國小生讀後感（通用21篇）
當認真看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的國小生讀後感（通用21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生讀後感1
說起三毛，大家都並不陌生，看了《三毛流浪記》這個故事，我感動了，深深地感動了。
三毛是個流浪兒，他出生在舊社會，從小失去父母，天天在大街上流浪。
有一次，三毛非常餓，他趴在肉店的窗戶上，望著那些使人流口水的食物發愣，可是他沒有錢買。他又來到一條小吃街上，這裡有賣小吃的小販，有的賣肉餅，有的賣包子，還有的賣燒麥。三毛在小吃堆前，用手摸了摸自己已經很久沒沾食的舌頭，再看看自己露底的衣兜，只好繼續往前走。他一邊走路，一邊被各種各樣的香味誘惑著。他把眼睛閉上往前走，雞。鴨。魚。香腸等食物在腦海展現。三毛多餓呀，他多麼需要食物呀！可是他卻沒有錢買，只好餓肚子。
我家有很多好吃的東西：香腸。麵包。蛋糕。巧克力……我多麼想拿一些給三毛吃，可是一想，我是在看書。現在，我的周圍沒有三毛，我的夥伴們也生活得很幸福。啊！世界太不公平了！一個可憐的小男孩，他應該有一個浪漫的童年；他應該穿上天藍色的羽絨衫，戴上黑綠色的手套，穿上潔白的跑鞋，像小鳥一樣蹦蹦跳跳地去上學；他應該有家人的呵護，應該有老師的關愛，應該有同學們的幫助……可是三毛什麼也沒有！
啊！生活在兩個不同社會裡的兒童，生活條件是那麼懸殊！我們要熱愛社會主義，珍惜今天的幸福生活！
國小生讀後感2
我買了一本書——《愛迪生》。看著這本書，我笑在臉上，甜在心裡，越看越有味。
當我看到愛迪生一本正經地孵小雞時，不由的笑起來；當我看到愛迪生的發明一個個成功時，心裡甜滋滋的像打翻了的蜜糖罐。我一字不漏的看著，彷彿去了那個地方瀏覽了一番，而且記的十分牢呢！
愛迪生只上過三個月學，在他的人生道路上，有流浪、飢餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學。一步一個腳印地往前走。
每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子叫得厲害了，就胡亂吃點東西；眼皮重得撐不起來了，就伏在桌子上打個盹兒，不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，試驗才成功。
成功靠勤奮。愛迪如果沒有這種勤奮精神，怎能獲得成功呢？有一次，我參加數學考試——那是我最深刻的教訓：考試前，我認為自己掌握的差不多了，就馬馬虎虎地複習了，結果只得了86分。從那次以後，我下定決心，下次考試一定要考好。我利用課餘時間認真做一些基本的數學題，認真複習，果然在接下來的考試中取得了優異的成績。由此，我真正認識到，成功是件不容易的事，要靠人的毅力和勤奮，定了一個目標，就一定要朝著那個方向努力。
我看著愛迪生的畫像，不禁想起了他的名言：“天才，是99%的汗水加上1%的靈感！”我沒有靈感，今後就要不惜花費100%的汗水來勤奮學習！
國小生讀後感3
坐在寬敞明亮的教室裡，置身在潔淨清新的環境中，更有陣陣書香在空氣中迴盪。此刻，我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。
我記得，少數民族的教育曾經很落後，就連一間好的教室都很難得，更別說有如我們的教室裡光滑的桌椅、清晰的電視了。但是，通過這篇文章，我感受到了如今少數民族教育日新月異的變化。
看，文中新疆的教學樓多麼漂亮！一排排嶄新整齊的課桌能映出人影，現代化的電子教學儀器能播放各種資料片；還有散發著墨香的圖書室，各種書籍應有盡有，書籍上跳躍著文化的音符，帶著這些少數民族的孩子們，領略書中絢麗多姿的知識色彩。這些以前人們想也不敢想的事情，在今天全都變成了現實。正如文中的那句話：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。文章中說那裡最好看的房子就是教學樓了，這也足以體現出人們對教育的重視。因為人們知道，學校是培育人才的搖籃，是祖國未來花朵成長的基地。看到這些，我的心情只能用一個詞語形容，那就是興奮，看到遠在千里之外的同齡人也能受到良好的教育，我由衷為他們感到欣慰。
如今，少數民族的教育真的就像天山上的一輪明月，銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數民族兒童的心。天山，在明月的普照下，它夢幻，因為它的身軀裡飛著孩子們五彩的夢；它美麗，因為有了孩子們純真的笑臉；它絢爛，因為它譜寫了孩子們明日的輝煌！
此時，我的思緒又回到了教室，卻仍為少數民族教育而激動。
我真心祝願祖國的教育事業明天更美好！
國小生讀後感4
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》裡滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，假如簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裡；假如她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；假如她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什麼《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。究竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最要害的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花裡有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
