我的漫畫老師作文(合集15篇)

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的漫畫老師作文1

我的“漫畫”老師是一位語文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。

黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時時刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說話的時候，聽起來心裡就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑髮，她原來是有一頭長長的黑髮的，不知道什麼時候剪短的，也不知道為什麼剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬鬆的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時候還會穿長長的連衣裙，漂亮極了！

黃老師她的性格很溫柔，有一次我們班上的同學在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說完安靜的時候才開始講課。在讀書的時候，黃老師喜歡叫同學來讀課文，而且還是一個同學按順序讀一個自然段。有一次在我讀的時候，不小心讀錯了，我心裡十分緊張，黃老師便叫其他同學糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺得黃老師的性格很溫柔。

這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那麼美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。

我的漫畫老師作文2

一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。

她是一位體態中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短髮顯得精明幹練。孫老師還有一個特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個“美人尖”，讓整個人都顯得溫柔又善良。

自從上五年級以來，班上好多同學都出現了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實施了一個新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學和認真讀書的同學可以依次提前坐下，這可養成了我們搶著回答問題的習慣。在上大課間不能出去的時候，孫老師就會讓我們看書，寫作業，做操等，有時會帶領我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。

孫老師特別喜歡她的職業，不管在辦公室還是教室裡，都認真的備課或批改作業，為的是把更多的知識傳授給我們。

在作業本上，再細微的差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個錯誤都會用紅筆仔細的圈出錯題，並在旁邊打上括號，要求我們及時訂正。每當我的作業本發下來，我就迫不及待的開啟找一找有沒有錯的地方，讀一讀老師寫的評語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號能給我信心的力量，鼓舞著我奮進前行。

我們的班主任老師，好像一縷春風，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！

我的漫畫老師作文3

每一個人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等，其中我最愛嚴厲的數學老師。

我們班的數學老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭髮，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話，在我的記憶裡，我的數學老師喜歡穿藍色的上衣，黑色的裙子，感覺和她的嚴厲非常匹配。

有一次，開始上數學課的時候，老師寫出了兩題，叫張俊傑和周友深這兩位同學上黑板寫。老師說：其餘的在下邊做。老師說完，我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會，數學老師看見這兩位同學不會寫，頓時，眼瞪得非常大，憤怒地說：你們這兩位同學，這樣的小數除法怎麼還錯，這兩位的組長每天給這兩位同學出二十道題目，不會做就留在學校不要回家，什麼時候做完，什麼時候回家。

還有一次，老師說：來位同學，上樓幫我把基礎訓練抱下來，注意別給我弄混了。有一摞作業完成得不好，是要挨批評的。我們聽了有一摞是要捱打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕裡面有自己。當老師念第一個名字就叫那個同學上講臺領獎時，只見老師非常生氣，訓得同學眼淚止不住地往下流，可老師並沒心軟，還繼續念著名字。老師每念一個名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來了。老師一個名字接著一個名字念，直到老師唸完了，我才放鬆了一些。

數學老師認真負責，教學態度在我的眾多老師中數一數二。我的數學老師嚴厲的教育方式確實能教育出高徒，你們喜歡嗎？

我的漫畫老師作文4

在新的學期裡，我們班來了一個新老師——李老師。

李老師留著短髮，短短的頭髮貼在她耳朵後面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。

美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心裡想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。

就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。

李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什麼事也沒發生過繼續講課。

這就是我們的語文老師——李老師。

我的漫畫老師作文5

你喜歡看漫畫嗎？漫畫裡的人特點非常突出，配上獨特的畫風和誇張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師嗎？

對，就是語文老師，但我們的語文老師並不是說話像連珠炮，而是溫和中帶點嚴肅，為什麼說溫和中帶點嚴肅呢？因為我們的老師並不會吼我們。比如，有一次我們講話了，老師就說："咱們同學很想交流是吧，還有某些同學手舞足蹈的。"就憑這句話，足以讓我們知道該閉嘴了。

對了，我們老師的頭髮是烏黑烏黑的短髮，老師還有著一雙炯炯有神的眼睛，我還記得有一次，老師們都去體檢了，學校裡只剩下了幾位老師，其中也包括陳老師，因為老師要在我們班和三班來回看著，所以老師讓我們把後門開啟，這樣才方便看，我們知道老師今天下午會很累，所以我們也沒有再鬧了，安安靜靜的寫我們作業。

我的漫畫老師作文6

我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短髮，看起來精幹利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質彬彬，又顯得博學多才。

羅老師關愛每一位學生。五年級開學不久，羅老師佈置了數學作業，那幾次我的作業做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當然不甘心，所以聽了羅老師的話，此後的作業我都認真地做，都得了優。所以我很感激他。

羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時，張同學和李同學像飢餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什麼要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經過，確實是原告先罵的被告，他們是因為一支鋼筆吵起來的。”“那麼原告你還有什麼可說?”“我……我，好吧，草民認罪便是。”於是，羅老師大手一揮便搞定了這件事。

