼓勵他給了他更多的幫助和信心!通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，而且理解了父母無法相處的原因，體會了父母對他的關愛，還練就了一手好的文筆，寫出了一篇描寫他和爸爸坐大卡車出遊的文章。使他獲得了小作家徵文的榮譽獎項，同時也更加堅定了他要當作家的決心。
我也要向鮑雷伊學習，堅定自己的理想，長大後當一名偉大的發明家，發明出世界上最棒的機器人。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感6
最近，我讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。
當我第一次看這本書的時候，一點也喜歡不上這本書，但當我第二次細細回顧這本書的時候，我才發現這本書的奧妙。
本書的主人公雷伊是一個非常可憐的孩子，他經歷過了父母離異，午餐被人偷等多種情況。同時我也感覺他又是個聰明的孩子，因為他靠自己的努力發明了午餐防盜器。
現在，我們大多數人都沒有經歷過父母離異的現象，我們都是父母手中的掌上明珠，整天都沉侵在父母的疼愛中，卻都忘記了這些孤獨的孩子，這些孩子每次都眼睜睜的巴望著充滿關愛的我們，其實他們也非常希望能獲得父母的關愛啊！而主人公雷伊就是這些孩子中的一個......所以，我們一定要珍惜和父母在一起的日子。
還有我非常佩服雷伊能保持堅持每天記錄日記的習慣。他給我們做了一個非常好的榜樣。再來看看我們吧，我們班有些同學連練筆都不願意寫......
看了這本書，我一定要向雷伊學習，學習他的那種勇敢的精神,學習他堅持寫日記的好習慣。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感7
這本書的主人公是一個小男孩，叫鮑雷伊。以寫信和日記的形式反映這個小男孩的內心。
他的爸爸是一名貨車司機，和她的媽媽離婚了，幾個月來看他一次。他還有一隻小狗，名字叫“土匪”。他每天都會給漢修先生寫一封信，就養成了寫日記的好習慣。
他非常單純、可愛。從字裡行間流露出來的是對漢修先生的尊重和崇拜，通過交流，同時使他們有了一個好文筆。漢修先生給他提了10個問題：1、你是誰？2、你長什麼樣？3、你的家庭是什麼樣子？4、你住在哪裡？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你喜歡那個老師？9、你有什麼煩惱？10、你有什麼願望？這10個問題體現了漢修先生對鮑雷伊的無限關心，兩個人互相說說心裡話，交流自己的內心世界，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋樑。
這本書我讀了好幾遍，雖然頁數不多，但非常有意義。就是描寫一個普通孩子，質樸的語言，但還是獲得了國際大獎。
書的封面上寫著：這本書勝過所有的作文書。在讀書的過程中多積累、多運用、閱讀後寫讀後感，這本書才算讀完，才能對自己有意義。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感8
《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！這是我看完這本書之後發出的感慨。
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄著鮑雷伊從一開始短短的信件到最後一兩頁時的進步。通過信件，他不僅學會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅定了他要成為名作家的信心。
我覺的鮑雷伊很直爽。有什麼心裡話都給漢修先生說或寫在日記上。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，並做的很好。
漢修先生也很無私，他把寫作方法教給了鮑雷伊，並讓他學會了日記，我對他有好感。
看看我，我沒有寫日記的習慣，寫個作文還得想得抓耳撓腮，還需要提示。鮑雷伊雖然一開始不如我，但他經常練習，寫作技巧逐漸提高，也超過了我。我也要加油，多寫作，熟能生巧。我要提高我的寫作水平，讓我變得更優秀，我也要虛心接受別人給我提的好的意見，這樣我才能提高的更快！
《親愛的漢修先生》讓我受益匪淺，改掉了許多毛病，提高了作文水平，真是一本勝過所有作文書、不可多得的好書啊！
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感9
暑假裡，我讀了一本課外書，名字叫《親愛的漢修先生》，我特別喜歡書裡的雷伊。雷伊在國小二年級的時候讀了本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信和他聯絡。到了六年級，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯絡得更加密切了。在信中，雷伊說出了父母離異的實情、自己轉學後的不適應及他心中的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他成為一名作家的決心。
