寫童話故事(15篇)
寫童話故事1
小狗從小便與奶奶相依為命，眼見家裡的米缸都空了，它們已經很久沒吃過一頓飽飯了，於是小狗的奶奶花了點錢買來一大袋菜籽。
小狗的奶奶把菜籽放進土裡，再細心地澆水施肥。
過了一段時間，大白菜長出了嫩芽，又過了一段時間，大白菜成熟了，小狗把它們小心翼翼地裝進菜籃裡，小狗打算把這些新鮮的大白菜拿到集市上去賣，小狗吹著口哨，蹦蹦跳跳地來到了大市場。
小狗大聲吆喝著:“大白菜，大白菜新鮮又美味的大白菜。”這一叫把在菜市場賣菜的人全都引了過來。
他們紛紛說:“我要一個，我要一個。”
一天的時間，小狗就賣了100元。
它回家後，將賣菜的錢交給奶奶說：“奶奶，我們有錢了，以後再也不會餓肚子了”。
這個故事告訴我們，想要得到自己想要的東西必須付出努力，勞動最光榮！
寫童話故事2
小蜜蜂天天喝蜂蜜，喝膩了，想把蜂蜜賣掉，換一些錢買點好吃的回來。
於是，小蜜蜂在蜂窩邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣蜂蜜”三個字。
“賣蜂蜜嘍，賣蜂蜜！”小蜜蜂用細小的嗓子吆喝起來。一隻小豬走過來，看了看蜂蜜，說：“這蜂蜜嘛，舒舒心不錯，不過裡面加點巧克力碎就更好喝了。”
小豬不想買蜂蜜，走了。
小蜜蜂想，要是在蜂蜜里加些巧克力碎就能賣出去了。於是，他去廚房裡做了些巧克力壓碎放在蜂蜜裡。
第二天，小蜜蜂又站在牌子邊吆喝起來：“賣蜂蜜嘍，賣蜂蜜！”一隻小熊走來了，看了看蜂蜜說：“這東西好是好，就是瓶子裡蜂蜜太少了。”
小熊沒有買蜂蜜，走了。
小蜜蜂想，要是往裡面倒點蜂蜜，就能賣出去了，於是，他去花裡面吸取花蜜。
六天後，他又站在牌子旁吆喝起來，可是蜂蜜還是沒有賣出去。
小牛跑來說，裡面缺果子；小鹿跑來說，裡面缺點糖；小狗走來說，缺個包裝禮盒；小兔走來說，裡面缺點牛奶；小鳥飛來說……
每次聽小動物的話，小蜜蜂都想，對！對！要是那樣的話，蜂蜜準能賣出去。於是小蜜蜂就照著他們的話去做，裝了果子，裝了糖，包了禮盒，還去奶牛阿姨那裡借牛奶。
“賣蜂蜜嘍，賣蜂蜜！”有一天，小蜜蜂又在牌子邊吆喝起來，“多好的東西，有甜蜜蜜巧克力碎和糖，有美麗的包裝盒，可以隨身帶著，這可是有品位的小動物的好選擇呀……”他說到這裡，突然愣住了，這麼好的東西，自己喝挺好的，為什麼要賣掉呢？
於是，小蜜蜂不再賣蜂蜜了。
寫童話故事3
有一天，一隻狐狸和一隻小白兔在森林裡碰見了，小白兔害怕極了，它怕狐狸吃掉它，它就想：怎樣才能讓狐狸不吃自己呢？於是，它腦筋一轉，終於想到了一個辦法，它看見自己手上的一個玩具，就跟狐狸說：“我把玩具給你，你不要吃了吃了我。”狐狸答應了。玩了一會，小白兔看見狐狸的眼睛一直盯著它看，狐狸說：“我迷路了，你如果把我帶出森林，我就不吃你，可是，剛在出森林，狐狸就一把抓住了小白兔的尾巴，準備吃掉它，小白兔急了，反問道：”不是答應不吃我嗎？“狐狸聽後哈哈大笑：”我們狐狸說話是從來不算數的，哈哈，你上當了吧。“說完，向小白兔撲去。
