時間碎片800字

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當鯨遇上波瀾，當鸚遇上晴空，當我遇上碎片化的生活，彷彿一切都變得簡單又充實起來。

我記得魯迅先生說“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”這些碎片化的時間，正是可以“擠”的時間。

有日我突發奇想，計算了過去某日浪費的時間總和，竟驚人地達到了兩個半小時之久！時間在我不經意之間竟溜走了那麼多。若是能好好利用這兩個半小時，我曾苦惱的“時間不夠用”根本不可能存在。

忽然想到曾經的我在上學時公車地鐵上晃悠晃悠無所事事；曾經的我提前許久到了補習班看著“講義”兩個字無聊地轉筆；曾經的我坐在烤箱前乾等著蛋糕出爐……

可是現在，我要打破過去的壞習慣，把時間好好利用起來。

在地鐵上，我嘗試著捧起一本書，品味文學，體驗人生百態，知人情冷暖，讓自己的內心豐富起來。每次出門赴約的時候我開始帶上一本書，在等待的時候可以翻看閱讀。這樣既充分利用了時間，不至於等的內心煩躁，又學習了知識，一舉兩得。

若是出門在外忘記帶上書，我會試著構思一篇文章的題材，框架，亦或是想想自己一天的學習工作上有沒有哪裡做的不足，哪裡可以改進。畢竟只有懂得總結改進的人，才能越發的完善自己。

寫作業寫到精神疲勞的時候，我可以執笛練習參賽曲目。與我而言，悠揚的笛聲，是心理治療的聖藥。

便是這麼過了一年，到了高中的開學。我忽然發現，歷史老師講的我都可以聽懂，報的古詩文拓展課上，我知道老師說的《詩經》與《楚辭》的經典名篇，我知道每個時代傑出的文學家，和他們的代表作——因為我利用了碎片化的時間去閱讀。從《明朝那些事》到《人間詞話》，從《朝花夕拾》到《傲慢與偏見》。國內外的名篇我都試著去看了。

一直都聽說讀書的昇華不是一朝一夕促成的，原來真的是這樣。

今年夏天我去杭州看姐姐，與她共遊西湖時，看見了大片的荷花，我們對吟起來“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“荷花開後西湖好，載酒來時”……而後，我們在遊人目瞪口呆中翩然而去。

這就是利用了碎片化時間去閱讀的成果。

所以，我們何不把這有用的碎片時間利用起來，去做一直想做卻沒有時間做的事。我相信，長久堅持下去的話，必會受益無窮。

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正所謂人生苦短，所以我們必須珍惜我們的一分一秒，而不是虛度光陰。因為時間是不會去等你的，要最大化的利用起這短暫的時間！

就好比在這個暑假在我身上發生的一樣。那可真的是叫作利用時間啊！那也是一段令人哭笑不得的經歷。

在暑假剛開始不久，我還未從上課的忙碌中調整過來，然而素描考試又來了。這對於我這種還沒畫幾次的人來說已經是不知所措了！為此我在這最後的十天裡面開始“臨時抱佛腳”了。我每天都要去老師家畫，但我的媽媽卻認為這樣是不行的，並且說了當時令我印象最為深刻一句話————“要充分利用你的碎片化的時間。”

在每天的多餘時間，我都要立刻拿出我的畫板，去練習昨天畫過的東西。

比如說：一日，天才剛亮我就被那“討人厭”的鬧鐘給叫醒了，媽媽也醒了。我無奈地起來，有氣無力地刷牙洗臉，一臉沒睡醒。而媽媽則精神飽滿一邊幹著自己的活，一邊隔一分鐘催我一下，好似喝了紅牛一樣。我洗漱都弄完後，立刻就拿起了板，而媽媽則在給我做早飯。在早飯前是我的休息時間，我先是敷衍地在畫板上畫了幾筆，可是這一切都被媽媽給看見了，我也只能乖乖地畫。接著就是日復一日，一有空就去畫。

一天，我有了一個想法：我要跟媽媽反應說我已經畫得不錯了。這樣就可以不用每天都要把我大部分的休息時間給用在畫畫上。我心裡美滋滋的好像是得了什麼獎項一般，停也停不下來。可是，現實卻和我所想象的完全不同。開始時，和我所想的一樣，但好景不長，在我給媽媽看我的作品後，我本以為媽媽會很開心，但媽媽則不然，生氣地指出了我這幅畫的缺點，在我看來這幅畫還算不錯，可在媽媽的眼中卻一文不值，一說起這副畫的缺點，滔滔不絕，數不勝數，說的我自己都快不知道我是誰了！我的計劃就這麼泡湯了；不但沒有成功，還被媽媽給訓了一頓。真是慘不忍睹，欲哭無淚啊！在那幾天，可以說是“啞巴吃黃連，有苦說不出。”

