【熱門】學習計劃模板合集9篇
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的學習計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
學習目標1、培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。
2、感受科學技術與社會生活的關係。
學習重點能有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。
學習難點知道磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。
學習準備為小組準備:磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節課使用的無標識的磁鐵，其他形狀的沒有標識的磁鐵。
集體備課二度備課
導學過程設問導讀
1、上節課我們把兩塊磁鐵的磁極標記為A、B、C、D來研究磁極的相互作用，結果全班出現了不同的結果。這是為什麼呢？（我們對磁極的的認識還不夠深入，未能把本是相同的磁極標上相同的字母。）
2、磁鐵的兩個磁極還有什麼不同呢？今天這節課就讓我們繼續研究吧！
3、研究之前，老師想考考小朋友們：誰能正確指出我們教室的東、南、西、北方？
合作探究
1、我們研究磁鐵，老師怎麼忽然讓我們認方向了啊？小朋友們心裡一定非常納悶吧？不著急，老師今天給大家帶來了一個小禮物，出示（把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉動。）
導學過程2、可不要小看它哦，仔細觀察磁鐵靜止下來的位置吧，發現了什麼？（一端指南，一端指北）
3、我們再讓它轉動一下。注意觀察磁鐵靜止下來的位置，變化了嗎？
4、小朋友們一定很想自己動手做一做吧？好，下面小組實驗，邊實驗邊注意觀察磁鐵靜止下來的位置，反覆多做幾次。
5、彙報交流。
彙報點評
1、現在我們已經給兩塊磁鐵正確標記上了南（S）、北（N）極，想想讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種情況？
2、讓我們用添加了新標記的兩塊磁鐵重做磁鐵兩極相互作用的實驗吧，別忘記實驗結果記錄！
鞏固練習：
兩塊磁鐵相互接近時，是哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極間相互排斥了嗎？
拓展延伸： 1.對於其他形狀的磁鐵，我們能找到它們的南極和北極嗎?
2、資料閱讀“磁懸浮列車”，課後製作一個懸浮磁鐵。
板書設計
導學反思
水東教學區課堂導學案
年級 三學科科學 課型新授課 授課 教師
設計時間 總課時30 授課 時間
學習內容磁力大小會變化嗎
學習目標1.提出問題，作出猜測，做實驗獲取資料，分析資料，得出結論。
2.學習改變磁鐵磁力大小的一些方法。
學習重點經歷提出問題，作出猜測，做實驗獲取資料，分析資料，得出結論的探究過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發生改變。
學習難點具體、細緻的指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。
學習準備為小組準備:4個——6個大小相等、磁力大小一樣的環形磁鐵，兩個杯子(或其他支撐物)，薄木片、回形針、回形針製作的小鉤。
集體備課二度備課
導學過程設問導讀
1、教師演示比較兩個磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力大小是不同的。
2、我們能改變一個磁鐵的磁力大小嗎?（不能，一個磁鐵磁力大小是不變的。）
3、兩個磁鐵吸在一起，磁力會變化嗎?如果磁力大小會變化，是變大還是變小呢?我們可以很方便地把很多個環形磁鐵相互吸引著重疊在一起(演示方法)，它們的磁力又會怎樣呢?
學生猜測，記錄並交流。
合作探究
1、怎麼知道磁力的變化呢？
導學過程2、今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現成的方法來實驗。（投影出示圖片）
（1）、磁力的大小用什麼來表示？（磁鐵吸住回形針的個數表示）
（2）、實驗時，為了公平比較磁力的大小，要注意什麼？
3、學生實驗，並記錄。
（1）、教師演示並指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。（注意提醒學生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。）
（2）、指導填寫記錄表。
（3）、學生繼續實驗。
彙報點評
鞏固練習：
1、觀察彙總表裡的資料，我們發現了什麼？
2、我們先前的猜測對嗎？
3、由此，我們可以推出什麼結論？
拓展延伸：
1.如果把相互排斥的兩個磁鐵結合在一起，磁力大小又會怎樣變化呢？請課後進行研究，並與大家及時交流。
2.收集有關指南針的資料，下節課帶來。
板書設計
導學反思
水東教學區課堂導學案
