編寫童話故事集錦15篇
編寫童話故事1
星期天，國王帶著自己的女兒——小公主去野餐。
他們來到小河邊，小公主說：“爸爸，這朵花好好看，是什麼花呀？”國王說：“女兒，這是玫瑰花！”這時，小公主看到樹下有一隻啄木鳥，它已經餓暈了。小公主就從野餐籃裡拿出半塊麵包，餵給啄木鳥吃。啄木鳥醒來後，對小公主連聲道謝。
小公主在小河裡撿貝殼，把美麗的貝殼串成了項鍊。在河裡玩時，小公主看見了一個男孩，就對他說：“你好，我是小公主！”男孩說：“你好，我是小王子，是這個森林的守護者，很高興見到你！”說完，小王子從褲兜裡拿出一包東西遞給了小公主，說：“這是我在森林超市買的麵包，可好吃了！給你吧！”小公主搖搖頭說：“不用了，我有食物。你快吃吧！”接著，小公主和小王子玩了一會兒，小王子就回家了。
晚上回到王宮，國王對小公主說：“小公主，你好好想想今天發生的事。你幫助了誰？又認識了誰？你自己又做了什麼？你的心情是開心還是不開心。你可以寫篇日記。”
小公主今天玩得非常開心，都睡不著覺了！
編寫童話故事2
莊莊是一頭生活在貧窮山村裡的小毛驢。他每天的工作就是幫村裡人拉磨。雖然，莊莊很辛苦，可是每當大家誇他能幹的時候，他就覺得自己是天底下最幸福的小毛驢。
有一天，老村長交給莊莊一個艱鉅的任務，他去城裡送麵粉。進了城裡的莊莊，就像劉姥姥進大觀園一樣，東張西望，眼睛都不夠用了。他看見了高高聳立的大廈，看見了平坦寬闊的馬路，還看見了能指揮交通的紅綠燈，這一切是多麼的新鮮、神奇。正當莊莊欣賞著從來沒見過的風景時，忽然，一輛裝滿了麵粉的大卡車，從他身邊飛馳而過。莊莊心想：村裡每年舉辦運動會，我都能拿到賽跑的冠軍，我一定能比這個“大怪物”跑得快！莊莊飛快地追了上去，可是沒跑多久，就敗下陣來，累得直喘粗氣。沒想到自己這個賽跑冠軍會輸得這麼慘，望著“大怪物”絕塵遠去的身影，莊莊陷入了深思——就在莊莊垂頭喪氣的時候，他忽然想起來，老村長交給自己的任務還沒完成呢！莊莊拔腿就往麵粉廠跑去，廠長熱情地接待了他，還帶著他參觀了製作麵粉的車間。
在回家的路上，莊莊心想：我一定要把今天看到的一切都告訴老村長，我們也要向城裡人學習先進的科學技術，這樣，村裡人也可以過上幸福快樂的生活了。
編寫童話故事3
國王要進行選美大賽了，全國女生都來參加了，連尊貴的鳥王孔雀也來參加了。
經過了一系列的比賽，最讓人期待的決賽就快開始了，參加決賽的竟然有紙做的姑娘，這真是太令人不可思議了!另一位參加決賽的則是倍受矚目的孔雀。
決賽前夜，鳥王心想：這次我一定要成為第一名!上次使者來發獎章，卻沒給我，讓我丟盡了顏面。這次要不給國王運一些金銀，讓他通容通容?行，就這麼辦!於是，孔雀連夜趕往皇宮，運去金銀。到了皇宮，孔雀恭恭敬敬地對國王說:“大王，您看能不能讓我當這次選美大賽的冠軍呢?上次，我沒獲得獎章，在眾鳥面前丟盡了顏面。如果，這次沒得冠軍，我就沒臉見人了，以後還怎麼領導眾鳥呢!”國王心想：孔雀，爭強好勝，不穩重，鳥國遲早要遭秧的，這次決不能讓它得冠軍，並且要撤掉它的王位，現在先不告訴她，明天在決賽上公之於眾，但孔雀給我的這些贓物我決不收。
於是，國王笑著說：“好呀，你本來就是最美的，但這些金銀，我可不收，畢竟你和我都是王啊。” 孔雀聽了，悄悄對國王說：“國王，我想把紙做的姑娘打入死牢。” 國王聽了，果斷地說：“行，你快回去睡個美容覺吧，明天好參加比賽。”
決賽開始了，孔雀高雅端莊地走上了舞臺，可紙做的姑娘卻遲遲沒有出現。兩個小時過去了，紙做的姑娘終於出現了，她氣喘吁吁地跑了上來，懷裡還抱著一隻受了傷的小麻雀。國王問：“你怎麼才來呀!比賽已經開始很久了，你去哪了?”那隻受傷的小麻雀小聲地說：“這位姐姐是為了救我才遲到的，她還被那隻大花貓抓傷了。”國王想：這個姑娘既漂亮，又善良，是個好人才!就讓她來擔任鳥王這個職位吧!於是，國王莊嚴地說：“現在我宣佈，本屆選美大賽獲勝者是——紙做的姑娘。另外鳥王孔雀因為爭強好勝，不穩重，所以我要撤掉它的王位，而紙做的姑娘就是新一任鳥王!”