時間飛逝，很快便到了考試那天，但我卻不慌不忙很快就畫好了，而且我也很滿意，不久我就得知我過了考級。高興之餘我想起了那十天——“利用好你碎片化的時間，能積少成多，並持之以恆，便會得到你想像不到的成果”！從此以後我要更合理地利用好我的碎片化時間！

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時間，就像一塊玻璃，把陽光反射成規律的七彩光。什麼時候，那塊玻璃碎了，碎成一塊又一塊，無數碎片反射，玻璃變得亮晶晶的，閃閃爍爍。可是，當它想變回去，想默默呆在窗臺上時，卻已經做不到了……

記得那個星期天……我沐浴著清晨的陽光，拿起畫筆，準備畫一幅花景。剛剛畫好草稿，突然，旁邊的手機提示音開始嘀嘀嘀的響起來。我煩躁的開啟手機，早晨7、30分，大家都陸續的在群裡發著“早安”的訊息。我便一一回復他們，完事後我關閉手機，又拿起了畫筆。畫著畫著，突然媽媽打了個電話過來。刺耳的手機鈴聲逼迫我又重新開啟手機，媽媽在電話裡囉嗦了幾句就掛了。我再次關閉手機並靜音。我想，應該可以安靜的畫會畫了吧！大約8、00的時候，外婆捧著手機，闖進我房間的門，讓我教她怎麼搶“書豆子”。我實在是受不了了，把畫筆一扔，躺回床上……就不能讓我安靜的畫會兒畫嘛！

中午的時候，想看看書聽聽音樂。剛剛翻開書本，卻被同學一個電話吵到，她叫我上電腦。我以為是老師在電腦上又發了什麼新訊息。結果竟然只是陪她一起打遊戲……無奈，敷衍地打了一會。我的目光又回到了書本上。耳機裡的音樂有序播放著，使我的心情非常的愉悅輕鬆。這時媽媽用急忙的語氣喊我的名字，我以為是有事叫我幫忙。結果竟然是想讓我挑選她在淘寶上買的衣服。我嘆了口氣，又拿起那罪惡的手機。最後，我終於有了空下來的時間，重新拿起我的書本，拿起我的耳機……

晚上，我準備寫剩餘的作業。正寫著呢，忽然同學叫我上微博看八卦，說今天哪個明星出了什麼怪事，無非是一些新歌與粉絲見面會。我狠狠的拒絕了她，氣憤地看向作業。一會兒同學圈裡叫我發作業的答案，一會兒……反正，忙來忙去，我一天下來，總算是把事情都做完了。但是心特別累……

如果說原來的時間是一塊完整的玻璃，可以做一件完整的事情。那麼現在則是無數塊碎片，事情變得零零散散。

有人說，這種生活不是多姿多彩，更好地利用了時間了嗎？但是真的是這樣的嗎？那一地閃爍的玻璃碎片真的很美嗎？時間的轉輪滴答滴答的轉動著，可是我們的時間已經不再是滴答滴答聲了。

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這麼多年過去了，我一直沒有忘卻那香脆的凍米糖。

每逢過年，農村裡家家戶戶都做凍米糖，爺爺家也不例外。每到年末，奶奶就會拿出自家地裡種的花生、芝麻、糙米，叫上爺爺去買麥芽糖，然後把一大口鍋子燒得紅熱，然後把它們一股腦倒下去，拌呀拌。而我呢？當然也不會閒著嘍，趁他倆不注意，把一隻髒兮兮的手指在麥芽糖裡就那麼一卷，捲上一小團麥芽糖，放入口中一吮，趕忙逃開，麥芽糖在口中化開了，那樣的甜，那樣的香。

每當放學，我和同村小夥伴就在回家的小路上，拿出各自家自做的凍米糖，邊吃邊聊著天，別提有多愜意。那時，農村生活條件並不好，凍米糖是我們最美味的點心。我並不是很愛吃甜食，但我唯獨愛吃爺爺做得凍米糖，，因為它那香香甜甜的味道，那牙齒和糖摩擦發出來的“嘎吱嘎吱”脆響聲，還有那揮之不去的濃濃的幸福，我至今沒忘。幾年後，農村生活變富裕了，我家要造新房子了，迫不得已要拆舊屋，爺爺很是不捨地說：“讓我再做一次凍米糖吧。”說完就忙活開了，沒多久香氣就飄滿了老屋，我拿起切好的一片，咬下去忍不住流下淚來，還是那個味道，那幸福的味道。