年級三 學科科學 課型新授課 授課 教師
設計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時31 授課 時間
學習內容指南針
學習目標1.用指南針確定方向。
2.感受科學技術是不斷髮展的，科學技術與社會生活密切相關。
學習重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。
學習難點利用指南針確定方向，認識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。
學習準備為小組準備:指南針。
教師準備:有關指南針歷史的影像資料（）。
集體備課二度備課
導學過程設問導讀
一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎麼辦？必須馬上回到港口才會比較安全。可是茫茫大海該往哪兒回呢？小朋友們我們用什麼辦法來幫助船長確定方向啊？（指南針）
合作探究
1、大家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關於指南針都知道些什麼？學生回答。
2、大家知道的真不少，關於指南針還想了解它的哪些方面的知識？
3、小朋友們頭腦中有這麼多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。
導學過程彙報點評
1、通過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的瞭解。那麼在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學生回答。
2、觀察教學用的指南針。
（1）、指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標明方向的底盤、盒子組成。）
（2）、磁針的哪一端指北，哪一端指南？
（3）、方位盤上的方向是怎麼表示的？
鞏固練習：
1.我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什麼？
2、我們用指南針還能做什麼？
拓展延伸：
一塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎麼來判斷？怎樣區別判斷看到什麼現象說明口袋裡的是鐵還是磁鐵？經過這個實驗，小朋友們有什麼想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什麼啟示？
板書設計
導學反思
水東教學區課堂導學案
年級 三學科科學 課型新授課 授課 教師
設計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時32授課 時間
學習內容做一個指南針
學習目標1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。
2、判斷自制磁針的南北極。
學習重點用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發現能讓磁針水平旋轉的方法。
學習難點判斷自制磁針的南北極。
學習準備強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。
集體備課二度備課
導學過程溫故互查：
1、上節課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要製作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學生回答，教師選擇性板書。）
合作探究：
1、要製作一個指南針，首先需要什麼材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現象。
2、學生磁化鋼針。
3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4、學生分析並做相關實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）
導學過程安裝磁針：
1、尋找能讓磁針水平旋轉的方法。（讓學生設想，小組討論後陳述理由。）
2、驗證自己的方法。
3、我們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明製作成功嗎？我們需要反覆的實驗，才能提高準確性。
4、用自制的指南針辨認方向。
交流展示：
1、展示小組製作的指南針。
2、評比後小組討論並改進指南針。
鞏固練習：
1、小朋友們的指南針已經制作成功，那麼除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以製作指南針嗎？
2、大家想不想也試一試當發明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設計的指南針樣式畫下來。
拓展延伸：
資料閱讀，瞭解GPS全球定位系統。
學習計劃 篇2