最終，紙做的姑娘的善良給自己帶來了幸福，而孔雀的爭強好勝、不穩重給自己帶來了痛苦。
編寫童話故事4
聰明伶俐的小仙女和調皮的小狗皮皮是好朋友，他們在一起生活得很開心。有一天，來了一個既狡猾又凶狠的老巫婆，她覺得皮皮很忠誠、可愛，想讓皮皮做她的僕人，想了很多鬼點子。你想知道她們之間發生了什麼故事嗎？想知道的話，就跟我來吧！
有一天，小仙女和皮皮玩得正高興的時候，老巫婆想出了一個鬼點子。她飛上天，用魔法施放了濃濃大霧，小仙女和皮皮伸手不見五指——什麼也看不見，只有老巫婆看得見。皮皮覺得很好玩，在大霧中興奮地亂蹦亂跳；小仙女很著急地走來走去，一直叫著皮皮，皮皮聽不見，因為，皮皮已經跑得老遠了。老巫婆就乘著這個機會，想把皮皮抓走，小仙女腦子一轉，想到了一個好辦法，她念著咒語，幾秒鐘，她身後長出了一對既美麗又神奇的翅膀，她使勁地飛呀飛，飛到了霧的最上方，施展魔法讓滿天的霧散掉。皮皮跟老巫婆鬥了一下，見老巫婆太厲害了，趕緊轉身想逃，幸好小仙女及時趕到，抱著皮皮飛走了。
老巫婆很生氣，決定再想一個辦法。老巫婆每天都在觀察小仙女的動靜，結果發現，小仙女每天都要幫助人們，還收養過很多流浪人，最後發現，小仙女每年7月7日7時7分是幫助人們最瘋狂的時期。正巧，再過7天就到7月7日了，老巫婆想到了一個更陰險的花招。
7月7日那天，快6點的時候，老巫婆搖身一變，變成了一個討錢的老爺爺。()這時，小仙女從那兒路過，老巫婆不敢說話，因為，她扮演的是老爺爺，但她的聲音是老奶奶的，怎麼辦呢？小仙女沒看見，繼續走她的路，老巫婆實在是太著急了，一不小心叫了一聲：“姑娘！”老巫婆趕緊隱身，小仙女轉過頭一看——沒有老奶奶呀，再往四周一瞧——還是沒有老奶奶呀。小仙女明明聽見有老奶奶的聲音，覺得很奇怪。過了一會兒，老巫婆又搖身一變，變成了一位衣衫襤褸的老奶奶坐在大街上，難受地說道：“好心人啊，我的腳受傷了，請幫幫我吧！好心人啊……”小仙女看到了，急忙把老奶奶扶起來，揹回家。小仙女忙著煮飯的時候，從外面玩的皮皮回來了。皮皮一進門，就看到了一個陌生人——“老奶奶”，皮皮用鼻子聞了聞“老奶奶”，一下子就發現她是老巫婆，於是趁“老奶奶”不注意的時候，狠狠地在她腳上咬了一口，“老奶奶” 疼得大叫一聲現出了原形，然後跳著跑了。
從此，老巫婆再也不敢打擾小仙女和皮皮，她們又過上了無憂無慮的生活。童話故事作文：小黑貓學飛國中童話故事作文：森林與人類的官司童話故事作文：生病的葡萄樹
編寫童話故事5
森林的一角，有一扇神奇的大門。每天只要是第一個到達大門的小動物，不管它許下什麼願望，大門都會幫它實現。
森林的另一角，住著一匹小馬，小馬有許多願望：它想要吃不完的美味糖果；它想要喝不完的酸甜果汁；它還想要每次考試都是一百分……在所有的願望之中，讓它最牽掛的是遠方的朋友小鹿。小鹿是小馬最好的朋友，可是不久前匆忙搬家了。小馬不知道它的新家在哪裡，所以沒法去看望它。這便成了小馬心裡最迫切的願望。