而今已經買不到那麼香濃的麥芽糖了，也吃不到有那麼足料的凍米糖了。市場上賣的凍米糖很甜，但甜膩口；很香，但香得不讓人回味。它已經失去了我兒時的美好回憶，失去了爺爺的味道。

生活是苦的，而愛是甜的，假如生活被愛所包圍，那就不會覺得苦了。爺爺把他的愛藏在了那一片片的凍米糖裡，不輕易讓人發現，卻讓吃的人甜在口裡，暖在心裡。

人生，是一條走不完的路，也許我們會茫然，也許我們會無助，也許我們會退縮，會畏懼。但只要想起‘爺爺的凍米糖’，想起家人的愛，我們就不會再害怕了，並會以此為動力，挺直腰桿，振作精神，奮勇向前。

時間飛逝，也許這終將成為時光裡的一個小小碎片，但幸福的味道，愛的味道，我未曾忘記，也不會忘卻。

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在現在的生活中，時間都被碎片化了。比如放學了，我要去交補完的作業，可是教師辦公室前大排長龍，我又有許多功課要做，但是又不能回家，怎麼辦？這就需要一根能穿起這些碎片的線，它就叫“統籌方法”。

這裡關於統籌方法的一個小故事：從前，一個小和尚去問一個老和尚：“您出道前後在想什麼？”老和尚說：“我出道前後都在想三件事：劈柴，燒水與煮飯。”小和尚是丈二和尚摸不著頭腦，問：“那你是咋出道的？”老和尚說：“我沒出道前，劈柴時想著燒水，燒水時想著煮飯；我出道後，劈柴時想著怎麼劈柴，燒水時想著怎麼燒水，煮飯時想著怎麼煮飯，就能保持高效率了。”

統籌方法可以幫助你去節省時間，利用好你人生中的每一分鐘。就用上面這個例子吧：每當你遇到這種情況，你應該統籌規劃一下時間，比如說服同學，讓他暫時幫忙看一下位置，並讓他在快輪到自己時來喊我。講完後，我自己先回去做功課，這樣就兩不誤了。倘若你不這樣做，到了五點多鐘時，你急急忙忙趕回家，匆匆忙忙地開始做功課。做完之後就已經十點多了，你又急急忙忙洗完澡睡覺，睡眠又不足，第二天上課又沒精神，就陷入了一個惡性迴圈，就永遠讀不好書，不能好好學習了。

除了這些簡簡單單的瑣事之外，統籌方法還可以處理一些繁雜的業務，本來這些業務本來是需要一兩天來完成的，但是用了統籌方法之後，卻只需要用半天來完成它，這是因為統籌方法把一切可利用的一分一秒都用在了業務上，比如說在下載一個容量很大的檔案時去列印一些需要列印的資料，在等客戶答覆的間隙時間裡去做一些報告，這些都是統籌方法。

統籌方法雖然非常節省時間，但是有些時候還是不能用的，比如那個小朋友不肯給你留位置，兩件繁雜的事情徹頭徹尾都需要人工操作……這時候你就得想方設法了。他不肯留位子，你就可以辯倒他；兩件業務都需要人工操控的話，你就需要一個同事來幫你。總之，你需要有節約時間的意識。

所以如果你問我，怎麼將時間碎片串起來，我的回答是“意識，能力，想象力”，就這麼簡單。

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現在，在學校，在家裡，時間都不在像以前國小時大把大把的了，而是被課程、活動以及瑣事所分開，分成一點點的“碎片”。這時就要抓緊這一刻一刻的時間，或者利用起一切有利用價值的時間。

在學校的時候，下課是我最開心的，可以極高效率的做作業。國小的時候同學們一起比著做，勁頭很足，效率也高。雖說如今這“比賽”沒有了，但我還是會抓緊下課的時間背背書，或者刷刷作業。

有時，幾節課下來，作業做的太多了，感覺厭倦了，那我就果斷停止——因為我知道，如果再繼續做下去，我的心情一定是消極的，做出來的作業質量也只會差。這時候，我就會換個方式，比如去和同學們聊聊天，侃侃大山，以此來來緩解下過於緊張的情緒。

學校裡，一週五天一晃就過。轉眼到了週五，同學們紛紛乘校車回家。因為在晃動的校車上寫作業或者看書，對眼睛都不好。我們就選擇輕鬆的交談、聊天。有兩次因為同學說的笑話太幽默，一下沒控制住笑得聲音響了點，結果前面的司機師傅馬上板著臉轉過來看我們，於是立馬就停了。