這個故事告訴我們一定不要相信像狐狸這樣不守信用的人，以免上當受騙。
寫童話故事4
很久很久以前，有一條清澈小河靜悄悄地流淌在青山綠樹之間，每天和水中的游魚、前來飲水的動物嬉戲，愜意而悠閒地生活著。山中無日月，就這樣不知過了多久，人類遷進了河谷生活。小河很高興有了新朋友，聽到河水清甜的誇讚，小河開心極了，就這樣和人類和諧的想出了很多年。後來，河谷裡的房子越來越多，樹木卻越來越少，有一天，小河發現她的動物朋友們都不見啦！更糟糕的是，小河發現她的身邊建起了很多冒著黑煙的大房子，這些房子裡流出的黑黑的、散發著難聞氣味的液體（小河絕不承認這是水！）竟然流進了自己的身體裡！小河難受極了，她吶喊著：“誰來救救我？誰來救救我！”可是沒有人聽到小河的呼救，沒有人關心小河的健康。日復一日，小河過去那清澈、美麗的身軀不見了，她越來越贓，渾身散發著惡臭。路過小河的人無不捏住鼻子，厭惡的抱怨：“誰來填上這臭水溝！”病入膏肓的小河絕望而悲傷，她不明白，讚美她清甜的人類去哪裡了？和人類做朋友是她的一廂情願嗎？
拋磚引玉，希望對樓主有所啟發，找到自己的思路。
寫童話故事5
一、教材分析
本次習作是在以“童話”為主題的單元閱讀學習之後，是在以“讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內容的綜合學習之後，學生對童話的內容、特點有了基本的瞭解，對童話故事有了一定的興趣。學生們都具有豐富的想象力和創造性思維，可以通過本次習作──寫童話故事，讓學生進一步認識童話的特點，進一步培養學生讀童話、寫童話的興趣;初步領會編童話的方法;培養學生想象與表達的能力，讓學生樂於表達，易於表達;感受童話的魅力及編童話帶來的快樂。
二、教學目標
1、能展開豐富的想象編童話故事
2、把故事情節寫得生動有趣。
3、學習修改自己的習作和欣賞評價他人的習作，感受編童話帶來的快樂。
三、教學準備
教師製作課件
四、教學過程
(一)創設情境，讓想象變得豐富。
1.創設情境，揭示課題。
最近，我們讀了許多的童話故事，認識了許多童話人物，今天，老師還為大家請來了一位童話人物，看看它是誰呢?(課件：出示小蜈蚣的圖片)
咦，它在說什麼呢?(課件：出示小蜈蚣說的話。)
一起讀一讀。今天這節課我們就要根據這句話來寫童話故事。
2.激趣提問。
讀了小蜈蚣說的這句話，你有什麼問題呢?看看誰的問題最能引起大家的興趣。
(學生提問。教師將問題板書在黑板上。)
3.教師相機引導：
(1)鞋從哪兒來的呀?根據學生回答相機板書：買 做……
(2)是一些什麼樣的鞋呢?咱們想象一下?
A學生想象
B教師啟發想象：咱們還可以讓想象更豐富一些，來，老師給你們一些啟發。(課件出示圖片：丁丁鞋、香香鞋、跳跳鞋、帶帶鞋)也許還有?