“我一定要第一個到達大門！”小馬暗下決心。於是，它第二天一早起床，什麼都來不及做，就急不可耐地往神奇大門的方向奔去。可是小馬還是晚了一步。當它到達時，大門那已經聚集了許多小動物，它們似乎起的比它還要早。小馬只好蔫蔫地往回走，準備第二天繼續努力。可是，第二天、第三天？第十天，不管小馬起得多早，都會發現大門那已經有其它小動物的身影了。
對小鹿的思念，讓小馬迫切希望許下願望。所以在第
十天，它沒有像往常一樣回家，而是一直站在大門前。直到太陽落山；直到身邊沒有了任何小動物；直到第二天，天矇矇亮時。它的腿痠了，腳麻了，身上的毛也亂糟糟的，它真想躺下好好地睡一覺啊。但它沒有，它強打起精神抖了抖身子，甩了甩腿腳，臉上露出了會心的微笑。它知道今天它將實現自己的願望了。
終於，小馬向神奇的大門許下了願望。“叮”的一聲之後，
小馬聽到了小鹿驚喜的聲音“小馬，你怎麼會在這裡？”“我來看你啊。”小馬露出了燦爛的笑容？
編寫童話故事6
有一天，剛剛下過一場大雨，道路泥濘不堪，大樹上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來。
那天，一位穿著土黃色的襯衫的車伕，趕著馬車沿著一條泥濘的小路去港口送貨。馬車慢慢走著，馬車入了泥潭，車伕看到了，以為馬在偷懶，變大怒的說：“你這隻壞馬！我平時待你很好！為什麼你還在路上偷懶！”說完拿起鞭子就在抽馬。馬發出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說：“這個車伕馬車落到泥坑還在打馬。真是一個笨蛋。”車伕聽到了，以為沒有陷太深，便繼續抽馬。見車沒出來，他馬上跪在地上祈求大力神的出現。大力神是天神的6大神將以力大而出名。大力神語重心長的說：“用你的肩膀把車輪抬起來。”車伕想我能做得了嗎？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車輪抬起來。馬車就出來了。
車伕坐著馬車上，說：“看來大力神能做的我也能做自力更生才能成功。”
編寫童話故事7
狗熊來到大象的家，想顯擺顯擺自己的手藝，便對大象說：“快看看，絕對不大不小正合適。”大象聽了半信半疑地說：“我試一下，看你騙沒騙我。”狗熊毫不猶豫地把褲子遞了過去。
大象脫下自己的舊褲子，歡天喜地把腿伸了進去，褲腳馬上像放鞭炮一樣開了花。大象說：“你不是說正好合適嗎？怎麼會這樣？”狗熊有點不知所措地說：“我也不知道，為什麼會爆開了呢？我可是照自己的尺寸來做的呀！”大象說：“我們的尺寸是不一樣的，不能自以為是。”狗熊說：“我知道了，謝謝你讓我明白了一個道理。”
從此，狗熊做事從實際出發，再也不自以為是了。
編寫童話故事8
在一片被世界遺忘的祕密森林裡，生活著各種奇異的動物，有長著翅膀的飛豬、有上半身是猩猩，下班身是蜘蛛的猴蛛……
而在另一片森林裡，因為頭上長了一個角的小豬--小新，被他的種族拋棄了。
有一天，小新獨自一人凝望星空，想道：如果我能生活在和跟我長得一樣怪的夥伴的森林裡，那該多好啊……想著想著，小新睡著了。他做了一個奇怪的夢，他真得來到了另一片森林，那裡到處都是和他一樣奇怪的動物，他們很開心的在一起生活。