到了家，洗澡，換衣服，整理這，弄弄那。全弄完差不多晚上6點了，離吃飯還有1小時，這個時候就可以刷作業了。

這一個小時絕對是週末中效率最高的時間段，剛從學校回來，學習的勁頭還很足，一般很快就能刷掉四成的作業。

週六，上午是大好時光，做1小時，停15分鐘，這是設定好的。下午的時候我會去小區健身的小公園走走，邊走邊在心裡默默的背書，如果沒有要背誦的作業，也可以練一練新學的歌。

週六晚上有興趣班，我自己騎車過去，40分鐘的路程，剛好夠我減肥的了。在課上，興趣班老師會留一些時間做練習，我一般都能提前做完。於是，我就開始用剩下的時間做學校的作業。一般那個時候就能把作業做完，或者剩一點點在週日的時候收尾。

週日，我會選擇背書。因為通常都是週日晚上或週一早上默寫，這是離默寫最接近的時間段，有利於默寫時記得更牢。

時間總在指縫間溜走，就看自己把握的緊不緊。抓住更多可以利用的時間，並且高效的利用時間，我們才會更加從容不迫。

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在這繁忙的時代，大街小巷都充滿了沉重的腳步聲，黑色的大皮鞋，紅色的高跟鞋，五彩的運動鞋，甚至是灰白的老舊布鞋，那些穿著五彩運動鞋的孩子們被那些“皮鞋”“高跟鞋”“布鞋”簇擁著往前跑，從此，大街上再也沒人會去享受鳥兒婉轉的歌喉或注意到路邊新種的一株柳樹了。我們的時間被碎片化了，像在一張白紙上畫上五彩斑瀾的塗鴉，像在玻璃上用一把尖刀劃下印痕。

時間被碎片化了，這是一種幸福也可能是一種悲傷。

時間被碎片化了，這是幸福的事，因為他拯救了自己，自從網路時代的到來，人們開始能做更多自己想做的事，過去人們要用很長的時間逛商場購物，現在全天24小時，每時每刻只要你願意，短短的幾分鐘網購就代替了漫長的出行購物時間，時間真的被碎片化了。一個演出小組能在完全不碰面的情況下完成演出不是幻想而是事實，小組成員僅僅依靠微信和QQ溝通交流，分別利用空閒時間錄製視訊並加以編輯合成，最終將演出作品上傳網站，就能讓更多的觀眾欣賞，這代替了當年為了一個演出，大家東拼西湊時間共同排練的場景。恍然間，時間又被潛移默化地碎片化了。

時間被碎片化了，這是悲傷的事。因為我們不再是原來的自己，我們要知道的東西實在是太多了，一心一意地去做一件事對於我們來說太難了，我們想要駐足在路上，但又不得不被推著往前跑，這就像是在強迫一個剛睜開眼的小寶寶去跑去跳一樣。時間被碎片化了，社交活動以另一種面目出現在我們眼前，人與人之間冷漠了很多，有誰發現現在的我們習慣性地用表情包、用一個對話方塊中打出的文字來使對方感受到自己內心豐富的'情感。在一次我和好友的聊天中，“對面”的她忽然發出這樣一句話“那又怎麼樣？”看不見她的言行舉止，我很難猜測她是想俏皮的回答我，還是表示對我的不滿，為了保險起見，我只能結束了我們的“對話”。真心希望那冰冷冰冷的螢幕能將兩位好友的心連在一起。

時間，被碎片化了，我很難接受這種無法逆轉的事實。有多久了，我們已沒能一口氣讀完一本紙質書了？我們已經不能想象作為一個生活在都市的現代人，如果有一天，突然沒了手機我們的生活會怎麼樣？我們已經習慣了通過智慧手機讓世界都知道自己的所思所想。時間被碎片化了，不知道這是好事還是壞事。

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一天即將過去的時候，你問身邊的人他們這一天裡都做了些什麼，你會得到兩種截然不同的回答。有些人會低下頭，支支吾吾地說：“我什麼也沒有做。”而有些人則會自信滿滿地挺起胸膛，細細列舉他這一天所做的事，數量之多甚至可能會讓你認為他是不是用了什麼時間的魔法。

其實，這也不是什麼難懂的魔法。許多人是按一天來計算時間的，可是東拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天還沒完成。可是如果換成用小時，甚至用分鐘來計算時間的話那就不一樣了。就以學生的生活為例，以一天來計算的人放學和同學們玩鬧一會，回家路上買些零食，吃完飯後休息休息，時不時拿起手機和朋友聊會天，往往寫完作業就發現已經很晚了，原先準備要做的事也沒時間做了，只好往後順延。而以小時來計算的人，在上下學的這一到兩個小時和午休中就能擠出時間，看看書做做題，這樣一下子就多出了兩三個小時。以分鐘來計算的人就更划算了，下課十分鐘，排隊五分鐘，抽空背背課文單詞還是遊刃有餘的，就這麼又多出了一個多小時。