國小生讀後感5
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛的博大的，只有生活在愛的海洋裡，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟到了愛的境界。
《愛的教育》這本書介紹了義大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書裡處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家裡失去了聯絡。家人給她寄去的信也沉入了大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嚐盡了人生的酸甜苦辣。經過堅持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終於找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現讓媽媽堅強地生存了下來……
馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸很深自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總會給我添上幾句“用心學習啊！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我幾句學習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的表現。看，現在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。
多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。
國小生讀後感6
生活在大城市裡的孩子們，你們還不覺得自己很幸福嗎？你們還不滿足於現在生活的狀態嗎？
其實，我們已經非常好了，我們都是泡在米缸裡的老鼠，我們都是在溫室裡發芽的種子，我們應該知足了。看看，張大你的眼睛看看吧——寬敞明亮的臥室，軟綿綿的床，難道這還不算是美好的生活嗎？
這本《霧都孤兒》講述的是一個叫奧利弗。退斯特的小孩一生下來就失去了母親，被濟貧院撿到。結果誤入賊窩，又被救到一個好心的老紳士家裡。在與賊窩拉扯了幾次後被收養在露絲小姐家中。，最後直搗賊窩的故事。
作者通過小說傳達了正義必將戰勝的信念，告訴我們要分清善與惡，並且希望人們要懂得愛，懂得去愛別人，整部小說自始至終都洋溢著愛的力量。
想一下，如果一生下來就失去了母親，被濟貧院撿到，你會怎麼想？有的人可能會發瘋，也有的人可能因壓力太大而走向極端。但奧立弗沒有這樣做，他只是擔當著巨大的壓力生活了下去。他，才是一個真正的英雄。
讀完這本書後，我的心裡一下子有了一種前所未有的輕鬆感，又突然躥出來一種滿足和幸福的感覺，同時還帶著一份同情之心，真是滋味嘗不盡啊。
所以，我們更應當珍惜現在的生活，珍惜現在生活中的每一刻，滿足，感恩於我們現在的生活和給予我們美好生活的人。
要懂得愛，還要懂得去愛。
國小生讀後感7
暑假裡，我讀完了這本叫《根鳥》的書，這本書的作者是曹文軒。
這是一個有趣的成長故事，是讓我們的心靈成長的一本書，翻開這本書，豐富的故事情節便將我深深地吸引了。
這本書主要講了少年根鳥西行去找大峽谷的故事。他多次去找，又多次放棄，大峽谷的路漫步可及，他在路途中發生了許多故事，還認識了許多人，讓我印象最深刻的是根鳥在路途中遇到的兩個人：板金先生和長腳。
板金就像根鳥的心理導師，他鼓勵著根鳥，是根鳥向前走去，，當根鳥高燒不退時，就給根鳥無微不至的照顧，也並不嫌棄朋友的拖累。他，是一位善良可敬的先生，我對他的敬佩也油然而生。最讓我激動得情節就是虛情假意的長腳，他的內心無比邪惡，多次利用根鳥，當根鳥逃跑時，我的拳頭握緊了，臉也都憋緊了，心裡為根鳥默默加油。他成功了！我心裡的一塊大石頭終於放了下來，，無比的興奮與激動。這中間還有獨眼老人，他引導著根鳥逃脫，儘管身體不便，但在根鳥猶豫不決時，獨眼老人給了根鳥自由，他就像是被派來的使者，聰明且樂於助人。
這本書情節豐富，讓人心情時而低沉，時而高昂，時而激動，時而憂傷。
國小生讀後感8
國慶我讀了一本書，它給我留下了非常深刻的印象，書名是《根鳥》。
《根鳥》主要描述了主人翁根鳥為了追求別人都認為是不切實際的白日夢，經歷了諸多磨難終於找到夢想。從小就不知道母親在哪裡的根鳥，與父親生活在一起。有一天，他進森林捕獵，射死一隻極為罕見的白鷹，它發現鷹腿上有一張求救布，他朝思夜想，想救出那個女孩，他去了縣城，沒找到滿是百合花的大峽谷，回家的那天晚上，他在夢中找到了答案。第三天，他就背上旅行包，將一切安頓好，踏上了西征的旅途，途中他遇到了許多人，有好人，也有壞人。但經過曲折坎坷的尋找，根鳥終於來到了夢想中的大峽谷——個充滿百合花的大峽谷。