一、可從事社會工作崗位的分析
學生畢業後可以勝任：
本專業畢業生可在各類企事業單位、計算機軟體公司等行業從事
1、網路管理員(從事計算機網路系統的規劃和組網、各種規模網路的管理及日常維護等工作)、
2、網路工程師(從事區域網的方案設計、施工及系統除錯等工作，從事網路軟體的開發維護工作)、
3、網站製作人員(網頁設計師)
4、計算機網路技術相關的營銷人員(計算機網路相關軟硬體的營銷工作及技術支援等工作)
5、其它相關的技術服務人員等崗位的工作。(網路應用軟體的開發)
二、培養目標與要求
1、培養目標：
以適應社會需求為目標，以就業為導向，致力於培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網路技術為基礎，初步掌握計算機網路系統基礎理論知識和基本原理，具有實際應用計算機網路技術從事企事業單位計算機網路系統的組建、除錯、執行管理、維護，以及網路應用軟體開發的高等技術應用性計算機網路技術人才。
2、基本要求
(1)具有較強的事業心、社會責任感和良好的職業道德修養。
(2)初步掌握計算機網路基礎理論知識，為日後發展提供堅實基礎。(3)掌握計算機區域網的組建、管理和維護技術。
(4)掌握計算機互連網的基本原理、各種相關的應用技術。
(5)掌握計算機的組裝、維護技術及常用軟體的使用技術。
(6)掌握企業管理的一般原理與應用，能夠使用計算機網路技術促進管理工作的提高。
(7)初步具備閱讀本專業及相關專業外文資料的能力。
三、修業年限
學制三年，限修6年，完成學業，各科成績合格，畢業時發專科畢業證書。普招從全國普通大學聯考中錄取，單招從中職、中專的單獨考試中錄取，理科。
四、專業特色
以適應社會需求為目標，以就業為導向，致力於培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網路技術為基礎，初步掌握計算機網路系統基礎理論知識和基本原理，具有實際應用計算機網路技術從事企事業單位計算機網路系統的組建、除錯、執行管理、維護，以及網路應用軟體開發的高等技術應用性人才。
五、人才培養規格與專業知識、能力與素質結構
六、課程設定、時間分配與教學程序表(見附表)
七、主要課程介紹
1、專業技術基礎課：
(1)計算機應用基礎
目的與要求：使學生了解計算機的基本組成，掌握計算機基礎知識，熟練應用Windows基礎、Word、Excel、Powerpoint等軟體的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低於40字/分鐘。
主要內容：計算機基礎知識、Windows操作、Word、Excel、Access、Powerpoint等軟體的重要功能。
(2)電子技術基礎
目的與要求：通過本課程學習，初步掌握類比電路和數位電路的原理及設計方法，具備分析和設計簡單的電路的能力。
(3)C語言程式設計
目的與要求：通過C語言學習，使學生基本掌握C語言的語法，掌握結構化程式設計的方法，初步具備用C語言開發小型應用程式的能力。
主要內容：C語言語法規則、語句、陣列、指標、函式、結構體、檔案，常用的演算法與程式設計技術等。
(4)資料結構
目的與要求：通過本課程學習，初步掌握常用資料結構，具備應用這些知識開發實際應用程式的能力。
主要內容：線性表、棧、佇列、串、內排序、檢索、樹、圖、檔案及外排序。(5)VB程式設計基礎
目的與要求：通過本課程學習，初步掌握VB的程式設計原理及設計方法，具備使用VB開發簡單程式的能力。
(6)計算機維護與維修
目的與要求：通過本課程學習，掌握計算機的安裝、維護及簡單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。
(7)計算機網路基礎
目的和要求：通過本課程學習，使學生基本掌握計算機網路的原理，對組建廣域網有初步認識。
主要內容：網路基礎知識，ISO/OSI/FM各分層原理，網路管理基本知識等。2、專業技術課
(8)網路工程與綜合佈線
目的與要求：通過本課程學習實踐，使學生基本掌握企業內部網規劃與設計的基本知識，熟練掌握Internet工具的使用及Intranet網的組建，具有在Intranet網中進行應用系統的開發能力。
主要內容：用Windows20xx建立企業內部網，在Intranet下進行系統開發。
(9)資料庫原理及應用(SQL)
目的與要求：使學生熟練掌握資料庫原理基本技能與技巧。
主要內容：關係資料庫及其標準語言SQL、資料庫設計、安全與恢復技術，以及VFP程式設計。
(10)網頁設計技術(靜態HTML、動態ASP)
目的與要求：通過靜態和動態網頁技術的學習，使學生能掌握HTML語言，VB指令碼，SQL資料庫應用，ASP網頁設計技術。能編寫較複雜的WEB網頁。(11)網路管理與維護
目的與要求：使學生掌握基本網管理論和SNMP體系結構，掌握多種網管產品的應用技術，以及虛擬私有網()，路由器配置以及作為Internet訪問的代理(NAT)，安全技術等。
(12)專業整合
目的與要求：本課程主要針對全國計算機軟體資格與水平考試，將C語言程式設計、資料結構、資料庫原理、作業系統、編譯原理、軟體工程和專業英語等課程系統複習，幫助學生順利通過程式設計師考試。
