永恆作文600字錦集7篇
在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的永恆作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恆作文600字 篇1
外婆外公相繼離開有16年了，我沒有見過他們，媽媽經常給我講述他們小時候的事情，每當媽媽娓娓講述時，看到媽媽一臉的幸福，我知道那是媽媽最快樂溫馨的時光和歲月，我也感覺外婆外公永遠在我們身邊一樣。
媽媽說小時候在大暑節氣，外婆經常給媽媽做木蓮凍，還分享給左鄰右舍一起享用清涼。媽媽說在悶熱而漫長的午睡後，映入眼簾的是一碗晶瑩剔透、甜絲絲、冰冰涼的木蓮凍，用勺舀起一塊送入口中，還來不及細細品味，便“咕嚕”一聲滑入喉嚨，涼爽至極，那是媽媽小時候消夏最深的記憶。也是外婆對媽媽深深的愛……
今年暑假我參加了寧波出版社舉行的學做木蓮凍，我親手認真製作，第一次就成功地做出冰涼沁心的木蓮凍。
暑假裡，我早早地就起床了，拿出家裡的材料，打算親手做一碗涼爽的木蓮凍，給媽媽一個驚喜。我先拿來一個空碗，在拿來一瓶380毫升的農夫山礦泉水，因為只有這種礦泉水含有礦物質才能做成木蓮凍，開啟瓶蓋，倒出水，然後拿來用細紗布包裹結實的木蓮子，把它泡在水裡。我輕輕搓揉細紗包，礦泉水的顏色慢慢地由清變黃，這就是木蓮子慢慢地融入在水裡了。
大概要搓揉六七分鐘左右，水也變成黃色了，把它放在一邊，靜靜等待，木蓮水一點一點地凝固，大約半小時後，木蓮水就完全凝固了。滑滑地，柔柔地，透明得像一塊褐黃色的寶石。我把它放進冰箱，冷藏一會兒，拿出來灑上桂花，放一點蜂蜜，放進媽媽種的薄荷，一碗涼爽可口的木蓮凍就做成了。
中午媽媽下班回家，吃著我親手做的木蓮凍，笑得合不攏嘴，我心裡也樂開了花。二十四節氣?大暑在酷熱的暑假裡，我親手做了爽口木蓮凍，送給媽媽盛夏的一抹清甜！晶瑩剔透，冰涼清爽，薄荷留香，我和媽媽也彷彿回到了外婆的幸福歲月……
木蓮凍像是那一曲清涼老歌謠，帶領我們叩訪悠遠的往日時光。
永恆作文600字 篇2
道路邊，兩排行道樹風塵僕僕，失落的垂著滿身的葉。
黑灰色的天也沒好氣的阻擋著陽光，車來車往，卻沒有一個人願意為我停留，留下的只是一些格外刺耳的刀子般的噪音。街邊店鋪的大櫥窗上明晃晃的照映著孤零零的我，店內也是一片蕭條。
我搖晃著向前挪移，目光呆滯在前方。
今天，最好的朋友又與我吵了一架。
遠處，一個小男孩跌跌撞撞地跑來，身邊沒有大人。可現在，歡樂都很短暫吧。我心裡悶悶的，就在這時，小男孩跌倒了，可任憑他怎樣哭鬧，沒有人幫他。我徘徊在原地，靜靜觀望，可就在我倚樹觀望之時，背後一個與我年齡相仿的女生跑到了那男孩的面前，她將小男孩扶起，自己又慢慢蹲下，將創可貼放在了小男孩的傷口上，小男孩沒有再哭了，那女孩又站起來撫了撫男孩的頭，從口袋中掏出了——一顆糖。看到這兒，我恍然明白……
曾經，我因為考試馬虎，考得很糟糕的時候。
是她，一個我一直以來的朋友，在我面無表情，內心哭泣的時候，給了我一顆糖，她將糖塞入我嘴中，雖然是頑皮地硬扳開我的嘴，塞糖果。但在那時，那顆糖勝過一萬罐蜂蜜，勝過一萬袋白糖，勝過一萬種甜品。它融化在了心裡，化作涓涓細流，瀰漫全身。( )
曾經，我被小混混纏上，與他們打鬥受傷的時候。
是她，將我傷口撫平，又用話語和糖來消抹我心中的仇恨。糖，她在我心中就是一顆糖，醫撫心靈的糖，給人信心的糖，給人快樂的糖。
我的回憶如此甜蜜，今天，我又找到了他的影子。
我隱隱地轉到樹後，默默地看著那個小男孩。倚著的大樹在一陣微風中搖曳，他也是幸福的，嗅嗅吧，風中帶著甜蜜的味道。灰白的天空還是攔不住那紅霞，夜近黃昏，天上火似的雲彩也是糖的形態，玻璃大櫥窗上，我看到自己背後有千千萬萬人，兩聲車鳴，他們來接我了。
她，讓我相信這世界上有著永恆的友誼。
永恆作文600字 篇3
一種強大的力量，能夠帶領學生走向成功。一次次善良的舉動，能夠將學校變為溫馨的家，一次又一次的鼓勵，表達他對學生真切的關愛。在他的身上，體現出的是一種永恆的精神，這種精神，創造了一個有又一個奇蹟，帶領著許多學生走向遠方。這種精神，被我們成為雲濤精神。
