關於漫畫書作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的漫畫書作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

漫畫書作文 篇1

今天的事件讓我很傷心！老師沒收了我的漫畫書！

“唉！書呀！”我皺起眉頭嘆氣道。“因為一本書，害死我了！一會還要到老師那兒去認錯呢！哇嗚……”我跟沒了骨頭一樣離開座位，走向老師的辦公室。

我輕輕地把門推開一個小縫，往裡面瞄了一眼，看老師在沒在。咦？怎麼一個人也沒有？我小心地走進去，來到老師的辦公桌前，看到那本漫畫書在桌子上孤單的放著“主人，快來救我！”這句話在我耳邊徘徊。“怎麼辦呢？要不要偷偷拿走？“我給我緊張的心說。拿？不拿？好糾結！如果拿了，老師如果問起來，我就完蛋了！不拿的話，我這幾天還要借人呢！唉……

我的心裡做著強烈的心理鬥爭！不拿！我堅定地說出答案。

我要做一個誠實的人，不能騙人！我已下定決心。

通過這件事，我要做一個誠實的人，不能騙人！

漫畫書作文 篇2

有一天，我的好朋友汪子晶買了兩本《漫客》。書中的漫畫很吸引人，這讓全班學生都很羨慕。

下課後，王子晶拿著書跑到了操場上，後面有好多同學一邊追還一邊在央求她：“汪子晶，你最好了，求求你，借給我看一本吧！”汪子晶生氣地說：“我還沒有看呢！”於是，這些人就不再管汪子晶借書了。我想，汪子晶一本書都沒借給他們，我如果要借，她能借給我嗎？於是，我抱著試試看的想法，懇求她說：“汪子晶，咱們倆是好朋友對吧，看在好朋友的份上，借我看一本，好嗎？”令我沒有想到的是，她毫不猶豫地說：“好呀，我把這兩本都借給你！”說完，她就把兩本《漫客》都塞到了我的手了。我非常高興，心想：汪子晶啊汪子晶，你真爽快，不愧是我的好朋友啊！

為了向她表示感謝，我連忙用宣誓詞改編了一段話，大聲地對汪子晶說：“為了報答你借給我書看，我一定做到：期會考試考好，讓我媽媽、爸爸給我買一整套《偷星九月天》，然後也借給你，因為它是你最愛看的書。甲方：汪子晶同學。乙方：王嵩博同學。見證人：讓北二國小廣告牌。宣誓到此結束！ ”我立刻收起那一臉的莊重，再一看汪子晶在那抱著肚子笑呢。她邊笑邊說：“你太逗了，咱們是好朋友，你就是不借給我《偷星九月天》的書，我也會借給你的，我們倆有好書一起看，學習也要一起努力，看課外書不能耽誤學習，即使媽媽、爸爸不給買書期會考試還是一定要考好的。”最後，她還學著我的樣子莊重地說：“甲方：汪子晶同學。乙方：王嵩博同學。見證人：讓北二國小廣告牌。”於是，校園裡迴盪著我倆歡快的笑聲。

兩本漫畫書，見證了我們倆之間的友情，我們倆還要繼續作最好的朋友，直到永遠、永遠……

漫畫書作文 篇3

漫畫書有許多各類，有好有壞，比如說《父與子》和《爆笑校園》，都是幽默搞怪的，但它們的目的卻不一樣，一個體現父與子之間的友好和睦，而另一個則是惡搞無厘頭的。

但事實是，同學們大都是喜歡第二種，我也不例外，再加上班裡有些人愛裝闊佬，常常帶著四五本漫畫書來學校看，使得極大多數人都愛上了看這種漫畫書，而且每節課後，都是談論這個漫畫內容的，我也十分迫切地想要看到更多的這種漫畫，經常向別的同學藉著看。

漸漸的，我突然發現我沉迷於這種漫畫了，回到家不做作業就看漫畫，常常被媽媽發現而警告，做作業也心不在焉，總是想著等會還要看漫畫，使成績從前三名降到了前十名，甚至不到。

終於有一天，媽媽下了命令，這種漫畫書不得進入我們家，班級裡又加上了禁帶漫畫的規定，使我不得不與漫畫書絕緣，但好處是我的成績重又登上高峰，我變得討厭漫畫書了，因為我忍受不了同學們譏諷的話語：“瞧，我們的學習委員在看漫畫書，王老師說了，要時刻向你學習！”我討厭漫畫書，它讓我常常被同學們雞蛋裡頭挑骨頭。從些，我再也不想看漫畫書了。