(13)計算機專業英語
目的與要求：使學生掌握計算機專業英語的閱讀方法及常用詞彙。
主要內容：計算機系統結構、分析設計、編碼、測試方面的基礎知識以及網路、結構化設計方法，物件導向設計方法等方面的原文資料。
3、選修課
根據學校規定，學生可以選修學校和系部規定的選修課，選修的學分最低不少於6學分，最高不超過10學分。
八、實踐性教學環節
1、實驗教學
實驗教學是讓學生鞏固、驗證所學理論知識、獲得基本技能訓練的重要環節，有基本實驗與綜合實驗，具體內容依據相應的實驗教學大綱。
2、課程實訓
第五學期主要為實踐性教學環節，首重於培養應用所學基礎知識解決實際問題的能力。我們運用課程設計和技能培訓相綜合的手段來實現我們的教學目標。具體內容如下：
(1)網站建設與管理實訓，內容主要包括應用網頁製作軟體，結合指令碼語言VBScript或JavaScript進行小型Web網站的設計。
(2)VB軟體開發技術實訓，內容主要包括應用各種控制元件、使用者物件、選單等進行分散式管理系統的設計。
(3)網頁多媒體與動畫技術實訓，內容主要包括網頁相關的動畫及其它多媒體素材製作。
(4)網路工程與綜合佈線實訓：主要包括區域網的構建，防火牆，Windows20xx活動目錄的設計與安裝，伺服器列印服務，IIS5.0等伺服器的配置與使用，WebFTP伺服器的配置與維護;SQL20xx資料庫的管理;路由器的配置與使用。
3、畢業實習與畢業設計
(1)在第六學期，進行6周的技能訓練和畢業實習，讓學生了解各科研、生產、經營單位的實際情況和工作需要。
(2)在第六學期，進行10周的畢業設計，課題應難度適中，過程應完整，應組織公開答辯，使學生受到獨立完成一項技術工作的較全面的訓練。4、軍訓及入學教育
九、計劃說明
1、本專業計劃總學分為150，畢業最低學分150，專業教學總課時為2663學時，其中理論課1339學時，佔50%,實踐環節1324學時，佔50%。(不含入學教育及軍訓)
2、在課程教學過程中，充分考慮加強學生動手與實踐能力的培養;專業課考核過程中加大上機考核的力度。
3、學生在一年級上學期參加計算機高階操作員考試，三年級上學期參加中國“計算機技術與軟體專業技術資格(水平)考試”“網路程式設計師”或“網路管理員”的考試。
4、第二、三、四學期每學期有2周機動時間，主要用來根據當時的需要安排血生到校外實訓基地進行實習實訓。
學習計劃 篇3
這些課都與你的專業密切相關，但是物聯網專業面很寬，其相關技術主要集中在通訊網路、計算機和自動控制這三個大專業中。常人學好一個專業就很不容易，你需要學好三個專業的內容，這當然很難。因此，你感到無所適從也很正常。你想要有所突破，記得做好兩件事：一是抽空參加思科或者微軟的認證考試，增強通訊網路或者計算機方面的實踐能力，二是積極參加實踐性課程或者課外實踐活動，做一些簡單的感測測控系統，通過實踐理解自動控制原理。從具體應用的角度就比較容易理解啥是物聯網。
高等數學、英語、模擬/數位電路、C語言、資料結構、資料庫、計算機網路、網路作業系統、射頻識別技術、嵌入式系統及應用、感測器網與物聯網技術、web程式設計技術、通訊原理、資訊保安概論、網路管理技術、物聯網工程與組網技術、智慧終端作業系統與應用、雲端計算與服務計算、物聯網定位技術、物聯網應用工程實訓等。
物聯網專業培養目標：
(1)自主創新能力明顯增強，攻克一批核心關鍵技術，在國際標準制定中掌握重要話語權，初步實現“兩端趕超、中間突破”即在高階感測、新型RFID、智慧儀表、嵌入式智慧作業系統、核心晶片等感知識別領域和高階應用軟體與中介軟體、基礎架構、雲端計算、高階資訊處理等應用技術領域實現自主研發，技術掌控力顯著提升;在M2M通訊、近距離無線傳輸等物聯網網路通訊領域取得實質性技術突破，躋身世界先進行列。
(2)具有國際競爭力的產業體系初步形成。在感測器與感測器網路、RFID、智慧儀器儀表、智慧終端、網路通訊裝置、等物聯網製造產業，通訊服務、雲端計算服務、軟體、高階整合與應用等物聯網服務業，以及嵌入式系統、晶片與微納器件等物聯閘道器鍵支撐產業等領域培育一批領軍企業，初步形成從晶片、軟體、終端整機、網路、應用到測試儀器儀表的完整產業鏈，初步實現創新性產業集聚、門類齊全、協同發展的產業鏈及空間佈局。
(3)物聯網應用水平顯著提升。建成一批物聯網示範應用重大工程，在國民經濟和民生服務等重點領域物聯網先導應用全面開展;國家戰略性基礎設施的智慧化升級全面啟動，寬頻、融合、安全的下一代資訊網路基礎設施初步形成。
物聯網工程專業開設基礎課程和專業核心課程兩大類，學生主要學習研究資訊流、物質流和能量流彼此作用、相互轉換的方法和技術，有著很強的工程實踐特點。
學生需要學習包括計算機系列課程、資訊與通訊工程、類比電子技術、物聯網技術及應用、物聯網安全技術等幾十門課程，同時還要打牢堅實的數學和物理基礎。另外，優秀的外語能力也是必備條件，因為目前物聯網的研發、應用主要集中在歐美等國家，學生需要閱讀外文資料和應對國際交流。
學習計劃 篇4
一、基本的學習思路：
（1）教師授課：由專業教師根據考試要求對相關考試要點進行講解，介紹考試時應注意的基本事項以及相關答題技巧等。主要包括以下方面：