4.小結方法，引導學生朝後想。
大家都根據小蜈蚣說的這句話在想小蜈蚣有鞋之前的事，(課件)咱們把它歸納為朝前想。(板書：朝前想)帶著這些問題大家還想到了故事中一些有趣的地方。現在，小蜈蚣已經有鞋了，小蜈蚣有鞋之後又會發生哪些有趣的事呢?咱們在想的時候哇，不僅可以朝前想，還可以朝後想。(板書：朝後想)
好吧，就按照咱們所總結出的方法，(課件)根據老師的提示和你們自己所想的問題在音樂聲中，展開豐富的想象，想一想吧。
(1)學生交流，師相機用詞歸納並板書學生故事中的情節。
孩子們想出了哪些有趣的故事呢?咱們三言兩語地說說看。
(2)小結：剛才孩子們按照“朝前想，朝後想”的思路展開了豐富的想象，(板書：想象豐富)根據小蜈蚣的一句話想出了這麼多有趣的故事。老師也獎勵你們欣賞一個有趣的故事片段。
(二)例文引路，將情節寫得有趣。
1.學習例文寫法。
(1)咱們來讀讀這個童話片段。看看故事中哪個地方最有趣，小作者又是怎樣將故事寫得有趣的。
課件出示片段：
小蜈蚣那一百雙丁丁鞋穿在腳上立刻便響起了美妙的音樂，樂得它一會兒伸伸這條腿，“丁丁丁──”一會兒跺跺那隻腳，“噹噹噹──”它興奮地說：“我的鞋子會唱歌!我的鞋子會唱歌!”一群小鴨子正好走過，也跟著音樂的節奏，左擺一下，右搖一下，還哼起歌來：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”隔壁的狗熊大嬸聽見了，也一邊扭著她那肥肥的腰，一邊揮著她那厚厚的掌。大象可羨慕了，對小蜈蚣說：“你那麼多雙鞋，給我兩雙行嗎?”不等小蜈蚣回答，狗熊大嬸接過去說：“能把你的一個腳趾頭塞進去就謝天謝地嘍!”
(2)你覺得這個故事中哪個地方最有趣呢?
教師相機板書：“說”起來;“動”起來。
(3)小結：看來，讓童話中的人物說起來了，動起來了，故事就會變得有趣了。(板書：故事有趣)
而且一個個童話人物就彷彿從紙上跳到了我們的面前，咱們就能讀著文字把故事表演出來了。想試一試嗎?
(4)師讀故事，全體學生演童話片段。
現在，你們就是小蜈蚣，狗熊大嬸，小鴨子，大象了，咱們看著文字該說就說，該動就動。可以站起來喲。
多有意思呀!等會我們也要也像這位小作者一樣寫出童話故事中最有趣的一個片段。如果我們真正地讓童話故事中的人物說起來了，動起來了，我們也能將自己寫的故事表演出來。
(三)課堂練寫。
1.同桌互說，互演故事。
打算寫哪一段呢?(課件)讀讀咱們的寫作要求，把你的想法和同桌交流一下吧。你也可以一邊說一邊把最有趣的地方表演給同桌看。
課件出示寫作要求：
“請你寫出童話故事中最有趣的片段。可以用下列提示作開頭，也可以自編：
(1)小蜈蚣終於有鞋穿了，它決定將所有的鞋都穿上……
(2)小蜈蚣穿著它那漂亮的鞋子走出了家門……
(3)小蜈蚣決定去商店買鞋了……
……”
2.課堂練寫故事情節。
在孩子們的故事中，有的小蜈蚣穿上了隱身鞋，有的小蜈蚣將自己的跳跳鞋送給了森林裡的朋友們……還有哪些有趣的故事呢?趕緊寫下來吧。看看誰能讓故事中的人物說起來，動起來。最好還能讓我們讀著故事就能表演起來。
學生習作。
(四)評改習作。
1.引導學生學習欣賞、評改兩篇。
誰願意將自己寫的故事片段與大家一起分享?其他同學邊聽邊看看故事中的童話人物說起來沒有，動起來沒有。
優美的朗讀會讓你的故事更有吸引力。
2.學生自改。
接下來，請大家自由地讀一讀自己編的故事，對照要求進行修改。課件出示修改要求。
3.改後習作欣賞、評價。
(1)哪位孩子願意將自己修改後的童話與我們一起分享分享?