是什麼力量促使根鳥為夢用了整整四年的青春而去尋找呢？可以這麼認為是根鳥那顆火熱赤誠的心，使他在艱辛地路途中與人為善，真勢待人的誠意感動了很多人。他接受了困難的挑戰，憑著永恆的目標、長久的信念，為了自己那不切實際的夢想，經歷了無數的坎坷，在幸福中遭遇苦難，在苦難中品嚐幸福。僅僅只是夢，就激勵著根鳥一步步邁向成功。而我們人呢？這是我沉思了很久的問題。
“好人有好報”這句古話在《根鳥》中得到了應驗，它不僅僅教育我們：人要具備愛心和善心，才能有更多更好的朋友；而且還要有堅定的信念，有力的精神支柱是達到彼岸的彩虹橋。
借用書中的一段話作為我的信條：“當一個人擁有自己珍惜的感情，並可以在一切困苦中找回信念，那麼他的心裡已經存有無人能比的財富，這財富，也可以淨化他的靈魂，並且使今後的人生路更平坦和溫暖。”
《根鳥》這本書，一直激勵著我們，難道我們不應該想根鳥學習這永垂不朽的信念與執著，相信不久的年後，我們也會像根鳥一樣，來到自己夢想的目的地！
國小生讀後感9
《中華經典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂於向別人學習等等。
我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學習，還和他們吵架，太不應該了！看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會囉嗦，是因為他們關心我，我還這樣，真是太不因該了，以後我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。
“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我知道了學習要勤學多思。我也要學習不懂就問的精神，學習生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這麼稀裡糊塗地過了，我怕問老師和同學，怕麻煩，怕動腦，。看了這本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導致我成績下滑嚴重，到最後考試，這不會那也不會，最後考得很差。在家裡，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。
“學而不思則罔，思而不學則殆”我一定要牢牢記住這句話。
子曰：“古之者言之不出。恥躬之不逮也。”告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書後，我對自己的過失感到十分的後悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經典誦讀》歷經千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當成我的一位老師，因為俗話說：“不聽老人言，吃苦在眼前”。
相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學期能有一個很大的一個進步！
國小生讀後感10
暑期期間，我讀了一本特別好看的收，是美國女作家弗·霍·伯內特寫的書，書名叫《小公主》。
這本書寫的是一個名叫薩拉。克魯的英國女孩，她很富有。在她七歲那年，她離開父親去了女童培育院。父親把她交給了勢利的校長。校長並不喜歡薩拉，但她很看重她的那份財產，所以，校長處處抬高薩拉的地位，事事誇獎薩拉。然而，她父親的做生意的失敗了，導致破產，父親也去世了，家裡也沒錢了。薩拉也從那個大家喜歡、校長誇獎、穿漂亮衣服、住豪華套間的小公主變成了無依無靠的女僕。後來，學校隔壁來了位印度紳士，在印度紳士的悄悄幫助下，薩拉的處境有一些好轉。最後，印度紳士發現她就是他苦尋多時的好友的女兒。薩拉終於繼承了爸爸的遺產，過上了幸福的生活。
讀了這個故事後，我感動了。變窮後的薩拉克服了所有的哀痛，她依靠自己度過最艱難的時候！薩拉是那麼的堅強樂觀，讓我著迷。我想，勢利的校長決不會想到薩拉是一個富翁！就算她很貧窮，但她依然是個富翁！她擁有友情、快樂、誠實、善良等精神財富，最重要的是她有一顆知恩圖報、充滿想象力的心！
她的精神讓感動著我，遇到任何困難都不怕，快樂幸福永遠陪伴著她！
國小生讀後感11
讀書能使人增長知識，從書中吸取營養，開闊視野。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”以前我經常讀書，從書中瞭解到課堂上所不能瞭解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閱讀了《當代國小生》讓我很受啟發。
在《當代國小生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》，那時面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關係；還介紹了我們人類蹬月的故事。