有些人可能對這幾分鐘毫不在意，畢竟一分鐘太短暫了，我們有時甚至不會去留意它。可是，幾十個，幾百個，幾千個一分鐘加起來，可是一筆不小的時間財富呢。日積月累，分鐘計時法的人就逐漸顯現出優勢了：他們很會利用這些時間的碎片，把它們拼拼湊湊，即使要做的事情再多也總能抽出空來。我也嘗試著利用了這些碎片時間，結果取得了不錯的成效。我參加了一個古詩文競賽，要背很多的古詩古文。一些同學們報名了配套的補習班，每週花三四個小時來背古詩。我卻沒有選擇這種方式。我把輔導材料隨身帶在身邊，早上起來背一會，課間十分鐘背一會，等地鐵時背一會，坐電梯時背一會，甚至躺在床上，在墜入夢鄉之前還不忘背幾遍。我沒有刻意分出太多的時間給這個比賽，跟其他同學比起來我好像都沒怎麼努力。可是比賽的結果卻是我得了二等獎，跟那些每週上兩三節課的同學不相上下。我沒有去上補習班，看上去我少了很多準備比賽的時間，可是我卻用時間碎片把這兩三節課給拼出來了。

時間的碎片並不難找，在我們身邊比比皆是，可是又有誰能抓住它呢？時間的奧妙就在這裡，看似不起眼的一兩分鐘卻是一切時間的基礎。我們不一定需要給每件事都安排大段大段的時間，其實我們可以把他們安插在時間碎片中，說不定還會有奇效呢。

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如今豐富多彩的生活把我們的時間被劃分得支離破碎，一天之中大部分時間都用上學、一日三餐以及睡眠。正真屬於自己的時間寥寥無幾，而且全都穿插在這些“大塊時間”的縫隙中的時間碎片。時間成了我們求而不得的“伊人”。

校園中，屬於我們的時間只有課間的十分鐘和午休的半小時了；放學後，回家路上的時間在搖晃擁擠的車廂中度過；回家後，晚上寫完作業之後我們剩下的時間又變得少得可憐了，有時甚至要壓縮自己的睡眠時間。但是這些好不容易爭取來的時間我們用來做了些什麼呢？

有人會毫不猶豫的說：“當然是要利用起來了。”是的，是要好好利用。但是我們是如何利用的呢？是低著頭刷微博、逛淘寶、看朋友圈嗎？有人說：“這也是在利用這些零碎的時間啊。”

這真的是在利用時間嗎？我們有從中得到些什麼嗎？這種行為其實與浪費時間沒有差別，甚至有過之而無不及的佔用了你正常學習工作的時間。你是否見過那些在地鐵上看書的人；是否見過那些見縫插針努力找時間背單詞的人；是否見過那些課間抓緊時間走在別人前面完成老師任務的人。這些才是真正的利用碎片化的時間。

我曾在商場裡見過一個小姐姐，看上去大概20多歲的樣子，就站在一家服裝店的門口看書。嘈雜的環境和路人打量的目光卻絲毫不能影響一顆平靜的心。起初我還很好奇她為什麼要在這裡看書？當看到她媽媽從店裡出來挽著她的手一同離開，我才恍然大悟，原來她是趁著媽媽逛街的時間在抽空看書。

他們就是在時間河流中努力拾起碎片的人。那些時間的碎片被他們一點一點拼湊、匯聚成一條洶湧流淌的巨大時間河流。而他們從中又獲得了什麼呢？是日積月累的閱讀量、單詞量、語感……這就是差距。

其中，最讓我贊同的其實是最後一種人。我們班有些同學就是這種善於利用時間的人，老師佈置的作業在課間就能全部完成，不拖欠堆積，有時甚至超前完成老師的任務。他們走在了別人的前面為自己贏得了、擠出了別人求之不得的大塊時間。他們順應了這種碎片化的生活，並且在破碎的時間河流中逆流而上。

現在我們已經很少有時間可以慢慢的讀一本書、反覆欣賞一部好的電影，碎片化及快餐式的生活逐漸成大流，我們無法改變只可以順應時代的趨勢，成為撿起時間碎片的人。

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時間，是非常重要的，對人異常的可貴，什麼叫做零碎的時間，就是破碎的時間。接下來，我給大家介紹下碎片化的時間。