第二天，小新被小鳥叫醒，當他睜開眼，突然發現自己竟然在一片陌生的森林裡。“咦，這不是昨晚我夢到的森林嗎？”忽然，頭上颳起了風，原來是飛豬“嗨，你好！”小新喊。可飛豬下來卻說：“哪裡來的怪物，你可別靠近我，當心弄髒了我剛洗的翅膀。”“可你也長得很怪啊，不如我們做朋友。”小新很生氣，但他還是想和飛豬做朋友，因為他太孤獨了。“哼，我才不呢，誰稀罕和你成為朋友？！”飛豬說罷，就飛走了。其他動物也對陌生的小新冷眼相看，小新覺得很傷心。
就這樣，小新在動物們排斥下生活著，突然他非常想念自己的家園。有一天，他聽到其他動物們在議論，森林大王和小新一樣，頭上也長了個角，他一直以為小新是來奪取他的王位，他命令森林的其他動物，不準和小新成為朋友，並想法設法的想殺害小新。
小新知道自己正面臨著大的災難，但也想不出什麼好辦法回家，他告訴自己只有靠自己去面對這一切災難。
一次巧合，小新發現了森林大王十分怕火，而他居住的地方周圍又是一片湖，湖面上長滿了水草。小新臨機一動，他決定造鞭炮。
小新採了很多水草，放在太陽底下晒乾，晒乾後他把家裡祖傳的魔粉灑在了乾草上，用什麼來包裹乾草呢，小新環顧四周，除了樹，還有貓頭鼠正在撕樹皮，“啊，對了，就用樹皮來包裹乾草和魔法吧”。正巧，小新抬頭往上看，哇，好大的一個鳥窩，小新打算讓飛豬幫他一個大忙。
晚上，小新故意來到飛豬面前，忙上忙下，飛豬忍不住地問：“喂，兄弟你在幹什麼啊，”
小新說：“我正在給你準備禮物啊！”“誰稀罕你的禮物啊。”過了會兒，飛豬實在忍不住了，就飛了下來，原來小新給了飛豬一支純天然、純手工的香菸，小新讓他把這個樹皮煙花拿到上面的鳥窩裡，然後教飛豬到鳥窩上去點燃這支菸，飛豬按照小新的意思照辦了一切。
飛豬飛到鳥窩旁，點燃了樹皮煙花，“嘭、嘭……”煙花剛好落到大王的家，大王家著火了，慌亂中，大王掉進了水裡淹死了。動物們都歡呼著，原來動物們都十分怕大王，也十分痛恨大王。從此，小新終於克服了困難、孤獨，贏得了友誼！
編寫童話故事9
手指的爭吵
“你又矮又胖，有什麼用!”“你這麼瘦，一點力氣也沒有，那才叫沒用呢!人家我大拇指力氣才叫大呢......”“你......”房間裡傳來一陣陣爭吵聲。噢!原來是手指們在爭吵啊!
在一個寧靜的夜晚，在某個房間裡，那個房間的主人睡下之後，手指們便爭吵了起來。先是大拇指說話了：“你們四個，用處都沒有我大!我可是領導的象徵，王者的風範，我一出來，大家便喜氣洋洋，眉開眼笑!”“你當你是手指的領導啊!”食指一句話頂回了大拇指，大拇指不服氣，說：“水管漏水噴出水花，每次都是我去抵住!主人要往牆上釘圖釘也是我一按就好!只要做一些用力點的事兒，你們就退到一邊，讓我幫你們完成，一點力氣都沒有的廢物，一點用都沒有!”食指聽了，也火了：“你這自戀狂!你又矮又胖，哪有我靈巧，我的身體比你的瘦多了!每次看書、查字典、查地圖都是我在探路!每次試水溫，我都不顧水溫多熱去試探，因為只有我才是最靈巧的手指!因為我靈巧，我才不會受傷，以最快的速度探尋一遍，告訴主人情況，防止主人受到傷害，我才是最厲害的手指!”
