國粹藝京劇說課稿

根據教材的要求以及學生在京劇方面的學習能力，本人確立瞭如下教學目標和教學內容：

1. 教學目標；通過賞析京劇有代表性的選段，感受京劇的藝術魅力，培養學生熱愛京劇，珍視京劇的思想感情。

2．教學內容：

①賞析並瞭解京劇四大行當的細分。知道梅蘭芳，裘盛戎等表演藝術家

②從京劇的“四功”體現出的藝術美、感受京劇的藝術魅力。

3．教學重點：感受京劇的唱腔美、唸白美、做工美、武打美。

4．教學難點：賞析並學唱《聯絡員身負著千斤重擔》片段、《駙馬爺不必巧言講》，感受京劇的唱腔美。

5．課前準備：

①課前調查問卷，掌握學生對京劇的瞭解程度，確立教學目標。

②佈置學生分組查詢生、旦、淨、醜方面的知識或劇照以及自己喜歡的京劇表演藝術 家的.資料

③根據師生蒐集的材料製作多媒體課件。

6．評價方式：形成性評價滲透在教學中說說教學過程和方法

教學過程

教學內容

師生活動

意圖方法及評價

一．導課設問:

如果將世界名著《巴黎聖母院》搬上京劇舞臺會是一種什麼樣的藝術效果？

學生想像，教師點出《大鐘樓》劇照。以中西方文化的結合為切入點，傳遞京劇改革最新資訊，以此激發學生的學習興趣。以此匯入課題。

談話法

二．新課教學

第一環節：賞析京劇行當的細分，瞭解京劇表演藝術家 。

第二環節：賞析京劇“四功”所體現出的藝術美

①感受唱腔美

②感受唸白美

③感受做功美

④感受武打美A先讓學生觀看京劇 動畫。 B師生共同欣賞大家收集來的的各行當的劇照

1．欣賞並學唱《聯絡員身負著千斤重擔》片段和《駙馬爺不必巧言講》2．學念京白韻白，聽辯“念引子”,“數板

3．瞭解“起霸”

觀賞《天女散花》

4．觀賞《沙家浜》最後一場《聚殲》”

瞭解京劇行當的絢麗多姿。知道梅蘭芳，裘盛戎等表演藝術家 。

1．唱腔“豐富多彩，流派紛呈”。

2．唸白”抑揚頓挫韻味十足”。

3．做功具有程式化舞蹈化的特點。感受“梅蘭芳”的做功美---“翩似驚鴻，宛若游龍”享有國劇“美神”之譽。

4．武打與舞蹈結合，重意不重形被稱為“武之舞”。

1創造情境法

2談話法和討論法

3啟發式教學法

4實踐法

形成性評價滲透其中三.課題小結“京劇的魅力在哪裡”。師生交流激發學生熱愛京劇，珍視京劇的思想感情討論法

四.課題拓展

推薦學生詩歌欣賞《京劇是詩》。

1．分發詩歌材料2以《京劇印象》為題寫一篇音樂小論文1進一步感受京劇的博大精深，以此深化課題。

2．反饋教和學

知識拓展法