描寫人物的作文(集合15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的描寫人物的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫人物的作文1
媽媽的愛如山泉一般甘甜，滋潤著我們每個兒女的心田。我的媽媽就是用她那無私的愛給予了我無盡的歡樂與幸福。
還記得那是一個可怕的夜晚，我因被一道題難住，很晚才回家。可是外面狂風呼嘯，大雨瓢潑，我站在走廊上，不禁打了個寒戰，“好冷啊！”忽然雷公公大發雷霆一道閃電掠過空中，像黑暗中伸出的魔爪，多可怕啊！恐怖的夜空終於催下了我的眼淚，“媽媽呀，您在哪兒？”我用焦灼的目光透過雨簾，等待著媽媽。
“哼，媽媽一定在家看電視，把我都給忘了，回家一定要‘審問’她一番。”想到這裡，我哭得更傷心了，淚水像斷了線的珠子往下落。忽然一個熟悉的身影出現在茫茫的雨海中。啊，是媽媽，媽媽來了！我不顧一切奔向媽媽的懷抱，像一隻鳥兒飛回了那溫暖的巢窩。啊，媽媽的懷抱好溫暖，好溫暖，此刻，我感覺自己就像有首歌裡唱的那樣“有媽的孩子像塊寶”。
媽媽背起我向家趕去，一行行腳印留在了這條熟悉的小路上，我幾次掙扎著要下來自己走，可媽媽卻緊緊地抱著我。無情的風把傘打得東倒西歪，媽媽吃力地撐著傘，一步一滑邁著沉重的步子走著。
回到家，我發現媽媽的身上溼了一大截，褲腿上沾滿了泥水。可媽媽顧不上換衣服，只是用手臂拭拭臉上的水珠，拿出她剛買回的《國小生優秀作文選》，帶著抱歉的口吻對我說：“對不起，萍萍！今天媽為了幫你買到這本書，跑了許多書店，所以去晚了。原諒媽媽，好嗎？”
頓時我心裡酸酸的。“媽媽我錯怪您了！我……”望著那本書，我那不爭氣的淚花又在眼眶裡直打轉。媽媽呀，您可知道剛才我還在怪您，怪您那麼晚去接我！怪您……此時此刻，我的心裡懊悔極了，覺得那本書有千斤重，這裡面蘊涵著媽媽對我無盡的愛！
母愛是世界上最聖潔的花朵，我雖然不能為生我養我的媽媽粉身碎骨，但我會用自己的行動來報答她！
描寫人物的作文2
產品名稱：陳彥瑾
產品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！
產品充電方式：書是力量之源。
此乃高科技合成物，請小心使用！
此產品集合了多項技術，終於合成。合成後的她，有著一頭烏黑的長髮，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個產品也是有缺點的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說她有些浮躁，不過，在科學家的改良下，她現在已經差不多改掉了這個壞毛病，她正爭取變得十全十美呢！
光說不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳彥瑾的鋼琴演奏吧！
只見後臺的陳彥瑾一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動著略有僵硬的手指。要知道，這場在香港的比賽可是十分重要的，那可關係到此產品的鋼琴水準，如果能得三等獎，就很厲害了！所以，陳彥瑾現在一定的在心裡為自己打氣！
終於，主持人說話了：“下面有請六號選手上臺！”陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬後坐在了琴凳上，腿似乎激動得不停顫抖。陳彥瑾終於將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接著開始了彈奏。起初，音色還有一點生硬，但很快，陳彥瑾便進入了狀態，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞著，一個又一個動聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶著高昂。隨著樂曲進入高潮，音符變得越發活躍，但又有時低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終於結束了，卻依然餘音繞樑，觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來，臉上都帶著回味，全場響起了熱烈的掌聲……
