古代關於成長的詩

成長是一個過程。成長的過程中會慢慢成熟。下面是古代關於成長的詩的內容，歡迎閱讀！

《回鄉偶書》 賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

譯文

我在年少的時候離開了家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。

兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的呀？

我離別家鄉的時間已經很長很長了，回家後才感覺到家鄉的人事變遷實在是太大了。

只有門前那鏡湖的碧水，在春風吹拂下泛起一圈一圈的漣漪，還和五十多年前一模一樣。

註釋

（1）偶書：隨便寫的詩。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。

（2）少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。

（3）鄉音：家鄉的口音。無改：沒什麼變化。一作“難改”。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭髮。一作“面毛”。衰（cuī）：減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。

（4）相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。

（5）笑問：一本作“卻問”，一本作“借問”。

（6）消磨：逐漸消失、消除。

（7）鏡湖：在浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百餘里。賀知章的`故鄉就在鏡湖邊上。

漢樂府《長歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

註釋

長歌行：漢樂府曲調名。

葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。

晞：天亮，引申為陽光照耀。

陽春：溫暖的春天。

布：佈施，給予。

德澤：恩惠。

秋節：秋季。

焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。

華：同“花”。

衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作"cuī"。

徒：白白的

百川：河流。

譯文

早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待著陽光晒乾。

春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都因此呈現出一派繁榮生機。

時常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。

千萬條大河奔騰著向東流入大海，什麼時候才能再向西流回來？

如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。

代悲白頭翁

唐代，劉希夷

洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家？

洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。

今年落花顏色改，明年花開復誰在？

已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。

古人無復洛城東，今人還對落花風。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

寄言全盛紅顏子，應憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。

公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。

光祿池臺文錦繡，將軍樓閣畫神仙。

一朝臥病無相識，三春行樂在誰邊？

宛轉蛾眉能幾時？須臾鶴髮亂如絲。

但看古來歌舞地，惟有黃昏鳥雀悲。