A廣播電視編導及其他專業的考試要點分析；
B典型影視作品分析講解；
C編導類考試涉及到的基本人文素養、文史知識概覽與學習指導；
（2）模擬考場：為學員提供編導類專業考試的基本流程模擬以及常見考試題型練習，包括：
A面試考場模擬演示，以扮演的形式，真實地再現編導專業面試時的基本流程及考試方式，使學員提前瞭解考試的形式。
B各院校編導類歷年考試的影片賞析試題（影視片）及相同型別的其他影視作品，並附作品簡介及學生的分析文章以及教師對學生作業的講評、指導。
C部分環節的學生表演，如命題演講、給定材料的即興述評等，並附有教師的點評。
（3）學長心得：邀請編導及其相關專業的在校生與大家一起分享自己的考試經驗以及切身體會，介紹他們的備考經驗和求學歷程。以幫助未來的'考生正確備考，少走彎路。
（4）知識要覽：廣播影視的基本常識、與編導類專業考試相關的文史知識以及社會熱點問題的討論分析等等。
（5）考題集錦：國內各相關院校廣播電視編導專業考試的專業介紹、招生簡章、歷年考題分析等等。
（6）討論答疑：學員在學習過程中的問題可以隨時提交到網上，專業老師將會及時作出解答。學員之間也可以就某一問題進行討論。
（7）作業評改：輔導教師根據教學計劃安排督促學生完成相應的影視作品評析作業（或者其他專業考試涉及到的練習）
二、教學內容及建議教學進度
（一）總述
1．講授：編導類專業介紹及相應的考試要求
2．練習與實踐：閱讀資料，瞭解各相關院校編導類專業的基本情況與考試要求
（二）影視作品分析
1．講授：
如何分析電視片的主題；電視片的人物形象分析方法；電視片的段落、細節分析。
感悟電視畫面元素；電視片聲音元素分析；如何分析影片的結構方式；熱點電視欄目評介。
影視作品中的特技應用；電視聲音構成；電視畫面剪輯；影視精品讀解；電視新聞節目研究。
中國電視文藝（文藝編導方向）；影視攝影藝術。
2．練習與實踐：
閱讀學生作業及教師點評，瞭解影評寫作的基本要求；
觀看提供的影視作品，根據要求寫影評；或電視作品分析（側重點） 。
（三）即興述評與演講
1．講授：
如何對新聞事件、社會熱點進行分析評論；即興演講的技巧與注意事項。
編導類專業面試的基本程式及要求。
2．練習與實踐：
根據提供的題目進行述評練習，先擬稿，後脫稿練習。
（四）戲劇影視文學專業
1．講授：
如何根據給定條件編寫故事；考試散文寫作的基本要求與技巧。
故事的創意技巧；劇本的結構與創作技巧。
2．練習與實踐
根據網上提供的題目創作散文、故事或劇本；觀看網上提供的電影，寫影評。
（五）其他相關專業考試輔導）
1．講授：
數字媒體藝術專業考試的備考要點
電視攝影專業考試指導；如何進行圖片分析；如何進行照片組合。
2．練習與實踐
根據作業要求進行練習，創作相關作品
★ 大學聯考編導、導演、戲劇影視文學、公共事業管理考試內容：
導演：朗誦、小品、編講故事、影視評論、綜合素質。
編導：散文寫作、影視評論、編講故事、小品、文學常識。
戲劇影視文學：散文寫作、影視評論、劇作、文學常識。
公共事業管理：散文寫作、命題演講、案例分析、影視評論。
高中文化課：語文、數學、英語、文科綜合、理科綜合。
★ 專業報考範圍：
編導包括文藝編導、影視編導、電視編導、影視與傳媒、廣播電視編導。
導演包括話劇表演、影視導演、戲曲導演、戲曲影視導演、電視導演。
公共事業管理包括公共事業管理、文化產業管理、製片管理、經紀人、演出製作管理、藝術院團管理、文化行政管理、國際文化交流、媒體創意、群眾文化等。
戲劇影視文學包括戲劇影視文學、戲曲文學、電影劇本創作、影視文化與傳播、影視劇議制、影視媒體理論、戲劇學、電影學、藝術教育等。
20xx年編導、導演、戲文、管理 專業擬定課程表
時間/星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
7:30-8:30體能練習 發聲練習晨讀 晨讀 文化自習 文化自習 定期文化、專業考試 8:40-11:50視聽語言分析/編講故事命題寫作及技巧訓練中外文學史/案例分析散文寫作/影視分析英語/數學語文/數學
13:30-17:00文學文藝社會常識/命題演講朗誦/小品/散文寫作圖片分析/電視節目分析影視片段/電視節目分析英語/語文物/化/生地/政/歷
19:00-21:30政/化(上課)影視鑑賞地/物(上課)影視鑑賞歷/生(上課)文化課自習
編導大學聯考學習重點
很多編導的大學聯考培訓班安排了那麼多的課程卻沒有突出考試的重點。甚至有不少大學聯考的培訓班在外面做招生宣傳的時候說的是一套，而在真正教學授課的時候做的是另外的一套。認真負責的編導培訓機構不會隨便找一個老師來敷衍，認真負責的培訓機構不會連報考諮詢、教學重點總結都做不到，認真負責的培訓機構不會連自己的課程編排都不會安排。今天我們聯絡中國編導網靈羽傳媒培訓的老師為大家做了一些編導大學聯考重點的總結。相信對20xx年編導大學聯考的學生會有用 。
編導考試大綱