其他孩子可注意看看他的故事中，童話人物說得怎麼樣，動得怎麼樣。
(2)哪些同學還願意將自己習作中寫得最有趣的地方與大家一起分享?
(五)拓展，總結
你們看，我們大家根據一個句子，按照“朝前想，朝後想”的思路，就編出了這麼多想象豐富的故事，還試著讓童話中的人物說起來，動起來，咱們的故事也變得越來越生動有趣了。相信孩子們在以後的學習中，繼續採用這樣的方法還能編出更多有趣的童話來。
寫童話故事6
又到了一年一度的節假日，天上的神仙們全都擠在一塊兒，商量著去哪玩呢！而此時，黛玉早已打點好行李，下到人間遊玩去了。
黛玉沿著街道向一個地鐵站走去。早聽說人間有一個叫地鐵的東西，原來是這個，她一邊想著一邊向下走，她左瞧瞧，右瞧瞧，嘴中不住發出“嘖嘖”的讚歎聲，不知不覺中，走到了檢票口前。
“小姐，您還沒有買票呢！”一位工作人員熱情地提醒她。黛玉瞅到旁邊的一位老先生，正用手機朝檢票機照了一下，檢票口便隨之開啟。她便好奇地問道：“姐姐，那位先生怎麼用手機刷一下就進去了？”哦，你要先在手機上下載一個軟體，然後……”工作人員十分細心地開始指導黛玉，“謝謝姐姐。”黛玉十分愉悅地告別了工作人員。
“真是高科技啊！”黛玉一邊走上扶梯，一邊感嘆著，“地鐵票竟然進了手機，這會給人們的生活帶來多少便捷啊！”她一邊伸起手指數了起來：“不怕丟了票，不怕沒帶零錢，不怕……厲害，真厲害！”
“列車即將到站……”潔白的地鐵在廣播聲中駛來，黛玉驚奇地瞪大了雙眼，玻璃門在紅燈的閃耀下徐徐張開，她在工作人員的帶領下走進了車廂。
黛玉找著一個位置坐了下來，才剛拿出手機玩了一會兒，伸了個懶腰，廣播便響了起來：“東街口站到了，請……”嗯？黛玉愣住了。“這麼快，不會吧！”她一邊驚歎著，一邊走下車廂。“請問，這真的是東街口站嗎？”“是的，小姐。”工作人員微笑著回答了她的問題。黛玉一瞧手機，才過了十分鐘不到。想當年，全家出一趟門，至少要在路上浪費一個早晨的時間，坐著轎子慢慢前進。可現在，路上僅用了幾分鐘，既節省了時間，還提高了效率，真是太令人佩服了！
黛玉上了樓，卻又碰上了一個大難題：一共有四個出口，她卻分不清了。“姐姐，請問有什麼需要幫忙的嗎？”一個“紅領巾”站到了黛玉面前。“小朋友，姐姐想去‘三坊七巷’，請問走哪個出口呢？”“紅領巾”帶著黛玉來到一幅圖前，“姐姐你看，每個出口的旁邊都標著著名景點，你對著這幅圖就可以找到路線了。”“謝謝你。”黛玉一邊說一邊看了看地圖；簡潔明瞭，方便極了。“這地圖簡直就是為我這種路痴設計的，太周到了。”黛玉在心中豎起了大拇指。
黛玉出了站，想著剛才的所見所聞，看著眼前繁華的祖國，激動地流下了眼淚，“等我下一次再來，祖國又會發生什麼變化呢？”黛玉喃喃自語著。
寫童話故事7