書中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥。”讓我瞭解到小麥也需要營養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經過一個多小時的功夫順利完成任務。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。
《當代國小生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學習，因為他發過工農紅軍的軍長，領導中國軍隊打敗敵人。
《當代國小生》是一本很好的書，裡面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課餘生活變得更加在滋在味。
我喜歡你，《當代國小生》。
國小生讀後感12
今天，老師發給我們一本《與美同行》。放學回家後，我就迫不及待地把它拿出書包，捧在手上津津有味的看起來。其中最讓我感興趣的是日行一善的小天使。
書中講了406班的丁誠華同學是一個充滿愛心的小天使，有她在的地方總是歡笑聲一片！同學如果遇到困難，她就會積極主動的伸出雙手去幫助；同學流鼻血她就會幫忙擦；，同學如果傷心哭泣的話，她就會安慰他。
聽了這個故事，我覺得丁誠華是一個助人為樂的人。所以我們要向他學習努力做一個樂善的人。其實在生活中我們都受到過幫助，也一直在無意間幫助過別人。
記得在二年級時候的一天，數學老師強調我們每個人第二天要帶一把刻度清楚的尺子在考試中要用到。，回到家，我作業做到很晚，竟然忘記了把尺子放到書包裡，結果第二天我把書包裡的東西全部拿了出來都找不著，因為第一節就是數學考試，沒辦法我只能向其他同學借，問了幾個同學他們都只帶了一把，正在我急得團團轉的時候，我後面的那位同學二話不說把一把尺子遞了上來，我問他：“你把尺子給我了你怎麼辦啊？”他說：“我帶了兩把尺，給你一把，我自己也留一把。”我說：“那謝謝你了。”他說：“不用謝，好朋友互相幫助是應該的。”考試結束後，我把尺子還給了他，還連聲向他道謝。就是這一把小小的尺子，帶給我了溫暖。我要感謝那位同學，感謝那把尺子。
還有一次是在週末的一天，我和媽媽乘公交車去鄉下。我們上車的時候車裡已經擠滿了人。過了好幾站才等到了位子坐下。這時，一位老奶奶上車走了過來，手裡還提著好多東西，氣喘吁吁的。我趕緊站了起來，招呼老奶奶坐我這位子。老奶奶從口袋中拿出兩粒糖給我對我說：“您真是個好孩子啊。”聽了這話我心裡美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。我對老奶奶說：“這是我們學生應該做的，何況我還是少先隊員呢。”
生活中受到幫助和幫助別人都是很快樂的，對此我也感同身受。正像歌曲《奉獻》中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的`人間。
我也相信人間處處有真情，只要大家把那這份真情永遠的傳遞下去，那這個世界就會充滿正能量。
國小生讀後感13
書是人類進步的階梯，在這幾天，我讀了一本小說《愛的教育》，是義大利的著名作家雅蜜契斯寫的，這本書是義大利國小生必讀的十本書之一。
這本書主要講述的是一個四年級的國小生安利柯以日記的形式記錄下來了在他四年級的那一年裡各種充滿愛的故事。這裡包含了師生之愛，父母之愛和朋友之愛。他們的愛中有寬容。寬容之中有大量的幫助，幫助中有無私。我以後也要向朱里奧學習。從此我深深地改變了，以後生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心中充滿陽光。
其中，讓我印象最深的是一個每月故事《佛羅倫薩的小抄寫員》。講的是一個叫朱里奧的小男孩，他的學習很好，他的父親是鐵路工人。下班後還要在深夜抄寫訂單，補貼家用，經常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心，每天深夜等爸爸熟睡後為爸爸寫訂單。天長日久，朱里奧的學習下降了，爸爸很不高興。最後，父親發現了這個祕密後，父親深受感動。這份濃濃的父子之愛湧上我的心頭，讓我熱烈盈眶。
給我感觸是我要愛這個家，孝敬父母，心中一定要充滿愛，我以後要向朱里奧學習，從此我深深地改變了，以後生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心裡充滿陽光。
讀過這本書，讓我明白，我們的一生就像一場旅行，在這場旅行中會有困難、有快樂、有挫折。
讓我們心中充滿愛吧！
國小生讀後感14
前陣子媽媽給我買了一本書《論語》，帶著，我津津有味地看了起來。
《論語》中有一句話是：子曰：“君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔（叛）矣夫！”意思是：孔子說：“君子要廣泛地學習一切知識，並且用禮來約束自己，這樣就可以不背離君子之道了。”為了幫助孩子理解，下面還有一個小故事，講的是有一個小孩很放縱自己，想幹什麼就幹什麼，大家都以為他沒出息。一天，他聽見有人對自己家的孩子說：“你不要和他玩，他仗著自己家有錢不讀書，別跟他學壞了。”他聽了後收到深深的警醒，覺得很有道理，從此發奮讀書，做了一個有用的人。