編導專業考試內容還會和往年的一樣，編導專業考試內容還會依據從前的編導考試大綱來出題。文藝常識的出題會根據考生從高中最基礎的文學藝術常識來考。所以大家可以多看一下高中的語文基礎知識。高中美術和音樂可以稍微瀏覽一下。影視方面的基礎知識會考到最簡單的中國電影史和世界電影史的一些考題。近現代的中國電視方面的知識，尤其是中國的一些第一的作品，比如第一部電視劇，第一個電視臺，第一部電影等，這些東西常考。可以參考培訓資料《編導大學聯考培訓手冊》裡面的總結。考試大綱的影評依然按照原來的考試模式。考題樣式會因大學的不同而不同。從以往的經驗來看，20xx年的電影大片會是影評考題熱衷於考察的。比如《唐山大地震》。其他比較新的文藝電影大家自己查一下 ，多關注一些。
編講故事大綱不變。文藝特長展示繼續會考生放寬要求，但這個也要視不同的報考學校而論。如果考生不能確定要報考的學校是否支援你所要展示的特長，在表演特長之前徵求老師的意見。文藝特長展示最好準備兩套方案，一個不行換另一個，老師也喜歡特長多的考生嘛。尤其是獨立的重點藝術院校。
編導大學聯考重點訓練
重點訓練影評的寫作，對於有文字功底的考生來說影評是很簡單的。從前一直強調寫影評要樸實簡單。其實如果你功底比較強，閱卷老師也會喜歡。問題的關鍵是你所要表達的意思能夠用最恰當的詞藻來表現出來。而對於影視作品意義的表達首要的就是要了解影視語言的基本知識。基礎知識屬於文藝常識的範疇。從這裡我們也能看出來，其實文藝常識和影評寫作是有很大關係的。這兩個都是編導大學聯考的重點。文藝常識掌握好了，寫影評也就有了詞來表達。這兩個是需要重點訓練的。文藝常識的訓練方法是多背、多練。影評的訓練方法是多看電影、多練，還要多看別人的評論。
學習計劃 篇5
新的學期，新的開始，為了積極配合學院的各項工作，為了在新學期激發同學們的學習積極性，創造良好的學習環境和氛圍，豐富大學生的業餘文化生活，推動機電系學風建設，構建機電系積極向上、嚴謹求實的學習氛圍，更好地為廣大同學服務，學習部特制訂XX-XX學年第一至第二學期的相關工作計劃，全文如下：
一、日常工作方面
1、在系學辦領導老師的全面指導下，在學生會各部門的大力配合以及學習部成員的共同努力下，進一步加強對機電系學生日常到課率的嚴抓、嚴查，以優良學風促進班級建設，使機電系的整體學習氛圍得以保持、提高和發展。“以穩定求發展，從創新謀超越”，與此同時，學習部也加強對此項工作的創新，突出機電系特色，用新思路、新方法解決舊問題，使我們的工作開展的更合理、更有效。
2、聯合各班班主任助理組織好XX級新生晚自習，嚴抓缺勤、遲到、早退、講小話、看小說等違紀現象，為新生創造良好的學習環境，使廣大同學養成自主學習的好習慣。
3、積極配合學院督導處和系學辦組織好教學資訊交流會，繼續深入與各班學委的溝通，交流，為學生提供有效地解決問題的途徑，實實在在地為廣大老師和學生服務，進而推動機電系整體的學風建設工作。
4、積極與祕書處協作，加強對機電系各班班會記錄的考核，促進學生與班主任老師的交流，使廣大同學在班會上積極發言，為班級建設獻計獻策，使機電系各班的班級建設工作得以更快、更好的開展。
5、認真配合學院較為廠教務處及時、準確地下發各類有關考試考證的相關通知通告，使機電系學生能及時瞭解相關資訊，全面備考，確保教師教學工作順利進行。
6、始終貫徹落實對廣大學生的誠信考試的思想動員與教育，樹立“誠信迎考”的理念，預防考試舞弊現象的發生，為爭創文明誠信的大學生做出努力。
7、認真做好學習部的XX級招新工作，積極籌劃、全面考察。選出最佳部員，進而對XX級新部員進行系統、合理的培養，使他們能全面、有效地適應學習部門的各項工作。
8、加強學習部內部建設，積極主動向系學辦、相關兄弟部門請教、溝通，使我們的部員既能“走出去”，又能以“主人翁”的姿態“迎進來”。同時，積極配合學生會分團委的各項活動，樹立“區域性服從整體”意識，為機電系學生工作貢獻學習部的微薄之力。
二、文化活動方面
1、第一週系統、全面地為“XX級迎新”工作做好充分準備，積極協助系學辦、學生會、分團委將“XX級迎新”工作圓滿完成。
2、第二週準備舉行學習部演論小組的XX級招新工作，廣泛吸納機電系XX級的演講辯論愛好者，組織12、XX級演講，辯論的優秀選手對小組新成員進行系統，合理的培訓，積極籌備學院的辯論比賽，爭取有更大的突破與成績。
3、第三週認真做好學習部的XX級招新工作，積極籌劃、全面考察。選出最佳、最合適的部員，進而對XX級新部員進行培養，使他們能全面、有效地適應學習部門的各項工作。
4、第四-六週積極配合學生會及體育部組織學院校運會的相關工作，為爭創機電系校運會“冠軍之旅”全面備戰，貢獻力量。
5、第六-七週組織舉辦“共享成長合理規劃”——首屆新老生交流會。誠邀系專業老師、班主任老師、11、12級優秀學生代表以及學院各系的優秀學生幹部。以專業為單位真誠全面地溝通與交流，讓大家在一起談大學、談專業、談生活、談目標、談經驗、談規劃，進而為XX級做出合理的大學生活規劃提供有效地幫助。
6、第八-十一週舉辦XX級友誼辯論比賽，豐富廣大同學們的課餘生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，辯論賽本著“公平競爭、力爭第一”的精神，以“關注社會熱點，追求進步，鍛鍊口才，發展自我”為宗旨，傳播科學文化精神，展現機電學子風采。
7、第十二-十四周進行機電系演講比賽，為機電系同學提供一個鍛鍊自我、展示自我的平臺，為下學期的學院演講比賽提前做足鋪墊與準備。