當大拇指和食指爭吵不下時，中指發言了：“你們兩個繼續吵吧，反正到最後，你們就會明白，什麼實力、功能的，用處也沒多大，相貌呀，才是最重要的!瞧我多修長，亭亭玉立的，你們兩個遲早會羞愧的!對吧，妹妹們?”“對呀!瞧我們，又秀氣又斯文。”無名指和小指在一旁應和著。
不知道什麼時候，主人已經醒了，他聽到了大家的對話，他語重心長地對手指們說：“你們每個人都有自己的優點，同時也有自己的缺點，你們只有合作，才是強大的。”
“噢!”手指們安靜了，他們都在心裡想著主人的話：只有合作，才是強大的，也才能體現出各自的優點!
編寫童話故事10
春天到了，萬物復甦，小鳥正站在剛剛長出嫩芽的柳樹上唱歌。貓媽媽的心情好極了，因為她有了自己的心肝寶貝。
貓媽媽疼愛 地望著剛出生的小花貓，聽著它“喵嗚，咪嗚”的叫聲溫柔地對小花貓說：“你這麼可愛 ，就叫你‘小貓咪’吧！貓媽媽剛說完，小貓咪就“咯咯咯”地笑了，逗樂了一旁的貓媽媽。
日子一天一天地過去了，小貓咪也長大了，可它就是太懶了，不願出門。
這一天，陽光明媚，貓媽媽撫摸著小貓咪，慈愛地說：“小貓咪，今天陽光燦爛，我們出去晒晒太陽，活動活動筋骨，怎麼樣？”小貓咪一聽，搖搖頭，說：“咪嗚，不嘛，我還小，火辣辣的太陽會把我身上柔軟的'、光滑的毛給晒枯的。還是等我長大了再去吧！”貓媽媽無可奈何地搖了搖頭，說：“好吧，我們不去晒太陽了，等你長大了再去。”
又過了幾天，貓媽媽又對小貓咪說：“小貓咪，媽媽帶你去小河邊捉魚，回家我們一起吃烤魚，怎麼樣？”小貓咪一聽，擺擺爪子，說：“咪嗚不嘛，我還小，小河裡的魚遊得快極了，萬一我一不小心，掉進水裡該怎麼辦呢？還是等我長大了再去吧！”貓媽媽沒有辦法，只好嘆了一口氣，說：“好吧，我們不去小河捉魚了，等你長大了再去。”
冬去春來，每當貓媽媽要帶小貓咪出門的時候，懶惰的小貓咪總是不願意，以自己還小為藉口，結果長期悶在家裡，身體一天不如一天，生了重玻一個飄著鵝毛大雪的早晨，當別人都躲在香香的被窩裡睡懶覺的時候，貓媽媽抱著小貓咪，急匆匆地來到了白兔醫生的家。“咚咚咚”，白兔醫生連忙開門。“喲，是貓媽媽呀。”“白兔醫生，我家小貓咪一早起來就暈倒了，您快給看看吧！”“嗯，我來看看。哎呀，您的孩子因為長期不出門而得了‘懶懶症’，情況不大妙呀。”“啊，那怎麼辦？”“沒關係，只要多喝開水，多到戶外活動，病情自然會好轉的。”貓媽媽謝過白兔醫生，帶著小貓咪回家了。
小貓咪按白兔醫生的話，很快就康復了。從此以後，它再也不懶惰了，做什麼都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉魚特別準，還結交了不少小夥伴呢。每當和小夥伴開心地玩耍時，小貓咪都會自豪地說：“生命在於運動，做事要勤快，可不能懶惰，不然，可是會得‘懶懶症’的哦！”
編寫童話故事11
從前，有一個美麗的村莊，村裡住著磨坊主一家。
磨坊主有三個兒子，大兒子和二兒子有聰明有機靈，而小兒子汗斯呢，呆頭呆腦，誰都不喜歡他。
一天，磨坊主叫大兒子上山砍柴，母親給他一大塊蛋糕和一瓶現榨的水蜜桃汁。大兒子上了山，發現有一個小老頭坐在樹樁上，不斷的唉聲嘆氣，大兒子走了過去，問小老頭：“你為什麼要唉聲嘆氣，說來給我聽聽！”
小老頭嘆著氣說：“我好幾天都沒有吃東西了，你能分一半蛋糕和一小口水蜜桃汁嗎？”
大兒子對小老頭翻翻白眼，說：“想得美，沒門兒！”
大兒子就走了，小老頭在嘴裡說讓大兒子砍到自己的腳。原來，這小老頭是一位馳名中外的巫師，老百姓們都怕他。第二天，二兒子也是遭到小老頭的怨恨。第三天，小兒子也鬧著要的上山砍柴，母親給他了一塊硬麵包，和一瓶水，他也遇見了小老頭，小老頭見他心地善良，便說：“讓小兒子每說一句話就能吐出一塊金子，還能當國王和公主結婚！
就這樣小兒子被選為新國王，和美麗。善良的公主結了婚，過上了幸福的生活。
編寫童話故事12
從前，有一個國王，他有一個小公主，但她太安靜了，不怎麼愛說話。國王想：這樣感覺很冷漠似的。於是，他就隨口說：“真希望你變成一朵玫瑰花。”這句話被一位邪惡的老巫婆聽到了，她對小公主施加了咒語，小公主真的變成了一朵玫瑰花！
一天，一個青年路過草坪，看見最紅的、最耀眼的那朵玫瑰花。於是，他走到玫瑰花面前，準備摘下來。變成玫瑰花的小公主突然開口說話了：“請你別摘我，星期天早上你去小河邊，你將會知道真相。”青年大吃一驚，好奇地問：“為什麼呢？”“因為，我原本是一位公主，可是卻被施了魔法變成了玫瑰花，星期天才會變成人樣。”小公主悲傷地說道。青年聽了，他堅定地點點頭。為小公主的遭遇感到難過，決定要解救她。
星期天早上，青年來到了小河邊，看見一位老奶奶，老奶奶向他招了招手，讓他過去。老奶奶說：“年青人，過來喝口水吧！”青年喝了一口水，一秒也不到，就倒地睡著了。原來，這就是小公主的老巫婆。她心腸惡毒，不見得小公主好，不希望有人解救小公主。