領獎臺上，陳彥瑾拿著獎盃，臉上寫滿了激動與高興，三個月的付出終於得到了收穫，手中獎盃上那三個滾燙的金字“二等獎”閃耀著醉人的光芒，讓人在心裡覺得很甜。
當然，此產品畫畫也很受人歡迎，班裡的同學總是找他畫板報、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個樂於助人的產品，總是在別人遇到困難的時候伸出援助之手……
怎麼樣，此產品你們滿意嗎？
描寫人物的作文3
老媽在家中，那張臉說變就變，就像《變相怪傑》中的怪傑一樣，一會兒變這樣，一會兒變那樣，所以，我給她取了個綽號——“變相人”（可不是變異人哦）。
週日，因為家庭作業在週六就做完了，所以吃過早飯，我津津有味地看起電視來。老爸去加班了，老媽在洗碗。電視正放到精彩之處，我看得正入迷。突然，“咔嚓？，怎麼黑屏了？只見老媽雙手叉著腰，氣勢洶洶地說：“我要大掃除了，你坐在這裡妨礙我搞衛生，快回房間看書去吧！”我聽了，無奈，只好進房間。
不一會兒房門外便傳來陣陣響聲，“乒乒乓乓，乒乒乓乓”。我有些好奇，開啟房門，把頭伸出去一探，只見老媽左手拿掃把，右手拿畚箕，腳踏兩塊抹布。呃——不會吧，這形象，怎變哪吒了！
中午，老媽又忙碌起來，不僅要燒中飯，還要去交水電費、煤氣費，然後再領領垃圾袋。她快速燒好中飯，帶上錢包，飛奔至物業公司。我藉此機會，偷偷開啟電腦，想玩會遊戲。可誰知，門外傳來了“咚咚咚“的敲門聲，“家俊！開門！”“怎麼可能這麼快，難道是飛毛腿嗎？”我不由得驚歎起來，快速把電腦關了，然後跑去開門。老媽進來把垃圾袋放到櫃子裡，我則拿起碗筷一邊吃飯一邊看《終極蜘蛛俠2》。可老媽卻拿起午飯徑直走到電腦前，看起電腦。我剛想說說她不能吃飯時玩電腦，可走進一看，電腦上顯示的竟然是試題，咦，老媽什麼時候也跟老爸一樣變成了學狂。
時間很快便到了5點半，老爸回來了。只見他手機拿著手機，口中唸唸有詞。呵呵，真正的學狂回來了。
晚飯後，老爸又開始學日語，老媽洗好碗筷要給我聽寫英語，說：“上次你老爸說得對，學習外語就得多聽、多記、多讀、多寫，以後每天晚上我都要給你聽寫英語單詞、句子。”我聽了此話哭笑不得，“不用這麼嚴吧！”接著，她連聽了幾個單詞，我都聽不出來。於是，老媽就不停地說我：“你看，平時不好好學習，現在怎麼樣……”說完一句又一句，說呀說呀，說得我都煩死了！看來她這回又成了怨婦了。（捂著耳朵中）
老媽整天變來變去的，一會兒好，一會兒差，可能一眨眼、一瞬間，她就會變成另一個模樣，另一種脾氣。
描寫人物的作文4
我的爸爸是一名警察。他在戒毒所工作，已經幹了五年多了。平時，我很不容易見他笑。只要有了大案，他就坐立不安，飯吃不香，覺睡不好。他高高的個兒，足有一米七左右，平時經常穿一身警服，有一雙，在他那飽經風霜的臉上早已出現，一條魚尾似的皺紋。
記得一個晚上，我睡得正香，忽然一聲急促的電話聲把我吵醒了。這時，爸爸已經翻身坐起，抓起電話。我一聽，原來是子潛逃了。爸爸一邊聽電話，一邊穿衣服，他的臉色開始變得嚴峻起來，聽完電話，他就往外走了。
我見了，對爸爸說：“爸爸，明天再去不行嗎？”爸爸聽了，嚴肅的說：“你小孩子懂什麼，幹我們這行的要不怕吃苦不怕累才行。你知道嗎？我如果現在不去，那人怎麼捉回來啊？”我聽了，無話可說，我心想：爸爸你要多加小心。
好不容易等到了天亮，這時，爸爸才拖著疲倦的身子回家。他那臉上還是那麼嚴肅，什麼話也沒有說，我一見就知道，案子還沒有破，子也沒有下落。過了一週，案子破了，爸爸那臉上呈現出難以見到的笑容。然而在一週之內爸爸飯吃不香，經常抽悶煙，晚上到十一二點才睡覺。
爸爸這樣有高度負責的精神能讓我不敬佩嗎？