但過了段時間老師又推薦我們去《父與子》的漫畫書，實在沒想到，這本漫畫書與以前看的漫畫書截然不同，就是一個天一個地，它反映的是一種父子之間和睦友好的關係，使我明白了漫畫書也有好有壞。 但我想不出，為什麼既然知道了有好壞兩種漫畫書，卻還要創作出壞的漫畫書呢？

漫畫書作文 篇4

書，是我生活中必不缺少的一部分。我愛看各種各樣的書，但我也很愛看漫畫書，可我的媽媽就是不讓我看，她說“讀這些漫畫書有什麼用，對學習一點好處都沒有。”但我不怕，我有妙招。

記著一個晚上，我在枕頭下面偷偷放了幾本漫畫書。在媽媽離開後，我興致勃勃的拿出了一本，迫不及待的看了起來。故事裡面的人物一下子就把我拉進了他們的世界，我們一起經歷著風風雨雨，感受著喜怒哀樂……同時我心裡也擔憂的想；千萬別被媽媽看見。想到這我心裡不免有些緊張，。在我胡思亂想時，故事中的'那些人物和動物好像在呼喚我，讓我陪它們度過這美好的時光。正當我再次拿起漫畫書時，我聽見了媽媽的吼罵聲：“張文馳，你在幹什麼？”只見媽媽拿著洗了一半的衣服，上邊還有白色的肥皂泡泡。媽媽的臉紅紅的，像一個冒著火的大太陽。我嚇的不知所措，心裡好像有一隻小兔子跳來跳去。“再讓我發現一次，我就把你所有的漫畫書都扔了！”我雖然知道媽媽說的是氣話，但我還是很傷心。

媽媽您不知道漫畫書也有很多能讓我學習的地方，我喜歡畫畫，您平時不也經常誇我畫得好嗎？可是我所畫的很多東西都是在漫畫書上學的。我希望您能明白只要是健康的書它就是人類進步的階梯。

漫畫書作文 篇5

我小時候是個愛看漫畫的“書蟲”。

六歲的時候，媽媽帶我去文軒書店看書。她讓我自己選書，說完便徑直去找自己喜歡的書了。

我穿梭在浩如煙海的書櫃間，眼花繚亂。這時，我看見書櫃旁坐著許多比我大一兩歲的小姐姐和小哥哥，手裡捧著書，讀得津津有味。“那些書很好看嗎？”懷著好奇，我隨手拿了一本漫畫，一頁一頁地翻看起來，不一會兒便入了迷，還時不時發出“咯咯咯”的笑聲。

這時媽媽找到了我，問我看的是什麼書，我踮起腳尖，把書遞給媽媽。她突然把臉一沉，嚴肅地說：“你不能看漫畫，這些書會教壞你的。”然後便拖著我去作文書櫃買書。我已經迷上了漫畫，並不想就此放下。我很為難，突然，我萌生了一個大膽的念頭，以後想看漫畫書，先裝模作樣地拿作文書，再悄悄地繞遠路去取漫畫，這樣就可以躲過媽媽的法眼！

從那以後，我就經常這樣竊讀漫畫書。可是，哪有不透風的牆，這件事還是被媽媽發現了，她嚴厲地批評了我，將我偷夾在作文書裡的漫畫扔得老遠。我極不情願地開啟作文書，很快，我發現作文書一樣有趣，便不再悶悶不樂。

現在，不論是漫畫，還是作文，我都喜歡看，我成了名副其實的“書蟲”。

漫畫書作文 篇6

現在，我們班有許多同學看漫畫書，但是，我們國小生該不該看漫畫書呢？

有點同學說：我們可以看漫畫書，既可以放鬆大腦，又可以消遣娛樂，何嘗不樂呢？而且漫畫書非常精彩。我們國小生都喜歡看漫畫，因為它讓我們很快樂。比方說《阿衰》，大家一定都覺得很搞笑，這是因為貓小樂把阿衰的人物刻畫得很生動，配圖也特可愛，使人浮想聯翩。它可以豐富我們的課餘生活，不是看每一本書都要為了寫作文，能放鬆身心，不也很好麼？

可有些家長又說，漫畫書裡面有不良內容：用血腥的、暴力的、色情的、又花錢，又浪費時間。影響心理健康，還不如多看作文書呢。一旦迷上漫畫書，上課都會偷偷地看，肯定影響學習。漫畫是一種休閒娛樂的東西，偶爾看看就行了，它提供的有用知識很少。特別像那些無聊的《烏龍院》之類的漫畫，根本就是胡編亂造，沒有一點依據和價值。

漫畫是好看，但是要有選擇地看。你說對嗎？偶爾看一下，還是可以的。