在國小5年級，我們語文老師講了一個令我震驚的故事，我給大家也講講。從前，有一個人，這個人非常的窮，這個家庭只有母親給家裡供吃供喝，父親不知道為什麼不工作，所以母親很累，但這位母親有個愛好，叫寫作，因她實在太忙了，沒有時間寫作，所以，她就趁家人叫她幹活的這幾秒內，寫上一句話，甚至一個字，過了很久，他利用這麼些零碎的時間寫了一篇文章，交給報社，當時，這篇文章就直接火了，在以後的時間裡，她都用這些零碎的時間來寫作，接二連三的交了好幾篇文章，都獲得了獎項，最後，她不僅是一個好母親，還是一個好作家。所以說，不要小瞧這一分鐘。是，我們可以看不起它們，但是十個它們，一百個它們呢，所以說，我們要珍惜每一分每一秒。

時間就是金錢；時間就像海綿裡的水，擠一擠總會有的……如果白天沒時間，那半夜睡覺的那些時間就用嘍！

我有一次親身經歷，讓我懂得了珍惜時間，當我四年級的時候，我還不懂事，聽家長說是叛逆期，有一天，我放學回到家，我回家沒寫作業，而是在玩，就這樣，我浪費了時間，那天晚上，我寫作業時東張西望，吃飽了撐著沒事幹，開始玩起了一個遊戲，叫發呆，我浪費了一點時間，接著，我爸來檢查我的作業進度，很慢，他催完後就走了，我就趴在我的書桌上不動了，眼睛閉著睡大覺，最後我爸把我叫醒了，還教訓了我一頓，我只好寫作業，最後是在11點半做完的，當時我非常困，連衣服也不脫就睡覺了，算起來，我浪費了接近4小時，4小時，這可是個大數目啊，當我長大一點後，我懂得了珍惜時間，每天我按時寫完作業，雖然還是有點拖拉，但我認為進步很大，做完作業後，我就開始預習，複習，9點準時睡覺；我雖剛堅持了一年，但我希望永遠堅持下來；所以意志一定要堅強。在人的一生中，都有成長的過程，從小寶寶變成大孩子，接著成人，中年，老年，裡面還有很多時間可以利用，利用起這些時間，我們的生活就會漸漸富裕起來。

碎片時間別看微小，其實很大，例如一隻馬蜂蜇你並不可怕，可是一群馬蜂呢？道理是一樣的，所以，我們要珍惜時間，用好每分每秒，給生活新增一份色彩。

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碎片化的時間，如同打碎了一個杯子，零零散散，撒落一地。為何，要打碎？

碎片化，成了現代社會十分熱門的詞。魯迅先生說過：“哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上。”的確，在很多方面，堆積成山的零零碎碎的時間的作用也是異常巨大的。以此取得了成就的也不只是魯迅。

可是，就算是把時間結合到了一起，可以幹更多的事情，但應該擁有的休息的時間呢？和家人團聚的時間呢？就比如說課間十分鐘，本來應是用來休息的時間。卻拿來寫作業等，而不進行適當的休息，不吸收充足的氧氣，不讓大腦放鬆一下；上課時，自然也會打不起精神，吸收不了老師所講的知識要點；導致作業不太會做，很有可能使用網上的作業幫APP；上課無法專心聽，作業無法認真做。一般來講，成績也不會好到哪去。這個時候，家長們可就著急了，拼著命地報補習班，發了瘋地買習題……如此惡性迴圈，損失的時間可能會比下課寫作業的時間還多！在地鐵巴士上或等待的時候看書，指不定哪天就坐過了幾站，或錯過了一輛車。

天，多麼的藍；水，多麼的清；草，多麼的綠……為何要努力抓緊那些零碎的，可能連拿本書都不夠的時間？

是的，一堆零散的時間加在一起的確是威力無窮。可一天的時間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加？有那個時間，還不如好好休息，上課專心聽，作業認真做，取得了好成績，也是一種將那一點一滴凝結在一起的好方法。

世界的山山水水十分令人心動，就像宋代的孫銳所寫的那樣：“月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟。白蘋紅蓼西風裡，一色湖光萬頃秋。”就像明代的董斯張所寫的那樣：“放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。二更水鳥不知宿，還向望湖亭上飛。”就像唐代的杜甫所寫的那樣：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”

多少人想著：“世界那麼大，我想去看看。”可是，本來可以在某個時間段盡情玩耍時，卻在零散的時間上絞盡腦汁，而幾乎“足不出戶”。

願杯子裡能裝更多的水，人們可以使用更多的時間。

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說到碎片，人們的第一反應，也許就在腦海中蹦出了一片在地上的碎玻璃碴兒，但要說想到抽象的“碎片化”，就實屬困難了。那，“碎片”和“碎片化”有著什麼不同呢？這個問題就得從它倆的意思開始說了。