我的爸爸不但有高度負責的精神，而且還有大公無私的精神。
記得有一次，一個認識我爸爸的人來找爸爸，那位老鄉手裡提著一些見面禮。事情是這樣的：這為老鄉買了一臺手扶拖拉機，要辦執照，但不和手續，所以他要來找我爸爸幫忙，老鄉一進們，就說：“老李呀，我又有事麻煩你了。”爸爸說：
“什麼事，進來再說吧！”那人進來，把見面禮一放，就滔滔不絕的說明了來意。說完了，又補充一句：“這樣的事你就幫幫忙吧！”爸爸聽了，說：“不答應，是老鄉之間的事；答應吧，又違法規定。”爸爸遲疑了一下，認真地向來人解釋說：
“不行呀！這事我不能幫忙，因為我是一名警察，應該嚴守法律，不能做違法規定的事，更不能做這種對不起國家的事。”
這位老鄉不好意思的走了。
爸爸這樣大公無私、不為親朋好友開後門的精神實在令我敬佩。
我有這樣一位高度負責、大公無私、不為親朋好友開後門的爸爸，能讓我不自豪嗎？這樣的爸爸能讓我不敬佩嗎？
描寫人物的作文5
在我們這個世界上有不少好人，他們為社會、為人民做出了許多的好事。其實，做好事並不難，只要你有一顆樂於助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！
如果你仔細觀察，就會發現在你的身邊，說不定就有一位或幾位的好人哦！
在我的身邊，我的媽媽就是一位樂於助人、有愛心的人。
我的媽媽非常善良，她從小就跟著外婆做好事，比如幫一些人放東西什麼的。我的媽媽還經常和我養幾隻小狗。
說到做好事，我就煩，那是因為我自己的是都還沒搞好，哪裡還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時，她自己有些是還沒做好，就不知不覺地去做好事了。當她去做好事時我就會認為她去多管閒事了。“古往今來”我的媽媽做的好事無論大還是小，就是數也數不過來！
我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家裡望到媽媽在走回家的路上時，有一位阿姨已經大肚子了，她要去把掛在那兒邊的乾衣服收起來，但是當天下過雨，而且當時還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時一不小心滑了一下，正當要摔下來時，媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”啊！媽媽也差一點兒就摔倒了，不知媽媽對那位阿姨說了什麼後，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些乾衣服收了起來，走回去把髒衣服交給那位阿姨手上後，她們倆一起笑了笑後，媽媽便繼續向自己家走來了。
我還清楚地記得另一次，當天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場地的路上，她看見一個同齡人的女人沒有帶傘，淋著雨像一隻落湯雞似的，媽媽趕緊從包裡拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動，便說了一聲謝謝接過傘後告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽便笑著說：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結伴而行，直達目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽後說了：“謝謝，再見！”而媽媽說了一聲：“不客氣，再見。”後，便到廠裡工作了。
通過這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會感謝你的，那麼當你有困難時，別人也一定會幫助你的。
在生活中，人與人之間應該多一些幫助和關懷！
描寫人物的作文6
我的老師不下三十個，每個人都有不同的性格，用不同的科目來教育我們，用不同的眼光來看我們。