讀完這本書後，我很喜歡雷伊這個小朋友，他不但聰明而且可愛。
說他聰明，可不是嗎！他會自己發明防盜警報器，而且是自己去五金店買材料，回到家後自己動手一步步按自己的想法去做，在他的努力下，警報器終於做好了。當他示範給媽媽看時，媽媽笑著誇獎了他。怎麼樣，雷伊很聰明吧！
他不但聰明，而且非常可愛。有一次，雷伊要做作家專題報告，他當然想到了漢修先生，於是馬上給漢修先生寫了一封信，希望漢修先生能回答他幾個問題，為了能快點收到回信，在信的後面寫了一行字“信信信、快快快、悅悅悅，信信信、慢慢慢、惱惱惱”。相信漢修先生看到他可愛的舉動後，肯定會盡快給他回信的。
我喜歡雷伊這個小朋友，也喜歡《親愛的漢修先生》這本書，作者語言幽默，將雷伊寫得活靈活現，有時間大家都來讀一讀吧！
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感10
我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與眾不同的書。書裡的內容幾乎都是以書信的方式表達的。我們可以從信中瞭解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認識的人。
鮑雷伊是一個很普通的男孩。開始他對
雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋裡的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。
書中的雷伊就像我一樣，第一次寫
遇到困難時要樂觀堅強，相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”
我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感11
終於放假了，我這個小書蟲又可以飽飽眼福了。今天我看了《親愛的漢修先生》這本書，看完，讓我心情久久不能平靜。
《親愛的漢修先生》主要寫了：鮑蕾伊在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者，漢修先生，便寫信同他聯絡，到了六年級，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯絡得更密切了。在信中，鮑蕾伊說出他父母離異的實情和轉學後的不適應、孤獨之感。通過和漢修先生的書信往來，鮑蕾伊不但學會了應該如何面對生活，體會到父母對他的關愛，還練就了一手好文筆，一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得小作家入圍獎。同時也更堅定了他要成為作家的決心。
讀了這本書，我感受頗深。鮑蕾伊在漢修先生的幫助下把作文寫的越來越好，這當然離不開細心的觀察和廣博的閱讀，而我卻和鮑蕾伊相反，通常一寫到作文就頭疼，平時也不太注重詞彙和錦言妙句的積累，缺少大量的閱讀，寫到作文總是搜腸刮肚地擠出乾巴巴的一些文字。以後，我要向鮑蕾伊學習堅持寫日記，把自己的喜怒哀樂轉化為生動的文字。我相信在不久的將來，我筆下的文字也能向鮑蕾伊一樣，在紙上翩翩起舞。。。。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感12
這個寒假老師推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學獎金獎的作品。他講的是一個名叫鮑雷伊的男孩經歷了父母離異、生活發生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因為在二年級時讀過一本漢修先生寫的書，非常喜歡，所以經常和漢修先生寫信聯絡，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過書信對他進行解答。
雷伊在六年級的時候轉學了，為了完成老師佈置的作業，雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無私幫助下，雷伊學會了從容面對生活，理解了父母親為什麼無法共處的原因，也瞭解了爸爸媽媽對他的愛。與此同時，他的作文《卡車上的一天》還獲得了學校舉辦的小作家徵文比賽的榮譽入圍獎，這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議，以及雷伊每天堅持寫日記是有著密不可分的關係的。這本書中，最令我感動的是人物要屬雷伊的媽媽了。
