Unit 19 Mainly revision 示例一
參考教案
Unit 19 Mainly revision
一、教學目標與要求
通過本單元複習使學生鞏固從15～18單元所學的各個句型、語法和日常交際用語專案，加深對上述內容的理解，並能較為熟練地運用在日常交際中，使學生口頭、書面運用這些語言材料的能力得到進一步提高。在複習階段，教師要特別注意學生書面能力的綜合訓練，能獨立完成練習冊和教師為學生設計的各項練習，正確率不低於70％。
二、複習重點與難點
1．句型：第15～18單元主要句型。
2．語法：複習以下內容：1）賓語從句；2）一般現在時的被動語態；3）一般過去時的被動語態；4）含有情態動詞的被動語態；5）構詞法。
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十三課 示例一
第七十三課 Lesson Seventy-three
一、教學內容
1．詞彙（略）。
2．句型：複習以下句型：1）How many kilometres by train is it from Nanjing to Wuhan? 2）Satellites are used by people for sending and receiving messages.
3．語法：複習一般現在時的被動語態。
二、教具
投影儀。
三、課堂教學設計
1．複習 值日生報告。
2．教師用投影片將課文第1部分的里程錶打出，以便於學生口頭練習。要求學生用完整句子做出應答。例如：
A: How many kilometres by train is it from Nanjing to Wuhan?
B: It is 1 229 kilometres by train from Nanjing to Wuhan.
組織學生兩人一組，就這部分內容進行問答練習；也可將全班分為兩部分進行問答。
3．學生獨立書面完成課文第2部分內容，當堂核對答案。
4．學生獨立完成課文第3部分連句練習，當堂核對答案。鼓勵學生模仿這部分句型造出新的句子，教師予以講評。
5．書面完成練習冊習題2、3。當堂核對答案。
6．佈置作業
預習第七十四課內容。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十四課 示例一
第七十四課 Lesson Seventy- Four
一、教學內容
1．詞彙（略）。
2．句型：初步學習以下句型：1)It has been visited by man already. 2)Man-made satellites have been sent up into space by many countries.
3．語法：複習含有情態動詞的被動語態；初步學習現在完成時的被動語態。
二、教具
錄音機；地球儀；人造衛星、飛船等代用品；投影儀。
三、教學步驟
1．複習 值日生報告。
2．教師藉助直觀教具（地球儀、人造衛星或飛船模型或代用品等）介紹本課部分生詞。反覆領讀生詞，直到學生初步掌握為止。
3．給學生五分鐘時間默讀課文（本課計約212個詞），教師用投影儀打出讀前提問(Pre-reading questions): 1) How far is the moon from the earth? 2) Why do we say the world itself is becoming smaller and smaller?
規定時限過後，學生回答上述問題。教師予以必要的修正。
4．聽課文錄音，學生跟讀兩遍。
5．扼要解釋課文中難句（見難點講解）及現在完成時的被動語態，對於後者，只要求學生理解。
6．做練習冊習題1，先要求學生口答，再佈置為書面作業。
7．佈置作業
1）練習朗讀課文，抄寫生詞；2）準備自己組織語言，描述人造衛星的作用；3）書面完成練習冊習題。
四、難點講解
These satellites go round the earth and help us to learn more about the earth. 這些人造衛星圍繞地球運轉，幫助我們更多地瞭解地球。
We can also use satellites to help us make telephone calls to foreign countries. 我們也可以利用人造衛星幫助我們往國外打電話。
在上述兩個句子中，出現了在動詞help之後接不定式的複合結構，這時動詞不定式可帶to（如句1），也可不帶to（如句2）。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十五課 示例一
第七十五課 Lesson Seventy-five
一、教學內容
1．詞彙（略）。
2．句型：複習以下句型：1) Man-made satellites are about 8 000 kilometres away from the earth. 2) Which do you think is more interesting? 3) I don't think any of them is interesting. 4) There must be something wrong with the TV.