首先，什麼是“碎片”？“碎片”就是指：零星破碎的物片。就在生活中也處處不乏“碎片”的存在，那摔碎的碗碟，那砸壞的玻璃……這個詞宛如就是為了悲劇所創造的。那麼，什麼是“碎片化”呢？不少人常常聽到這個詞，但對於它的意思卻是一無所知。它的意思就是：完整的東西破成諸多零塊。一定要說什麼不同的話，那就是一個是“結果”，一個是“過程”。

在如今的世界，由於越來越先進的媒體接觸方式的誕生，一個普通人的生活也就隨著越來越“碎片化”了。人們越來越習慣於“見縫插針”地辦事，一個人，十個人，百個人……潛移默化地加快了整個社會的節奏。這樣就好比要把幾塊布拼縫起來，本來兩塊形狀完全對不上的布，卻經過裁剪，雖然變成了幾塊兒碎布，但拼湊後的間隙就大大減少了。而這“間隙”，就是人們的“閒暇時光”。隨著空餘時間的減少，讓所有人都意識到了一個問題：該怎麼去利用這段來之不易的時間？是為了自身的興趣而放飛自我？是為了修養而提升自我？還是……

碎片化的時間無時無刻地影響著我們的心態和認知。所有人都無法逃避現實，逃脫生活帶來的煎熬。我們已經不是在那被父母用愛包圍著的世界中的嬰兒了，面對現實，抬起頭，昂首挺胸地先前走，正確利用這碎片化的時間才是我們通往勝利與光明的唯一出路！

這時間啊，就宛如一盤勝負難分的棋盤，一旦走錯一步，可就不能再挽回了。但不必擔心，虧得從兒時便被父母在耳邊叨嘮的“人生真理”——要合理運用時間，時間還真變得讓人可以掌握了。

合理利用這一塊塊的時間，用得妙了，那可就是真本事。就好比在排隊時，就能拿出單詞卡隨時隨地地強化記憶；在休息時，就能做做運動讓身體充滿活力……儘管再珍惜時間，可還是要留下那麼一小會兒給自己放鬆一下，免得身體過度勞累。從現在開始吧！一起加油向著未來努力吧！

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時間有時一眨眼就過去了，我們學生有成堆的作業，有些題目還需要思考，可是有時你做作業思考題目的時候會被電話鈴聲打斷，這種感覺真的讓人很不舒服。

暑假的一天，爸爸媽媽都上班去了，給我佈置了一大堆作業。上午，當我正在思考一道題目時，聽見客廳裡的電話響了起來，我的思路瞬間被打亂了，只得放下手中的筆，跑去接電話。“喂！請問你找誰？”我說，電話那頭傳來媽媽的聲音“我是你媽媽，你功課做了多少了？”聽了這句話，我心想，一大清早的，你就問我做了多少作業了，我該怎麼回答你呀？我停頓了一會，如實說到“我做了半張數學卷子，因為……”沒等我把說完，媽媽就說到“什麼？你就做了半張卷子，抓緊時間趕緊把作業完成。”說完她就把電話掛了。我回到寫字檯前繼續我的作業，可是剛做了兩道題，電話鈴又響了，我感到很無奈，不出我所料，這次是爸爸打的電話，同樣問我做作業的情況，我也照樣回答了，爸爸也是一樣的不滿意，可是他們怎麼就不想想他們一直都在打斷我。

到了中午，我準備吃午飯，剛拿起筷子，電話又響了起來，這次居然是廣告，房產中介打來的，問我要不要買房子，真是好無奈。

下午，我接著做作業，在一個小時里居然接到五六個電話，我都快瘋了，這樣斷斷續續的做作業要做到什麼時候啊？

我猶豫了一會，決定不再接電話了，專心做作業。廳裡的電話還是時不時的響起，吵得我有些心煩，但是我想既然下定了決心，就要堅持到底把作業做完。我終於不再受吵鬧的電話鈴聲影響，認真的做作業，把碎片化的時間拼接在了一起，變成一段時間，有了這段時間，我就可以順利地把作業完成。

後來，媽媽回來了，看到我在看電視，沒有寫作業，很生氣的對我說到“你怎麼在看電視，不做作業？你的作業做了多少了？”“我都做完了”我很驕傲的回答。媽媽的心情瞬間由暴風雨天轉變成了晴天，對我說到“是嗎？我錯怪你了，對不起哦！”

怎麼樣？即使是碎片化的時間，也能拼接到一起，讓你認認真真地完成每一件事。

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滴滴水珠，在我們不注意時一滴滴悄悄流走。雖然只是小小的水珠，但流得久了，便也匯聚成川了。時間也是如此，在我們不經意間從身邊一分一秒的溜走，日復一日，我們就這樣少去了大把時光。