是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學習科學文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個，我沒有能好好管理自己的學習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業、看書。我又想到，我的一個姐姐在常熟市重點1200名學生的入學會考到了第2名，而她媽媽卻向來不太管孩子的學習，我對姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說，姐姐能取得好成績，都是靠自己的勤奮與自覺。她沒有參加任何輔導班，媽媽也只讓她自己學習，就是在這樣的情況下，姐姐自己抓重點、做練習，取得了全市第二名的優秀成績。我想，我也像姐姐一樣學習，我會不會也會有她那麼好的成績呢？
故事裡的孩子通過自己的努力成為遠近聞名的學者，姐姐通過自己的勤奮、自覺取得好成績，而我卻仍然事事靠老師，靠家長，總希望別人推著自己前進。可現在我明白了，在激烈的競爭中，我們不能靠老師、靠家長，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。
我要像故事中的孩子一樣，及時改正錯誤，自我約束，奮發努力，取得更好的成績。
國小生讀後感15
讀了《當代國小生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇於認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來後，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支援。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶裡，然後等媽媽洗完澡以後，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心裡暗喜：呵呵，媽媽沒發現。
等到我放學放學回來後。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什麼！”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以後再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。
《當代國小生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代國小生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。
《當代國小生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？
讓我們一起暢遊《當代國小生》的世界吧！
國小生讀後感16
我讀過不少的書，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《親愛的漢修先生》，連《魔法師的帽子》這本厚厚的書我也一口氣讀完了，不過，我最喜歡的書還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。
這本書講的是：馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，他們之間有永遠吵不完的架，路曼曼是好學生，馬小跳是淘氣包，所以老師讓路曼曼幫助馬小跳，並給我她一本本子，每天記錄馬小跳的不良表現。可是馬小跳卻不想讓路曼曼管，所以兩人之間每天都會不停地發生戰爭。
雖然馬小跳調皮，可是他卻心地善良，有一次，路曼曼生病了，不僅曼曼的好朋友去看望她，馬小跳也去看望她，還很關心她。可見馬小跳還是很善良的。他雖然成績差，但是他誠實，他用一顆誠實守信的心來對待每一個人，在他的眼裡，世界永遠是粉紅色的！如果要一個我最喜歡這本書的理由，我會用一萬零一個理由來證明那一句口號；跟著馬小跳，不跳也會笑！
在日程生活中，不是也需要幾個"馬小跳"來裝點生活的趣味嗎？如果不是，那生活就如同嚼了很久的口香糖，乾枯無味，甚至還帶著一點點苦澀。
人無須充滿智慧，但是一定要善良；人無須顧忌相貌，但一定要誠實；人無須成熟，但一定要塊樂！如果你不具備這三點，那你的人生就不會完整。
來，一起把煩惱丟掉，做一個快樂的人！
國小生讀後感17
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之後，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆在我眼中是一個做事情有始有終，卻又可愛萬分的小女孩，比如：有一次，他心愛的一個錢包掉到廁所裡了，她卻沒有放棄，去拿了一把長舀子，去便池邊上撈錢包。結果呢錢包沒有撈著，但她卻沒有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼裡這種行為不亞於瘋子，到在我看來卻可愛的緊。如此，單純又執著的女孩子已不多見，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛的做事風格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應媽媽和姐姐一起包餃子，但是當我愛看的電視節目開始播放時，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無聲的說著：“來吧，來吧，來看好看的節目吧！”我毫無骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子。現在，我發現自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬分，哎——真是。