放學了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕書包裡的書淋溼了就急急忙忙的的往家跑，正在這時侯，小兔碰見了烏龜伯伯從對面爬過來。烏龜伯伯看見小兔身上都淋溼了，就脫下自己身上的背殼給小兔遮起雨，小兔急忙說：不用了烏龜伯伯，這樣您會感冒的。烏龜伯伯說：不要緊，如果你書包裡的書淋溼了明天就不能上學了。說完它們就往小兔家走去。
小朋友這就叫助人為樂，我們要向烏龜伯伯學習，以後要多幫助我們身邊的人。
寫童話故事8
森林裡的小猴天生聰明，經常幫助森林裡的警察們偵破案件。它憑著一張翕動的小嘴，一對機靈活現的金睛，破案全不費工夫，真可謂智勇雙全。
一天，獅子警長毛毛帶領一行人到小猴聰聰家去，請它一起去破一起由劣質食品引起的`動物中毒事件。
毛毛警長一邊走一邊向小猴聰聰分析案情：“我們森林裡的百獸之王老虎，前天吃了劣質牛肉引起肚子疼痛，險些喪命，全靠弟兄們及時送進動物醫院，現在在動物醫院裡住院，由河馬醫生主治。河馬醫生診斷是中毒引起的，不知道原因何在。我懷疑是吃了大前天來我們森林的灰耳狼賣的牛肉，可苦於沒有證據，不敢亂猜疑。我來找你，希望你一定要幫我找到證據啊！”
聰聰就跟警長挨家挨戶地去探尋，經過幾經周折，終於問到有個叫花花的小鳥說：“我那天看見老虎到灰耳狼的牛肉攤上去買過牛肉。”“有了這一點線索，找證據就簡單多了！”聰聰高興地說。
根據這一可靠的疑點，聰聰它們叫來了食品檢測中心的07號檢驗員，並立刻制定了抓捕方案。聰聰說：“你們先到灰耳狼賣肉的地方埋伏好，我們警長故意到灰耳狼肉攤上買一塊肉，然後送到食品檢測中心去檢測，我來擔當內應，這次一定要把這個騙子抓到手！”
第二天，聰聰它們一行人在黃鸝的指引下來到了灰耳狼擺攤的地方，警長毛毛先跟灰耳狼說：“灰耳狼，你的肉看起來挺新鮮的，給我稱一斤。”灰耳狼麻利地割下一塊，稱一稱，正好一斤。它邊包裝邊狡猾地說：“您放心，全是好貨，保證新鮮。”這時聰聰已化妝成一個小警察，它仔細地觀察著灰耳狼的舉動，它發現灰耳狼的牛肉是從一個桶裡拿出來的，裡面滿是一種澄黃色的液體。灰耳狼把桶放在攤的右下方，用布掩住，看來是故意掩蓋。
這時，聰聰站出來主動和灰耳狼打招呼，灰耳狼經不住聰聰的甜言蜜語，三言兩語就和它交了朋友，而且取得了灰耳狼的信任。
聰聰到了灰耳狼家，灰耳狼準備請聰聰吃飯。聰聰乘灰耳狼做飯的空間，在灰耳狼家裡仔細搜查，終於搜查到一個櫃子裡有幾個小瓶子，櫃子用鎖鎖住，要看這櫃子裡是什麼東西，就必須找到鑰匙。聰聰向四處一望，發現桌上有一串鑰匙，它立刻用鑰匙試了幾回，迅速打開了櫃子。聰聰看到了一些瓶瓶罐罐，有些是用英文表示，有的是用符號表示，只有一個編號為“4357”的瓶子，只有半瓶的粉末。可能是一些藥品，可是具體是什麼，它還不清楚。