以上是學習部對XX-XX學年第一至第二學期所制定的工作計劃，此工作計劃將視機電系的整體工作情況及時做出相應調整。我們將秉承“以穩定促發展，從創新謀超越”的理念，發揚機電系學生會“善打硬戰敢為人先”的優良傳統，積極配合系學辦、學生會將機電系的學生工作建設推向一個更高、更好、更強的平臺。
學習計劃 篇6
在雅思考試中，聽力部分通常是最先測試的部分。由於其語速較快，內容較多，題型複雜，常成為考生的心頭之痛。
因此聽力得分的優劣很大程度上決定了考生繼續後幾個部分時的心情， 很多考生在聽力沒有做好的情況下
就自暴自棄地對付後面的閱讀和寫作，從而並沒有達到檢驗自己英語水平的真實目的。怎樣應對雅思聽力也就成了廣大考生的當務之急。
任何希望在聽力部分得到6分以上的雅思考生，在開始準備複習雅思之前，一定要認真的檢查自己的詞彙量，發音和語法基礎。這三項是聽力考試的基礎，詞彙量應該達到5000左右，發音應基本準確，語法可以通過閱讀和翻譯來檢查。
建議基礎不太好的考生一定要在前期把大量時間花在這三項上。時間長短因人而異。不要圖多快好省，那樣只能建空中樓閣。
離考試還有三個月左右的時間，上一個雅思培訓班，瞭解雅思聽力的來龍去脈雅思的聽力與別的考試完全不同。。
離考試還有兩個月左右，每天堅持精聽1個小時左右，泛聽半個小時左右。
離考試還有一個月左右，每週堅持做兩套雅思聽力題目，並分析錯誤原因。
離考試還有一週左右，每天堅持做一套雅思聽力題目，同時還要精泛聽結合練習。
學習計劃 篇7
一場突入襲來的病毒風暴，讓20xx年的新年開端變得非常特殊，原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓如今大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡…在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子裡，全國人民隔離在家，學校也無法正常開學，但在疫情期間全國開啟了“停課不停學”網上學習，對於孩子們這種學習方式是新穎的，是一種考驗，同樣對於老師來說也面臨著新的挑戰，對我們老師有了更高的要求。因此我也結合自身情況制定了一份學習計劃：
一、未來個人發展規劃
1、養成良好的閱讀習慣，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆等。
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的專業素養，成為一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，每天和學生一樣跟著名師課堂努力學習，學習名師教學優點，取長補短為之後的教學提供養分。
4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
二、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
看過一段話是這樣說的：讀書的意義在於它使我們變成更好的自己。“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，現在已經記不起吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分，已經長成了長成了我的骨頭和肉。讀書對人的改變也是如此 。”
2.堅持練字。
練字，不是一蹴而就的，可以說是一種永續性的工作，所以希望自己接下來能夠堅持練字，這也是一位語文老師必須做好的一件事。
3.多讀多看美術專業書籍。
基於自己的愛好以及所學專業，不能把專業技能丟下了。美術專業在如今的生活中涉及面廣，媒材的創新與應用、傳統技藝技法的創新傳承、美術教學的新研究新動態等各個方面，對於美術教師也是要認真學習瞭解的方面，希望自己能夠讓愛好成為長處，認真鑽研，為學生帶來更多美的體驗與享受。
生動的課堂、全面的美術專業素養，都不是一日之功，我會堅持不懈、盡心盡力，一直朝著心中的夢想迎風起航。
學習計劃 篇8
眨眼間我們步入大學，我作為道橋系工程監理100121班的學習委員感觸非常的深，學習到了課本中不曾學到的東西，首先，我要感謝支援我的敬愛的輔導員和廣大親愛的同學們。
我對自己的工作有了進一步的分析，不斷的完善，改進工作，在做到鍛鍊自我能力之餘，要盡心盡力服務於同學們，以下是我本學期工作計劃的初步計劃：
1.抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學做好思想工作；
2.負責全班同學的專業學習，協助班長著重抓好學風建設，定期向全班通報同學的學習情況；
3.努力配合老師的工作，成為老師與同學溝通的紐帶，同學們有意見可通過我傳達給各位老師。
4.記好每科老師發下的作業，多提醒同學按時完成作業；
5.多向同學們推薦名書名篇閱讀培養同學們的讀書熱情。
6.定時與同學們討論國家，世界大事，提高同學們的政治敏銳度；
7.要熱心幫助學習上有困難的同學，互幫互助。
8.課堂上做好表率，不說與課堂無關的話，監督班上的同學，遵守課堂紀律。
