青島版五年級數學上冊《走進軍營方向與位置》的說課稿

各位專家評委，各位老師上午好，今天我說課的內容是綜合實踐活動《走進軍營》的主題確立課。下面我將從活動背景、活動目標、活動重難點、活動時長、活動準備及活動過程幾方面開展我的說課。

一、活動背景

1、國小中、高年級的學生步入少年時代，對未來充滿了幻想。絕大多數學生都是獨生子女，平時在家特別享受父母關愛。因此，利用他們對軍人的崇拜之情，帶他們走進軍營，參觀營地，親身體驗軍人生活，感悟軍人氣質，對於提高學生的生活自理能力，磨練堅強的意志，有很重要的作用。

2、今年的7.28洪水給我們帶來了深刻的傷痛，前來救援的`65331部隊曾經就駐紮在我們操場上，也讓我們的孩子近距離領略了軍人的風采，對軍營的生活更加好奇。

二、活動目標

1、瞭解軍人緊張而有序的生活，體會人民衛士的艱辛，感受生活的安定來之不易，激發學生熱愛解放軍之情。

2、體驗軍隊嚴格的紀律，嚴謹的工作作風、優良的生活作風，以提高學生紀律意識、團隊意識，培養良好的行為習慣。

3、瞭解有關軍事、國防的知識。

4、使學生學有榜樣，奮發向上，形成心有祖國、心有集體、心有他人的思想感情。

5、對學生們進行愛國主義教育，培養初步的社會責任感。

三、活動重點、難點

1、保證學生活動過程中的人身安全。

2、培養學生的愛國主義情感。

3、提高學生合作探究及團體協作能力。

四、活動時長

8課時

五、活動前的準備

1．與駐軍單位溝通；

2．準備攝像機、照相機等裝置；

3．設計採訪卡和各種活動記錄表；

4、對學生進行安全教育和禮貌教育。

六、活動流程（主題確立課）

1、匯入

播放7.28軍營抗洪視訊以及軍營駐紮在我校的照片，創設情境匯入。7.28是真實發生在我們周圍的災難，學生感觸較深，同時抗災過程中也有很多同學接觸到了我們可愛的人民子弟兵，學生談論熱情高漲，由學生觀後感引導至本課主題生成。激發學生的探究熱情。

2、主題分解

（1）以學習小組為單位進行討論，提出自己最想知道的關於軍營的問題。

（2）對學生提出的問題進行展示，合併篩選。

（3）對一些簡單的問題可以請知道的同學給予解答。

（4）學生進行討論對各問題進行歸類分組，確立子課題。

陸軍概況

我國軍人總數？

女軍人數量？

部隊分佈地區？

主要職責？

當兵的條件？

軍人的生活

軍人伙食？

軍人一定要穿軍裝嗎？

軍人的工資有多少？

軍人的假期有多少？

軍人的工作

軍人一天的工作時間也是8小時嗎？

訓練時間有多少？

所有軍人都會打槍嗎？

軍人如何升職？

軍人的學習

軍人需要學習嗎？

軍人都學些什麼？

軍人有考試嗎？

3、規劃活動小組

（1）學生自由選擇喜歡探究的方向。投其所好，提高學生探究熱情。

（2）但如果出現某組成員數量偏差較大時，教師適當地採用鼓勵的方法給予調整。達到人數平衡，確保各組活動順利進行。

4、成立活動小組

（1）由活動小組內所有成員商議確定小組名稱，推選小組長，以及確定本組口號。增加新成立活動組成員間的互動。

（2）各小組彙報展示自己的組名及口號。增強小組凝聚力，培養小組榮譽感。為各小組團體協作探究做好鋪墊。

5、總結

（1）對本節課學生仍存在的問題教師給予解答。

（2）教師總結本節課主要內容。

（3）鼓勵學生課外進行收集整理資料。並做好相關記錄及資料的儲存。