就拿這兩位老師來對比吧，你自然會有一些評判的。
這是我們的音樂老師。他為人幽默、正直，很受同學喜愛，他也很喜歡我們班。因為，我們上他的課很聽話。
再向你們介紹一下他，他是我的體育老師，高高的個子，黑黑的面板，給人的第一感覺就是嚴、古板、讓人望而生畏。
在音樂課上，我們把本課的內容完成，老師便領我們一起做遊戲、對歌、說故事、講笑話，就連同學們稱作“靜”小姐的趙芳都被逗得捧腹大笑，教室裡面充滿了歡歌笑語。
記得老師上第一堂課，我們在下面安靜地坐著。他快步地走向講臺，用十分巨集亮的嗓音大聲又幹脆地說:“同學們好”。並且鞠了一個90度的大躬，頭都快與講臺開“見面會”了，然後慢慢的把身子直了起來。一些男生見這，不由的小聲笑。我們一見老師這樣客氣，以最高分貝回了一聲:“老師好。”老師見狀，一臉不情願的樣子，又讓我
們重新問了一聲好，還要和藹、親切一些。沒辦法師命難違，我們不僅聲音親切，還帶了一個純日本鞠躬法，這才上課。他講的有條有理，我們聽的也津津有味，就連最沒有音樂細胞的戰策，也哼起了小曲。不知怎麼的，時間突然變快了，我們不得不從音樂的海洋裡跳出來，迎接下一節的體育課。
體育課的氣氛與音樂課截然不同。
他一上體育課，就讓我們先繞著操場跑5圈，之後再講課。全校的老師要屬他最嘮叨，就算對體育再痴迷的學生都會厭惡這體育課的。
再看他，口水四濺，面部表情極為豐富，說著說著就有點手舞足蹈了。
有一次，他在前面吹起了胸前掛著的銀口哨，大喊一聲:“集合!”玩興正濃的同學只好悻悻地站隊集合，老師把右手舉過頭頂，左手與肩平行，我們又按老規矩跑5圈。接著，老師便手舞足蹈地講動作要點，說著，就做起向左轉的動作，身子筆直，右腳腳尖點地，左腳跟點地，身體向左一轉，右腳跟向下一落，一個左轉動作完成。然後，便嘮嘮叨叨說個不停，直到下課前5分鐘才解散，那35分鐘真有度分如年的感覺。
老師的不同性格，形成了老師不同的教學風格，這就是我的老師。
描寫人物的作文7
親愛的老師、同學們，大家好，很榮幸可以在這裡發言。今天我演講的題目為——論周瑜。
曾經有一人勇猛善戰，為人欽佩;曾經有一人被蘇軾寫詞誇讚;曾經有一人使小喬為之敬仰，芳心暗許，他就是周瑜。“雄姿英發，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛菸灰。”這是蘇軾對他的評價，無不誇讚，無不欽佩。這樣的周瑜，是我們眼中的英雄，萬人嚮往，為之信服。
可即使是這樣，仍有人說他心胸狹窄，就連病逝也是被諸葛亮氣死的，多麼荒唐，想當年，孫權還未稱帝，周瑜便在他麾下，孫權被後人讚許為生子當如孫仲謀的，可見孫權的實力與才幹，可究竟是怎樣的一個人才會受命於他之下呢?那時候的周瑜缺少糧食，不得已之下向魯肅借糧，魯肅只有兩囤米，魯肅竟在這樣的情況下借了他一囤米。那時的周瑜十分感激，在糧食緊缺的時候，一囤米便值多少人命啊，正所謂滴水之恩將湧泉相報，更何況這樣的大恩，周瑜便暗暗記在心裡。後來得到機會，他便向孫權推薦了魯肅。果真不負周瑜所望。一見面，魯肅便提出了“三分天下”的想法，孫權和周瑜大為高興，而魯肅便得到了賞識。後來赤壁之戰中，魯肅總領三軍立下汗馬功勞，其實若沒有周瑜、魯肅這樣如金子般的人才便只能埋沒了。周瑜得此一恩，魯肅得一伯樂，此魯肅之幸也。
後來，周瑜病危，臨死前也不忘為國盡忠，推舉魯肅繼位都督。這是多麼
令人淚目啊!周瑜這一生從年少輕狂到意氣風發再到而立之年所為之事儘讓人倍服。單刀會後，魯肅義正辭嚴讓蜀方不得割讓三郡，後孫權稱帝后稱讚魯肅，我想他的心中也同樣會想到周瑜吧!那個盡心盡力在他麾下盡職盡忠直至死亡的人，也許他也曾氣量不如常人，但又有誰是完美的人呢?也許我們都不能盡善盡美，但我們可以如周瑜一樣，儘自己之全力得自己所想之事，也許不完美但仍會有人為我們喝彩。
周瑜一個受世人評價褒貶不一的人，也許有人說他氣量小;有人說他心胸狹窄;有人說他做不到寬容，但在我眼中他一直是那個知恩圖報，為國盡忠，肝腦塗地，英姿颯爽的英雄，不畏世人評價敢於做自己這樣的他不令人讚歎嗎?