二、教具
錄音機；投影儀；電視節目報一張。
三、課堂教學設計
1．複習 教師根據第74課課文內容提問，學生回答。
檢查上一課佈置的口頭作業：要求學生介紹人造衛星的作用（見課文第3自然段及課文最後一句）。
2．開啟書，學生獨立練習朗讀課文第1部分各句，然後按照課本提示，就第1部分各句提問。教師予以必要的修正。
3．教師用投影儀打出城市相距的里程錶（可參照第73課的表格製作），學生兩人一組進行問答練習，請幾組同學表演。
4．教師出示事先準備好的電視節目報，用如下語言引匯出下面的教學內容：
T: Now look at this TV Guide. Here we have today's TV programmes.（叫起一位同學，用漢語說出一個他們喜歡的節目）
Do you want to watch this TV programme tonight?
S: Yes, I do.
T: Do you like this TV programme?
S: Yes, very much.
T: Good. So we can say you enjoy this TV programme or this TV programme is ENJOY
ABLE. By the way, which CHANNEL is it on, do you know?
通過以上對話，介紹出本課生詞。領讀這兩個詞。
5．準備聽課文第2部分錄音。教師用投影儀打出聽前提問(Pre-listening question): What will the student do instead of watching TV?
聽錄音一至兩遍，學生回答問題。再聽錄音，學生跟讀一至兩遍。
6．給學生三、四分鐘時間，要求他們獨立完成課文第3部分的填空。然後找幾個“open pair。（即相距較遠的兩個同學隨意組成一組）來完成對話，教師予以講評。
7．要求學生注意本課中出現的幾個重要句式（見教學內容）。
8．佈置作業
1）練習朗讀本課對話，抄寫生詞；2）書面完成練習冊習題。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十六課 示例一
第七十六課 Lesson Seventy-six
一、教學內容
1．聽力訓練（見練習冊）
2．語法：複習構詞法；複習含有情態動詞的被動語態。
3．書面表達練習。
二、教具
錄音機；投影儀。
三、課堂教學設計
1．複習 值日生報告。
2．準備做聽力訓練。學生開啟練習冊，有一分鐘準備時間。聽錄音三遍，當堂核對答案。
3．給學生三、四分鐘時間，獨立過一遍課文第2部分有關構詞法的內容：合成詞和派生詞。鼓勵學生回想已經學過的其它合成詞和派生詞。如果時間允許，教師也可扼要介紹構詞法的另一大組成部分：轉化。例如：
water n. 水→water v. 澆水
last adj. 最近過去的；最後的→last v. 持續
1) Don't forget to change water for Polly every day. (water: n.)不要忘記每天給Polly換水。
Please water the tree as often as possible. (water: v.) 請為小樹勤澆水。
2) Last week, Class Three went to visit Uncle Wang's factory. (last: adj.) 上週，三班的同學們去參觀王叔叔的工廠了。
Summer lasts from May to July in China. (last: v.) 在中國，夏天從五月份持續到七月份。
4．給學生一、兩分鐘時間獨立完成課文第3部分連句。當堂核對答案。
5．給學生兩分鐘時間自己閱讀課文第4部分的短文。要求學生模仿短文改寫。教師用投影儀打出以下提示：
Your friend lives in Canada/Australia/New Zealand…
Last week/month/Friday…he/she sent you a letter.
He/ She heard/ watched a very interesting programme on the radio/on TV.
The programme was about Chinese food/ museums in China/the PLA /sports in China/ the Chinese language…
如果時間允許，可請幾位同學朗讀自己的短文，教師予以講評。再將這個短文佈置為家庭作業，學生回去按教師要求修改。
6．佈置作業
1）改寫自己的短文；2）書面完成練習冊習題2、3。
四、難點講解
Older people must be spoken to politely. 對老人講話應有禮貌。
Your teacher must be listened to carefully. 要認真聽教師講課。
speak to對……講話；listen to聽，這是兩個短語動詞。短語動詞在構成被動語態時，要注意保持短語的完整性，不可遺漏其中的介詞或副詞。例如：
The children should be taken good care of. 孩子們應該得到很好的照顧。
One's free time should be made good use of. 一個人的業餘時間應當很好利用。