這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

我的漫畫老師作文7

他長著一張英俊的臉，黑黑的頭髮從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴肅，他就是我們的體育老師——盛老師。

盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以後由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發現只能仰望他，往後退了幾步才能看到老師的全身！

別看盛老師是體育老師，但是他非常風趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態啊！”盛老師一邊說，一邊還學我們的立正姿勢，把我們全班同學逗的捧腹大笑。最後在盛老師的指導下，我們終於能做規範了。

我心中的“漫畫”老師，雖然有點點“古怪”，但是也是個幽默而有趣的老師！

我的漫畫老師作文8

我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的羅老師，他教了我們五年之久。

羅老師，個子不低，有一頭烏黑烏黑的頭髮長長的眉毛下有一雙美麗無比的大眼睛。老師的嘴不大，但吵起人來是真的可怕。

還記得有一次老師炒了幾個同學，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過了多久，那些同學進來了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多麼厲害！

這樣的老師，我也很喜歡，因為嚴師出高徒嘛。

我們老師也很關心我們，只要老師見我們臉上有一絲難受就會問個清楚。

老師，關心我們就跟關心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。

我的漫畫老師作文9

我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“凶狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭髮非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數學課上學過的長方形差不多一樣。

雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰術的！比如馬老師的拿手好戲----笑裡藏刀。

每當在預備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們鬨然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一隻待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。

但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？

有一次我們快把老師的內容給學習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。

這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！

我的漫畫老師作文10

如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑眯眯，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課後跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數學老師。

我的數學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。

數學老師有三樣法寶，來管我們。

第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什麼?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業了。

第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。

第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。

數學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。

我的漫畫老師作文11

每個老師都有自己的.特點，有的老師凶猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀髮，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌豔美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌豔美麗的人。”老師話一落下，就引來同學們的一片笑聲。隨後，她又指了指牆上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經也是一朵鮮豔的玫瑰，希望過完這個學期，我還是‘鮮豔’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，有趣的老師。

玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個遊戲。遊戲規則：這裡面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什麼或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇範文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底裡佩服她，同學們也輸的心服口服。

我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。

我的漫畫老師作文12

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我很感謝我遇到的每一位老師，我拿起筆，寫下心中的感激和懷念。

王老師，長著一頭黑色的短短的秀髮。濃密的眉毛下鑲著兩顆黑珍珠的大眼睛，讓人覺得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子樑很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮豔、美麗。

上一星期，使我們一起上課的最後一次，我們每個人都很捨不得王老師，我們在一起聊了很多之前的趣事。拍了很可愛和搞笑的照片。

從老師那裡，無知的我汲取了太多的恩澤，我知道這恩澤我一輩子也難以相報。“滴水之恩，當湧泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心裡。

我的漫畫老師作文13

她是一個幽默的老師，課堂總是充滿活力、樂趣，而不是枯燥的。

她的個頭不高不矮，留了一個時下最流行的空氣劉海，一頭烏黑的長髮披在肩上，像一條會舞蹈的絲巾。站在講臺上，微風吹過，頭髮隨風舞動，簡直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會說話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那裡觀望。看到我們，她的嘴角總掛著那一抹微笑。

她還很幽默呢！在一次課上，一個同學正在津津有味地吃手指，“仙女”面帶微笑說：“手指好吃嗎？明天帶點番茄醬沾著吃吧。”全班同學聽後“哈哈哈……”，在笑聲中，那個同學把手指快速地從口中抽出，和大家一起笑起來。

還有一次，“仙女”佈置完作業後，孫昊真同學聽後唉聲嘆氣。“仙女”一本正經地說：“是嫌作業少嗎？我再佈置一項吧”

這就是我的老師——楊老師，一個幽默又有趣的語文老師。

我的漫畫老師作文14

我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

向老師對我們的學習可負責了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發我們的智力。教我們練字，培養我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎。

上課的時候我不喜歡主動發言回答問題，向老師鼓勵我，幫助我，有時候向老師讓我回答問題。當我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看著我，當我回答後，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚我。老師的鼓勵和關懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。

時間過得真快啊！在老師的教導和幫助下，已經度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我漫畫知識。

這就是我們的老師，我愛我們的老師。

我的漫畫老師作文15

他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風趣，他才華橫溢。他有時也會很嚴厲，他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。

他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴肅認真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個才華橫溢的好老師。

在我的記憶中寫詩是古代名人雅士才會做的事。現在人嘛，說一些好聽的話就行了，詩嘛，不過是學了就背背，不學就不聽不看。可是郭老師的一節別開生面的課，讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學畫了兩幅關於飛來峰和廬山的畫。很多同學不理解，郭老師卻神祕的說，第二天你們就知道了。到第二天來到教室，一進門就看到了在黑板上的畫，一幅高聳入雲，那是飛來峰；一副神祕莫測，那是廬山。在這兩幅畫中，我深深的感受到了美。開始上課了。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的話的回憶中，我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞，愛上了國學，愛上了語文。

雖然我和郭老師相處的時間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠印在了我的心裡。