國小數學個人的教研計劃

國小數學個人的教研計劃

又是新的一學期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠儘快成長起來,我們將積極的投入到本學期的教研工作中去,積極的做好本學期的教研工作,在數學學科裡開展更加適合本學科的相關活動.

一. 主要工作目標

1. 進一步提高教師的職業道德.

2. 進一步加強教學常規的檢查和教學進度.質量的監控.

3.大力推進數學學科中的研究性學習, 本學期開展關於學科教學資源的整合,校本課程的開發這兩個方面的研究討論.

4. 指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養力度,積極開展好教學的相關評比活動.

二. 主要工作和措施

1. 加強《教師職業道德》的學習,提高教師的思想和業務素質.

2. 以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學常規管理,全面提高教師教學水平和教育教學質量.

(1) 加強教學常規檢查,要求教師做到按時上課.下課,做一個學生喜歡的教師.

(2) 加強教師對新課標的學習,推薦本教研組教師學習一本有助於提高業務水平的專著.

(3) 抓好備課,寫好每一節課的反思和教學得失,提高教育教學能力.認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗,積極的撰寫論文.案例.

(4). 繼續抓好數學學科的教育教學質量,做好“培優輔差”的工作,特別是對”學困生”的關注.

(5) 以教研為手段,開展關於學科教學資源的整合,校本課程的開發的教學研究, 進一步提高課堂教學質量.

(6) 指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養和提高.組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進.

三. 重點工作

1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念, 加強學科知識間的整合, 積極推進新課程改革,全面提高教學質量.加強理論學習.把握《數學課程標準》新的教學理念,組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。

2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3、聯絡生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓於生活現象，貼近學生生活經驗，使學生髮現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

4、創設生活化的教學情境 。創設生活化的課堂情境，。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，採用語言直觀、實物演示、遊戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯絡，激發學生的學習興趣。

5、加強數學應用能力的教學.提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵,一方面重視數學概念的演變過程教學,在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則,使學生弄清數學概念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變後的一般意義。

6、教學內容安排符合學生身心發展水平的特點。採用語言直觀、實物演示、遊戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯絡，激發學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創造過程中的無限樂趣。

四.工作安排

1. 組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人蔘加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課（4周）。

2. 組織課題研究成果的經驗總結。

3. 本學期開展一次巧算競賽活動（15周），提高學生對學習數學的興趣。

4. 做好省“問題解決”課題研究的階段性總結（12月底），總結學期來“問題解決”課題研究進展情況。

5. 繼續開展數學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。

6. 繼續搞好校園文化建設，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學校規定為準。具體安排：9月（1期）何燕。10月（2期）趙榮鴿。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹。1月（5期）秦曉萍。

7. 作業批改品種有兩個一課一練和數學練習本。一課一練與教學同步批改。兩種作業每月批改次數要求達到20次。