描寫人物的作文8
人這一輩子，會經歷很多，也會有很多人從你的生命走過，些許是過客，不值得一提，還有一些卻是在你的生命留下了印記，比如：我的姐姐。
小時候，媽媽總會把好吃的分成兩份，一份給我一份給姐姐，我每次總是飛快地把自己的發那一份人吃完，然後眼巴巴地望著姐姐，我知道，姐姐一定會擰擰我的鼻子，然後說道：“你啊，這個小饞蟲。”然後把自己的那一份遞給我。
儘管我總是不懂事的搶著姐姐的食物，姐姐卻從來不怪罪我，甚至有好吃的還會特意讓給我，留給我。
再長大一點，我終於上國小一年級了，姐姐也已經初六了，我們總是要坐公交車回家，粗心大意的我老是會把車卡丟三落四。
記得一次，我們匆匆忙忙地出了校門直奔公交車站，快到了的時候我搜了搜書本，沒有！我又翻了翻口袋，還是沒有，我焦急的快要哭出來了，“怎麼辦啊？”我一邊委屈地叫著，一邊耷拉著嘴巴看著姐姐。
姐姐皺了皺眉，你再找找，我直接哭了出來：“我找了沒有！怎麼辦啊，我回不去了，嗚嗚。”邊叫喊一邊哭起來的我絲毫不顧旁人的眼光。
姐姐拍了拍我的腦袋，“別哭了，走，回去找。”
我委屈地抽噎了兩下，不敢在哭了。
就在一路上都沒有找到，一直尋到了校門口，我顧不得姐姐剛才的警告，哭的更加大聲了，忽然姐姐飛奔而去，我還以為姐姐不要我了，走了，哭的更加大聲了，一把鼻涕一把淚。
姐姐很快就回來了，氣喘吁吁地遞給我一個東西，我仔細一看是我的車卡！
其實，姐姐大可以先回去，然後交爸爸下班了來接我，可是我擔心姐姐回去了就不要我了，忘記我了怎麼辦，我看了眼姐姐沉甸甸的書本，我記得她中午還有一張卷子和兩次練習…
現在又大了，我已經七年級了，可是姐姐也離我而去了，她不再陪伴著我，不再護著我，她去了很遠的地方，因為網戀，我很難受，可是，這是姐姐選擇的，我不能干涉。
和姐姐在一起的時光總是快樂的，可惜太短了，只有不到十年，時光啊，可以再贈予我一些與姐姐在一起的美好時光嗎？我捨不得和姐姐在一起的幸福感。
描寫人物的作文9
在西班牙戰場上，他冒著敵人的炮火給敵人輸血;在去延安的路上，他在槍林彈雨中搶運醫療器械;在齊會戰鬥中，他迎著敵人施放的毒瓦斯衝了上去，把一個個防毒面具送到傷員手中;在孫家莊戰鬥中，他又為八路軍戰士緊張地手術著。他就是我心目中的英雄-白求恩。
那是1939年10月22日，白求恩在孫家莊為傷員做手術。外面炮火連天，屋內，白求恩有條不紊地用紗布蘸著鹽水清洗血汙，用消毒棉花擦乾面板上的水漬，塗上碘酒…他表現得鎮定自若，但他的動作加快了，他是在和敵人爭時間啊!猛然，白求恩的左臂震動了一下，他立即將左手從手術部位抽回，血從他的左手中指流下來，他簡單地包紮了一下，又去忙手術…
十一月一日，臨時送來了一名頸部丹毒合併蜂窩織炎的傷員。白求恩決定立即手術，大家為他挑選了一副新手套送過去，可是，就在白求恩為傷員縱橫切開傷口的時候，手套被劃破了，無孔不入的細菌侵襲了他受傷的左手中指…
在他受劇毒感染的第二天，他又支撐著身體檢查了兩百多個傷員，為十三個傷員做手術，他的病情在不斷惡化。高燒，頭暈，嘔吐，身體虛弱。為了讓他好好休息，同志們不讓他獲得任何戰鬥的訊息。但是第二天，這件事被白求恩識破了，他又急忙趕到了前線。
十一月十二日凌晨五時二十分，偉大的無產階級國際共產主義戰士，加拿大共產黨員-諾爾曼。白求恩同志的心臟停止了跳動。