自從他教學開始至今，已經近二十年了，這些年裡，凡是他教過的學生，沒有一個不稱讚他，學生稱讚他，家長們也感謝他。是一種什麼樣精神能讓他變得如此偉大。
這源於他那善良的心。作為一名畢業班的老師，他不像其他老師一樣，一般來說，不僅是畢業班，國中開始以來，所有的班級都是老師只關心學習成績較好的學生，至於成績差的學生就似有若無了，老師根本看不起這些學生。但是作為畢業班老師的他，他的確沒有這麼做，在他看來，任何一個學生都是最優秀的，只要你是他的學生，哪怕就是最差的一個，他也不會放棄你，更不會無視你的存在。他的師德是用行動展現給我們的，不像很多老師聲稱公平對待每一名同學，但是他根本做不到。
作為老師，都不願意學生違反紀律，但往往總是有學生違反紀律，之後，老師會狠狠批評學生，但是在他看來這是沒有用處的，反正事情已經發生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違反紀律，學校領導批評班主任，但他從沒有批評過我們，最後，我們深感慚愧，他為我們承擔了太多責任，我們沒有理由再去犯錯誤。時間流逝，我們犯錯誤越來越少，我們那種發自內心的對他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時光匆匆流過，我們以第一名的第一名的會考成績告訴了很多人，一個強的班級，需要的是一個偉大班主任。
雲濤精神，教師精神的史詩，全體教師應該向他看齊，學習他的精神，實踐可以證明，他的精神，是永恆的精神。
永恆作文600字 篇4
心中所期盼的事情相信一定會做得更好！永恆的信念卻依舊是初心依舊。雖然生活是一個無底洞。也將會永遠的走不出來。但是我們卻要永遠的堅持著。因為我心中的守護曾帶領著我們。唯獨不變的卻只有我們的初心。願我們所適應這生活。畢竟這生活曾給我們快樂。這樣安詳的生活是多少人所羨慕的？也許這生活的艱辛有卻是一個很艱難的選擇。而我們有同時為了這生活付出的太多。只會感到傷痕累累。詳細你，在生命這條道路中，總是會有奇蹟所發生！願我們一切安好，活成自己想要的樣子！這樣人生才會更加的精彩！
永恆
相信，人生之中總會有患得患失的感覺。但是唯獨不變的卻只有我們永恆的心。也許這永恆的心依舊不變。也許永恆的態度一直的堅持。但同時我們有是為了什麼？這人間歲很難，但我們卻依舊要選擇初心依舊。雖然很艱辛，但卻還是要保持著。相信唯有堅持才是真！更加相信這永恆的愛！
信念
相信，信念的信念，將會是永遠的吧！更希望這信念會一直的堅持下去吧！或許說到堅持到最後卻是一件很難的事情！但是這心中曾有守護，更加的去努力，這也許就是現在所要做的'吧！信念的唯一，也將會是同樣的重要！心中的守護，心中的夢想，更加的讓我們所羨慕著一切！更希望我們一直都將會是初心依舊，方得始終！信念的堅守都將會是永遠的初心。相信不變的我們，將會更加的優秀！
奇蹟
這世間我們曾走過。吃到過很多的酸甜苦辣！經歷過很多的事情，但是我們依舊要學會適應。畢竟這世界不會輕易的拋棄我們。也許所有的奇蹟都將會是自己經過很多的付出才是得到的結果！那就做到現在，依舊保持著初心依舊，更加的相信著奇蹟終會有一天會實現。更加的相信我們能夠擁有一個好的未來！未來的未來，同樣希望我們更加優秀！
相信，不變的是永恆的初心，執著的信念。付出後的奇蹟！更加相信明天的明天會更加美好！
永恆作文600字 篇5
你說過，牽了手就算約定，但親愛的那不是愛情，就像精靈住錯了森林，讓愛情錯的很透明
——題記
楊槐花宛若漠漠飛雪般散落在人家庭院，青石砌成的古井裡，小鐵桶在井壁碰出的輕悠迴響，雨絲中嫋嫋撐起的紅油紙傘，還有那閨中的孤枕與紗帳。除了這些沒有更多的東西陪伴我。
又到了重陽佳節，此時卻是有高難登，詩興難發，白天漫天的雲霧，晚上席枕透涼，沒有你的日子怎麼能有光彩？傍晚，我在東籬下菊圃前獨自飲酒。時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺草。生活因為有了你才平添了幾分色彩，琴瑟和諧，美滿安逸，我們手牽手看太陽從東而西，靜觀風起雲湧，詩意的棲居，在我心裡，唯有與你一起才能活得充實。印象中染紅小亭的那一抹殘陽落了又起，起了又落。在這樣的日子裡，在漫長的等待中，我不覺衣帶漸寬，小亭的那杯酒早已被蒸發，留下的只是一陣又一陣淒涼的孤寂的寒意。終究還是沒能留住坐在小亭裡的人。