隨著年級的上升，我彷彿覺得時間不夠用了，同樣的1天，24小時，1440分鐘，86400秒。不多，不少。可是時間像是變魔術似的，越過越快，我想要伸手挽留他，他卻從不停下滴滴噠噠的腳步。我有著頗多的興趣愛好，但我卻感到力不從心，雖然不甘，但我卻沒有任何辦法。

可漸漸地，我發現原來時間沒有溜走，它被我的作息打散了。上課下課路上，我聽著音樂看手機；吃完飯做作業前的休息時間，我聽著音樂看手機；洗完澡睡覺前，我還是聽著音樂看手機。明明可以利用的時間就這樣打亂了，可我還常常告訴自己：“就這些碎片時間怎麼用？這短短的一小會兒又能幹什麼？”這樣看來，何不換種方式試試？我重訂了作息，上下課路上，我聽著音樂，可手裡卻拿著一本早就想看卻“擠不出時間來看”的書。吃完飯，我坐在沙發上，抓緊做作業前的時間目不轉睛地讀著。洗完澡，我迫不及待地衝上床，不是為了看手機，而是捧起那本書，繼續津津有味地看著。沒兩天，這厚厚的一本書竟被我一字不落地看完了！這結果令我喜出望外，這速度絕對不比我空閒時間看書的速度慢啊！發現碎片化時間如此好用，我又試了試另一個大同小異的辦法，既然碎片時間可以利用，那合在一起豈不美哉？那天我利用所有碎片時間，早早做完了作業，把碎片時間合為一體讓我多了個“晚自修”。我自然不會浪費，我按耐不住太久沒握畫筆的雙手，激動地畫了起來，那天晚上我爭取了足夠的時間，讓我能夠不緊不慢地畫完一幅作品，我把畫收到我的畫集裡，心裡別提多美滋滋了。另外我學會了在碎片化的時間裡勞逸結合，記得一次做作業時外面電閃雷鳴，我在當中休息時不忘我攝影師這項“職業”，拿起相機衝上陽臺，展開手速與光速的較量……

原來碎片時間如此好用不要以為那是一分一秒，學會爭取，說不定哪天它就會變成1天，24小時，1440分鐘，86400秒！

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隨著時代的發展，生活節奏越來越快，似乎每一個人都在爭分奪秒地往前趕。這個時候，碎片化時間的管理就顯得格外重要。

那麼什麼是碎片化時間呢？簡單來說就是生活中一件事與另一件事之間的間隙，你處於空閒狀態的時間。比方來說，從家裡坐公交車到學校或是別的地方，在公交車上的那段時間就是碎片化的時間。在餐廳等上菜的時候，也是碎片化的時間。

碎片化的時間是如何形成的呢？是因為在快節奏的今天，每天人們都忙的不可開支。時間被一件又一件事衝散了。這其中的碎片就是碎片化時間。如果能把這點點滴滴的時間都利用起來，其作用是不可小視的。

想要利用好碎片化時間，有很多的辦法。

首先要養成良好的習慣。比如隨時攜帶記錄工具。下載一個自己喜歡的APP或是帶一本便捷的筆記或便籤，具體情況根據個人喜好。這麼做能讓你在空閒時在上面羅列待辦事宜，能把自己靈光一現的想法記錄下來，可以摘抄自己喜歡的句子等等。

還有一個習慣是隨身攜帶資料。可以是視訊也可以是文字。可以在手機上也可以在書上。但要有價值，其中有你值得學習或想要知道的知識。比如說一本考綱，一段吉他教程，凱文桑的“每天一個新技能”節目等等。

學會休息也是很必要的。在疲勞時注意力會下降，效率也會降低。這個時候即使是稍微一點點的休息也會有大大的不同。

其次要明確碎片化的時間能做什麼。由於碎片化的時間通常比較短，所以不宜深度用腦。適合一些必要或有價值的事且能在短時間完成的如：簡單的安排行程，看一則故事，看新聞等

然後就要對碎片化時間有合理的運用。在不同的場合，不同的情況對碎片化的時間應該有不同的運用，比如在公交車上就不適宜做深入的閱讀或思考。午休時適合小小的打個盹或者發會兒呆，這樣能放鬆自己的大腦。繁瑣的任務之間，可以做一些自己感興趣的事情。比如剛做完一個大作業如800字的徵文，可以彈會兒吉他或者舒展一下四肢。有些容易被打斷的碎片化時間比如等人，這種碎片化時間比較容易被打斷，所以建議做比較單一的活動如背單詞或公式。

以上就是對於碎片化時間的管理和運用。這看起來很簡單，但實際做起來卻很難堅持。這也就是成功為什麼看似容易卻很難真正做到的原因。