20分鐘後，聰聰跟灰耳狼吃過飯，聰聰把一部微型錄音機放在口袋裡。然後引灰耳狼與它對話。聰聰說：“狼大哥，最近生意真好，你能告訴我你是怎麼做的嗎？”灰耳狼道：“兄弟，你不如和我一塊幹吧，保你賺大錢！”灰耳狼一邊說一邊搭著聰聰的胳膊又道：“我那牛肉，都是用那些藥水配合成保鮮劑。然後將水注進肉裡，這樣，既增加重量又防止過期，一舉兩得。”聰聰聽後藉口說要方便，實際上是給警長打電話，告訴它找到了證據，還告訴了它灰耳狼家的地址。
警長馬上帶了幾個警察迅速趕到灰耳狼家，把灰耳狼抓起來，灰耳狼當時還不認罪，聰聰立刻把錄音放給灰耳狼聽，警長還把牛肉的檢測報告給灰耳狼看，在這鐵的事實面前，灰耳狼不得不承認犯罪的事實。
在這一起偵破食品中毒案中，聰聰機智勇敢，得到一致的讚揚聲，還被譽為是“森林中的特警”。
寫童話故事9
夏天的一個週末，森林的圖書館裡充滿了生機。
小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書。大家正看得入神的時候，小刺蝟來了，它踮起腳尖，輕輕地走來，生怕吵到學習中的大家。過了一會兒，小兔換了一個角度來看書。一不小心，小兔的腰被小刺蝟身上的刺給刺到了，疼地跳了起來，臉上露出了驚恐的表情，大叫著：“喲，真刺人。”小兔這一叫倒是沒什麼關係，只是唰唰唰圖書館的小動物們都把兩目光一齊射到了小兔身上，小刺蝟委屈地說：“對不起，你坐吧!”說完就想到其他位置上去看書。“你別走，”善良的小烏龜開口了，“我願意和你一起坐。”小刺蝟開心地說：“你真的願意和我一起坐嗎?”小烏龜說：“是的，我背上有堅硬的殼。”聽它這麼一說，小刺蝟就放心地坐下了，果然，只要小烏龜的殼保護住自己，刺就不會刺到小烏龜了。
圖書館又恢復了寧靜。
寫童話故事10
春天到了，小豬、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木頭。它們來到茂密的森林裡，先伐木頭，再把木頭運回去。
小豬用鼻子拱木頭，拱了一會兒，累的滿頭大汗。小熊覺得自己是一個大力士，扛起木頭就走，可是隻扛了一會兒，就累的氣喘吁吁走不了了。
小猴看著小河，突然眼睛一亮，只見它找來一根繩子，把繩子拴在木頭上，再把木頭放在水裡，輕輕一拉，嗬!順著水就向前滑行，小豬和小熊一看，都誇小猴聰明。
寫童話故事11
有一天，兩隻猴子划著一條船，準備過河。可是，天公不作美，居然下起雨來，於是船裡積了好多水。
一隻猴子說：“我們把船底鑽個洞，讓水流出去吧。”接著他們拿來工具在船底很快鑽了個洞，可是船裡的水不但沒有往外漏，外面的水卻迅速地往裡流。
船很快地往下沉，兩隻猴子大聲的喊：“救命啊!救命啊!”
船沉是因為他們動腦筋只動了一半，光想到水會從洞裡漏出去，沒想到船外有更多的水。所以動腦筋考慮問題要全面啊!