白求恩是我心中的英雄。他的精神感動了偉大領袖毛主席，他的精神感動了全中國人民，他的精神感動了世界人民。英雄的精神如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮;我們的精神如燻人入醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞;英雄的精神如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變的安靜又平和。
描寫人物的作文10
我的母親沒有孟母三遷的執著，沒有姚氏刺字《精忠報國》的抱負同天下母親一樣就是有一顆愛我的心。
我的母親，沒什麼特別之處，可以說，她是平凡的不能再平凡，可正是這樣，我才無比愛她！
在我幼時，就聽過一個“故事”：媽媽結婚後，生下了姐姐，六年後，媽媽就生下了我，生我時因為難產，導致大出血，到點丟失了她的生命。老天眷戀，讓我的母親活了下來，可是卻讓她丟失了健康，落下了一身的毛病，時不時就會發作，更是不能幹太重的活，媽媽的胃也不好。
爸爸媽媽為了我和姐姐能過得更好，就出去到外地工作，，所以我小時候對媽媽的印象並不是很熟悉，不僅感覺不熟悉還有些陌生，聽爺爺說：每年過年，媽媽回來時，都會給我帶許多吃的，而我見到媽媽，就像老鼠見到貓一樣，躲在床底不肯出來。現在想想，那時媽媽肯定傷心死了。
這幾年，媽媽回來了，因為我要上學，她回來看我，為了我，她可是什麼都付出了。
對於我的媽媽，我想說，她的嘴巴真的太能說了，而且還喜歡亂嚼舌根，每天都是李家大嫂、張家媳婦的，不知媽媽的資訊來源是如和得來的，小道訊息特別靈通，似乎什麼都逃不過媽媽的法眼。不得不說，媽媽的力量有多大。
那一年，我因為嗓子發炎，要開刀，當時嗓子痛的我吃都吃不下飯，每天的飯菜也不能吃太多的重口味，所以每頓，幾乎都是用白開水燙的，沒過多久，嗓子就開完刀了，每天能做的就是躺在床上，不能說話，而在我身邊照顧我的，就是我的媽媽，看著她每天忙碌的背影，我除了心疼就是心疼，可什麼也做不了：“媽，你累嗎？休息一會兒吧”“沒事，還有一會就幹完了。”剛說完話，媽媽就又開始忙忙碌碌著……
媽媽的一生，似乎沒有享過什麼福，總是不斷的為我和姐姐還有爸爸做“服務員”，所以，媽媽以後我會讓你更享福的！
描寫人物的作文11
下課時，走廊上，常常可以看到他與同學們互動交流的身影，常常可以聽到他開心爽朗的笑聲……若不是與他同窗了一年，誰又能想到他經歷瞭如此大的變化呢?
時光回到一年前——
七上，隨著新同學的熟悉，他休學復讀的事情人盡皆知。面對有些同學的嘲諷，笑容，一點點地從他臉上消失了。他曾經想用成績來證明自己，為此，他努力過一段時間。但是，基礎偏弱的他，不能很快地跟上同學們前進的步伐。一次次考試的失利，漸漸地，消磨了他學習的興趣。當第二次月考成績公佈時，糟糕的成績，讓他的精神支柱轟然倒塌。他垮了!
此後，他開始封閉自己的世界，對外界無動於衷，對一切事情都失去了興趣。那時的他，不論上課，還是下課，都是靜靜地在位置上趴著，一動不動，似睡非睡。他似乎進入了昏昏沉沉，混混沌沌的迷糊狀態。若有人叫他，也僅僅“嗯嗯，啊啊”地迴應，頭始終不抬起來。上課時，老師叫他回答問題，他總是顫抖著雙腿，用手按住桌面，艱難地起身，眼神迷離，左顧右盼，有著不知人間歲月是幾何的茫茫然…… 放學了，他佝僂著身子，身上的書包對他而言，就像太行王屋兩座大山，壓得他生機全無。他這是破罐子破摔的節奏啊!
