思路決定出路讀後感（通用4篇）

讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的思路決定出路讀後感（通用4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思路決定出路讀後感1

《思路決定出路》一書最大的優點是將複雜而抽象的事物簡單化、具體化，在這本書中你思考探尋人生觀、價值觀不需像咀嚼馬克思主義哲學原理一樣費勁吃力。此書將一道道人生難題以短小的寓言故事的形式展現給讀者，使深奧的哲理變的簡單易懂，使人難以忘記，引導讀者思考自省，可以說是小故事中蘊含大智慧，也許在你讀罷一則小故事莞爾一笑的同時已經對一道人生難題有了自己的解決方法。任何一件事情如果沒有出路就說明死路一條，即面臨失敗，每個人都希望自己所做的事情有出路，即通向成功。一個成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考。

這本書講明瞭一個普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對不斷髮展的事物本身；以發展的思想去面對不斷變化的事物。此書引導我們為人、工作、處世的教科書，讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背後都有一個正確的過程和方法，更有一個正確的思路。

思路決定出路讀後感2

公司給職工發了思路決定出路這樣一本書。通過近期的反覆學習，這本書讓大家知道了任何一件成功的事情背後都有一個正確的過程或方法，更要有一個正確的思路。書中講了很多哲理故事，它對人們在人生定位、心態、職業發展、人際關係、愛情婚姻、生活習慣等方面存在的重要問題進行分析引導，讓人讀後感觸頗深。

在當前經濟社會市澈爭非常激烈的客觀事實面前，公司應如何來面對，是全體管理層都要思考和麵對的問題？我們全部工作的核心目標是經濟效益！只有效益搞上去了，才能達到“發展和諧”的目的。

在學習的過程中，深刻體會到公司管理層首先要樹立與市局公司保持高度一致的思想，堅決擁護和帶頭宣傳市局公司的決策；其次，要學經濟、懂經濟，爭做一名對促進公司經濟效益發展有用的人；第三，要在實際工作中時刻關注經濟效益的發展，反思自己的工作是否有利於促進經濟效益工作。只有在思想上樹立這種觀念，才能意識到自己是九州人，是九州的員工，就一定有大家共同的感觸。

每一個人要做一件事情，首先要經過大腦思考，所以最後是決策者的思路從某種程度上顯得至關重要了！一個領導人的思路與決策顯得更重要了，分管領導將決定卸圍的出路，領導人將決定大範圍的出路。思路的實施一定要得到中層管理者、公司職工的理解、支援，但我們也要看它的產出量和長遠性。用現在貌似流行也是很褒義的理論來決策，是不是符合公司的可持續發展，是不是符合企業效益為主的目的。九州人會用科學的眼光去審視領導的.思路。

老早有說“要致富先鋪路”，剛開始的時候會有很多人付出了艱辛與汗水，為公司持續發展的大道俯首盡責。這些“成果”不被持續的維護完善鞏固，就會被觸及利益的人肢解，被無視的人遺忘，被心存惡念的人詆譭。今天經濟效益至關重要，也體現了公司發展一切的前題。要把正確的路鋪到成功的門口，也要用心回省成果，溫故知新的用實際效益說話，而不是熊掰玉米。

有書闡述：為什麼公司領導感覺累？為什麼人才留不住？總想另尋他路？當然客觀的原因肯定存在，但更多的是領導和體制的原因！一個成功的企業家這樣說過：一個企業的員工出了問題，那問題的原因一般都與這個企業的老總有關。或許有人認為是不對的，但是仔細想想是公司的老總，在你公司的都是你帶領的員工，無形中所有職工都在受老總的（制度）約束、（思路）的影響。職工思路是跟著老總走的，一個人大腦如果出了問題，他的其他部分動作肯定不會協調，甚至是動不了或者嚴重癱瘓！公司的老總就是企業的大腦！相對於一個部門可能與之有同樣的本質吧！一個領導的思路直接影響中層與員工的出路！影響到整個公司的出路。

只有發展公司的經濟效益思路正確，並確實叫公司有效益，員工有效益，才能使員工有盼頭，中層管理者的工作也可以踏踏實實。雖然外面的工資高，但都希望在熟悉的有感情的有希望的環境下工作。現階段的員工競聘工作，是公司發現提拔人才的機遇。不要只是少個蘿蔔插個棍。有了關心效益的人才，人才會有希望，公司也會大有希望。這樣的現象也一定與領導的思路有關吧。

