邯鄲學步的成語故事及解釋

邯鄲學步是一則由寓言故事演化而來的成語。成語最早出自《莊子·秋水》。以下是小編整理關於邯鄲學步的成語故事及解釋，歡迎大家閱讀參考。

邯鄲學步的成語故事

戰國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路姿勢非常優美，就決定前去學習。他風塵僕僕地來到邯鄲，果然見到大街上的人走路姿勢十分優雅，走起路來儀態萬千，舉手投足間都流露出翩翩風度。少年趕緊跟著路上的行人模仿起來，人家邁左腳，他跟著邁左腳；人家邁右腳，他也跟著邁右腳。可是學了幾天，他卻怎麼也學不會，而且越走越彆扭，姿勢比以前更難看了。

少年心想：肯定是我之前的走路方式太有問題了，我一定要把它徹底拋棄，才能學會新姿勢。於是他開始從頭學走路，每邁出一步都要仔細推敲下一步的動作。就這樣廢寢忘食地學習了三個月，他每天刻苦練習，卻始終沒有學會邯鄲人的走路姿勢，反而把自己原來的走路方式也忘得精光。最後，少年徹底不知道該怎麼走路了，只好爬著回到了燕國。

邯鄲學步的道理：勤於向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。如果象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。

［原文］

昔有學步於邯鄲者①，曾未得其彷彿②，又復失其故步③，遂匍匐而歸耳④。

［註釋］

①昔（ｘī）從前，過去。步行走，走路。邯鄲（Ｈáｎｄāｎ）戰國時趙國國都。

②曾這裡相當於乃，意思同卻。彷彿大略、大概。

③故步原來走路的步法。

④匍匐（ｐúｆú）爬行。

成語出處

最早出處

子往呼！且子獨不聞夫壽陵（戰國時燕國都城，在今河北省北部）餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。（《莊子·秋水》）

衍生典故

《漢書敘傳上》：“昔有學步於邯鄲者，曾未得其彷彿，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”[1][5]

後世根據以上典故提煉出“邯鄲學步”這一成語。

成語寓意

燕國人努力向別人學習，應該肯定，但是他依樣畫葫蘆的'生搬硬套並不可取，不但沒學到別人的精髓，反而連自己原有的也丟了。

學習不是不能模仿，但必須先細心觀察別人的優點，研究邯鄲人之所以能夠走得優雅的關鍵之處，除了步法外，那種優雅是否和他們的神態、心境，甚至文化有關？再從自己的實際狀況來檢視，要將步伐調整成邯鄲人的樣子，需要做出哪些改變？這樣才能取人之長，補己之短。如果像燕國人那樣盲目，一味崇拜別人，結果必然是功夫沒學成，不切實際，自己的長處也丟光了。

不過若從“刻苦學習”的角度來看，燕國人的精神應該受到肯定，雖然他的學習方式不對，但是至少“肯學”，比起很多不肯學習、任由自己安於現狀的人，燕國人更有改變的勇氣。如果有朝一日他領悟訣竅，要優雅地走路便指日可待。

成語用法

1.成文用法

學習邯鄲人走路的姿勢。比喻模仿不成，反而喪失了原有的技能。偏正式；作謂語、賓語。[3]

2.運用示例

宋·姜夔《送項平甫倅池陽》詩：“論文要得文中天，邯鄲學步終不然。”

明·王鏊《震澤長語文章》：“為文必師古，使人讀之不知所師，善師古者也……若拘拘規傚，如邯鄲之學步，里人之效顰，則陋矣。”

清·樑紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一：“半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊俯首邯鄲學步。”

《歧路燈》第一○一回：“‘什麼古跡？’婁樸道：‘學步橋。’盛希瑗道：‘是邯鄲學步，失其故步麼？’”