認識蔥和蒜簡要說課稿

目標:

1. 能區分蔥和蒜的相同和不同之處，知道他們都是“植物”，也屬“蔬菜”。

2. 會認真整理蔥和蒜，對蒜的球莖感興趣，有求知的表示。

3. 瞭解蔥蒜的藥用作用，有想吃的表示。

準備：

蔥、蒜、剪刀、筐子、老蒜頭。

過程：

1. 讓幼兒把桌面的蔥、蒜分別擺放，請各組組長介紹區分的依據（有什麼不同），不同者補充發言。

2. 在幼兒發現的事實中，要幼兒分別取樣作驗證。同時要求幼兒取一棵蒜苗，指認其根莖與葉。教師及時出示小班曾穿過的`蒜串作引子，啟發幼兒回憶小班認知蒜苗的經驗。

3. 要幼兒取一根蔥，仔細觀察其各部分的色、形，知道名稱，教師對蔥的莖做重點介紹，鼓勵幼兒描述，如蔥葉像什麼等。

4. 分組自然常態地整理蔥蒜、分別擺放，理好後請組長送回廚房。

5. 每人一個蒜頭讓幼兒分別解剖，看其特點，作感受性認識，用蒜瓣形態和排列常態作數數和聯想，對形態、結構好奇即可。

6. 為每桌提供工具2-3個（可收集借用，也可以用其他器物代替。）讓幼兒搗蒜泥，在活動中感受蒜味，事後小組長把食物送到廚房。

7. 集中交流，教師朗讀書本知識（辭海）或網上擷取的知識。