談公司的發展，談公司的生存。大多數人認為老總談“發展”，分管經理也應該談“發展”。但實際上，幾乎多數人都在談“生存”。“生存”是“發展”必要的！“發展”是已經站在了一個高度去尋求更高的高度；“生存”是現在自身都難保在想方設法把現在的基業保住！一個過年過節都要借債的家，怎麼談發展？

“創新、突破”，“傳統、保守”。而實際的是要“創新”也要圍繞著效益。而不是每月必須要創新，從而導致小竅門，小聰明的“形式創新”。正確的創新是要敢於為公司效益突破、嘗試增加產出和經營資本，限制無謂的流失與浪費！有人會說“愛拼才會贏”！的確如此，不敢拼如何會贏？如何能看到更大的天空？但是不要被眼前的假象遮住了思路的視線！不要感覺只要自己能得到利益，不求有功但求無過，管他什麼創新，應付過去就好了，還是整天維持著老思路、老看法。創新不在於大小，只是在於改變、修正一個思路，轉變一個方法，轉變一個方式，轉變一個態度，才會有一個大的收穫。而不是敷衍“創新”而了事！

領導的思路決定公司的出路，決定各部門的出路，決定所有職工的出路。九州的出路在哪裡？在管理？在人才？在宣傳？品牌？在執行？都在。但是，最重要的是領導的思想！因為思路決定出路！

思路決定出路讀後感3

看到《思路決定出路》這本書之後，似得到一份珍寶，感嘆作者的妙筆，讓我欣喜若狂，毫不猶豫將它列入我最喜愛的書單，每讀一段便能讓你對照目前的工作和生活深思，所以不忍略讀，目前沒有完成全文閱讀已有甚多感觸、對文中的幾個關鍵點印象很深。

1、繪好人生規劃藍圖，定好位，立好志。

要清晰的知道自己想要什麼？畢業以後，我對自己的定位很明確：成為一名教育工作者。如願以償的我成為了商工的一份子，繼續著我的夢想。我的人生走在自己設計的正規上，快樂著、幸福著並享受著。

2、去除消極思想，傳播正能量。

工作上，繁瑣而忙碌，但因為熱愛，面對學生，永遠是自帶正能量的微笑，我會盡全力調整自己的心態，去除消極思想，不讓負能量這顆毒瘤侵蝕我們的人生。讓自己成為一株永遠面朝陽光的望日蓮，守好學生，做他們的“守護者”。

3、掙脫“自我設限”，充分發揮自己潛能。

每個人的內心都有一個酣睡的巨人就是喚醒心中的巨人，我相信：沒有不可能完成的挑戰，堅決不讓自己的潛能“畫地為牢”。做到“誘、逼、練、學”——“誘”是引導，心存熾熱、旺盛的發展需要，更好的激發、釋放潛能；“逼”是逼迫，被逼有時不是無奈，而是福分，逼自己自我超越，因為人的潛能也遵循著“馬太效應”，越開發使用就越強。“練”是練習。孰能生巧，反覆的練習能夠讓你在某一方面成為專長。“學”是學習。對自己有足夠的信心，將自身潛能發揮到極致。

4、腳踏實地，用大智慧反轉人生。

工作需要一步一個腳印，小聰明永遠難成氣候，要想獲得成功，必須要腳踏實地。有句話是：有“智”者，事竟成，我們要以大智慧、閃轉騰挪的本事完成領導交辦的任務，力求完美無瑕，不留遺憾。

每個人的前途和命運掌握在我們自己手中，我們只有理清思路、並不斷突破，才能不斷前進。沒有想不到的，只有做不到的。工作中，敢想敢幹，清楚自己的目標、定位和志向，我們一定能夠在學生工作這條路上，成為能為學生“遮風擋雨”的大樹！

