中班活動教案範例：小手學本領

中班活動教案範例：小手學本領

活動準備

幼兒各種用手製作的作品、照片

《小手歌》的伴奏錄音。

活動目標

大膽地表達自己的想象。

在已有經驗的基礎上，進一步體驗手的作用。

活動過程

一、分享

１、這段時間我們都在和小手一起學本領，我們小朋友用小手做了很多的事情， 誰來說說你用小手做了什麼事？

２、小結：你們的小手真能幹，拿筷子吃飯、畫畫、寫字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會幫助別人。

二、交流

１、小手還有一個本領呢，它會說話呢，你們相信嗎？（問配班老師：今天幾個小朋友沒有來？並假裝聽不見，到底是幾個，我沒有聽見？）（幼兒說X個，真的，我怎麼沒有聽見？幼兒說老師的手做的是X，）哦，原來小手會說話，它說：今天有X個小朋友沒有來。

２、我們再來試一試，問：再麻煩你問一下，今天有幾個小朋友吃藥的？（配班老師用手勢表示）小手是怎麼說的？什麼意思？哦，是說X個小朋友中午要吃藥的，是哪個小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要當心一些哦。

３、這下你們知道了，原來小手還有會說話的本領呢。

（1）小朋友的小手會說話嗎？試試看，用小手告訴我，不要說出來。

（2）這裡有幾個小朋友梳小辮子的。（幼兒集體伸出手指表示）梳小辮子的小朋友站起來，數一數。

（3）（請一個能力比較差的孩子）你肯定能行的，請你來試試看，有幾個小朋友戴眼鏡？你去看看

４、（幼兒伸出一個手指後老師不說話，用翹起大拇指的動作）老師的手又在說話了，說什麼呀？（幼兒說各種各樣的語言）

５、小手不但會表示數字，還會表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會說什麼話？（教師巡迴交流）

６、剛才小朋友討論的真有趣，你的小手會說什麼話的，讓小朋友們猜猜看。（觀察有意識地請幾個幼兒。個別幼兒交流：你的小手告訴大傢什麼意思？）

（1）幼兒做，大家猜一猜、學一學。

（2）原來小手除了會做那麼多的事情還會說那麼多有意思的話，老師的手還會說一句很有意思的話，讓你們也來猜猜看，（做指自己、胸前一顆愛心、雙手分看向幼兒的動作）幼兒猜。

（3）有的小朋友有一點猜對了，就是這個意思，老師愛中二班每一個小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛不愛我，你們也來做做看。（幼兒做：我愛老師，我愛小朋友）

（4）老師聽了真開心，你們愛我，我也愛你們。

三、表現（變）

1、小手不但會做事情、會說話，它還會變呢，看它變成什麼了，（老師做下雨的動作）變什麼了？淅瀝瀝，淅瀝瀝，（變好了清唱歌曲《小手歌》）。

2、我們一起來變好嗎。（幼兒跟唱，有伴奏）

3、唱的真好聽，你們的小手會變嗎？你們的小手會變什麼？變給大家看看 。

4、好，我們就用小手一起來變一變。（放錄音，站起來）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥。（三遍）

5、小朋友還想變，我們把錄音機放在區角遊戲中的小小表演區，可以繼續玩。