小公主來到小河邊，看見了呼呼大睡的青年。於是，留下了一封信。
青年醒來，發現自己之前睡著了。他真想想殺死自己。突然他發現自己身邊多了一封信。信上寫了：如果，你還想救我，就去花石村三棟玻璃宮找我吧！小公主字。
青年找了三天三夜，終於，找到了玻璃宮，玻璃宮裡有一個特製的玻璃罩，裡面就是公主變成的玫瑰花。玻璃宮前面有一叢荊棘。為了救出公主，他什麼也不說，衝進去了。他渾身被刺傷了，到處傷痕累累。突然一道金光閃過，咒語被解除了，玻璃罩裂開了，玫瑰花變成了小公主，她抱住王子痛哭地哭了起來。就在這時，青年身上的傷也不見了……小公主和青年從此過上了幸福的生活。
編寫童話故事13
設計理念：
《語文課程標準》對三年級學生在寫作能力訓練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動的內容。"所以在教學目標的設定上，應堅持以《語文課程標準》為依據，充分考慮學生具體實際情況，我確定教學重點為：激發學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；本次習作的難點是：怎樣讓學生把說的故事寫下來。
突出重點、突破難點的教學設計理念：
學生是學習的主體，在教學過程中，教是手段，學是目的；教是條件，學是結果。教師應在“全面發展”“全體發展”“主動發展”的思想指導下，尊重學生，相信學生的智慧、潛能，鼓勵學生髮展獨立見解，使學生真正成為課堂教學的主人。
習作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經過、結果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。
教學實錄：
一、擴充套件思路 引入作文：
師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《醜小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說起童話，你們是那麼的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什麼？
生：各種小動物尾巴的作用。
生：還有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。
師：我們上學期還學過《醜小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什麼呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什麼相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《醜小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。
師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收穫？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）
二、觀察圖畫 指導寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這麼多小動物！這大樹後面還藏著很多小動物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、凶惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐狸、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。
師：為什麼可憐？發生了什麼事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什麼事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發生一些什麼事呢？請同桌互相說一說。
（生同桌說發生了什麼事，師參與小組討論並指導。）
師：現在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發生的什麼事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎麼發生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之後又發生了什麼？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經過。（板書：經過）結果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家裡去感謝它。