思路決定出路讀後感4

抱著欣賞文學作品的心態瀏覽了《思路決定出路》這本書，心裡似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人，書中闡釋的一個基本理念就是：遇到困難時，要保持積極的心態，“成功不是不可能，思路決定出路”。留意一下我們平時的工作，總會有碰壁的時候。遇到難題，你有沒有清晰的思路？我們每天要處理的事情很多，教學、備課、與學生溝通交流，或許更雜，你又是怎樣對待的？大多數的人全身心地投入，有條不紊、高效率、高質量地完成任務，但也有極少數人整天發牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒頭緒做事，時間久了，就産生厭倦情緒。以上兩者的區別在於有沒有清晰的思路，有沒有按照思路去做。其實，調整好心態，整理出思路，工作可以輕鬆愉快。

蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一採到蜜的昆蟲。同樣，不同的人做同一件事，結果也會有好有壞。不論是工作，還是生活，隻要多動動腦筋，多想想方案，整理思路，然後選擇最好的，並爭取達到最佳效果，那麼，我們離成功就不遠了。

時下，不少人在談到促進經濟社會發展問題時常說這樣一句話：“思路決定出路，創新發展思路。”這是有道理的，因為發展思路決定發展路徑，反映發展方向，影響發展成效。然而，思路從何而來？又如何創新呢？從認識論的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源頭；提高思想水平，才能創新發展思路。從推進工作的角度看，應該是“思想決定思路，思路決定出路。”

思想是人類獨有的精神瑰寶。法國哲學家安託·法勃爾·多裡維說：“人類是一種使思想開花結果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結滿蘋果。”思想是時代的産物，但又不侷限於時代；是看不見的東西，但又無所不在。社會鉅變，百業維新；思想飛揚，活力無限。我們正面臨一個機遇與挑戰並存的時代，擁有思想，將使我們擁有更多解決實際問題的本領；我們正經曆一個資訊爆炸和文化激盪的時代，豐富思想，將為我們人生的選擇提供理性的座標；我們正處於一個創新和發展的時代，放飛思想，將使我們的思路更符合時代的發展要求。

如今我們的教育事業正面臨著改革和創新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗層出不窮。教育改革是一項創新的系統工程，這就要求我們教師必須明確人才培養目標，搞好教學系統設計，轉變教育觀念和教育思想，根據課程的內容、教學過程的師生關係、學生的知識層面、自主學習的能力，選擇適合學生的教學模式。學習是每一個人的實在需求，但不是每一個人都懂得學習，瞭解學校，大多數人還有對學習的支援與服務的需求。我覺得學校在教育過程中也要像企業一樣，有一種自我推薦，自我營銷的意識，在教學中面向學生、家長、社會公開信息，目的是讓人知曉學校的情況以及學校能夠為學生和學習提供什麼樣的服務，學生能夠得到什麼樣的收穫。介紹學校開設課程的教學計劃，包括內容提要、教學目的、參考書目、學時學分、大綱要求、章節重點難點、習題解析、自測練習、期末複習指導、先導課程和後續課程、導學提綱和實施細則、開課時間週期、考核安排、責任教師、輔導教師、課程媒體型別等等，供選擇專業學習的學生參考，也供有意提升自我的人加以選擇。

開放教育要求學校和教師必須根據學生的需求以及基礎的差異進行課程教學模式改革。一方面：開放教育的一個重要體現就是對教育物件——學生的開放，因此學生的背景，如基礎水平、思維方式、學習環境、經濟條件、學習方式、職業等因素呈現出多元化的特點，這決定了他們有不同的學習需求和不同的課程教學模式的選擇取向。顯然，如果對所有的學生都提供相同的教學模式，是無法滿足各種層次、不同需求的學生的要求的。另一方面：教育的目的是將學生培養成才，而不是輸出教育者的知識與技能。人才作為教育活動的最終産品，是沒有統一規格的，而是根據客戶需求量身訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個學生的個性，採用各不相同的教育模式，培養各不相同的人才，真切體現“以學生為本”。“以學生為本”的教育模式，就是給學生以更大的自主權，變教育為學習，讓學生自主選擇專業與層次、制定學習計劃與進度，而教師起指導、啟發作用。隻有這樣，學生才會感到學習是快樂的，開放教育才是成功的。

大凡有大成就者都有勤于思考、敢於實踐、勇於用心的習慣，可以說，任何一個有意義的構想都是思考的結果。切記：思路決定出路，想法決定方法！