寫童話故事12
我是一隻小貓，今天我無聊透頂。突然，我想到了一個好點子釣魚。於是，我拿著魚竿、水桶和魚餌，興致勃勃地去小河邊釣魚。
到了河邊，可是我左等右等，魚兒總是不上鉤。正在我快要著急的時候，隱隱感覺到魚竿動了動。咦！這是什麼？我是蜻蜓！蜻蜓說：你連我都不認識啊？恐怕你連自己都不認識哦！對了，我是誰來著，誰來著哈哈，你個蠢東西，連自己都不認識什麼？蠢東西！我跟你沒完！我馬上跑過去追他，追呀追結果蜻蜓飛到草叢裡不見了。
我悻悻地回到了原來釣魚的地方，發現魚餌早就被魚吃了。我只好又重新換上新魚餌。我等啊等太陽都下山了，我連一條魚都沒釣到，只好悻悻地回家了。
寫童話故事13
哇！太美啦！一群五彩鸚鵡如兩道彩虹飛過了我們的頭頂，鴕鳥、綿羊、小黑豬一溜煙地跑著圈。你們猜我在哪兒，我在動物園看錶演呢。接著，猴子走鋼絲、小豬跳圈、黑熊跳舞，大象作揖問好，一場表演結束，我和老媽在表演場邊的涼亭下邊吃著午飯，邊看人們騎大象玩。
我正津津有味地吃著大雞腿，突然聽到稀里嘩啦噼裡啪啦，這聲音就像打開了一個大大的水龍頭，我抬頭一看，頓時驚呆了，在我們眼前的這頭威風凜凜的大象正在隨地大小便，拉了一堆便便啊，尿尿啊，我立刻就沒了食慾，真是個長鼻子的邋遢鬼。
我們立即起身往前走，到了奇妙大森林。走著走著，我聽到前方發出一陣陣驚呼聲，擠進人山人海一看，原來是在喂長頸鹿。我也買了一支樹葉，選了一頭長頸鹿，它眼睛半睜著，好像塗了眼影，寬寬的雙眼皮，亭亭玉立地站著。我剛把樹枝遞過去，想喂這頭美女長頸鹿的時候，另一頭長頸鹿把腦袋伸了過來，嘴巴一扯，一拉，就把我手裡的樹枝給搶走了，技能如此嫻熟，我呆呆地看著它，它正吧唧吧唧吃著我的樹葉，還對我笑呢，這可惡的長脖子強盜。
之後我們又看了馬戲表演，有空中飛人、疊羅漢、走鋼絲，還看了各種各樣的動物，有凶猛的老虎獅子、野蠻的河馬、狡猾的獵狗、會說話的鸚鵡在動物園的一天真是豐富多彩。
寫童話故事14
在一個陽光明媚的上午，一隻活潑的小熊在一片綠油油的草地上興高采烈地放著風箏。
小熊正放得高興，忽然一陣狂風吹來，把小熊的心愛之物——風箏給吹到遠處的松樹上。小熊看見了，連忙使勁地把風箏線住後拉，可這不管用。
小熊眼睜睜地看著風箏一動不動地掛在樹上，過了一會，忍不住“哇哇”大哭起來，眼淚像斷了線的珠子流了下來。
正在不遠處玩耍的長頸鹿聽到哭聲，馬上跑過來問小熊：“怎麼了?”小熊把事情經過告訴他，長頸鹿聽後，走到那棵松樹前，用嘴巴輕輕把它叼在嘴裡，還給小熊，小熊頓時破涕為笑，感激地說：“長頸鹿，謝謝你!”，長頸鹿笑著說：“不用謝!”
寫童話故事15
森林裡要建遊樂園。一共有兩組：獸類組和飛鳥組。
老虎是獸類組的組長，他把猴子叫來說：請你把蝙蝠叫來勞動。老虎剛說完，猴子就跑去叫蝙蝠，蝙蝠看猴子來叫他，他想：我才不想去幹活呢，我只想玩。於是他說：我有翅膀不是獸類。猴子想了想說：既然你不是獸類就不用參加獸類組的勞動了。猴子說完就回去跟老虎報告了。蝙蝠可高興了。
再看看飛鳥組吧！老鷹是飛鳥組的組長，他看蝙蝠沒來就跟黃蔦說：蝙蝠沒有來，你快點把他叫來勞動。老鷹一說完黃鶯就飛去找蝙蝠了。黃鶯說：老鷹讓我來找你去飛鳥組勞動。蝙蝠說：鳥類沒有牙齒而我有牙齒，我不是鳥類。黃鶯說：原來是老鷹弄錯了，我先走了。森林遊樂園建好了，蝙蝠正想進去玩，黃鶯、猴子攔住了蝙蝠說：你沒有參加遊樂園的勞動，你不能進去玩。
這個故事告訴我們，不能像蝙蝠一樣什麼也不幹就想著玩。