師：這是故事的結果。（板書：結果）
師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經過、結果？好，請你來。
生：……
師：你的發言聲音不僅巨集亮，而且故事的起因、經過、結果說的很清楚。可是，有了這些內容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態、心理活動，（師板書：動作語言神態心理）還要有豐富的想象和聯想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）
師： 請看大螢幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負的]醜小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這麼漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會到了什麼？
生：它只有一個人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒有一個朋友，很悽慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會到了醜小鴨的孤獨、無助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什麼不同？
生：就是知道醜小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了醜小鴨的動作、語言、神態，心裡進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了醜小鴨的可憐、孤獨，無助和悽慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎麼把童話故事寫清楚、生動、具體，現在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然後再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。
師：**的發言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然後再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態、心理活動
生：……
師：你們說得非常好，**同學一定會採納的。
三、小結：
師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節課我們把故事寫下來。
編寫童話故事14
在很久很久以前，有一隻小猴有一個神奇的小冊子，它能變出世界上所有的東西。不瞞你說，這個小冊子是他爸爸的爺爺的外公傳下來的，這可是他家的傳家之寶。
一天早晨，一隻小貓來找小猴，小貓說：“猴哥啊，最近我一直吃不飽，你可以幫我變成……”“是魚吧！”小猴頑皮地說。“對，對，就是魚而且要是鮮魚。”“嗯，我看一下”小猴翻開小冊子說，“要一個保鮮膜，一根老鷹的羽毛，一隻九節蝦的眼睛，一個鳥蛋。”
小貓一溜煙就去找材料了，他向主人要了一個保鮮膜和九節蝦的眼睛，又去向鷹大哥要了一根羽毛，他應該是太急了，把當成了雞蛋。小貓就匆匆忙忙地跑到小猴家，小猴看都沒有看，就把手舉過頭頂，將食指轉來轉去，小貓都轉得暈頭轉向，小猴口中唸唸有詞說：“鮮魚，鮮魚，快出來，變！”砰，一聲巨響小貓興奮得睜開了眼睛，而小猴興奮地上竄下跳，不過是隻剛剛被小貓拿走蛋的雞媽媽，怎麼了小猴想，而小貓說：“怎麼辦啊。”
你知道怎麼了嗎？
編寫童話故事15
在一個美麗的小島上,有一個令我向往的王國----棒棒糖王國。棒棒糖王國裡有棒棒糖國王、王后、公主還有棒棒糖王國的子民們。
棒棒糖王國的宮殿，都用棒棒糖磚建成的，傢俱也是用棒棒糖做的，就連棒棒糖國王，王后，公主和王子的王冠都是用棒棒糖做的。
過幾天就是公主八歲的生日了，國王準備給公主舉辦一個快樂的生日舞會。這天國王對全國的子民們說：“今晚九點，大家都到宮殿的大廳裡，給公主舉辦生日舞會!”於是，勤勞的麵包師傅做了許多糖果小麵包，還有一個夠全國人民吃的多層糖果蛋糕。糕點師傅還在蛋糕上面做了八朵糖果玫瑰花，蛋糕漂亮極了。國王請來了著名的鋼琴家卡來福特，給公主演奏最喜歡的音樂。這天公主和大家玩的好開心。
棒棒糖王國真是一個好地方，他有和藹可親的國王王后，可愛的公主王子，勤勞的子民。我喜歡這裡!