天晴想你，天陰想你，花開想你，花落想你。
走進菊圃想你；吸到新鮮空氣想你；走過我們一起嬉戲的場地想你。甘願長壽，為了再見；甘願空閒，為了回憶。
想你，恨你，你將一切弄亂，將一切打碎，將一切點著燃光，將花香濃的如此濁，將人生弄得如此短而夜如此長。將你我的距離調的如此遠。
思念，憂愁，想你，不恨你。
我願為你化作風，我希望在夏天的時候能吹給你那舒服的微風，在冬天的時候我會吹旺你的火爐，給你帶來溫暖。
春去春又來，花落花又開，冥冥之中誰安排？走了心中的，留下忘記的……
永恆作文600字 篇6
永恆的記憶總是向你索取，但從不說謝謝。直到你長大了，才容易理解你。每次你離開的時候，你總是假裝放鬆，微笑著說回去，轉過身來，用淚水打溼你的眼睛。每當這首歌在我耳邊響起，我父親嚴厲的臉就會出現在我眼前，但我知道我父親愛我！
那是在三年級，一個下雪的寒冷的中午。如果你回到過去，你會看到一個高大的身影試圖在那條路上找到什麼。寒風迫使他把手伸進袖子裡。今年冬天怎麼會有人不呆在家裡呢？這必須從頭開始。丁，丁第四節課上午結束。該回家吃飯了。和往常一樣，我帶著作業回家了。我進門後不久，發現了一條訊息。我找不到我帶回家的紙了，真可憐！老師肯定不會讓我去的。一想到老師嚴厲的臉，我就鼻子酸酸的。我大叫一聲哭了。不管我媽媽催促我做什麼，我都不理她，只是哭了。
這時，我父親回來了，看見我哭了。他問我母親情況，嚴厲地說:“哭吧，你會知道哭的。如果你想哭，你會回到房子裡哭。”我委屈地回到房間，停止了哭泣。我聽到門關上了，心想:也許爸爸已經走了。然而，我仍然不敢出門。然後我媽媽進來說，“哭完了，出去吃飯！”我出去看到我父親不在客廳。我問，“媽媽，我爸爸在哪裡？”我母親沒好氣地說，“我不怕問。你父親知道情況後，就出去找你的試卷，連一點吃的都沒有。”說話間，我父親回來了。我清楚地看到他的臉凍得發青，頭髮上飄著雪花。
我拿著的正是我丟失的那張紙。這時，我不知道該說什麼。我的眼睛變得又熱又模糊。我父親晚上發燒了。我暗暗下定決心:我必須努力學習，盡力不去擔心我的父母。每次我沿著那條路走，我似乎都會看到那個熟悉的身影。我感到心裡一陣酸楚，我的眼睛又模糊了。
永恆作文600字 篇7
今年5月12日汶川發生了8.0級巨大地震，這場地震緊緊地牽動著中國人民的心。汶川大地震以來，有無數的遺體抬出來。然而其中的一具遺體的出現又讓大家為之一震。那是一位教師的遺體，他叫譚千秋，生前只是一位普普通通人民教師，現在他是一位英雄。地震時候，他原本可以在教學樓坍塌之前跑到安全的地方，但他卻選擇了留在教學樓中，為了保護學生，他被無情的廢墟掩埋了。
那天，這位老師正在給學生們講課，突然間發現電燈和電扇來回晃動，他馬上意識到地震了，並立刻疏散學生。這時，教學大樓好幾處牆壁都出現了裂縫，在地震中時刻面臨著倒塌的危險。在這萬分危機的時刻，他毫不猶豫地弓著身子，張開雙臂緊緊地伏在課桌上，拼命地護住課桌，保護他身下蜷縮著的來不及逃跑的四個學生。正是這張開守護的翅膀的一個簡單動作，在一瞬間定格為永恆，永遠地鐫刻在了德洋東汽中學的教學樓廢墟里，永遠地烙印在了中國人們的腦海中。本來，他在大樓坍塌之前完全可以逃出去，但出於老師的職責，在生與死之間毅然選擇了死亡，而把生的希望留給了學生，同時給“老師”這一普通的稱呼戴上了耀眼的光環。
當他的遺體被發現時，他的雙手還死死地支撐著，一直保持著那神聖的動作，現場救援人員想救他身下的學生還費了好大的勁呢。慶幸的是，他身下的四位學生還活著。這一刻，在場所有的人都被震撼了！人們都在流淚，人們都在悲哀，人們都為失去這樣一位好老師而心痛。
網上釋出了這個訊息，多少網友流下了淚；報紙上發表了，多少讀者為此而哀嘆；電視上播出了，多少觀眾為之震撼。全民悲哀……但是，這位老師那崇高的精神，卻永遠被人歌頌，被人們流傳！