一個單身母親帶孩子是多麼的不容易，而一個貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他樂觀堅強地面對人生的種種挫折，更是難能可貴。讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅持寫日記，不怕成長路上的坎坎坷坷，成為一個對社會有用的棟樑。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感13
學校在去年的十一月份推薦了《親愛的漢修先生》。我在卓越網上訂了一本，在一天天的盼望中，終於得到了在網上郵寄來的《親愛的漢修先生》。回家後我迫不及待地讀了起來，想知道這本小說怎麼會得到 1984 年紐伯瑞兒童文學獎金獎，是什麼使老師把它作為第一本書推薦大家閱讀的呢？
一遍很快就讀完了，除了感受到一個小男孩的成長故事外，便沒有留下多少。我很不甘心，於是又細心的讀了一遍，並在書旁做了批註，這一遍閱讀使我流下了眼淚，雷伊的豐富內心世界展現在我眼前，書中一個又一個人物形象也漸漸地可敬、清晰。在我眼裡，這本書不僅僅是個故事，它還給父母，教師許多的啟示，無怪乎《紐約時報》做出這樣的評價——“極佳的，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部很好的佳作”。
雷伊媽媽是形象是最令我感動的。一個單身母親帶著孩子非常不容易的。而一個貧苦母親，還能給孩子很好的引導，讓他樂觀堅強地面對著人生的一個個的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅敬。我每次望著大海，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感14
在老師的推薦下，我讀了親愛的漢修先生這本書，書中的一篇篇小短文都十分精彩，這本書獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學獎，是一本國際兒童小說。
這本書的主人翁是一個叫鮑雷伊的男孩，他在國小二年級的時候讀了一本課外讀物，於是就喜歡上了那本書的作者漢修先生，便寫信和漢修先生聯絡，一直堅持到六年級。這幾年來，他和漢修先生聯絡的越來越多，因為書信來往，他們慢慢變得像朋友一樣親密。在信中鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。鮑雷伊是一個渴望得到父愛，渴望引人注意，又安靜又內向的男孩。和鮑雷伊相比，我又是多麼幸福的一個孩子呀！
書中最令我感動的人物就是鮑雷伊的媽媽，一個單身母親帶著孩子生活是很不容易的，而一個貧困的單身母親帶著孩子就更難，作為這樣一個母親還能正確的引導孩子教育孩子，讓他樂觀堅強的面對人生的挫折更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。媽媽對人生堅強的態度對鮑雷伊產生了巨大的影響，這一點我們在後來他對因作品沒有得獎而從此放棄寫作的同學的態度中可以看出，鮑雷伊聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿，他認為人是沒有一帆風順的。我要學習他的堅強和他對寫作的堅持不懈，我相信：世上無難事，只怕有心人！
讀這本書讓我受益匪淺，就像古語所說：好書不厭百會讀。《親愛的漢修先生》就是這樣的書。
夢遇漢修先生——《親愛的漢修先生》讀後感15
這本書主要人物有漢修先生、鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽。主要講了：
有個叫鮑雷伊的男孩，從國小二年級就喜歡上了漢修先生寫的一《狗兒快樂的祕訣》書裡，喬伊的爸爸說都住在城市很無聊，所以喬伊得想出七種是夠而快樂的方法，才能養狗。鮑雷伊也有一條黑色的狗叫“土匪”。
鮑雷伊很喜歡給漢修先生寫信，有一次他給漢修先生寫信提出了十個問題，讓漢修先生回答，還要一張簽名照和一張書籤。鮑雷伊要這樣做是因為老師佈置的作業，讓他失望的是漢修先生沒有在他交作業之前送過來很讓她難過，但漢修先生的信還是寄來了，他也給鮑雷伊提出了很多問題。一開始鮑雷伊覺得這些問題又蠢又無聊不想回答，後來他不厭其煩的回答了這些問題，他想寫日記但不知道該從哪裡下筆，當他回答完這些問題，他知道了該如何寫日記也喜歡上了寫日記。
鮑雷伊在信中說明了他爸爸媽媽離異的實情，自己轉學後不適應及內心的孤獨。他通過給漢修先生寫信讓他的生活不再孤獨。還讓他練出了一手好文筆，他描寫了一片她和爸爸坐在卡車上有玩的文章，得了小作家的徵文，還能見到一位作家，但可惜哪位作家不是漢修先生。
通過讀《親愛的漢修先生》這本書，讓我明白了，在生活中不管發生生麼事或看到的聽到的我們都要用筆記下來。我們不能三天打魚兩天晒網，我們要持之以恆，俗話說的好只要功夫深，鐵杵磨成針。我們也要像文中的鮑雷伊一樣每天寫日記，這樣我們的作文一定會有很大的進步。