9.積極的去了解同學們的學習情況，生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。
10.認真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對班級同學的瞭解。
11.主動收集同學們對教學管理方面的建議或意見，並把好的建議及時傳達給任課教師。
12.經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對於個別曾經只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
13.無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答，與幫助，如果我的能力有限。我也會尋求其他人幫忙。
14.定期向輔導員，系教務祕書彙報本班教與學的情況，並提出改進意見。
學習計劃 篇9
親愛的同學們，我現在把複習的計劃給大家制定一下。適用於3個月全程準備的同學。
分析：在課堂上，我們還是清楚的發現了大家的問題。
1.單詞的拼寫很不好， 嚴重影響到大家的聽力得分
2. 閱讀長句子時間慢，效果差。所以需要每天堅持讀文字，分析文章500字，以劍橋雅思的閱讀文章為主。
3. 口語沒有思路，缺乏練習。
4. 在寫作上沒有非常漂亮的句子，而且有的事情思路性也很差。
計劃如下：
在上完課之後，你們要做的是：
7.00-7.30 起床，洗漱，吃飯，完全從睡夢中清醒。
7.30-8.00 晨讀時間。朗讀內容有：新概念英語1-3，劍系列雅思真題聽力原文，老師上課給大家傳的BBC聽力資料。
8.00-8.30 背誦每天寫的口語部分，每天一個話題，每天一場練習。
8.30-9.00 休息片刻，可以聽聽英文歌，到教室裡翻翻字典，看幾個單詞。
9.00-9.40 完整一套聽力試題。(劍橋雅思4-9)，這樣共20套題，把劍七留到最後去做。
9.50-10.50 完成閱讀試題一份。一定要緊卡時間才行。
11.00-11.30 對答案，估算自己的雅思得分，分析自己的問題所在，把這些問題寫在本子上，以便於和老師交流使用。
11.30-1.30 吃中午飯，午休時間。
2.00-3.00 單詞積累時間，背誦自己手頭上擁有的單詞資料。
3.00-5.00 聽寫練習，把自己上午聽的雅思材料的Section 1做精聽練習。如果Section 1在你的模擬考試中獲得了8個題的正確率，你再開始Section 2，以此類推。
5.00-6.30吃晚飯，休息。
6.30-7.30 分析500字左右的閱讀文章，材料就是雅思劍系列的閱讀文章。理解什麼是主謂賓，定於從句，介詞短語等等。
7.00-8.00 大作文一篇，(大作文最重要的是反饋，大家想想辦法吧。)
8.00-8.30 整理雅思口語的Part2一個問題和答案，以便於明天早上練習。
9.00-11.00 盡情享受英美國電影和電視劇吧。或者開啟老師上課時給大家留下的英文網站，瀏覽學習吧。
你好，一定要好好利用劍橋4—8來按時的練習聽力和閱讀！
聽力：爭取聽3遍以上，沒事了就聽真題，對於你熟悉語境和語速，內容很有幫助。聽力原文最好可以看看，裡面的一些小詞都是很有可能考到的。
閱讀：按時間練速度。文章中出現的生詞可以在做完題後再識記。每天最好能做一套題，劍7,8最後做，因為最新，和現在的考試也最接近。做題時，眼睛快，筆要勤，看的時候及時勾畫一些知識點，實在沒有把握的題可以放棄，不要浪費時間。先做MATCHING 型別的題，然後填空，T F NG類的題最後做，沒有時間了可以蒙。
作文：大作文：犯罪，教育，社會，政府幾大常類作文，最好能每類寫一篇練筆。
小作文：分類清，句式較固定，比較好準備。
但由於你的時間很緊迫了，所以讀讀劍4-8後面的範文以及高分的文章，積累一些有用詞彙和高分句型。考前可上網查詢預測的作文題目，可以構思下。預測很多，準確率也不是很高，但看看拓展思路沒有壞處。
口語：P1部分都比較簡單，有關個人生活的問題，如果口語差不多的話一般沒有什麼大問題。
P2分為事件，地點，人物，物品四大類，準備時一定要學會合並內容，比如，描述你的一位國小老師，描述你敬佩的人，描述一個上年紀的人，描述一個給你很大幫助的人，描述一個說其他國家語言的人等，這些你都可以合併為 描述一個國小教過你的外教。只要合情合理即可。
P3範圍涉及社會生活各方面，比較難準備，但一般都是以P2部分擴散開來的內容。所以，平時多讀英語刊物增加知識有好處。
另外，口語預測很值得看，考前1星期左右可關注網上的口語預測，考口語的當天可在網上找當天同一城市先考的口語題，對口語準備都有很大幫助。
雅思考試不同於國內考試，還是希望你能夠有充分的時間好好準備。
希望你考試順利!
一般的找自己自己在四科中的強項和弱項，做幾套模擬題看看，除口語外 看看自己的各科平均的水平，有的放矢，聽力就是多聽 口語的話每年都會有一些預測和上一次的回顧 一定要吧那些問題準備好 閱讀的話基本就是技巧和單詞的事了，可以當做精讀材料進行閱讀 寫作的話找幾篇範文 找出其中自己可以用的模板句 模擬寫文章，不過這樣 也是一個大概的，不行的話就去找個補習班
私信 讓 專業老師根據你的具體情況定製學習計劃。