時光回到本學期開學——
當我們認為他會像老舍筆下的駱駝祥子一般，繼續“沉淪”時，或許他意識到了八年級的重要性，或許班主任老師一直不離不棄地做他思想工作，終於起了作用，或許……總之，他回報了所有關心他的人，一個大大的驚喜!他明顯地改變了。
在第一次的語文作文中，他擲地有聲地寫道：“我不會再讓自己蹉跎下去了，我要努力!”事實證明，他確實努力地實踐著諾言。課堂上，他精神抖擻，極為專心地聽老師們講課，還時不時地做筆記。下課後，他再也不會窩在自己的位置上，而是經常出門走走，開始和同學們有說有笑，關係融洽了!本學期第一月考成績出來後，他以不懈努力，榮獲了“班級進步二等獎”的榮譽。現在，一天又一天，他都堅定地朝著優秀前進!
他的變化，讓我們明白：只要不放棄，肯努力，你會發現自己，遠比別人想象中的，更優秀!
描寫人物的作文12
一說到爸爸這個詞，你們腦海裡浮現出的一定是既帥氣又高大的形象。可我的爸爸不僅整天頂著一頭油油的長髮，還邋里邋遢的。這些還不是最主要的，因為他有一個最大的毛病健忘。
那次他送我上興趣班，前一天晚上說好了六點半叫我。結果，我早上起來都7點50了，去他房間一看，他還在呼呼大睡呢，嗯哼！又忘了。
呼還好，8點29分趕上了，我在教室門口自言自語道，終於要下課了，這次我可要吃頓好的，我想起今天公交車上老爸小聲賠禮道歉的樣子，就不禁笑出聲來，小丁啊，求求你了，原諒我吧，不然我跟你媽沒法交代呀！爸爸手上做著求饒的動作，臉上一副誇張的'表情，哎，還是那個老樣子。哦，他還賠了我100塊錢呢。到了餐館門口，我習慣性地掏出裝在口袋裡的錢包，卻發現裡面空空如也。我真的太生氣了，回去一定要好好告狀！我立即打了一個電話給爸爸，我還沒說話，電話裡就傳出了臭老爸的聲音：哎，那個小丁啊，你幫我想想吧，你爹的錢包看到了嗎？
我差點一口老血噴出來，哭笑不得地說：臭老爸，你真是越來越健忘了，你的錢包在公交車上就給我了。呼那就好。我不用看，也知道爸爸在電話裡頭鬆了一口氣，好什麼好，你說好的給我一百塊，可那裡頭一個子兒也沒有，你叫我吃什麼？哦，對，我昨天把錢都上交給你媽了！噗
好不容易熬到了晚上，等著爸爸來接我，讓我在公交車站等他。都7點15了，我才看見爸爸急匆匆地跑了過來。明明說好了，開車來接我，我卻只見他人不見車身，便問他：咦，你為什麼不開車，不是說好了開車的嗎？我不是故意的。老爸懊悔地說：我忘帶車鑰匙了，對不起啊，小丁。我現在的情況已經不能用言語來形容了，可我不能生氣，因為爸爸是愛我才週六陪我的，哎，我該怎麼辦呢？
健忘的老爸，你都要進入失憶的邊緣了，我該拿你怎麼辦？
描寫人物的作文13
烏黑的頭髮中摻雜著幾根白髮，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時，在一個偶然的機會裡我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業後便玩了起來。
這時，爸爸看見我玩得那麼開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”於是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!
爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’!
“哈哈……”家裡傳出一陣歡樂的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，爸爸辦公室裡安了一臺電腦，裡面還裝了好多遊戲呢!
我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：“你怎麼小小年紀就學會了佔公家的便宜，長大了還了得嗎?”我生氣地跑進自己的屋子裡，“嘭”地一聲把門用力關上，衝著爸爸的背影罵了聲：“老頑固!
沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。
半夜裡，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍裡已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用佈滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。
我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
描寫人物的作文14
上個星期六，作文城的“作文人物接見室”裡舉行了“人物外貌比美賽”，邀請了那些寫外貌的小作者去觀看自己的作文人物表演。那些要參加表演的作文人物，一個個小不點似的，非常有趣！據主持人說，上臺表演的人物外貌，都是國小生寫的，他們要在臺上像時裝表演似地，走著貓步，將自己的外貌展示給人看。主持人朗讀著小作者描寫臺上表演者外貌的句子，朗讀完了，表演也就結束了。
表演比賽開始了，第一個表演的人物出場了。主持人宣佈：“現在上場的是‘我的叔叔’，職業是國家公務員，是這樣描寫的：他不高不矮的身材，四方臉，濃眉毛，大眼睛，總愛系白底紅格子領帶，愛穿那套天藍色的西裝服，棕紅色的皮鞋和白襪子，是個喜歡整潔的人。——請評委亮分，1號評委點評。”
所有的評委亮分之後，1號評委拿起話筒說：“這個人物外貌描寫只重身材、服飾。‘中等身材’，不是外貌特點，只是跟大多數人差不多的身材：而那服飾，雖然從領帶寫到襪子、鞋子，既不能表示人物特點，也與職業沒有聯絡——這個外貌描寫失敗了。”
第二個人物上臺了。主持人宣佈說：“現在上臺表演的是‘我的媽媽’，職業是會計，是這樣描寫的：她中等身材，三十多歲，整天都笑眯眯的，待人和藹可親，說話和氣，從來不罵人，還常常講故事給我聽，同我一起做遊戲。——請評委亮分，2號評委點評。”
所有的評委亮分之後，2號評委評點起來：“這個外貌描寫，只重神態，也沒有抓住人物特點，比較一般。再說，人物的神態，是會隨著環境和遇事、遇人的不同而變化的，不是固定的外貌特點——希望以後能寫得更好。”
比賽結束的時候，“比美賽評委會”還發給大家每人一張“作文人物接見室紀念卡”，上面寫著：
感謝大家來喝彩，觀看外貌表演賽；舉辦宗旨目標明，寫出好的外貌來；特點穿戴當鏡子，照出人物職業來。
描寫人物的作文15
在中國五千多年的歷史道路中，有許多歷史名人，他們都被世人所讚頌。而我只喜歡一個人——孔子。
孔子大家想必都知道吧！他名丘，字仲尼，魯國人。孔子是儒家學派創始人。孔子是我國古代最偉大的政治家、思想家、教育家。
我喜歡孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的學說，人包括了一切美德。他主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”或“禮治”。他反對苛政和任意刑殺，看出他很有同情心，體諒百姓。
我喜歡孔子的樂觀開朗。孔子曾周遊列國，宣傳自己的政治主張，鼓吹“仁”的學說，但他四處碰壁，沒有一位國君聽他的，但他毫不在乎。但在後來，孔子的學說成為封建社會的正統思想，在中國文化中佔有重要地位，對後世影響極大。他還創辦私學，他招學生不問出身貴賤和家境富，廣收門徒。他先後培養的學生有三千多人。
我喜歡孔子的“以財施教”。不像現在，不想學哪門都不行，老師讓我們都得會，不許偏科。他的學生哪裡學得好就教他哪裡。他還教育學生時常複習所學過的知識，以便“溫故而知新”。
孔子晚年回到魯國，專心從事教育，他還整理古籍，根據魯國曆史材料編成了《春秋》一書。孔子的弟子把他的言論都記錄到《論語》這本書裡了。教師在教書育人的過程中應該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”。他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”；學習還要結合思考“學而不思則罔，思而不學則殆”，好學“三人行必有我師”；學習態度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有啟發和教育的重要意義。
孔子的美學思想核心為“美”和“善”的統一，也是形式與內容的統一。孔子提倡“詩教”，即把文學藝術和政治道德結合起來，把文學藝術當作改變社會和政治的手段，陶冶情操的重要方式。並且孔子認為，一個完人，應該在詩、禮、樂修身成性。孔子的美學思想對後世的文藝理論影響巨大。
我喜歡孔子，喜歡他的“仁政”；喜歡他的樂觀開朗；喜歡他的“因材施教”。