在小豆豆的身上，我看到了她的樂觀、善良、可愛、認真執著與有始有終不會輕言放棄。她的善良讓我為之感動“人之初，性本善”莫不要為了一時浮華而忘記自己的本性，行善！
人在做，天在看，上天難欺，多多行善，種善因，結善果！
國小生讀後感18
暑假裡我看了很多書，其中我最喜歡《伊索寓言》，因為這本書裡有許多引人入勝的小故事，每個故事都有一個深刻的道理和含義。在這些寓言中，我印象最深的是《龜兔賽跑》這個故事。
這個故事說的是：烏龜與兔子為它們倆誰跑得快而爭論不休，於是它們定好了時間和地點進行一次比賽。比賽一開始，兔子覺得自己是天生的飛毛腿，根本不把烏龜放在眼裡，竟然在路邊呼呼大睡。烏龜卻深知自己走得慢，不敢鬆懈，不停地朝前爬。結果烏龜超過了熟睡的兔子，奪得了比賽的勝利。
我讀完這個故事後就想：我們做什麼事都不能怕苦，只要努力，堅持不懈，就會成功。而如果像兔子那樣驕傲自大，掉以輕心，則不論做什麼事情都會失敗的。這則寓言說明了，奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。
國小生讀後感19
《讀者》和《意林》是在當今中學生中比較流行的兩種期刊雜誌。雜誌內容形形色色的，大多都是以母愛、父愛、團結互助和形成良好習慣為主要思想撰寫而成的。
從這兩本書裡，我體會到了父母的偉大辛勤；明白了“團結就是力量”這首歌的真正含義；認識到了良好習慣對生活的重要意義。
書裡有名人事蹟，比如：劉翔、韓庚······沒想到名人的背後是巨大的付出。像我，生活條件這麼好，更應當珍惜寶貴的光陰，好好學習，長大後為國家做出貢獻。
書裡英雄們的光榮事蹟更讓我感到祖國的偉大和民族的堅強，也許我不能像他們那樣為祖國轟轟烈烈地獻身，但我卻可以為建設國家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更堅強，豪邁地自立於世界民族之林。
現在的大學生高分低能的現象十分普遍，雜誌中有許多鍛鍊和實踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學，應該注重實踐和動手能力，我認為當代中學生應該“說得到，更能做得到”，以實力征服社會！
國小生讀後感20
在寒假裡，我讀了黃蓓佳寫的第三部傾情兒童小說——《我飛了》。這部長篇兒童小說主要講述了國小高年級學生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去了母愛，生活在沮喪中的他一心盼望著生活中能有奇蹟發生。他與新來的男生杜小亞無意中成為了鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個關於“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長，伴著六（3）班成長。畢業前夕，單明明終於在同學們關切的目光中“飛”起來了。
今後，還會有更高、更遠、更美的飛翔，在等待著單明明和他的同學。整部小說激情盪漾，既有對現實生活的真切描繪，又結合了浪漫的魔幻手法，在作家以往的寫作風格上有大膽的突破和成功的嘗試。單明明他很正直。當筱桂花馬上就要上當受騙時，單明明毫不猶豫地站了出來，與那個可惡的騙子打了一架，還不告訴自己的父親。如果當時單明明袖手旁觀的話，那麼倒黴的就是筱桂花，而且騙子也會更加猖狂、放肆。
但是，我們要是能做到這一點，社會就會更和諧啦！單明明還很體諒別人。當杜小亞和單明明一起扮演狄狄兒和彌蒂兒時，杜小亞覺得扮演彌蒂兒很難堪，單明明換位思考了一會兒，就不再笑了。朋友在一起，最重要的就是體諒別人，不會換位思考，他還會有朋友嗎？做人有會體諒別人的心情。這是一本值得同學們閱讀的書。
國小生讀後感21
前些天，我終於讀完了《寶葫蘆》這本書。提起這本書，不禁讓我感概萬千。
故事講述了一個小男孩因為調皮而被父母責打。有一天，他做夢夢見了他得到了一個葫蘆變成了國王，過著榮華寶貴的日子，豐衣足食，可謂是高忱無憂。每天上朝聽取大臣的意見，受大臣的吹捧。可不知不覺耳朵有些疼痛，睜開眼睛，原來，媽媽怒氣衝衝地站在他跟前，大罵道：“懶蟲，整天只知道睡，快去做功課。”可他整天夢想有寶葫蘆，非但沒實現反而學習更糟了。看完後我心潮起伏，久久不能平靜，不禁譏諷那個小男孩。可聯想到自己，星期六、星期日那次不是爸爸媽媽催了再起來，恨不得有一隻停止時間的鐘，讓我多睡幾分鐘，可明知沒有那回事卻痴心妄想。星期五我總喜歡把作業拖，拖到星期六，可我還是不願過早地完成，其實我可以在星期六早上完成，但卻常要拖到下午，恨不得到星期日再寫。我總是抱怨：科學家們為什麼不發明一種可以替人寫字的機器呢？這樣不就可以減輕我們的負擔嗎？生活中是沒有寶葫蘆的，所有有所成就的人都是靠自己的努力取得的。幻想創新提好的，它可以提高你的思維，同時，科學空發明的東西都是從幻想起步的。但如果過分地幻想，甚至依賴這種幻想，那麼只會一事無成。
從這個故事我懂得了，我做什麼事都要踏踏實實，腳踏實地，只有這樣才能成功，成是功之始，有了自己的付出就有成績。
