死亡詩社優秀觀後感

“傳統，榮譽，紀律，優秀”。

學校裡的這些教學原則束縛了學生的言行和思想。這所因嚴謹的教學制度和極高的升學率而得意的名校，因為一個老師的出現，一群學生的觀念變了。

這位名叫kiding的英語老師讓學生學會選擇。因為他的存在，學生們明白了“其實自己不是無路可走，他們有很多的選擇”。他們可以選擇是在生活中表演，還是去做真實的自我？可以選擇是浪費光陰，苟活一世，還是“卡匹迪恩”（抓緊時間），把握青春，讓生命變得不同尋常？可以選擇是順從傳統，還是堅持與眾不同的信仰，敢於開拓新天地？可以選擇是明哲保身，還是說出真話？是生存，還是毀滅？

不得不說，這個老師給了這群學生很大的啟發。使他們每個人都有了一些前所未有的變化。

但，僅有老師的鼓勵和自己的喜歡是不夠的。就像nill的死，只因他得不到父親的支援，面對他的，永遠只是冷漠的眼神和無情的話語。父親認為這是愛他，可是他沒有想到，自己的言行，害了一個孩子所有的前途。可憐的是，他最終還是沒有明白兒子為什麼自殺，而是將罪惡的根源歸結在kiding老師身上，以為是kiding老師害死了自己優秀的'兒子。

如果nill的父親能夠選擇尊重孩子的選擇，如果nill能夠選擇溫和一些的方式，我像事情就不會變成如此。

其實，一切的一切，都是選擇。如果學生們不選擇接受這個老師的新思想，不選擇自我思考，那麼，死亡詩社就不會復興，他們的思想不會因此改變。

對於選擇的意義，除了現在，我從未感到如此的清晰，如此的重要。

憶起以往的自己，我頓然感到臉紅。

我何時做過一回真實的自我？往往我想打破常規，卸下裝備時，腦海裡總有一個聲音在說，偽裝起來，把自己偽裝起來吧！摘下面具的你，大家是不會喜歡的。大家也都在裝啊，為什麼就要你做自己呢？人生就是一場戲，誰演得出色，誰就是最後的贏家。

於是，我又重新戴上無臉的面具，演繹自己的生活。

是啊，知道如今，有時做一些違背傳統原則做的事情，總是會被老一輩的人指責。我們總是想去迎合別人的思想。只要可以明哲保身，出賣，背叛，什麼都無所謂了。戴著面具的我們活得很匆匆，我們過於在意別人的想法，在意傳統的守則，以至於我們迷失了方向，迷失了自我，放棄了信仰，選擇人云亦云，不再敢於逆流而上。這樣的我們，何時明白過，其實，我也是一個美妙的生命，我是一個個體，“我”也很重要！

但是，現在，我覺得，生命的價值就在於它能夠拒絕庸俗。時光尚短，只有好好珍惜生命，活出真實的自我，才是最精彩的人生！

那麼，我想，從現在開始：

選擇自己的生活，敢於挑戰命運的枷鎖吧！