有關漫畫老師作文合集6篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的漫畫老師作文6篇，歡迎大家分享。

漫畫老師作文 篇1

她長著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個黑葡萄一樣閃閃發光。她平常總是面帶微笑，顯得非常親切，她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。

邱老師是從二年級開始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因為她上課很風趣。記得有一次在上《地道戰》那一課，講到八路軍戰士如何利用地道里的土防備敵人放火時，一位同學問：“難道土不是放在洞口備著的嗎？”“要是這樣，”邱老師說，“那土還沒被運到洞裡，火早就把地洞燒個精光。”這時我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習，並畫出示意圖。在歡聲笑語中，我們牢牢記住了這一課的主要內容，體會到人民群眾的聰明才智。

邱老師還是一位很有責任心的老師，作業本上再小的差錯也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業本上的每一個錯誤，她都會要求我們及時更正。邱老師還經常輔導我們寫作文，提高我們的寫作水平，班上已有好多位同學發表了文章。每當作文字發下來時，我都會迫不及待地開啟，找找有幾句畫波浪線的好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫的評語，她的評語給了我信心和力量，鼓舞著我前行。

有時邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時和我們一起玩遊戲：跳繩、跑步......樣樣精通。

這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。

漫畫老師作文 篇2

暑假裡，我待在家，整天打遊戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神祕地對我說：“小宇啊，你不是喜歡打遊戲嗎？我送你去學程式設計，天天可以打遊戲。”

“還有這好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。

就這樣，我入了老媽的坑，來到了程式設計組。

那天，媽媽送我到學校，我來到教室見到了教我們程式設計的趙老師。趙老師的頭髮烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

同組的陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領隊伍獲得過國家大獎，他們都對老師佩服得五體投地，因為老師名字裡有一個“龍”字，所以送他外號“程式設計一龍”。我有點不信：打打遊戲，也能拿大獎？

說話間，老師開啟電腦，和我們的電腦對接，對接完，開始打程式。只聽滑鼠“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經顯示出了一百來字。那速度、那氣勢，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“程式設計一龍”呢！“一龍”果然不是浪得虛名。

從此，我就安心跟著趙老師學習電腦程式設計。

猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎麼對付你呢？走到你身邊，揪耳朵？不對。用惡狠狠的眼睛盯著你？不對。大喝一聲，讓你站起來？還是不對。

“啪”，你的電腦會突然黑屏！黑屏就是什麼都沒有了。什麼都看不見了，還上什麼課。遇到這種情況，我就會嚇得瑟瑟發抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點亮我的小電腦。

“程式設計一龍”是不是很牛？

現在我樂得待在媽媽給我挖的坑裡。因為趙老師教會了我很多知識，我知道了程式設計可比打遊戲有趣多了。

漫畫老師作文 篇3

我的笨老師，就是我們的班主任—馬老師。捲曲的頭髮，微胖的身子，高高的個子，圓圓的臉，面板白皙。

說起笨，這話可是她自己親口說的。這不，新學期第一天，馬老師就對我們說：同學們，我很‘笨’，我希望同學們一個個都比我聰明。這一番話逗得我們前仰後合，這回算是遇上自認笨的老師了。從那以後，我仔細觀察，這馬老師真笨得可以：她把班裡的.工作一股腦都交給同學們去做，收作業、主持班會、佈置衛生……而她則自己在一旁欣賞著同學們忙這忙那，嘴裡還一個勁兒地誇同學們聰明，弄得大家幹勁十足。

課堂上的馬老師不笨了吧？你想錯了，課堂上的馬老師依然是笨的。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：作者為什麼要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？全班鬨堂大笑。既然馬老師自認為笨，同學們當然不甘示弱，一個個爭相表現自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來。看到這小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學們一個又一個精彩的發言，博得了笨老師的誇獎：你真棒天才聰明……在學校，似乎只有學生是可以笨的，但在馬老師眼中，笨可不是學生的專利，她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕鬆愉快中度過，這一笨使我們更喜歡馬老師了。

馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽後，哈哈大笑說：馬老師才不‘笨’呢，她是一個懂得教育方法的聰明老師呀！

漫畫老師作文 篇4

我最喜歡的老師是我們的語文老師，於老師。他也是我們的班主任。

於老師瘦瘦的，不是很高。但她有一張美麗的面孔。長長的淺棕色頭髮自然散落在肩上，彎彎的眉毛好似新月。眉下是一雙珍珠似的大眼睛，戴著一副金黃色框的眼鏡。看著老師，總覺得她很年輕。

於老師講課幽默，教學有方，我很喜歡聽他的語文課。一天他正在講《母雞》這一課。我們班一個調皮的孩子想搗亂，模仿著母雞的動作，學著母雞叫了一聲“咯，咯咯，咯嘎！”大家立刻不出聲了，不約而同地盯著他。於老師並沒有說什麼，慢慢走到他跟前。他好像有有些害怕，用似哀求的眼神看著老師，像在說：“饒了我吧，老師，我再也不敢了。”老師看著他，沉默了一會兒，笑著說，這樣吧，你再叫一聲，我就饒了你。同學的臉一下子顯出費解與吃驚，心裡有些難以抉擇，但一想馬上將頭搖得像撥浪鼓。老師說，學母雞叫叫得那麼好，怎麼現在又害怕啦？你叫的多好呀。下課後，老師沒有再找他的麻煩，但他好久沒有倒過亂了。

於老師雖然戴著眼鏡，但她的眼睛發現能發現好多我們發現不了的錯誤，一絲一毫都逃不過她的眼睛。一次一位同學將“水”字的橫撇與豎勾連在了一起，可還是被於老師發現了。

於老師，您是我們的班主任，我們都很尊敬您。您對學生是十分負責與愛護的。我不會辜負您的期望，一定努力學習！

漫畫老師作文 篇5

我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學們都在背地裡給她取了個”實時監控”的外號。

記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學呆呆得坐在位置上，別的同學都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然後一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這裡，但心不在這裡，你騙得了其他同學，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心裡暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發現小陳在發呆。

還有一次，我們班打掃好衛生後，鄭老師過來管理午休，後排有個男同學在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業的難題時，往後一瞥，突然發現了地上的垃圾，立馬叫後面的小潘，把地上的垃圾撿乾淨。看來我們班的“實時監控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時她都不在場，到底是怎麼知道的呢？

我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。

漫畫老師作文 篇6

我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的羅老師，他教了我們五年之久。

羅老師，個子不低，有一頭烏黑烏黑的頭髮長長的眉毛下有一雙美麗無比的大眼睛。老師的嘴不大，但吵起人來是真的可怕。

還記得有一次老師炒了幾個同學，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過了多久，那些同學進來了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多麼厲害！

這樣的老師，我也很喜歡，因為嚴師出高徒嘛。

我們老師也很關心我們，只要老師見我們臉上有一絲難受就會問個清楚。

老師，關心我們就跟關心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。